遂寧市2014年初中畢業(yè)暨高中階段學(xué)校招生考試語文試卷本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，總分150分，考試時間120分鐘。第Ⅰ卷（24分）注意事項：l.答題前，考生務(wù)必將自己的學(xué)校、姓名用0.5毫米的黑色墨水簽字筆填寫在答題卡上。并檢查條形碼粘貼是否正確。2.準(zhǔn)考證號、選擇題使用2B鉛筆填涂在答題卡對應(yīng)題目標(biāo)號的位置上，非選擇題用0.5毫米黑色墨水簽字筆書寫在答題卡對應(yīng)框內(nèi)，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。3.保持卡而清潔，小折疊、不破損?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡收回。一選擇題（每小題3分，共24分）1.下列各組詞語中，加點字的注音和字形完全正確的一項是A.庖代（páo）B.哂笑（shài）C.蔭庇（yīn）喑啞（yīn）锃亮（zèng）勻稱（chèn）愧怍（zuò）慰籍（jī）莽莽榛榛（zhēn）怒不可遏（jié）銳不可擋（dǎng）強聒不舍（guō）砭骨（biān）旁鶩（wù）D.綽號（chuō）稽首（jī）2.對下列詞語中加點字的解釋無誤的一項是A.竦峙（對峙）B.家醅（泛指酒）C.觸目傷懷（心）D.嚙齒（咬）周道如砥（細(xì)的磨刀石）屠乃奔倚其下（副詞，竟然）日薄西山（迫近、靠近）可望而不可即（靠近，接觸）涕泗橫流（眼淚）相得益彰（好處）夕日欲頹（頹廢）至若春和景明（景致，風(fēng)景）3.下列句子中加點成語運用恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.共同的鑒賞能力與博學(xué)多識他們兩人常常一見如故。B.寫作需要生活的積累和豐富的思想，否則，你的文章就會因缺乏具體內(nèi)容而成為一紙空文。C.馮偉的這篇作文，經(jīng)過吳老師的修改，文采斐然，情真意切，大家無不贊嘆吳老師妙手回春的文學(xué)功底。D.釣魚鳥及其附屬島嶼自古以來就是中國的領(lǐng)土，中方漁政執(zhí)法船依法在本國管轄海域進(jìn)行正常巡航，這是無可厚非的。4.下列句子中沒有語病的一項是A.那煙雨迷蒙的涪江，恰如一副淡雅而雋永的水墨畫，展現(xiàn)在我們面前。B.會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。C.這次送溫暖活動中，遂寧市社會各界給貧困學(xué)生捐贈了一批衣物、文具、圖書等學(xué)習(xí)用品。D.繼遂寧國際水上運動邀請賽后，在今年又迎來了四川省十二屆運動會。5.下面各句中，標(biāo)點符號的使用合乎規(guī)范的一項是A.我不知道這條路是否能走通？但我仍然要堅定不移地走下去。B.我國南海蘊藏著豐富的海洋動力資源，如潮汐能、波能、溫差能、密度差能等……C.“在考場上千萬別慌，”老師十幾三叮囑我們說：“做題前一定看清題目要求，答題要完整”。D.自從創(chuàng)建省衛(wèi)生城市后，我市攀折花木，毀壞草坪，亂排污水等現(xiàn)象己難見蹤影，市容市貌煥然一新。6.將下列句子組成一段意思連貫、句意完整的話，語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検洽傥覀冎荒苡y而上，努力向前方挺進(jìn)。②因為退縮解決不了問題。③人走在路上，是可以停歇一下，卻不可能停一輩子。④縱使前路布滿荊棘，我們也不能退縮。⑤前方的路還是需要自己去探索，去經(jīng)歷。A.④②①③⑤B.③⑤④②①C.③⑤①④②D.①④②⑤③7.下列表述不正確的一項是A.小說的三要素包括人物、情節(jié)、環(huán)境，其中人物是主要要素。初中三年，我們學(xué)過的小說有：《社戲》《蘆花蕩》《孤獨之旅》等。B.我國現(xiàn)代著名詩人艾青的《我愛這土地》和戴望舒的《我用殘損的手掌》，都抒發(fā)了作者內(nèi)心深處對祖國的無限熱愛之情。C.陶淵明，又名潛，字元亮，東晉著名詩人。其代表有《飲酒》《歸園田居》《過故人莊》等，這些作品充滿了回歸自然的情趣。D.老城的山水，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒。（理解：運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了老城山水的溫情可愛。）8.下列對文學(xué)名著的表述不正確的是A.在《三國演義》中有一位英雄，他曾溫酒斬華雄、千是城走單騎、刮骨療毒，被后人敬仰并尊為中國的“武圣”，這位英語是關(guān)云長。B.高爾基的《童年》講述的是小主人公陳忠寥沙三歲到十一歲時期的童年生活。阿寥沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中。其間，他得到外祖母的疼愛、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶。C.法國作家羅曼·羅蘭的《名人傳》包括了《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》《托爾斯泰傳》三部傳記。其中，貝多芬飽受耳聾折磨。D.傅雷通過書信的方式對兒子的生活和藝術(shù)修養(yǎng)進(jìn)行悉心指導(dǎo)。這些家信匯編成冊，就是《傅雷家書》。同時，傅雷還是我國著名的翻譯家，他翻譯了巴爾扎克的《人間喜劇》中的大部分作品。第Ⅱ卷（126分）（二）按要求作答（26分）9.請按要求規(guī)范、工整地在下列橫線上填寫相應(yīng)的詩文句子。（10分）（1）鄉(xiāng)書何處達(dá)？▲。（王灣《次北固山下》）（2）▲，家書抵萬金。（杜甫《春望》）（3）▲，坐看云起時。（王維《終南別業(yè)》）（4）受任于敗軍之際，▲。。（諸葛亮《出師表》）（5）樂府民歌《木蘭詩》中反映軍情緊急，將士快速奔赴戰(zhàn)場的句子是“▲，▲”。（6）“愁”本是一種抽象的情感，看不見，摸不著，為增其可感性，歷代詩人喻愁方法多種多樣。李清照在《武陵春（風(fēng)住塵香花己盡）》中，將抽象的、難以觸摸的愁緒寫得富有重量、具體可感的語句是“▲，▲”；李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中“▲，▲”愁綿綿，刀砍砍不斷，酒澆澆不完，這是綿綿的愁。10.閱讀下面古詩，按要求作答。（6分）秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（1）本詩表現(xiàn)了詩人怎樣的心情?（2分）▲（2）“晴空一鶴排云上”中的“排”字，有何妙處？。（4分）▲11.2014年7月10日，四川省第十二屆運動會將在遂寧市正式開賽。為了更好體現(xiàn)四川高度，展示遂寧特色，學(xué)校團(tuán)委將開展一系列主題活動，請你參加。（10分）（1）該圖是省十二運會的會徽標(biāo)識，請說明設(shè)計意圖。（60字以內(nèi)）（3分）▲（2）為了更好地服務(wù)此次盛會，組委會招募組建了志愿者團(tuán)隊，并提出了志愿者口號。假如你所在的學(xué)校要組織一支志愿者隊伍，請參照救命，擬寫一個口號。（2分）示例：我奉獻(xiàn)，我快樂！▲（3）閱讀下面的材料，回答后面的問題。（5分）據(jù)悉，某市一所小學(xué)舉辦運動會，入場式開始不久，有的孩子就臉色蒼白，到入場式結(jié)束時，居然有二十來個孩子快暈倒了。此事引起強烈的社會反響，有人批評運動會入場式時間過長，更多的人則對目前孩子的體質(zhì)太差深表憂慮。以下是網(wǎng)友的評論：網(wǎng)友甲：如今的家長，大多數(shù)寧愿自己含辛茹苦，也“再苦不能苦孩子”，以至于孩子們從小就生活在一個被百般呵護(hù)的環(huán)境中。而溫室里長大的孩子連參加運動會入場式的體能都成問題，又有什么本錢去經(jīng)歷人生的風(fēng)浪呢？網(wǎng)友乙：學(xué)校忽視體育是不爭的事實。一方面，應(yīng)試教育讓學(xué)校把所謂“主科”當(dāng)重點，體育課和課外體育鍛煉的時間得不到保障。另一方面，為防止學(xué)生在校受傷被家長追究責(zé)任，有的學(xué)校取消了一些被認(rèn)為“危險性很高”的體育項目，甚至還有學(xué)校推出“校園限速”令。①請根據(jù)兩位網(wǎng)友的評論，概括學(xué)生體質(zhì)差的原因。（3分）▲②為搞好“陽光體育”活動，學(xué)校就體育活動的形式與措施征集同學(xué)們的意見。請你給學(xué)校提兩條切實可行的建議。（2分）▲二、閱讀與理解（40分）（一）閱讀《裝修心靈之所》，完成12-15題。（13分）裝修心靈之所楊海亮①時下，許多人都在為成千上萬元才買得一平方米的房子勞碌奔波，以至于成了所謂的“房奴”。盡管房子不代表家，不意味歸宿，但終究是人物質(zhì)上的必需，有總比沒有好。只是，繁忙之余，似乎也該將自己的心靈之所好好裝修一番。②裝修心靈之所需要善良。哲學(xué)家羅素說：“在一切道德品質(zhì)之中，善良的本性在世界上是最需要的?！笔堑模绻麤]有了善良，人也就成了一具軀殼，失去了在這個世界上行走的意義。試想，一個滿腦子陰謀詭計的人，滿肚子惡毒心腸的人，是多么可怕、可鄙；而我們與之相處，又是多么可憐、可悲。相反，善良的人，不自欺，不欺人，送真誠，給關(guān)愛，讓人際和諧，讓社會溫暖，讓我們的生活充滿陽光，這是多么美妙。一個人善良，才無愧于人的稱號，才是作為真正的人在世間生活。擁有善良，心靈之所才顯得質(zhì)樸，才有純凈的營養(yǎng)為心靈供給。③裝修心靈之所需要寬容。寬容，就是想得開，拿得起，放得下。心靈之所實際上是一個容器，而且是一個沒有固定容量的容器。換言之，心靈之所可大可小，大到可以容納整個宇宙，小到容不下一粒細(xì)沙。容量有多大，取決于心有多大。如果能容人之長，容人之功，容人之得，容人之仇，容難容之人、之事、之物，那必是心比天大。懷寬容，心靈之所才顯得敞亮，才有足夠的空間任心靈翱翔。④裝修心靈之所需要知足。人常常有嫉妒，有憤怒，有怨恨，主要緣由就是沒能突破功名、利祿、權(quán)勢、尊位種種。不是說這些東西不好，而是說不要被這些東西亂了心智。一旦被迷住，就會馳騁追逐于其中，不能止步，不能自拔，最后往往一無所獲，還害人害己。古往今來，這方面的教訓(xùn)實在慘痛而深刻。所以，還是那句老話——知足常樂。有了知足的心態(tài)，有了超然的心態(tài),自然能在眼花繚亂、光怪陸離的世態(tài)百相中凝神靜氣、心寬體胖。這時，看山山青，看水水秀，看樹樹樸，看星星明……懂知足，心靈之所才顯得寧靜，才有舒適的氛圍供心靈享受。⑤裝修心靈之所需要期待。人和動物的一個區(qū)別是，動物只是自然地生長，而人能夠設(shè)想明天的到來。雖然很難說清存在與活著的目的、意義，但我們能夠期待，有所期待，便是我們繼續(xù)人生的動力。期待父母健康，期待家庭和睦，期待子女成長，期待人類和平……總之，生活永遠(yuǎn)值得我們期待。能期待，心靈之所才顯得靈動，才有清新的空氣保心靈鮮活。⑥當(dāng)然，裝修心靈之所還需要正直、熱情、勇氣、風(fēng)趣……只要你認(rèn)真思考，巧妙點綴，你的心靈之所就一定能成為心靈最好的去處。(選自《思維與智慧》，有刪改)12.請簡述本文的論證思路。（3分）▲13.第③段和第⑤段的畫線句子分別運用了什么論證方法？有何作用?(4分)▲14.本文說理透徹，生動形象，但是缺少典型的事實論據(jù)。請你為第②段的分論點補充一個事實論據(jù)。（2分）▲15.結(jié)合全文，請在第⑥段省略處填寫一個合適的詞語，并說出你的理由。（60字以內(nèi)）（4分）所填詞：▲▲（二）閱讀《母親的寶物》完成16-20題。（15分）母親的寶物①他準(zhǔn)備把母親送入養(yǎng)老院，因為，母親已患了老年癡呆癥。②母親經(jīng)常一個人坐在客廳里，抱著個鐵盒喃喃自語，見了他或者他的妻子，只是一笑。問她說什么，她搖搖頭說：“什么也沒說。”妻子說：“這太瘆人了?！雹塾绕溆幸灰?，妻子去洗手間，跑出來看到客廳中坐著一個黑影，嚇得她一聲尖叫。他也醒了，跑出來拉開燈，只見母親正端坐在客廳中一言不發(fā)。他問：“媽，你怎么坐在這兒啊？”母親站起來，搖搖頭，她自己也不知道自己怎么到客廳的。④兩人回到房中，妻子生氣地道：“這日子怎么過??？”說完就勸他：“還是把媽送養(yǎng)老院吧，那兒老人很多，還有個伴兒。我們呢，一個星期去看一次，也不會冷落老人?！彼麚u著頭，嘆了口氣。⑤他很小就死了父親，母親守著他，單門獨戶。那時，有很多人上門說親。讓母親再嫁一個，也有個幫手，可都被母親堅決地拒絕了。她怕再嫁人后兒子受委屈。母親一個人帶著他，靠賣菜為生，一路含辛茹苦。艱難走來，送他上大學(xué)，教他做人成才。⑥現(xiàn)在，自己在小城中打拼出一番事業(yè)，母親還沒享幾天福，就送去養(yǎng)老院，那怎么行？⑦第二天做飯時，母親又出錯了。本來米飯已經(jīng)做好，母親又打著煤氣灶，結(jié)果，一鍋飯全糊了。妻子看著滿鍋的飯，埋怨說：“媽，你怎么又開了煤氣啊？”憋了半天，母親回答：“我忘了?！雹嗔硪淮?，母親出去了?；貋頃r竟然進(jìn)錯了家，去了另一層樓，幸虧人家送了過來。⑨這樣的事情多次發(fā)生后，他的思想開始動搖了，便想：把母親送到養(yǎng)老院住下看看吧，興許對她有好處，那兒老人多，避免孤單嘛。那天，趁母親精神好時，他把自己的想法告訴了老人，并說：“如果你老人家不想去，就不去。”母親坐在那兒，一言不發(fā)。⑩妻子在旁邊，忙說：“媽，你去了如果住不慣，我們再接你回來好嗎？”?母親嘆了口氣，點了點頭，想收拾一點東西。她收拾的東西很簡單，就是她常摸索的那個小鐵盒。鐵盒上上著鎖，母親把他緊緊的抱著。妻子說：“媽，這個盒子就放在家里吧。”母親很堅決地?fù)u搖頭：“不?！彼f：“就讓媽帶走吧?！?得病之后，母親什么都忘記了，可就是沒忘記這個鐵盒，一直帶著它，從未忘記。妻子拉過他，點著他的額頭罵道：“你傻啊？你知道盒子里是什么？”他搖搖頭。一直以來，母親把那盒子看得像寶物一樣，他怎么知道？?妻子說：“上一輩人總有一些寶物或銀貨放在手邊，媽的盒子里很有可能是這種東西。”他一聽，也心動了。他知道，母親的娘家過去是大地主，如果盒子里有什么寶物，拿去養(yǎng)老院丟了，或著遭了小偷，就太不值了。?所以，他伸出手道：媽，把盒子給我看看好嗎？母親搖搖頭，抱得緊緊的，不給他。?妻子見了，忙在耳邊嘰咕了幾句。那天他們沒送母親去養(yǎng)老院。當(dāng)晚母親睡熟時，他們悄悄拿出那盒子輕輕打開，一時，他眼淚直流。第二天，兩人沒送母親去養(yǎng)老院，以后也沒送母親去養(yǎng)老院。?鐵盒中藏著不是金，也不是銀，是一縷胎發(fā)和幾顆乳牙。里面有一張發(fā)黃的紙條，上面寫著字，記著他換牙的時間，還有第一次剃發(fā)的時間。他們那兒有個風(fēng)俗，孩子的乳牙和胎發(fā)要保存好，不能丟失。不然，孩子會夭折的。（選自《讀者》，有刪改）16.文章通過哪幾件事表現(xiàn)了母親患有“老年癡呆癥”？（3分）▲17.聯(lián)系上下文，品味下面句子中加點詞語的含義。（2分）當(dāng)晚母親睡熟時，他們悄悄拿出那盒子輕輕打開，一時，他眼淚直流。▲18.從結(jié)構(gòu)上看，如果沒有第⑤段，并不影響文章的完整性。是否可將第⑤段刪去？為什么？（4分）▲19.本文以“母親的寶物”為題，有什么作用？（3分）▲20.閱讀本文后，你從中受到什么啟示？（3分）▲（三）閱讀下面甲乙兩段文言文，完成21-24題。（12分）【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！薄疽摇繒x文公攻原①，裹十日糧，遂與大夫期十日。至原十日而原不下，擊金②而退，罷兵而去。士有從原中出者，曰：“原三日即下矣?！比撼甲笥抑G曰：“夫原之食竭力盡矣，君姑待之。”公曰：“吾與士期十日，不去，是亡吾信也。得原失信，吾不為也?！彼炝T兵而去。原人聞曰：“有君如彼其信也，可無歸乎？”乃降公。衛(wèi)人③聞曰：“有君如彼其信也，可無從乎？”乃降公?？鬃勇劧浿?，曰：“攻原得衛(wèi)者，信也?！保ā俄n非子·外儲說左上》）【注釋】①原：原國。②金：鐘、鑼。③衛(wèi)人：衛(wèi)國人。21.解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）小惠未徧▲（3）裹十日糧▲（2）既克，公問其故▲（4）可無從乎▲22.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）小大之獄，雖不能察，必以情?！?）吾與士期十日，不去，是亡吾信也。23.從政治和軍事兩方面，用自己的話簡要說說語段（甲）中曹劌的“遠(yuǎn)謀”體現(xiàn)在哪里？（2分）▲24.你認(rèn)為語段（乙）中晉文公“攻原得衛(wèi)者，信也”有沒有道理？請簡述你的看法。（2分）▲三、寫作（60分）25.做生活的有心人，我們就會發(fā)現(xiàn)很多能觸動心靈的事物：斗轉(zhuǎn)星移，草長鶯飛，蘭幽松翠；長輩的關(guān)愛，老師的教誨，同學(xué)的深情；一本書，一首歌，一句話……都可能在剎那間觸動我們的心靈，引領(lǐng)著我們的成長。請以“觸動心靈的”為題寫一篇作文。【要求】（1）將題目補充完整。（2）自選文體（除詩歌、戲劇外），寫一篇不少于600字的文章。（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，不得套作抄襲?！鞂幨?014年初中畢業(yè)暨高中階段學(xué)校招生考試語文參考答案1．A【解析】本題考查學(xué)生對易讀錯字讀音和錯別字的辨析能力。B項中“哂笑”的“哂”應(yīng)讀“shěn”；“慰籍”的“籍”改為“藉”應(yīng)讀“jiè”；“怒不可遏”的“遏”應(yīng)讀“è”。C項中“蔭庇”的“蔭”應(yīng)讀“yìn”；“銳不可擋”的“擋”改為“當(dāng)”，應(yīng)讀“dāng”。D項中“綽號”的“綽”應(yīng)讀“chuò”；“稽首”的“稽”應(yīng)讀“qǐ”；“旁鶩”的“鶩”改為“騖”。2．B【解析】本題考查學(xué)生對詞語的理解能力。A項中“竦峙”的“峙”是“直立、聳立”的意思，“屠乃奔倚其下”的“乃”是“于是、就”的意思；C項中“涕泗”的“泗”是“鼻涕”的意思，“夕日欲頹”的“頹”是“墜落、落下”之意；D項中“相得益彰”的“益”是“更加”的意思，“至若春和景明”的“景”是“日光”的意思。3．B【解析】本題考查學(xué)生對成語運用的理解能力。A項中“一見如故”意為初次見面就像老朋友一樣合得來，與“常?！泵埽籆項中“妙手回春”用來指醫(yī)術(shù)高明；D項中“無可厚非”是指不能過分責(zé)備，指說話做事雖有缺點，但還有可取之處，應(yīng)予以諒解，而這里中國的行為是正確的，而非錯誤的。4．A【解析】本題考查學(xué)生辨析病句的能力。B項是一方面和兩方面搭配不當(dāng)，修改的原則是使前后形式一致；C項“衣物”不屬于“學(xué)習(xí)用品”，應(yīng)刪去；D項缺主語，且第二個句子缺少賓語，應(yīng)改為“遂寧繼國際水上運動邀請賽后，在今年又迎來了四川省十二屆運動會的舉辦”。5．C【解析】本題考查學(xué)生對標(biāo)點符號的運用能力。A項中應(yīng)將問號改為逗號；B項中“等”與“省略號”不能連用；D項中“攀折花木，毀壞草坪，亂排污水”之間應(yīng)用頓號。6．B【解析】本題考查學(xué)生對句子間邏輯順序的排序能力。此題宜用排除法，觀察每個選項，首句在①③④間選擇，憑語感容易判別①④句開頭太突兀，③句開頭很自然，排除A、D兩項；B、C兩項的差別在于①句的位置，②句與①句明顯有因果關(guān)系，故①句應(yīng)在②句之后，故排除C項。7．C【解析】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識表述正誤的判斷能力。C項中《過故人莊》的作者應(yīng)為孟浩然。8．B【解析】本題考查學(xué)生對名著知識表述正誤的判斷能力?！锻辍分v述的是阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活，而不是“十一歲”。9．(1)歸雁洛陽邊(2)烽火連三月(3)行到水窮處(4)奉命于危難之間(5)萬里赴戎機關(guān)山度若飛(6)只恐雙溪舴艋舟載不動許多愁抽刀斷水水更流舉杯消愁愁更愁【解析】本題考查學(xué)生背誦、默寫文言詩句的能力?？疾榉秶哉n內(nèi)古詩文背誦為主，前四個小題的考查形式都是上下句對接，純粹考查知識識記情況。此類題平時要注重積累，做題時不要出現(xiàn)錯別字。后兩句為理解運用性默寫，不僅需要背下來，而且還要理解其意思，考查難度有所加大。要注意“雁”“烽”“戎”“舴”“艋”等字的寫法。10．(1)詩人一改秋詞凄涼的情調(diào)，贊美秋天的開闊明麗，反映了詩人積極樂觀的情緒和豁達(dá)向上的心境。【解析】本題考查學(xué)生把握詩人思想感情的能力。解答此題，要在把握詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合詩人的寫作背景，在明確這是詩人被貶之后所做詩歌后，再去理解全詩。(2)“排”是推開的意思，寫出了孤鶴搏擊長空的豪情壯志，抒發(fā)了詩人奮發(fā)進(jìn)取的豪情，也是詩人雖遭貶謫，卻樂觀、豁達(dá)的生動體現(xiàn)?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的掌握能力。答題時先解釋該字在句中的含義或該字對突出主旨所起的作用，然后點出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的情感。11．(1)會徽標(biāo)識以“遂寧”字母“SN'’為主視覺元素設(shè)計，有機結(jié)合“圣火”、數(shù)字“12”、“運動員”等造型，既體現(xiàn)了標(biāo)識的地域特征，又象征了四川體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生的概括能力和圖文轉(zhuǎn)換能力。結(jié)合圖片和文字，通過仔細(xì)觀察，發(fā)揮想象，將會徽中的元素與12屆、運動會、體育事業(yè)等有機聯(lián)系走來，說出自己對會徽的理解即可。(2)我付出，我幸福!(我服務(wù)，我光榮!我運動，我健康!)【解析】本題考查學(xué)生對句子的仿寫能力。仿寫時要參照示例，注意內(nèi)容一致、句式一致、修辭一致，與示例語意相連，文脈相通。(3)①家長對孩子的溺愛；受應(yīng)試教育的影響，學(xué)校不能保障學(xué)生的體育課和課外鍛煉時間；學(xué)校擔(dān)心學(xué)生在校受傷被家長追究責(zé)任?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對材料的分析、歸納和概括能力。認(rèn)真閱讀材料，會發(fā)現(xiàn)網(wǎng)友甲是針對家教問題發(fā)表看法；網(wǎng)友乙則是針對學(xué)校教育發(fā)表觀點，將其概括整合即可。②保證體育課時間；保證學(xué)生每天一小時的課外體育鍛煉；堅持做好“兩課兩操”；成立田徑、球類、登山等課外體育興趣小組；定期組織運動會等比賽活動。(任選兩條即可)【解析】本題考查學(xué)生能否聯(lián)系實際解決問題的能力。注意建議內(nèi)容要圍繞“陽光體育”，從保證體育活動時間、開設(shè)更多的體育活動項目方面提建議。12．先由住所房子談起，引出論述的話題：裝修心靈之所；然后側(cè)重從裝修心靈之所需要的四個方面論述如何裝修心靈之所；最后總結(jié)全文，提出希望：將心靈之所裝修成為心靈的最好去處?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生分析議論文論證思路的能力。答題時要先整體感知文章內(nèi)容，了解各段大意及與中心論點的關(guān)系，然后再具體分析。13．(1)比喻論證，將人的心靈比作容器，生動形象地論證了“裝修心靈之所需要寬容”的觀點，論證有力。(2)對比論證，將人與動物進(jìn)行對比，有力地突出了“裝修心靈之所需要期待”的觀點?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對議論文論證方法及其作用的辨析能力。常見的論證方法包括以下四種：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證；通過分析，第③段是比喻論證，第⑤段是對比論證，再結(jié)合語境分析其作用即可。14．戰(zhàn)國時期，趙國的藺相如面對廉頗的屢次挑釁，以國家為重，寬容了廉頗，使自己的心靈之所變得敞亮，留下了“將相和”的美談?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生補充事實論據(jù)的能力。解答本題，首先要把論據(jù)和論點聯(lián)系起來，根據(jù)本段論點選取平時積累的典型事實論據(jù)，然后運用簡潔概括的語言進(jìn)行描述。注意要和文章的中心論點保持一致。15．智慧因為要想使心靈之所成為最好的去處，需要開動腦筋，認(rèn)真思考，用自己的智慧裝飾自己的心靈。【解析】本題考查學(xué)生對話題的理解能力。從話題“裝修心靈需要哪些要素”來看，除了文章列舉之外，還可能是正直、熱情、勇氣、風(fēng)趣等，只要選擇其一，自圓其說即可。16．(1)母親經(jīng)常坐在客廳抱著鐵盒喃喃自語。(2)深夜，母親不知道自己為何會走到客廳。(3)飯做好后，母親卻又打開煤氣，使飯做煳。(4)母親走錯家門?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對文章內(nèi)容的概括能力。先要仔細(xì)閱讀原文，找到答題的區(qū)間，通常回答清“誰，干了件什么事，事情的結(jié)果怎樣”等三個要素即可。必要時，還需要加入背景。17．“我”和妻子怕驚醒了熟睡中的母親，怕?lián)p壞了鐵盒中的“寶物”，因而“悄悄”拿出盒子，“輕輕”打開。(意思對即可)【解析】本題考查學(xué)生結(jié)合具體語境理解詞語含義的能力。完成此類題目，要結(jié)合上下文思考詞語所蘊含的特殊意義。上文提到妻子猜想那盒子里是“上一輩人”留下的“寶物”，而母親又不肯給“我”看，所以只能趁母親熟睡時偷偷地看，圍繞“我”與妻子拿盒子時的心理作答即可。18．不能刪，因為這段文字是插敘，補充交代了小時候母親帶“他”生活的不易和供“他”上大學(xué)的艱難，推動情節(jié)的發(fā)展，為“他”最終被母親感動做了鋪墊。【解析】本段考查學(xué)生對插敘作用的辨析能力?；卮饡r要從插入的內(nèi)容及作用兩方面來答。19．“母親的寶物”吸引讀者閱讀興趣；是貫穿全文的線索，同時又含蓄地揭示了文章的中心。【解析】本題考查學(xué)生對文章標(biāo)題內(nèi)涵的理解能力。分析標(biāo)題的好處或作用，可從以下幾方面入手：從把握文章標(biāo)題象征意義入手、從理解標(biāo)題的雙關(guān)義入手、從作者感情的出發(fā)點切入、從概括文章主要內(nèi)容的角度入手、從尋找文章線索方面入手、將標(biāo)題中運用的修辭還原后，理解文章標(biāo)題的含義。20．可以從理解母愛、珍惜母愛、報答母愛等角度作答。【解析】本題考查學(xué)生聯(lián)系生活拓展延伸的能力。要聯(lián)系選文內(nèi)容并結(jié)合實際組織答案，注意語句的通順、連貫。21．(1)通“遍”，普遍，遍及(2)已經(jīng)(3)攜帶(4)順從【解析】本題考查學(xué)生對文言詞語的理解能力。完成此類題目一要靠課內(nèi)積累，二要學(xué)會根據(jù)大體句意猜詞意。22．(1)大大小小的案件，即使不能一一明察，也要根據(jù)實情去處理。(2)我跟大夫們約定十天的期限，若不回去，是失去我的信用啊?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生翻譯文言語句的能力，直譯即可。注意“獄”“雖”“情”“期”“去”“亡”“信”等關(guān)鍵詞要翻譯準(zhǔn)確。23．政治上，他深知取信于民是作戰(zhàn)取勝的先決條件；軍事上，他善于捕捉有利的進(jìn)攻時機和追擊時機。【解析】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的探究和分析人物特點的能力。認(rèn)真審題，了解文章意思，從