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文檔簡介
小學(xué)“八禮四儀“主題教育實(shí)踐活動方案小學(xué)“八禮四儀“主題教育實(shí)踐活動方案小學(xué)“八禮四儀“主題教育實(shí)踐活動方案xxx公司小學(xué)“八禮四儀“主題教育實(shí)踐活動方案文件編號:文件日期:修訂次數(shù):第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì),管理制度小學(xué)“八禮四儀“主題教育實(shí)踐活動方案為了積極響應(yīng)省委、省教育廳的號召,深入學(xué)習(xí)《江蘇省未成年人基本文明禮儀規(guī)范》,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育,著力提升學(xué)生自身的文明禮儀素養(yǎng),使他們都能學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀,學(xué)校決定在全校開展“八禮四儀”主題教育活動,。結(jié)合我校實(shí)際,特制定以下活動實(shí)施方案:一、活動主題:學(xué)“八禮四儀”
傳遞文明正能量二、活動時間:
2015年2月——2015年12月三、活動目的:通過開展“八禮四儀”教育實(shí)踐活動,使學(xué)校成為八禮四儀教育宣傳和示范的窗口,學(xué)生成為八禮四儀行動的先鋒隊(duì),為營造西小和諧美好的人際關(guān)系,為創(chuàng)建美麗校園,創(chuàng)造良好的人文環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
四、活動具體安排:(一)“八禮四儀”
專題宣傳活動
1、開展“八禮四儀”宣傳活動。
組織廣大學(xué)生認(rèn)真閱讀“八禮四儀”的主要內(nèi)容,利用隊(duì)課、班會、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播等契機(jī)加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)識,讓學(xué)生有所知、有所想、有所悟,從而真正理解“八禮四儀”的主要內(nèi)容。
2、“八禮四儀”齊誦讀活動。
利用我校早讀、“午間閱讀”的時間,帶領(lǐng)學(xué)生一起誦讀“八禮四儀”的具體內(nèi)容,爭取每一位學(xué)生都能熟記于心,將“八禮四儀”的內(nèi)涵真正融入到自身的價值觀中去。
(二)“八禮四儀”征文評選活動。
推薦有關(guān)弘揚(yáng)“八禮四儀”的優(yōu)秀文章和報(bào)道,讓學(xué)生結(jié)合自身體驗(yàn)用文字來傳達(dá)對“八禮四儀”的理解;用文字來贊美我們中華民族的傳統(tǒng)美德;用文字來編織對自己、對他人、對祖國的美好希望,并在此次基礎(chǔ)上評選出獲獎選手,獲獎文章將在每周五紅領(lǐng)巾廣播“美文欣賞”欄目播出。
(三)“八禮四儀”手抄報(bào)評選活動。1、
在組織學(xué)生“知禮儀”的基礎(chǔ)上,我校將舉行一次“八禮四儀”手抄報(bào)評選活動。讓學(xué)生動筆來描繪心中的“禮儀”,描繪中華禮儀之邦的宏偉藍(lán)圖;同時通過評選來讓學(xué)生選出身邊最美的“八禮四儀”好少年。2
、手抄報(bào)進(jìn)行張貼宣傳。以此來帶動每一位學(xué)生、每一位老師和家長的熱情,將學(xué)禮儀的號角傳遞到家庭中去。
(四)“我是最美禮儀使者”評選活動。
號召廣大學(xué)生爭當(dāng)“我是最美禮儀使者”,積極倡導(dǎo)學(xué)生自己在家、在社區(qū)等,開展“文明禮儀”主題宣講活動,使周邊的人都能了解”八禮四儀“的主要內(nèi)容以及“禮儀“的重要性,從而在各班選出“禮儀之星”。(五)“八禮四儀”主題隊(duì)會活動十月份,全校師生認(rèn)真舉行一次“八禮四儀”主題隊(duì)會活動。讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷和感受來談?wù)劇皩W(xué)禮儀”活動給自己帶來的變化,暢談對“八禮四儀”的認(rèn)識和感觸,將本次活動真正深入到學(xué)生的內(nèi)心去。
五、評選表彰:
本次主題教育活動由校長室牽頭,教導(dǎo)處和少先隊(duì)大隊(duì)部聯(lián)合組織。屆時,將組織專業(yè)老師對征文參賽作品進(jìn)行評獎,對獲獎學(xué)生及指導(dǎo)老師進(jìn)行表彰和獎勵,并推薦部分優(yōu)秀作品投稿;對獲得“禮儀之星”的學(xué)生進(jìn)行頒獎鼓勵。
六、活動要求:
1、高度重視、密切配合。希望各班主任、各班級認(rèn)真執(zhí)行本次主題活動的相關(guān)事宜,爭取以此為契機(jī),號召學(xué)生“學(xué)禮儀”,做一個有禮貌的小學(xué)生。
2、精心組織、注重實(shí)效。各班主任要根據(jù)通知精神,認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行專題閱讀,撰寫優(yōu)秀文章,參加征文比賽。要圍繞活動主題,有機(jī)整合學(xué)校其他德育活動,開展富有新意、有創(chuàng)造性、深受學(xué)生
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