Word-5-論文答辯的開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)（5篇）

在日常學(xué)習(xí)和工作中，大家最不生疏的就是論文了吧，論文的類型許多，包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等。怎么寫論文才能避開踩雷呢？以下內(nèi)容是為您帶來(lái)的5篇論文答辯的開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)，盼望能夠?qū)_您的問(wèn)題有肯定的啟迪作用。

論文答辯的開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇一

各位老師：

我叫XXX，來(lái)自XXX，我的論文題目是“行政系統(tǒng)中的非正式組織評(píng)估”。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我向XX老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參與我的論文答辯表示誠(chéng)心的感謝。下面我將從論文的思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)框架、遣詞造句三個(gè)方面對(duì)各位老師作一也許介紹，懇請(qǐng)各位老師批判指導(dǎo)。

首先，在思想內(nèi)容上，本文以行政管理學(xué)的一個(gè)遺漏點(diǎn)，即行政系統(tǒng)中的非正式組織為切入點(diǎn)進(jìn)行探究。通過(guò)對(duì)圖書館近百本著作進(jìn)行調(diào)查，我發(fā)覺(jué)其中僅有復(fù)旦高校出版社出版的行政學(xué)原理、公共行政學(xué)涉及到行政系統(tǒng)中的非正式組織。非正式組織作為官場(chǎng)中的“其次種友情”，對(duì)公共部門人力資源管理睬產(chǎn)生很大影響。因此，論題本身具有肯定的理論和現(xiàn)實(shí)意義。作為沖突的統(tǒng)一體，任何行政組織內(nèi)都會(huì)產(chǎn)生肯定的非正式組織結(jié)構(gòu)。行政組織或多或少受到非正式組織的影響，縱觀非正式組織正反兩方面的作用，它可能成為正式組織進(jìn)展的助力，也可能成為正式組織進(jìn)展的阻力。因此，組織管理者應(yīng)對(duì)其加以正確熟悉并樂(lè)觀引導(dǎo)，把握其概念、和特點(diǎn)和作用，正確運(yùn)用其正向功能，克服其負(fù)向功能，從而使非正式組織朝著更有利于組織進(jìn)展和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的方向邁進(jìn)。

其次，在結(jié)構(gòu)框架上，本文分成三個(gè)部分：

第一部分為行政系統(tǒng)中非正式組織概述，包括行政系統(tǒng)中非正式組織的概念、特點(diǎn)及其溝通。

其次部分從正反兩方面對(duì)行政系統(tǒng)中非正式組織的作用進(jìn)行剖析。

第三部分介紹行政系統(tǒng)中非正式組織的管理對(duì)策。

最終，在遣詞造句上，雖然我對(duì)全文做細(xì)致修改，但個(gè)別語(yǔ)句語(yǔ)序凌亂、語(yǔ)句僵硬、口語(yǔ)化的問(wèn)題依舊不行避開。另外，全文僅是對(duì)行政系統(tǒng)中非正式組織的一次初探，對(duì)管理心理學(xué)、組織行為學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面的學(xué)問(wèn)涉及較少，期盼今后加以完善。書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。在老師的指導(dǎo)下，我知道畢業(yè)論文怎么寫。通過(guò)此次畢業(yè)論文寫作，我愈發(fā)感覺(jué)到自己學(xué)問(wèn)的匱乏和視野的狹窄。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。小小拙作，敬請(qǐng)各位老師雅正。

再一次感謝各位老師。

論文答辯的開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇二

各位老師，各位同學(xué)們：

大家好，我叫xxx，是xx級(jí)xx班的。同學(xué)，我的論文題目是“如何在高校進(jìn)行物流回收淺析”，論文是在齊老師的悉心教導(dǎo)下完成的，在那里向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，想各位老師和同學(xué)們不辭辛苦參與我的論文答辯表示誠(chéng)心的感謝，并對(duì)四年來(lái)我有機(jī)會(huì)傾聽教導(dǎo)的各位老師表示由衷的敬意。下面我將論文設(shè)計(jì)的目的和主要資料向各位老師作一一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師、同學(xué)批判指導(dǎo)！

首先，我想談?wù)勥@篇畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的思路與目的及好處！

論文答辯的開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇三

各位老師：

你們好！我叫xxx來(lái)自對(duì)外漢語(yǔ)071班，我的論文題目是《小王子》的象征好處。論文是在霍繼超老師的教導(dǎo)下完成的，在那里我向霍老師表示深深的謝意，向參與我的論文答辯的各位老師表示誠(chéng)心的感謝，并對(duì)四年來(lái)的授課老師表示由衷的敬意。

下面是我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要資料向各位老師做一個(gè)匯報(bào)，請(qǐng)各位老師批判指導(dǎo)。

論文答辯的開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇四

各位老師：

下午好！我叫xxx，是xx級(jí)xx1班的同學(xué)，我的論文題目是《基于C/S的圖書銷售管理系統(tǒng)》，論文是在朱xx導(dǎo)師的悉心教導(dǎo)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參與我的論文答辯表示誠(chéng)心的感謝，并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)傾聽教導(dǎo)的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批判指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。

作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分，圖書銷售管理系統(tǒng)對(duì)圖書銷售進(jìn)行管理，具有著手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)，極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力。因此，圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場(chǎng)前景和實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值。

其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

本文分成五個(gè)部分。

第一部分是綜述。這部分主要論述本系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義，與業(yè)務(wù)相關(guān)的管理原理，以及與系統(tǒng)相關(guān)MIS系統(tǒng)開發(fā)原理與方法。

其次部分是系統(tǒng)分析。這部分分析用戶需求，進(jìn)行調(diào)查討論和分析，目的是依據(jù)用戶的需求和資源條件，以現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，確定新系統(tǒng)的規(guī)律模型，即從抽象的信息管理角度動(dòng)身，為使用戶滿足，系統(tǒng)應(yīng)對(duì)哪些信息做怎樣一些存儲(chǔ)、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)做些什么。

第三部分是系統(tǒng)設(shè)計(jì)。通過(guò)系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)及具體設(shè)計(jì)對(duì)系統(tǒng)分析的結(jié)果進(jìn)行整合，目的是要得到一個(gè)令用戶滿足的良好的實(shí)現(xiàn)方案。

第四部分是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。依據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，爭(zhēng)論該系統(tǒng)對(duì)人員與平臺(tái)的要求，以及數(shù)據(jù)庫(kù)表結(jié)構(gòu)的建立與數(shù)據(jù)輸入，并進(jìn)行應(yīng)用程序設(shè)計(jì)與測(cè)試。

第五部分是系統(tǒng)運(yùn)行。這部分描述系統(tǒng)操作使用的方法，進(jìn)行一些系統(tǒng)測(cè)試，并評(píng)價(jià)該系統(tǒng)。

最終，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。

這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過(guò)程，也是我越來(lái)越熟悉到自己學(xué)問(wèn)與閱歷缺乏的過(guò)程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在很多不足之處，系統(tǒng)功能并不完備，有待改進(jìn)。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批判指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

感謝！

論文答辯的開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇五

各位老師：

上午好！我叫xxx，是xxx級(jí)xxx班的同學(xué)，我的論文題目是xxx。論文是在xxx導(dǎo)師的悉心教導(dǎo)下完成的，在那里我向我的導(dǎo)師表