PAGE26泉州臺(tái)商投資區(qū)2022-2022學(xué)年下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文1補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）遙望是君家，_________________________。（2）關(guān)河夢(mèng)斷何處____________________。（3）_____________________，坐斷東南戰(zhàn)未休。（4）____________________，波撼岳陽(yáng)城。（5）晨興理荒穢，_____________________。（6）俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我_______________________。（7）______________，_________________，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯。（8）其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人，________________，_______________。（9）《醉翁亭記》中描寫春夏之景的語(yǔ)句是：_____________________，____________________。【答案】1（1）松柏冢累累2（2）塵暗舊貂裘3（3）年少萬(wàn)兜鍪4（4）氣蒸云夢(mèng)澤5（5）帶月荷鋤歸6（6）英雄末路當(dāng)磨折7（7）銜遠(yuǎn)山，8吞長(zhǎng)江9（8）黃發(fā)垂髫，10并怡然自樂(lè)11（9）野芳發(fā)而幽香，12佳木秀而繁陰【解析】【詳解】試題分析：考查對(duì)名句名篇的背誦和默寫。這類試題屬于基礎(chǔ)題，也是語(yǔ)文中考必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以識(shí)記、積累為根本的。作答時(shí)一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“貂裘、兜鍪、帶月、銜、髫、怡然”等字詞容易寫錯(cuò)。【點(diǎn)睛】積累和默寫名句名篇的內(nèi)容，要做到熟練背誦，默寫正確，這是得分的前提。對(duì)于理解性默寫，要認(rèn)真分析題干，找出題干中的提示語(yǔ)或是限制語(yǔ)，再依據(jù)平時(shí)對(duì)名句的理解進(jìn)行篩選，就能寫出答案。2下列文學(xué)常識(shí)說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A報(bào)告文學(xué)是一種緊貼現(xiàn)實(shí)生活、反映時(shí)代風(fēng)貌的文體，它的基本特征是新聞性和文學(xué)性。B《史記》是西漢史學(xué)家、文學(xué)家、思想家司馬遷寫的，是我國(guó)第一部紀(jì)實(shí)體通史，共130篇。C成語(yǔ)“世外桃源”和“醉翁之意不在酒”分別出自《桃花源記》和《醉翁亭記》。D《范進(jìn)中舉》選自《儒林外史》，作者是清代小說(shuō)家吳敬梓?！度辶滞馐贰肥俏覈?guó)清代一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，主要描寫封建社會(huì)后期知識(shí)分子及官紳的活動(dòng)和精神面貌?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】試題分析：考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記?！妒酚洝肥俏鳚h史學(xué)家、文學(xué)家、思想家司馬遷寫的，是我國(guó)第一部“紀(jì)傳體”通史，不是“紀(jì)實(shí)體通史”。據(jù)此，答案為B。閱讀下列文字，按要求作答。站在新的歷史起點(diǎn)上,撫今追昔,心潮澎pài。中華民族經(jīng)過(guò)100多年前赴后繼、浴血奮斗,“”之后,再經(jīng)歷100多年持續(xù)拼搏、開拓進(jìn)取,在“”的基礎(chǔ)上,又將“”。這將最終洗刷1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)的全部恥辱,重鑄輝煌。透過(guò)十九大報(bào)告,民族復(fù)興的偉大目標(biāo)已經(jīng)挺立前方,鮮活具體,清晰可見。3根據(jù)拼音寫漢字,給加點(diǎn)字注音。心潮澎pài（__________）恥辱（________）4下列詞語(yǔ)填入文中畫線處正確的是A富起來(lái)站起來(lái)強(qiáng)起來(lái)B站起來(lái)富起來(lái)強(qiáng)起來(lái)C站起來(lái)強(qiáng)起來(lái)富起來(lái)D富起來(lái)強(qiáng)起來(lái)站起來(lái)5畫線句有語(yǔ)病,請(qǐng)修改。原句：透過(guò)十九大報(bào)告,民族復(fù)興的偉大目標(biāo)已經(jīng)挺立前方修改句：_________________________________________________________________________【答案】31湃2rǔ5透過(guò)十九大報(bào)告,民族復(fù)興的偉大目標(biāo)已經(jīng)矗立屹立、樹立前方?！窘馕觥俊?題詳解】試題分析：此題是對(duì)字音與字形的考查。注意易錯(cuò)音的積累，掌握漢語(yǔ)拼寫規(guī)則，規(guī)范拼音書寫，不要寫成英語(yǔ)字母。作答根據(jù)拼音提示寫出相應(yīng)漢字題時(shí)，除了根據(jù)具體的語(yǔ)境，還要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。本題注意“湃”的寫法。【4題詳解】試題分析：考查近義詞的辨析和使用。一是辨析詞義，辨明關(guān)系。辨析詞義是解答選詞填空題的前提。辨析詞義就是求同析異，重點(diǎn)是分析“異”?？蓮脑~義的不同著重點(diǎn)、詞性、詞義的輕重、詞義范圍的大小、感情色彩、詞的造句功能等方面去辨析。二是聯(lián)系語(yǔ)境，尋找“暗示”。這里所說(shuō)的“暗示”，是指文段每句話的意思、文段的語(yǔ)體風(fēng)格、與空缺詞語(yǔ)前后鄰近相配的詞語(yǔ)等。抓住這些“暗示”，就不難推斷出正確答案。本題依據(jù)語(yǔ)句間的遞進(jìn)關(guān)系，依次選用的詞語(yǔ)是：站起來(lái)－富起來(lái)－強(qiáng)起來(lái)。故答案為B。【5題詳解】試題分析：考查病句辨析與修改。語(yǔ)句“透過(guò)十九大報(bào)告,民族復(fù)興的偉大目標(biāo)已經(jīng)挺立前方”一句中，“目標(biāo)”與“挺立”搭配不當(dāng)，將“挺立”改為“樹立”。閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。6下面對(duì)這首詞的理解和分析不正確的一項(xiàng)是A上片首先寫夜色將盡，滿天云霧中略見曙光，移動(dòng)的天河中就像千帆飛舞。B作者借對(duì)想象中的天帝所發(fā)之問(wèn)的回答，來(lái)表明自己精神的寄托所在。C“報(bào)路長(zhǎng)”和“嗟日暮”，表明作者自身處境的困頓以及內(nèi)心感受的苦悶。D下片中，作者埋怨自己因?yàn)橹铝τ趯W(xué)詩(shī)而忘記了路程的遙遠(yuǎn)和時(shí)間的漫長(zhǎng)。7賞析“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去?！薄敬鸢浮勘扔骰蛴玫?，把自己比成大鵬，乘萬(wàn)里風(fēng)高飛遠(yuǎn)舉，叫風(fēng)不要停止，把她的輕快小舟吹到仙山去，使她過(guò)著那自由自在的生活。表示了作者有大鵬高飛之志，對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，對(duì)自由生活的向往。【解析】【6題詳解】試題分析：本題考查鑒賞詩(shī)歌的內(nèi)容、手法和情感，要結(jié)合自己對(duì)詩(shī)歌的理解，逐項(xiàng)認(rèn)真排查。D項(xiàng)“下片中，作者埋怨自己因?yàn)橹铝τ趯W(xué)詩(shī)而忘記了路程的遙遠(yuǎn)和時(shí)間的漫長(zhǎng)”理解有誤。正確的理解是：詞人在天帝面前傾訴自己空有才華而遭逢不幸，奮力掙扎的苦悶心情。故答案為D?！?題詳解】試題分析：考查對(duì)詩(shī)詞語(yǔ)句的賞析。在感知詩(shī)詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合詞句分析作答?！熬湃f(wàn)里風(fēng)鵬正舉”一句借《逍遙游》中大鵬鳥的典故，表達(dá)了自己也要像這只鵬鳥一樣，扶搖直上，脫離自己困頓的生活，到達(dá)“蓬舟吹取三山去”的理想的生活狀態(tài)。委婉含蓄地表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿和對(duì)理想生活的追求。閱讀下面的文言文,完成下列小題。【甲】于是入朝見威王，曰:“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉?“善?！蹦讼铝?“群臣吏民，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?群臣進(jìn)諫，門庭若市;數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后,雖欲言,無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》【乙】三年,勾踐聞吳王夫差日夜勒兵,且以報(bào)越,越欲先吳未發(fā)往伐之。范蠡①諫曰:“不可,臣聞兵者兇器也,戰(zhàn)者逆德也,爭(zhēng)者事之末也。陰謀逆德,好用兇器,試身于所末,上帝禁之,行者不利?！痹酵踉?“吾已決之矣?！彼炫d師。吳王聞之悉發(fā)精兵擊越敗之夫椒。越王乃以馀兵五千人保棲②于會(huì)稽,吳王追而圍之。節(jié)選自《史記·越王勾踐世家》8解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。1臣之妻私臣私:2時(shí)時(shí)而間進(jìn)間:3且以報(bào)越且:4戰(zhàn)者逆德也逆:9下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是A吳王/聞之悉發(fā)精兵/擊越敗之夫椒B吳王/聞之悉發(fā)精兵擊越/敗之夫椒C吳王聞之/悉發(fā)精兵擊越/敗之夫椒D吳王聞之/悉發(fā)精兵擊/越敗之夫椒10把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。⑴能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。⑵越欲先吳未發(fā)往伐之。11簡(jiǎn)要分析甲文中的鄒忌和乙文中的范蠡勸諫的方式和結(jié)果有什么不同【答案】8（1）偏愛(ài)（2）偶爾（3）將要（4）違背101能夠在公共場(chǎng)所議論寡人并讓我聽到的，得下等獎(jiǎng)勵(lì)。2越國(guó)打算在吳國(guó)未發(fā)兵之前去攻打吳國(guó)。11甲文中鄒忌委婉勸說(shuō)，齊威王樂(lè)于納諫，齊國(guó)大治；乙文中范蠡直言勸諫，越王不聽良言，越國(guó)大敗。【解析】【8題詳解】試題分析：理解常見文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境，弄清句子的意思來(lái)辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“逆”是“違背”；“私”是古今異義詞，“偏愛(ài)”的意思?！?題詳解】試題分析：考查文言文語(yǔ)句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語(yǔ)的語(yǔ)法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。文中畫波浪線的句子的意思是：吳王聽到消息后，動(dòng)用全國(guó)精銳部隊(duì)迎擊越軍，在夫椒大敗越軍。據(jù)此，正確的句讀為：吳王聞之/悉發(fā)精兵擊越/敗之夫椒。故答案為C。【10題詳解】試題分析：本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。（1）句中的“謗譏（指責(zé)，議論）、市（市井）、聞（使……聽到）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)；（2）句中的“欲（想要）、先（在……之前）、伐（攻打）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。【11題詳解】試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分析兩人在勸諫使用的方式對(duì)比作答。甲文中鄒忌用生活中的“瑣事”來(lái)類比，采用的是委婉含蓄地勸說(shuō)，齊威王欣然納諫，使各國(guó)“皆朝于齊”；乙文中的范蠡針對(duì)勾踐“越欲先吳未發(fā)往伐之”一事，采用直言相勸不要出兵，越王不聽，最終導(dǎo)致越國(guó)大敗。據(jù)此，兩人的勸諫方法不同：一是委婉勸說(shuō)；一是直言勸諫?！军c(diǎn)睛】文言文朗讀節(jié)奏的劃分是有規(guī)律可循的：①句首關(guān)聯(lián)詞或語(yǔ)氣詞之后要停頓；②有些古今異義詞朗讀時(shí)要分開；③主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間，一般要停頓；④需要著重強(qiáng)調(diào)的地方，一般要停頓；⑤省略句中省略的地方一般要停頓；⑥并列短語(yǔ)間要略作停頓；⑦古代的國(guó)名、年號(hào)、官職、人名、地名等應(yīng)作停頓。⑧根據(jù)句子表達(dá)的意思來(lái)句讀。

參考譯文：【甲】在這種情況下，鄒忌上朝拜見齊威王，說(shuō)：“我知道自己確實(shí)比不上徐公美?？墒俏业钠拮悠珢?ài)我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他們都認(rèn)為我比徐公美。如今齊國(guó)有方圓千里的疆土，一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒(méi)有一個(gè)不偏愛(ài)大王的，朝中的大臣沒(méi)有一個(gè)不懼怕大王的，全國(guó)范圍內(nèi)的百姓沒(méi)有一個(gè)不有事想求助于大王。由此看來(lái)，大王您受到的蒙蔽太嚴(yán)重了！”齊威王說(shuō)：“你說(shuō)的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當(dāng)面批評(píng)我的過(guò)錯(cuò)的人，給予上等獎(jiǎng)賞；上書直言規(guī)勸我的人，給予中等獎(jiǎng)賞；能夠在眾人集聚的公共場(chǎng)所指責(zé)議論我的過(guò)失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎(jiǎng)賞?！泵顒傁逻_(dá)，許多大臣都來(lái)進(jìn)獻(xiàn)諫言，宮門和庭院像集市一樣熱鬧；幾個(gè)月以后，還不時(shí)地有人偶爾進(jìn)諫；滿一年以后，即使有人想進(jìn)諫，也沒(méi)有什么可說(shuō)的了。燕、趙、韓、魏等國(guó)聽說(shuō)了這件事，都到齊國(guó)朝拜齊威王。這就是身居朝廷，不必用兵就戰(zhàn)勝了敵國(guó)。【乙】三年，勾踐聽說(shuō)吳王夫差日夜操練士兵，將報(bào)復(fù)越國(guó)一箭之仇，便打算先發(fā)制人，在吳未發(fā)兵前去攻打吳。范蠡進(jìn)諫說(shuō)：“不行，我聽說(shuō)兵器是兇器，攻戰(zhàn)是背德，爭(zhēng)先打是事情中最下等的。陰謀去做背德的事，喜愛(ài)使用兇器，親身參與下等事，定會(huì)遭到天帝的反對(duì)，這樣做絕對(duì)不利?！痹酵跽f(shuō)：“我已經(jīng)做出了決定?！庇谑桥e兵進(jìn)軍吳國(guó)。吳王聽到消息后，動(dòng)用全國(guó)精銳部隊(duì)迎擊越軍，在夫椒大敗越軍。越王只聚攏起五千名殘兵敗將退守會(huì)稽。吳王乘勝追擊包圍了會(huì)稽。閱讀下面的文字，完成下列小題。救命的海鷗科里?瓦爾克?迪倫[美國(guó)]①在我12歲的時(shí)候，有一次跟著爺爺出海捕魚。我們滿載而歸，可是在往回駛的時(shí)候，我們的船撞上了一個(gè)暗礁，船沉了，爺爺領(lǐng)著我游向了一個(gè)小島礁。島礁上歇著一只海鷗，當(dāng)我們爬上島礁時(shí)，它只是微微地往后退了退，并沒(méi)有飛走。②我們離海岸非常近，大約只有幾百米，爺爺想要領(lǐng)著我游向海岸，不過(guò)爺爺很快打消了這個(gè)念頭，因?yàn)槲覀兛匆娏烁浇膬蓷l大鯊魚。爺爺告訴我，或許是我們船上的魚把鯊魚引了過(guò)來(lái)，也或許它們本來(lái)就生活在這里。它們?cè)诟浇蝸?lái)游去，一直沒(méi)有離去。海岸不遠(yuǎn)處有樹林也有房子，我和爺爺就對(duì)著房子呼救，可是沒(méi)人留意到我們。這片海岸都是亂石，沒(méi)有碼頭也沒(méi)有游客，我們靠岸的碼頭也不在這里——爺爺只是為圖方便才想要從這里穿行。③整整兩天，鯊魚沒(méi)有離開，那只海鷗也沒(méi)有離開。我們什么也沒(méi)吃，又餓又渴。后來(lái)一只螃蟹來(lái)到了島礁上，爺爺把它捉住了，然后把它掰成了兩半，雖然是生的，很難吃，但我們還是把它吃了下去。當(dāng)我手上還剩最后一只蟹腿的時(shí)候，我把它遞給了那只海鷗，它慢慢地靠近過(guò)來(lái)。爺爺看了看它說(shuō)：“難怪它一直停在這里，原來(lái)它的翅膀脫臼了，我想我能夠捉住它，至少……我們能多點(diǎn)食物，不會(huì)馬上餓死。”④我也留意到了那只海鷗的翅膀，有一塊高高隆起的地方，那應(yīng)該就是它翅膀的骨頭。“它真可憐！”我說(shuō)。⑤這時(shí)，爺爺已經(jīng)伸手捉住了它，他摸了摸海鷗的翅膀告訴我他沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，它的翅膀骨頭脫臼了，就在爺爺打算擰斷它的脖子時(shí)，我急忙阻止說(shuō)：“爺爺，你可以治好它的翅膀嗎”“治好它的翅膀”爺爺問(wèn)我。我點(diǎn)點(diǎn)頭，爺爺遲疑了一下，像是突然想到了什么，他興奮地把海鷗遞給我，急忙從口袋里掏出幾張皺巴巴濕漉漉的錢和半支記賬用的鉛筆。他把這些錢拿在手上使勁甩，大約一個(gè)小時(shí)后，錢終于干了，爺爺用鉛筆在每一張錢上都寫下了這樣一句話：“我們被困在迪拉德海岸附近的島礁上，我們被鯊魚圍困，請(qǐng)救救我們?！雹逘敔斔合铝艘路囊粭l布料，他把這些錢綁在了海鷗的腿上。爺爺這才從我懷里抱走海鷗，他捏了捏它的翅膀，稍一用力，海鷗一陣長(zhǎng)叫，爺爺告訴我他已經(jīng)把海鷗的翅膀骨頭接上去了，然后爺爺把海鷗往空中一拋，它在我們的頭頂盤旋了很久，最終飛走了。⑦我們祈禱著有人會(huì)看見它腳上的錢，會(huì)有人來(lái)救我們。但是一連兩天，什么人也沒(méi)有出現(xiàn)，我們躺在島礁上，都以為自己會(huì)死在這里。到了第三天中午，我們終于聽到了馬達(dá)聲，接著我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了一艘船向我們駛來(lái)……我們終于得救了?、啻系娜私o我們食物和水，告訴我們今天早上，有人在自家的院墻上看到一只海鷗，它的腿上綁著錢。那個(gè)人就把這海鷗捉住了，把錢取下來(lái)后才看到了上面的字，所以連忙通知了他們?！斑@只海鷗救了你們呀，如果不是它，根本就不會(huì)有人知道你們被困在這里。”船上的人這樣說(shuō)。⑨幾天后，爺爺買來(lái)很多菜回來(lái)，請(qǐng)他們到家里來(lái)吃烤肉。聚餐結(jié)束后，爺爺悄悄地告訴我，真正救了我們的不是他們，也不是海鷗，而是我，是我的愛(ài)心救了我們?！叭绻?dāng)時(shí)你沒(méi)有阻止我殺死那只海鷗，那么我們就會(huì)失去這個(gè)唯一可能使我們獲救的機(jī)會(huì)！”爺爺說(shuō)。⑩我這才意識(shí)到，原來(lái)善良是可以救命的。此后，我一直都以最大的善心去對(duì)待別人，雖然我并不能當(dāng)即就收獲回報(bào)，但生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴其實(shí)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在回報(bào)著我，并使我感受到快樂(lè)。12下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A文章寫了“我”12歲時(shí)在島礁上救了海鷗，海鷗又救了“我”和爺爺?shù)囊欢瓮?，全文綜合運(yùn)用了記敘、描寫、議論等多種表達(dá)方式。B第一段中對(duì)海鷗的描寫為下文的情節(jié)發(fā)展埋下了伏筆。C文中為我們呈現(xiàn)了一個(gè)堅(jiān)韌的，為活命不擇手段的爺爺形象。D文章以“救命的海鷗”為題，點(diǎn)明文章的線索，激發(fā)讀者閱讀興趣。13請(qǐng)梳理文章的故事情節(jié)，概括填空。出海捕魚，觸礁被困→呼救無(wú)果，面臨絕境→________→_______14閱讀文中畫線的句子，按要求回答問(wèn)題。（1）就在爺爺打算擰斷它的脖子時(shí)，我急忙阻止說(shuō)：“爺爺，你可以治好它的翅膀嗎”（體會(huì)句中加點(diǎn)詞的作用）（2）爺爺遲疑了一下，像是突然想到了什么，他興奮地把海鷗遞給我，急忙從口袋里掏出幾張皺巴巴濕漉漉的錢和半支記賬用的鉛筆。（從人物描寫的角度賞析句子）15第④段中“我”為什么說(shuō)“它真可憐”16文章最后一段在文中有什么作用請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?救治海鷗，送信求援。2最終獲救，善心得到回報(bào)。14（1）加點(diǎn)詞寫出我急于阻止?fàn)敔敋⑸怀隽恕拔摇毙牡厣屏?，?duì)生命充滿關(guān)愛(ài)之情。（2）句子運(yùn)用了神態(tài)和動(dòng)作描寫，準(zhǔn)確生動(dòng)地表現(xiàn)了爺爺受到我的啟發(fā)想出了獲救方法時(shí)的激動(dòng)喜悅之情。15一是同情海鷗因翅膀骨頭脫臼無(wú)法飛翔，二是想到海鷗很快就要被爺爺殺死成為我們的食物。16從結(jié)構(gòu)上看，最后一段總結(jié)全文，點(diǎn)明了善良可以救命的主旨，起到畫龍點(diǎn)睛的作用；從內(nèi)容上看，闡明了善良的意義，引導(dǎo)人們要以最大的善心對(duì)待別人，深化了文章的中心?！窘馕觥俊?2題詳解】試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。文章中敘寫的是“我”和“爺爺”被困孤島，爺爺利用海鷗給人們帶去信息，最終得救的故事，從中可以看出爺爺是個(gè)睿智的人。選項(xiàng)C中“為活命不擇手段”的理解是錯(cuò)誤的。故答案為C?！?3題詳解】試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理和概括能力。根據(jù)文章的內(nèi)容，“我們”出海捕魚，因船觸礁被鯊魚困在小島礁上→“我們”呼救無(wú)果，面臨絕境→遇到一只受傷的海鷗，爺爺治好了海鷗，并采用“綁錢送信”的方法尋求幫助→最后人們捉到海鷗，看到字條，“我們”得救，好心終得好報(bào)。據(jù)此仿照題目給出的示例概括作答?！?4題詳解】試題分析：（1）考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。對(duì)于詞語(yǔ)的理解，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語(yǔ)句分析作答。采用答題格式是：先解釋詞語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫其表達(dá)效果。注意要做到“詞不離句，句不離段”。本題中的“急忙阻止”是在爺爺要?dú)⑺篮ｚt的時(shí)候，表現(xiàn)了“我”心地善良，對(duì)生命充滿關(guān)愛(ài)之情。（2）考查對(duì)描寫手法及其作用的分析。人物描寫方法有肖像（外貌）、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言（對(duì)話）、心理等。從另外一個(gè)角度看，又有正面描寫、側(cè)面描寫和細(xì)節(jié)描寫等。其作用是形象生動(dòng)地刻畫出人物……的性格（情感、心理）特征，或是襯托、突出……的特點(diǎn)，表達(dá)作者的……感情。本題“遲疑”“興奮”“急忙”等詞語(yǔ)，運(yùn)用的神態(tài)描寫；“想”“遞”“掏”等動(dòng)詞，運(yùn)用的是動(dòng)作描寫。準(zhǔn)確生動(dòng)地表現(xiàn)了爺爺想出了獲救方法時(shí)的激動(dòng)和喜悅之情。據(jù)此理解作答。【15題詳解】試題分析：考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，逐段了解基本意思，特別是主要段落、層次的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答。從文章內(nèi)容的來(lái)看，“我”之所以說(shuō)海鷗“真可憐”，是因?yàn)椋汉ｚt因翅膀骨頭脫臼無(wú)法飛翔和海鷗將被爺爺殺死成為我們的食物。據(jù)此理解作答?！?6題詳解】試題分析：此題考查理解文中重要語(yǔ)段的作用的能力。作答要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析。結(jié)尾部分的文字一般來(lái)說(shuō)，結(jié)構(gòu)上有總結(jié)、照應(yīng)前文的作用，使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容上有突出主旨，抒發(fā)情感的作用。如果是特殊的結(jié)尾形式，委婉含蓄，意在言外，能引發(fā)讀者的想象或思考。文章最后一段是在敘寫故事的基礎(chǔ)上，運(yùn)用議論抒情的表達(dá)方式，從結(jié)構(gòu)上看，總結(jié)全文，點(diǎn)明了善良可以救命的主旨；從內(nèi)容上看，闡明了善良的意義——好心終得好報(bào)，告訴人們要用一顆善良的心對(duì)待別人，從而深化了文章的主題。據(jù)此理解作答。【點(diǎn)睛】篩選信息有三個(gè)原則：①帶著題目，通讀全文，把握大意。②對(duì)照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語(yǔ)言材料，選好答題的角度，組織好答題的語(yǔ)言。③快速瀏覽全文，驗(yàn)證答案。閱讀下面文字，完成下列小題。①作為教師“祖師爺”，孔子被尊為“萬(wàn)世師表”。中國(guó)古代社會(huì)有著尊師的傳統(tǒng)，但這一傳統(tǒng)并不始于孔子?？鬃右陨碜鲃t，以己示范，學(xué)而不厭，誨人不倦。他好學(xué)的精神、博通的學(xué)識(shí)、高尚的人格，不僅贏得了學(xué)生的敬佩和愛(ài)戴，而且贏得了全社會(huì)和后世的尊重和禮敬。②戰(zhàn)國(guó)末期的荀子，第一次完整地提出了“天地君親師”的序列。在他看來(lái)，天地是生存的根本，祖先是種族的根本，君師是政治的根本。這三者缺少其中之一，就不會(huì)有社會(huì)的秩序、人民的安寧，更談不上生活的幸福。高度尊崇禮法的荀子認(rèn)為，如果沒(méi)有教師，世人就不懂得禮法，只能是偏離正道，遭致災(zāi)難和禍害；相反，人有了教師、懂了禮法，就會(huì)通達(dá)事理，明辨是非。所以在荀子看來(lái)，是否尊重教師，是一個(gè)國(guó)家興盛衰敗的晴雨表。于是他指出：“國(guó)將興，心貴師而重傅。”③先秦諸子在很多重大的問(wèn)題上觀點(diǎn)沖突，相互爭(zhēng)鳴，但在尊師這個(gè)問(wèn)題上，卻難得地一致。道家的《道德經(jīng)》強(qiáng)調(diào)：“不尊重教師，不是聰明的人。”墨家的《墨子》也說(shuō)：“夫?yàn)榈茏?，必修其言，法其行?！狈业摹豆茏印肥珍浀摹兜茏勇殹芬黄f(shuō)：“先生施教，弟子遵照學(xué)習(xí)；謙恭虛心，所學(xué)自能徹底；見善就跟著去做，見義就身體力行；性情溫柔孝悌，不要驕橫而自恃勇力；心志不可虛邪，行為必須正直；出外居家都要遵守常規(guī)，一定要接近有德之士；容色保持端正，內(nèi)心必合于規(guī)范；早起遲眠；衣帶必須整齊。”它詳細(xì)地規(guī)定了學(xué)生對(duì)教師恭敬的態(tài)度和服侍的禮儀。雜家的《呂氏春秋》不僅說(shuō)明了尊師的必要，而且指出了尊師的具體方法，提出“經(jīng)常探望老師”的主張。此外，學(xué)生能夠勤奮學(xué)習(xí)，虛心求教，也是對(duì)教師最大的尊敬。④尊師的傳統(tǒng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。一方面,尊師是重學(xué)、重道的表現(xiàn),只有在重教的社會(huì)風(fēng)氣中,在重道的文化氛圍里,“教”的實(shí)施者和“道”的守護(hù)者的價(jià)值才能凸顯,才能贏得世人的理解和敬重。另一方面,尊師也使得我們的民族更加篤信教育能夠改變命運(yùn),讀書能夠優(yōu)化素質(zhì)、提升境界,進(jìn)一步促進(jìn)了全社會(huì)的向?qū)W之風(fēng)；尊師也強(qiáng)化了整個(gè)民族對(duì)自己文化的認(rèn)同,并滿懷溫情和敬意,自覺(jué)地守護(hù)和弘揚(yáng)。⑤當(dāng)然，我們也不必忌諱，尊師的片面化和極端化，也對(duì)我們民族及其文化具有負(fù)面影響。比如，恪守師法，不許學(xué)生自出機(jī)杼，在一定程度上束縛了后人獨(dú)立的精神、自由的思想，對(duì)民族文化的創(chuàng)新和發(fā)展，起了一定的阻滯作用。摘自徐梓《中國(guó)文化的尊師傳統(tǒng)》，有刪改17下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A孔子雖然不是中國(guó)尊師傳統(tǒng)的創(chuàng)始者，卻為后世樹立了為人師表的榜樣。B荀子提出了“天地君親師”的序列，他認(rèn)為天地、親、君師三者缺一不可。C是否尊重教師是國(guó)家興盛衰敗的晴雨表，因此，一個(gè)欣欣向榮的國(guó)家，一定會(huì)人人尊重教師，反之亦然。D文章充分肯定尊師傳統(tǒng)積極意義的同時(shí)，也指明了將尊師片面化、極端化的負(fù)面影響。18為何說(shuō)“尊師的傳統(tǒng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)”請(qǐng)用自己的話概述。19文章認(rèn)為學(xué)生怎樣做才是尊師請(qǐng)結(jié)合文本概括?！敬鸢浮竣僮饚熓侵貙W(xué)、重道的表現(xiàn)。②尊師使我們的民族更加篤信教育，從而促進(jìn)全社會(huì)的向?qū)W之風(fēng)。③強(qiáng)化整個(gè)民族對(duì)自己文化的認(rèn)同。（答出兩點(diǎn)即可）19①要親師信道。②要遵守學(xué)生規(guī)范。③感恩老師，對(duì)老師有禮貌。④經(jīng)常探望老師。⑤勤奮學(xué)習(xí)，虛心求教。【解析】【17題詳解】試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。選項(xiàng)C中的“一個(gè)欣欣向榮的國(guó)家，一定會(huì)人人尊重教師，反之亦然”這句話在文章中沒(méi)有依據(jù)，且也與客觀事實(shí)不符。所以，C項(xiàng)的說(shuō)法是錯(cuò)誤的?！?8題詳解】試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。本題可依據(jù)文本第4段的“一方面,尊師是重學(xué)、重道的表現(xiàn)……另一方面,尊師也使得我們的民族更加篤信教育能夠改變命運(yùn),讀書能夠優(yōu)化素質(zhì)、提升境界,進(jìn)一步促進(jìn)了全社會(huì)的向?qū)W之風(fēng)；尊師也強(qiáng)化了整個(gè)民族對(duì)自己文化的認(rèn)同……”內(nèi)容，用自己的話分條概括其原因即可?！?9題詳解】試題分析：考查對(duì)文本內(nèi)容的理解和主觀性表達(dá)。本題作答可結(jié)合文本第3段的《道德經(jīng)》《墨子》，法家的《管子》收錄的《弟子職》中所記述的內(nèi)容，從“尊師”的行為方面概括作答。如：要尊其師，信其道；要遵守學(xué)生規(guī)范；要勤奮學(xué)習(xí)等，符合題意即可。閱讀下面材料,完成下列小題?！静牧弦弧?/p>

【材料二】在外吃飯掃一掃，路邊買水果掃一掃，掛號(hào)繳費(fèi)一鍵結(jié)算……出門不帶錢包，帶上手機(jī)就夠了。豐富的場(chǎng)景、便捷的服務(wù)，移動(dòng)支付已經(jīng)成為人們的生活習(xí)慣。《2022移動(dòng)支付用戶調(diào)研報(bào)告》顯示，2022年,%的用戶表示最常在生活類場(chǎng)景使用移動(dòng)支付,如購(gòu)買吃穿用方面的生活所需品等；其次為票務(wù)類，如購(gòu)買電影票、演出票等,占比為%；酒店、機(jī)票等商旅方面的支出排名第三,占比為%；公共事業(yè)類繳費(fèi)排名第四，占比為%；通過(guò)移動(dòng)支付在娛樂(lè)業(yè)務(wù)下載場(chǎng)景和投資理財(cái)場(chǎng)景進(jìn)行支付的用戶，分別占比為%和%?？梢哉f(shuō),移動(dòng)支付已廣泛應(yīng)用于日常生活的方方面面?！静牧先坑脩粽J(rèn)為未來(lái)移動(dòng)支付最需要改善的內(nèi)容，應(yīng)用場(chǎng)景范圍占比%,排名第一;排名第二的是安全性,占比為%。由此可見,用戶希望能夠隨時(shí)隨地方便地使用移動(dòng)支付,也迫切希望市場(chǎng)主體進(jìn)一步增強(qiáng)移動(dòng)支付的安全性。針對(duì)人們?nèi)粘Ｉ罱佑|較多的條碼支付,人民銀行不久前發(fā)布了《條碼支付業(yè)務(wù)規(guī)范試行》,為條碼支付業(yè)務(wù)開展提供統(tǒng)一的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。值得關(guān)注的是,《規(guī)范》提出分類實(shí)施交易額度管理,其中基于防替換、防盜刷等因素考慮，要求銀行、支付機(jī)構(gòu)對(duì)使用靜態(tài)條碼進(jìn)行支付執(zhí)行更加嚴(yán)格的額度管理措施,同一客戶單個(gè)銀行賬戶或者所有支付賬戶、快捷支付單日累計(jì)交易金額應(yīng)不超過(guò)500元。中國(guó)支付清算協(xié)會(huì)執(zhí)行副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)蔡洪波認(rèn)為，總體看，各項(xiàng)單日累計(jì)交易額度能夠有效滿足絕大部分客戶使用條碼支付進(jìn)行付款的需求，基本不影響消費(fèi)者使用的便利性體驗(yàn)，同時(shí)也能夠顯著提高條碼支付的安全水平。條碼支付規(guī)范的出臺(tái)有利于引導(dǎo)市場(chǎng)主體合規(guī)經(jīng)營(yíng)、合理創(chuàng)新、有序競(jìng)爭(zhēng),防范資金和信息泄露風(fēng)險(xiǎn),加強(qiáng)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)。20根據(jù)材料內(nèi)容，以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A人們使用移動(dòng)支付最經(jīng)常的場(chǎng)景是購(gòu)買吃穿用等生活用品。B越來(lái)越多的商家簽約使用移動(dòng)支付,使移動(dòng)支付的應(yīng)用場(chǎng)景更加豐富。C移動(dòng)支付在讓人們消費(fèi)購(gòu)物更方便的同時(shí),也還存在一些不足。D移動(dòng)支付正在進(jìn)入我們的生活,現(xiàn)在人們出門都不用帶錢包了。21說(shuō)說(shuō)材料一的圖標(biāo)傳達(dá)出什么信息請(qǐng)用材料二中的一句話回答。22閱讀材料三,談?wù)劇稐l碼支付業(yè)務(wù)規(guī)范試行》的發(fā)布有什么作用【答案】移動(dòng)支付已廣泛應(yīng)用于日常生活的方方面面。22（1）為條碼支付業(yè)務(wù)開展提供統(tǒng)一的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。（2）防替換、防盜刷，顯著提高條碼支付的安全水平。（3）有利于引導(dǎo)市場(chǎng)主體合規(guī)經(jīng)營(yíng)、合理創(chuàng)新、有序競(jìng)爭(zhēng)。（4）防范資金和信息泄露風(fēng)險(xiǎn)，加強(qiáng)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)?！窘馕觥俊?0題詳解】試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。根據(jù)材料二的內(nèi)容可知，使用移動(dòng)支付的不是所有的人。選項(xiàng)D中“現(xiàn)在人們出門都不用帶錢包了”的說(shuō)法太絕對(duì)，不符合實(shí)際情況。故答案為D?！?1題詳解】試題分析：考查對(duì)圖表信息的概括能力。從材料一的圖表來(lái)看，移動(dòng)支付平臺(tái)涵蓋了衣、食、住、行、娛樂(lè)等生活場(chǎng)景。材料二中的“移動(dòng)支付已廣泛應(yīng)用于日常生活的方方面面”是對(duì)這一情況的概括?！?2題詳解】試題分析：考查對(duì)文本內(nèi)容的篩選和概括。閱讀材料三，根據(jù)題意篩選相關(guān)的信息概括作答即可?！啊稐l碼支付業(yè)務(wù)規(guī)范試行》,為條碼支付業(yè)務(wù)開展提供統(tǒng)一的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。”“《規(guī)范》提出分類實(shí)施交易額度管理,其中基于防替換、防盜刷等因素考慮。”“同時(shí)也能夠顯著提高條碼支付的安全水平?！薄皸l碼支付規(guī)范的出臺(tái)有利于引導(dǎo)市場(chǎng)主體合規(guī)經(jīng)營(yíng)、合理創(chuàng)新、有序競(jìng)爭(zhēng),防范資金和信息泄露風(fēng)險(xiǎn),加強(qiáng)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)?！币罁?jù)以上這些信息概括作答。名著閱讀。

23判斷題（正確的“√”，錯(cuò)誤的打“×”）⑴《駱駝祥子》是老舍的一部代表作，祥子與車是這部小說(shuō)的基本線索，與祥子有密切關(guān)系的女主人公是虎妞。（_______）⑵劉四爺因?yàn)橄胝星趧诘南樽訛榕?，所以讓祥子住在人和車廠。（________）⑶祥子生病時(shí)說(shuō)夢(mèng)話道出了他從軍營(yíng)牽走部隊(duì)丟下的三匹駱駝一事,從此得了“駱駝祥子”的綽號(hào)。（________）24閱讀下面語(yǔ)段，按要求作答。自從有了這輛車，他的生活過(guò)得越來(lái)越起勁了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不著為“車份兒”著急，拉多少錢全是自己的。心里舒服，對(duì)人就更和氣，買賣也就更順心。拉了半年，他的希望更大了：照這樣下去，干上兩年，至多兩年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛……他也可以開車廠子了！可是，希望多半落空，祥子的也非例外。（節(jié)選自《駱駝祥子》）首段中的“這輛車”是指祥子買的第幾輛車末段中的“希望多半落空，祥子的也非例外”在小說(shuō)中是指哪一件事情【答案】231⑴（√）2⑵（×）3⑶（√）24第一輛車祥子的車被大兵拉走【解析】【23題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的理解和記憶能力。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，如文學(xué)常識(shí)、寫作背景、主要的故事情節(jié)、精彩片斷、人物的性格特點(diǎn)、書中的名言警句等，在平時(shí)就要對(duì)名著常識(shí)知識(shí)做好積累。（1）正確。（2）劉四爺讓祥子住在人和車廠主要原因是：善良純樸,又勤勞,不計(jì)較個(gè)人的得失,總是把院子與門口掃得干干凈凈。不是“因?yàn)橄胝星趧诘南樽訛榕觥薄＃?）正確?！?4題詳解】試題分析：考查對(duì)故事情節(jié)的梳理。祥子的“三起三落”的經(jīng)歷：一起：來(lái)到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。一落：有一次連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁。理想第一次破滅。二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車。二落：干包月時(shí)，祥子辛苦攢的錢也被孫偵探