2022年五年級數(shù)學下冊第3單元分數(shù)加減法一信息窗4第8課時最小公倍數(shù)的應用習題課件青島版六三制_第1頁
2022年五年級數(shù)學下冊第3單元分數(shù)加減法一信息窗4第8課時最小公倍數(shù)的應用習題課件青島版六三制_第2頁
2022年五年級數(shù)學下冊第3單元分數(shù)加減法一信息窗4第8課時最小公倍數(shù)的應用習題課件青島版六三制_第3頁
2022年五年級數(shù)學下冊第3單元分數(shù)加減法一信息窗4第8課時最小公倍數(shù)的應用習題課件青島版六三制_第4頁
2022年五年級數(shù)學下冊第3單元分數(shù)加減法一信息窗4第8課時最小公倍數(shù)的應用習題課件青島版六三制_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第8課時最小公倍數(shù)的應用三剪紙中的數(shù)學——分數(shù)加減法(一)QD

五年級下冊123456提示:點擊進入習題789知識點利用公倍數(shù)和最小公倍數(shù)解決問題 151824282.(1)如果a=2×3×7,b=2×7×2,那么a和b的最小公倍數(shù)是(

)。 (2)最小的質數(shù)和最小的合數(shù)的最大公因數(shù)是(

),最小公倍數(shù)是(

)。 (3)甲、乙兩數(shù)的最大公因數(shù)是1,最小公倍數(shù)是45。甲數(shù)是5,乙數(shù)是(

)。842493.大猴子每次跳3格,小猴子每次跳2格,請在兩只猴子都能跳到的格子里涂上顏色。 涂色的有6、12、18、24。涂色略。4.下面求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)的方法對嗎?如果不對請改正。(1)18和24的最小公倍數(shù)是2×9×12=216。 易錯點沒掌握求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)的方法不對。改正:18和24的最小公倍數(shù)是2×3×3×4=72。辨析:此題錯在沒有除到兩個數(shù)的公因數(shù)只有1為止。9和12還有公因數(shù)3,所以應該繼續(xù)除下去,直到所得的商的公因數(shù)只有1為止,再把所有的除數(shù)和商乘起來。

(2)12和32的最小公倍數(shù)是2×2×3×8=96。對。提升點1

應用求最小公倍數(shù)的方法解決實際問題5.五(1)班同學在操場上做操,若每行站12人或15人,都正好站成整行數(shù),已知該班同學的人數(shù)在65以內,五(1)班有多少名同學? 12、15的最小公倍數(shù)是60,已知該班同學的人數(shù)在65以內,所以五(1)班有60名同學。12和20的最小公倍數(shù)是2×2×3×5=60所以60分后,兩路公交車第二次同時發(fā)車。60分=1時9時+1時=10時答:兩路公交車第二次同時發(fā)車是上午10時。6.某市K18路公交車每隔12分發(fā)一次車,K16路公交車每隔20分發(fā)一次車,上午9時K18和K16兩路公交車第一次同時發(fā)車,兩路公交車第二次同時發(fā)車是什么時候?

7.你會用短除法求出下列每組數(shù)的最小公倍數(shù)嗎?試試看。3、4和812、18和20 3、4和8的最小公倍數(shù)是2×2×3×1×2=24。12、18和20的最小公倍數(shù)是2×2×3×1×3×5=180。提升點2

求三個數(shù)的最小公倍數(shù)5、15和306、7和9 5、15和30的最小公倍數(shù)是5×3×1×1×2=30。6、7和9的最小公倍數(shù)是3×2×7×3=126。8.一個班的學生不超過50人,如果2個2個地數(shù),或者3個3個地數(shù),或者4個4個地數(shù),都正好數(shù)完,這個班的學生最多有多少人?2、3、4的最小公倍數(shù)是12。12×4=48(人)48<50答:這個班的學生最多有48人。9.一次聚餐共用了66個碗,每人一碗飯,兩人一碗菜,三人一碗湯,參加聚餐的有多少人?若每6人分一組,則一組需要6

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論