我會(huì)節(jié)約教學(xué)設(shè)計(jì)編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話(huà)：傳真:郵編:我會(huì)節(jié)約二年級(jí)“養(yǎng)成教育”一教學(xué)目標(biāo)：、知識(shí)與技能：

1.知道日常生活和生產(chǎn)建設(shè)都要節(jié)約。

2.知道節(jié)約用水人人有責(zé)、了解常用的節(jié)約手段與方法。

情感態(tài)度：

1.能自覺(jué)、自愿節(jié)約糧食，節(jié)約用水、用電、用紙。

2.對(duì)浪費(fèi)的現(xiàn)象不滿(mǎn)，進(jìn)行勸阻和宣傳教育。價(jià)值觀與行為：

1.在思想上知道節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥。

2、見(jiàn)到浪費(fèi)水電的現(xiàn)象，在力所能及的時(shí)候加以勸阻，并進(jìn)行節(jié)約的宣傳。

二、過(guò)程與方法：

1、

以體驗(yàn)式教學(xué)為主，圍繞節(jié)約用水、節(jié)約糧食、節(jié)約用電、用紙這條主線(xiàn)進(jìn)行教學(xué)。2、

教學(xué)主要以運(yùn)用課件、演示、親自體驗(yàn)等形式、手段進(jìn)行教學(xué)。

三．教學(xué)過(guò)程1、課前談話(huà)：創(chuàng)設(shè)情境

提問(wèn)：“同學(xué)們，你們一天吃幾頓飯你們知道連續(xù)多少天不吃東西人會(huì)失去生命（70天）那你們知道人連續(xù)多少天不喝水會(huì)失去生命（

7天）”

問(wèn)題由學(xué)生最熟悉的吃入手，通過(guò)提問(wèn)讓學(xué)生知道水比食物還要重要。所以今天我們要學(xué)習(xí)節(jié)約。

2、

節(jié)約用水（1）全班討論：根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，能談?wù)勗谖覀兊纳钪凶瞿切┦滦枰玫剿?/p>

跟你同組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)（從工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活幾方面談，教師作補(bǔ)充）（2）我們每人每月要用多少水（

每人約3噸，3000瓶。每個(gè)家庭約10000瓶。）我們學(xué)校每月要用多少水（

350噸，350000瓶。）（3）我們北京市每月用多少水（

幾千億瓶水）

（我們的生活離不開(kāi)水，每時(shí)每刻都在用掉大量的水，那我們地球上的水多嗎？學(xué)生討論（學(xué)生可能說(shuō)多、也可能說(shuō)少）3、節(jié)約糧食節(jié)約糧食，文明用餐。從《鋤禾》圖文中，體會(huì)農(nóng)民伯伯的辛苦和糧食的來(lái)之不易。節(jié)約用電、用紙生活節(jié)約行動(dòng)購(gòu)物節(jié)約、光盤(pán)行動(dòng)、家庭節(jié)約、宣傳行動(dòng)①利用水、電及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水；②愛(ài)護(hù)書(shū)本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；③愛(ài)護(hù)桌椅、門(mén)窗、板擦等物；④愛(ài)惜衣物，不追求穿戴；⑤愛(ài)惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食；⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具；⑦正確支配零用錢(qián)，不吃零嘴；⑧不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)要求；6、鞏固學(xué)習(xí)成果學(xué)習(xí)兒歌，讓學(xué)生看到