晉教版_七年級地理教學計劃下編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:2012——2013學年度第二學期七年級地理教學計劃任課教師：蘇發(fā)海在新課標理論的指導下，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。一、學情分析本學期,學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，初步掌握了一些基本的地理知識，及學習地理的方法，對地理的學習有了一定的經(jīng)驗，對世界概況有了一定的了解。大部分學生對學習地理興趣濃厚，師生關系和諧融洽。教師團結(jié)，家長配合。二、目標要求按照地理課程標準的要求，完成七年級地理下冊三維教學目標任務。通過七年級地理下冊（人教版）學習，使學生掌握必要的地理知識，和基本的讀圖、繪圖技能。知道世界主要大洲和國家的自然地理與人文地理特征、人類活動與自然環(huán)境的關系。培養(yǎng)學生初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。同時通過地理教學，提高學生的觀察、探究能力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生互助合作的精神。使學生初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題，增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念，樹立科學的人地觀。三、教學重點、難點重點：（1）亞洲的自然環(huán)境和人文特征（2）日本的領土組成和經(jīng)濟特點，印度的氣候特征，東南亞的地理位置和俄羅斯國家特點。（3）中東的位置與資源，歐洲西部經(jīng)濟與自然環(huán)境和澳大利亞獨特之處。（4）美國經(jīng)濟發(fā)達的現(xiàn)象和巴西發(fā)展中出現(xiàn)的問題。難點：（1）亞洲和幾個地區(qū)的地形特征和氣候特征；（2）幾個大國的人文特征。四、完成本期教學任務的具體措施1、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。2、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。3、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。4、教學中關注學生的身心發(fā)展。結(jié)合地理學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。5、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。五、教學進度安排章

節(jié)內(nèi)

容課時周次第八章《認識亞洲》8.1位置、范圍和自然條件2一8.2人口、文化和經(jīng)濟發(fā)展2二小結(jié)1三第九章《認識地區(qū)》9.1東南亞—兩洲兩洋的十字路口2四9.2西亞——世界的石油寶庫2五9.3撒哈拉以南的非洲——黑人的故鄉(xiāng)2六9.4歐洲西部——發(fā)達國家最集中的區(qū)域2七9.5極地地區(qū)——冰封雪裹的世界2八小結(jié)2九、期中復習考試4十、十一第十章《認識國家》10.1俄羅斯——世界上面積最大的國家2十二10.2印度——世界第二人人口大國2十三10.3澳大利亞——大洋洲面積最大的國家2十四10.4日本——東亞的群島國家2十五10.5美國——移民為主的國家2十六10.6巴西——南美洲面積最大的國家2十七小結(jié)2十八期末復習考試4十九、二十2012---2013年度下學期八年級歷史教學計劃任課教師：蘇發(fā)海一、指導思想全面貫徹落實黨的教育方針，以學校工作計劃要點為指導，積極推進基礎教育課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，加強課堂教學，強化質(zhì)量意識，堅持教育創(chuàng)新。以培養(yǎng)學生主動學習精神和自主學習的實踐能力為目標，扎實開展教與學的實踐活動。全面實施素質(zhì)教育。二、教學目標繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均水平。三、情況分析（一）學生情況分析八年級學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學習的能力，能積極主動地參與教學過程與實踐活動；但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實。學生對歷史較感興趣，但學習的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差。但也有部分學生對所學知識模糊不清，理解能力差，應用能力差，學習態(tài)度消極，厭學情緒濃。成為制約成績提高的主要因素。（二）教材分析本學期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分若干課。本冊共七個單元，共二十一課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務。其余內(nèi)容，可根據(jù)學生具體情況，提出不同的教學目標與要求。（三）教學重難點分析：重點：開國大典、抗美援朝、《中華人民共和國土地改革法》、一五計劃、三大改造、中共八大、文化大革命、十一屆三中全會、對內(nèi)改革對外開放、鄧小平、民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義、港澳的回歸、和平統(tǒng)一和一國兩制、現(xiàn)代化海空軍的建立、和平共處五項原則、外交事業(yè)的發(fā)展、科技成就、教育事業(yè)、文學藝術(shù)和體育的發(fā)展、社會生活的變化。四、具體措施1.以辯證唯物主義和歷史唯物主義理論為指導，客觀地分析歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，正確闡釋人類社會發(fā)展的歷史；堅持史論結(jié)合的原則，力求科學性、思想性和生動性的統(tǒng)一。2.以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為核心，注重學生學習歷史知識的過程和方法，使學生學會學習。鼓勵學生通過獨立思考和交流合作學習歷史，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力，養(yǎng)成探究式學習的習慣。3.根據(jù)"內(nèi)容標準"對知識與能力的不同層次要求組織教學。4.注意歷史知識多層次、多方位的聯(lián)系。特別要注意歷史發(fā)展的縱向聯(lián)系；同一歷史時期的橫向聯(lián)系；歷史發(fā)展的因果聯(lián)系；歷史現(xiàn)象與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系；歷史知識與其他相關學科知識的聯(lián)系和滲透等。5.積極探索多種教學途徑，組織豐富多彩的教學活動，充分開發(fā)和利用課程教育資源。6.注意教學方法、教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用教學掛圖、幻燈、