第二單元做情緒感情的主人測試題第二單元做情緒感情的主人測試題第二單元做情緒感情的主人測試題優(yōu)選資料七年級道德與法治下冊第二單元做情緒感情的主人單元測試題時間：80分鐘滿分：100分一、選擇題(共20小題，每題3分,共60分)1.以下對于情緒的表述不正確的選項是（）A．情緒能夠分為積極和消極情緒B．認識各樣情緒及表現(xiàn)，有助于我們更好地體察自己的情緒C．合理解說事件是除去消極情緒的要點D．同一件事情，誠然我們的生活經(jīng)驗不一樣樣，對事件的見解不一樣樣，但引起的情緒是相同的2.進入青春期后，有的同學常常會由于一點小事而愉悅，也常常會由于一點小事而生氣，甚至氣餒。這說明（）A．有的同學不自覺恪守學校紀律B．這些同學自控能力太差C．青春期的感情、情緒十分豐富D．中學生年紀小，愛感情用事3.美國一位心理學家曾做過一個實驗：他從25萬名小學生中優(yōu)選出1500名智商較高的男女同齡同學進行長遠追蹤研究，對其中150名最成功的學生的研究表示，獲取優(yōu)秀成就的人不不過由于他們有優(yōu)秀的智力，更重要的是他們都擁有優(yōu)秀的情緒。此實驗結(jié)果表示（）A．積極情緒對于一個人的身體健康擁有重要作用B．積極情緒和消極情緒對人的影響是相同的C．積極情緒有利于個人正確認識事物，分析和解決問題，從而正常發(fā)揮自己的水平D．積極情緒和消極情緒反應(yīng)了人們的生活態(tài)度不一樣樣，對人沒有影響4.七年級學生佳明在進入中學后，數(shù)學學得不是很好，經(jīng)過幾次月考后，他的學習成績下降很快，內(nèi)心老是感覺數(shù)學學不好，學習積極性也不高。這表現(xiàn)了青春期的_______的情緒特點（）A．情緒反應(yīng)激烈．情緒顛簸與固執(zhí)C．情緒的閉鎖性D．情緒的表現(xiàn)性B5.以下情緒反應(yīng)屬于青春期的負面情緒的是（）①小明考試獲取不理想的成績，他感覺很喪氣②小林被同學踩了一腳，激動的小林打了同學一拳③自習課上，亮亮說話被班干部責備，亮亮與班干部吵了起來④蘭蘭的作文作為范文在班級顯現(xiàn)，蘭蘭心情很歡欣A．①②③B．①②③④C．①③④D．①②④6.即使沒有語言的溝通，一個人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動作所表達的情緒，也會影響周圍的人。這說明人與人之間的情緒（）優(yōu)選資料A．會互相感染B．決定他人情緒C．與他人沒關(guān)D．影響他人感情7.15歲的小俊，一次因同學不經(jīng)意的一句話頓生惱火，吵了起來，回到宿舍仍感覺咽不下這口氣，轉(zhuǎn)身拿起水果刀，去找那位同學理論?？杀氖?，水果刀捅進了同學的身體，最后，同學因急救“”無效失去了生命。這警告我們（）①生命最難得，我們要愛惜他人生命②年青氣盛，懂得保護自尊③青春期的我們，常常會產(chǎn)生一些心理激動④遇事應(yīng)想一想道德和法律，學會合適控制自己A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③8.在第29屆奧運會男子50米氣步槍決賽中，射擊名將埃蒙斯在當先3.3環(huán)巨大優(yōu)勢下，由于過分緊張，最后一槍僅打出4.4環(huán)，最后無緣金牌。這件事給我們的啟迪是（）①情緒影響人們正常水平發(fā)揮②保持沉著沉著是取勝的獨一法寶③善于調(diào)控情緒至關(guān)重要④理智控制是調(diào)控情緒的獨一方法A．①②B．②④C．①③D．③④9.4月2日是世界“枕頭大戰(zhàn)日”，當天活動參加者自帶枕頭，互相擊打?！罢眍^大戰(zhàn)”結(jié)束后，大家一起把“戰(zhàn)場”清理潔凈。這類緩解壓力、調(diào)控情緒的方法屬于（）A．轉(zhuǎn)移注意法B．合剪宣泄C．自我表示D．換位思慮10.小明月考后成績不理想，特別喪氣，在思想道德課上學會了挫折能磨礪人的意志后，他感覺這次失敗對自己也是一筆財富，心情馬上豁然開朗。小明調(diào)理情緒的方法是（）A．合剪宣泄法B．認識改變法C．意志控制法D．盡興傾訴法我真的很不錯！我真的很不錯！為了調(diào)解考生過分緊張不安的情緒，輕松面對考試，某市教育11.“”部門經(jīng)過電臺、電視臺為考生放送勵志歌曲。此舉遇到考生、家長的廣泛歡迎。這是調(diào)理情緒的方法是（）A．自我激勵B．改變環(huán)境C．合剪宣泄D．心理換位12.一次不測使李端雙目失明。他失落過，徘徊過，但他并沒有低沉，而是堅毅地向生命奇景倡導挑戰(zhàn)。經(jīng)過不屈不撓地訓練，李端先后贏得3枚殘奧會金牌。今后，他把拍賣金牌所得收入全部捐給汶川災(zāi)區(qū)。李端調(diào)理情緒的方法是（）A．轉(zhuǎn)移注意力B．改變認識C．理性升華D．合剪宣泄13.人非草木，孰能無情。這里的“情”平常指感情。下邊屬于感情體驗的是（）①正義感②責任感③相信感④愛A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④優(yōu)選資料14.我們的感情是復(fù)雜的，感情分類的標準是多種多樣的。依照感情的層次不一樣樣，感情可分為（）①基礎(chǔ)性感情②正面感情③高級感情④負面感情A．①②B．③④C．①③D．②④15.人的認識活動受感情的影響。積極感情推感人們?nèi)?zhàn)勝困難、達到目的；消極的感情，阻截人們的活動，銷蝕人們的活力，甚至引起錯誤的行為。這說明（）A．感情是人的基本精神需求B．感情影響我們對人對事的態(tài)度和我們的行動C．感情與我們的想象力、創(chuàng)辦力有關(guān)D．感情是我們生命成長的表現(xiàn)16.面對美好的事物，我們的內(nèi)心會產(chǎn)生美的感覺。以下能給我們帶來美的熏陶的是（）①古今中外的仁人志土和英雄典范②祖國的大好河山③驚險刺激的影視作品④高雅的文學藝術(shù)A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④17.負面感情是一把尖銳的雙刃劍。下邊對于負面感情的影響認識正確的選項是（）①負面感情會給人們帶來不愉快，不快樂的負面感覺②負面感情會令人一敗涂地，墜入失眠的境地不可以夠自拔③負面感情也能夠豐富我們的人生經(jīng)歷，使我們的生命變得更為飽滿豐盈④體驗負面感覺未必是件壞事A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④18.對于美好感情，說法錯誤的選項是（）A．生活中美好的人和事物，能豐富我們對生活、對人生的美好感情B．美好感情表達著我們的夢想C．美好感情能促使我們精神的發(fā)展D．美好感情不是人人都有的19.在中國，人們多半時間忙于奔波，鮮有與家人和朋友傳達感情的機遇。而事實證明，一些與親人朋友簡單的分享行為就能夠舒緩壓力，提升幸福。這給我們帶來的啟迪是（）A．與人交往能夠獲取感情

B．感情需要表達、傳達、回應(yīng)C．負面感情可豐富人生經(jīng)歷

D．美好感情表達我們的夢想20.人生的意義在于對真善美的追求、創(chuàng)辦和欣賞。用真理、道德和美的標準引導我們的學習和生活，將會有助于我們培養(yǎng)和發(fā)展豐富、健康、崇高的感情。以下選項中.不屬于培養(yǎng)和發(fā)展這類情感的做法的是（）優(yōu)選資料A．自覺用理智、道德和美引導我們的生活B．積極主動地去感覺、體驗、追求真善美，遠離假惡丑C．培養(yǎng)文明的興趣喜好和高雅的情味D．依照自己的興趣喜好做事二、非選擇題(共5小題，每題8分,共40分)21.同學，你喜歡QQ聊天吧！下邊四幅QQ自定義表情圖片，分別代表了哪一種常有的情緒種類？（8分）22.星期五中午，張明發(fā)現(xiàn)自己的自行車不見了，想到下午回家沒有自行車，心情壞極了，于是在寢室亂摔東西、大喊大喊，吵得同學們無法歇息。寢室長責備了他幾句，他還不服，雙方爭執(zhí)起來。張明（高聲地）：我的自行車不見了，是哪個壞蛋干的！寢室長：張明同學，你這樣喊叫于事無補，不要在這里喊叫好嗎？張明：這是我自己的事，你管不著！寢室長：張明同學，話可不可以夠這么說，大家都在這里歇息，你卻在這里高聲喊叫，大家怎么能歇息好？張明：我多冤?。∽孕熊嚥灰娏诉€不可以夠說呀！1）你認為張明這樣做是為了什么？你同意他的做法嗎？2）假如你是這位寢室長，請你就張明宣泄自己情緒時應(yīng)注意的問題向張明做一些溫馨的提示。23.假如我們與同學成立了團結(jié)友好的關(guān)系，即使某個同學沒心中傷害了我們的自尊心，我們也不會因此雷霆之怒或許念念不忘。優(yōu)選資料1）上述資料說了然什么？2）請你再舉一例說明。24.假如你遇到下邊的情境，你會有如何的感情體驗?你該怎么辦?（1）下雨天，放學路上，一只小花貓在路邊，渾身被雨淋濕了，正在

“喵喵”地叫，這時你該：2）身處環(huán)境優(yōu)美的自然景色區(qū)，你發(fā)現(xiàn)有個別游客亂扔垃圾，這時你會：3）近鄰的老奶奶身體不好，常常高聲咳嗽，影響你做作業(yè)。某天上學時，在樓道里，老奶奶一邊咳嗽一邊慢騰騰地走在你前邊。你上學快遲到了，這時你該：25.資料一：統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，