個(gè)人收集整理ZQ一、復(fù)習(xí)課文天》一課寫》（唐）朝地大詩人（白居易）寫地，他寫這首詩時(shí)才（）歲.草》這首詩原來地題目是《賦得古原送別這首詩描寫了（頑強(qiáng)地生命力中贊美小草頑強(qiáng)生命力地句子是（野火燒不盡，春風(fēng)吹又生）新徐公店》描寫了（六）種景物，分別是（籬落、徑、樹、兒童、黃蝶、菜花）.詩前兩行是（靜態(tài)）描寫，后兩行是（動態(tài)）描.寫兒童找不到蝴蝶地原因地詩句是兒》一文中描寫美好春光地句子（桃花笑紅了臉柳樹搖著綠色長地辮子小燕子嘰嘰喳喳地叫著）二、背誦、背寫：、寫第課古詩兩首》、寫頁上“讀背背”補(bǔ)充地春聯(lián)、背誦第頁上寬帶網(wǎng).文收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)三、多音字：解、奔、沖、藏、、處、宿、鉆、嘮、四、造句（例句靜：、惜地：…………，……合地一復(fù)習(xí)）五、拓展寫天地詞語：回大地、萬物復(fù)蘇、春風(fēng)送暖、萬象更新、春光明媚、鳥語花香、春雨如油、春暖花開、描寫春天地古詩及詩句渾身都是我們可以用它來（搭竹樓竹籃竹椅子子…文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)第二單元一、復(fù)習(xí)課文《泉水》一，回答問題“然水塔”指地是根據(jù)課文，寫出泉水地流經(jīng)經(jīng)程仿課文寫話：泉水流到田地里，禾苗大口大口地喝水.泉水說：“喝吧！喝吧！我地水很甜很甜，喝飽了，你們會得更高更.”“里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪地意思是：文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)、為什么媽媽說薩沙勇敢地孩子？二、背誦、背寫：、誦課本“我知道寫頁“讀讀背背”及拓展地有關(guān)助人為樂地諺語：文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)三、多音字：縫、彈、結(jié)、間、更、好、打、背、踏、曾、蒙、處空、、露、了、答、待、要、挑、間、得文收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)四詞練背寫雷大作傾盆大雨陽燦爛隨舞動芬芳撲鼻黑白相間丁丁冬冬四八冷冷清清滴答答泉丁冬）琴揚(yáng)）枝葉（茂盛）空（清新）第三單元文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)一、復(fù)習(xí)課文月潭地名字根據(jù)它地（形狀特點(diǎn)）起―小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓地太陽，叫日潭；南邊像彎彎地月亮，叫月潭.為什么傣族人民覺得年地潑水節(jié)是一個(gè)難忘地日子？文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)為什么說葡萄溝真是個(gè)好地方二誦地公園可多啦頤園（天壇北京有世界聞名地古代建筑（長城有著名地現(xiàn)代建筑（人民大會堂書館紀(jì)壇際場…、優(yōu)美句子（背寫（秋季萄大串一大串地掛在（綠葉）底下，有（紅地（白地色麗極了（）要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍地景物一片朦朧，好像童話中地仙境（）周總理一手端著盛滿清水地銀碗手著柏樹枝蘸水人們潑灑人們祝復(fù)習(xí)頁我發(fā)：、我國是個(gè)多民族地國家，有（漢族十六）個(gè)民族.國有（北京個(gè)直轄市兩特別行政區(qū)南灣）等（二十八）個(gè)省、自治文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)三、多音字：盛、倒、省、薄、釘、分、干、好、空、樂、為、降、勾、/

個(gè)人收集整理ZQ四、四字詞語（熟練背寫（繞）樹木（茂盛）古跡湖（碧綠）隱隱（約約）太陽（高照）風(fēng)光（秀麗點(diǎn)）燈光蒙蒙（細(xì)雨）熱情（好客）笑（面）令人（難忘）夜幕（降臨）華（高照流）不息燈（閃爍）銀（閃閃）（從天）而降金碧（輝煌）奪目煥然（一新）絢麗（多彩）燈（通明）五光十色七造如…地…還有地；一…一手…一邊光色.檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)第四單元一、復(fù)習(xí)課文琳娜聽了朗萬地話，可能會說些什么？、想想帶齒孔地郵票是怎樣發(fā)明地？、如果讓你來畫風(fēng)，你會怎么樣畫呢？、如果讓你來畫聲音、氣味，你會怎樣來畫？文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)、說一說小林發(fā)明充氣雨衣地過二誦最早地郵票年政府發(fā)行地大龍郵票郵上印各種精美地圖案內(nèi)容（十分豐富它可以用來（紀(jì)念一些重要地人物或件“型百科全書郵票很有（收藏）價(jià)、復(fù)習(xí)語文園地四中我發(fā)現(xiàn)文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)三、多音字：哄、喝、便、桿、轉(zhuǎn)、稱假、縫、差粘四、四字詞語：五顏六色能工巧匠冥苦想五、拓展累名言：、關(guān)于書地諺語字句、被字句：第五單元一、復(fù)習(xí)課文瀑》（唐）朝詩人（李白）寫地，這首詩是作者看到（廬山瀑布時(shí)地整詩盡情地抒發(fā)了作（對大自然地贊美之情.李白又被人們稱（詩仙我知夜（唐朝詩（杜甫）寫地.這詩描寫地是（四川成都杜甫草堂）周圍美麗地春色詩中一共描寫了六種景物（黃鸝黃（翠甫又被人們稱為（詩圣還道夜雨畔獨(dú)步尋花是他寫地雨這一課是按雷雨前雷雨――雨后地寫作順序?qū)?、閱讀《最大書》答問.背誦《要是你在野外迷了路.文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)二誦廬瀑布絕句據(jù)不同地環(huán)境運(yùn)用詩句我知道.、體會不同標(biāo)點(diǎn)地用處、誦頁《節(jié)氣歌》以及頁上地二四節(jié)文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)三、拓展寫描寫祖國山河詩句誦氣象諺語：第六單元一、復(fù)習(xí)課文覺得哪些品是一個(gè)人應(yīng)具有地優(yōu)秀品質(zhì)？、學(xué)了《畫家和牧童》一課中，聯(lián)系你地體會，你想對誰說些什么？、奶奶為什么要寫我為你驕傲呢、老爺爺為什么說他只看見一個(gè)兒子？、讀了《三個(gè)兒子》這篇文章，你想到了什么？、讀了《玩具柜臺前地孩子這文章，你想了什么，準(zhǔn)備怎樣做？文檔收集自網(wǎng)絡(luò)于個(gè)人學(xué)習(xí)二、背誦：、背“我知道、背誦頁反義詞形式地式疊.、誦頁公民道德修養(yǎng)地基本要求文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)三、多音字：斗教、彈、降、晃、興四、四字詞語（熟練背寫稱贊沉思片刻濃墨涂抹輕細(xì)描栩如生風(fēng)日麗從天降目轉(zhuǎn)睛文檔收自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)五、造句會兒一會兒只…………就……又…：六、拓展于直、誠實(shí)詞：心直口快心口如一表里如一實(shí)求是光明正大光明磊落真心意坦相見、你知道哪些頌揚(yáng)子孫孝心地故事？（我知香席、王祥/

個(gè)人收集整理ZQ“臥冰求鯉、董永賣身葬”、周路為親負(fù)”故事.）文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)第七單元一、復(fù)習(xí)課文習(xí)《玲玲畫》一課，你想說些什么？長中地那個(gè)人為什么費(fèi)了那么大地力氣，但禾苗卻全都枯死了呢？助長》告訴我們：做事不能急于求成，不能違反事物發(fā)展地生長規(guī)律、當(dāng)丑小鴨變成一只美麗地天鵝時(shí)，它會怎樣想？文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)二、背誦、背誦頁我知道《丑小鴨》一文地作者是（安徒生）他是（一百多）年前地（丹麥）人，是世界著名地（童話作家小女孩地女兒.文收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)三、多音字：發(fā)親、似、殼、只四、四字詞語（頁讀讀背背第八單元一、復(fù)習(xí)課文衡是（漢）人，他是我國古代著名地（天文學(xué)）家，也是杰出地（文學(xué)）家、讀《愛迪生救媽媽愛迪生為什么能在關(guān)鍵地時(shí)候想出辦法來救自己地媽媽？（）愛迪生想出了什么樣地辦法來救媽媽？、我們?nèi)祟愑校ㄈ陌偃f）年地歷史，恐龍卻在地球上生活了大約（兩億）、一說你心中地未來世界是么樣子.文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)二、背誦樣子，寫一寫：得直打滾急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)、背誦“我會填、誦“我知道、背誦我會讀和讀背背、我國古