本文格式為Word版，下載可任意編輯——有關(guān)寫童年伙伴導(dǎo)語：伙伴，這兩個(gè)字在人們所看來，就是彼此尊重，相互接納，平等對(duì)待，無話不說。對(duì)的，我們從小時(shí)候就開始在結(jié)交朋友了，下面是我給大家介紹的童年伙伴（作文），歡迎閱讀。

篇一：童年伙伴

童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng);童年的歌，快樂的歌;童年的腳印一串串;童年的故事一摞摞。〞這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活?在那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過大量事情。我的童年是美好的，雖然不像星星那樣的閃爍生輝，但是在我的心里卻是特別敞亮清楚……

幼兒園學(xué)前班時(shí)，我的爺爺給我買了一支金屬自動(dòng)鉛筆，它的顏色如銀，閃閃發(fā)光，可美麗了!我給它取了個(gè)好聽的名字—“亮閃〞。

那時(shí)，我就把“亮閃〞當(dāng)做朋友，我們形影不離：上課時(shí)，我用它寫字，雖然我那時(shí)寫的字不好看，但只要我寫，它就舞動(dòng)不歇、任勞任怨。放學(xué)時(shí)，我把它攥在手里，生怕失去它;吃飯時(shí)，我就把它放在我的碗旁，讓它陪著我吃飯;睡覺時(shí)，我把它放在枕頭下面，讓它隨著我一起休息?！傲灵W〞一直陪伴著我。

記得三年級(jí)的某一天，正在上自習(xí)，老師讓我們抄5遍語文第7課詞語。我翻開我的筆袋，天哪!我的“亮閃〞不見了!我急的心像要冒出火來!我看看桌格里，沒有;我看看地下，沒有;我再小聲問問愛隨意用我文具的同桌，他也沒拿去用。怎么辦?“亮閃〞呀，你可是我求知路上時(shí)刻相伴的最好朋友啊，怎么能“離家出走〞呢?，我繼續(xù)找。這時(shí)，一道亮光射進(jìn)我的眼簾。哦!“亮閃〞在我前桌的桌子下面。我欣喜若狂地把它拿起來，輕輕地用紙擦了擦后，快速地寫起來。我感覺這回課堂作業(yè)寫得特別流暢，分外端正。作業(yè)完成后，我意猶未盡，又在筆記本上寫道：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。〞

篇二：童年伙伴

是她，在我悲傷的時(shí)候，給我?guī)戆参?是她，在我受挫的時(shí)候，給我送來幫助;是她，在我成功的時(shí)候，給我送來勉勵(lì)。她是我一生中必不可少的`一部分，她不僅是我的啟蒙老師，還是我童年的朋友。

她，是一個(gè)和藹可親的人，她從來都沒有打罵過我，她總是用她那溫暖溫和而又充滿愛意的語調(diào)與我交談。小時(shí)候，她常對(duì)我說：“我小時(shí)候沒有念書，但我知道，家里條件差，我只能呆在家里，當(dāng)與我同齡的孩子放學(xué)回家時(shí)，我只能傻傻的看著他們高愉快興的樣子，單獨(dú)悄悄的悲傷，現(xiàn)在的社會(huì)已是文明社會(huì)，祖國需要大量的有知識(shí)有文化的人才，你可是21世紀(jì)的希望啊!你一定要努力學(xué)習(xí)，將來才能出人頭地，你可以一定要認(rèn)真繪出祖國美好的未來的藍(lán)圖啊!〞我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，但她的話卻深深的印在我的腦海里。當(dāng)我取得好成績時(shí)，她便微笑著對(duì)我說：“好樣兒的，但不要高傲哦!前面的路還長著呢，再接再厲!〞當(dāng)我成績不理想時(shí)，她就會(huì)安慰我說：“不灰心，不氣餒才是真正的你，你平常是一個(gè)樂觀的小女孩，怎么遇到點(diǎn)小挫折就變得垂頭喪氣的了?打起精神來，向前沖!〞就由于我們無話不說，就成為了好朋友。

你們猜猜她是誰?她，就是我的奶奶。

朋友，這兩個(gè)字在人們所看來，就是彼此尊重，相互接納，平等對(duì)待，無話不說。

是啊!朋友是一杯酒，越是困難的時(shí)候，越能品味到她的真誠;朋友是一盞燈，在我們最黑暗的時(shí)候，給我們無窮的力量走出窘境;朋友是冬日里的一縷陽光，在我們的人生道路上，為我們驅(qū)散陰暗，送來溫暖。

篇三：童年伙伴

當(dāng)看見你伏案批作業(yè)時(shí)，墻角的我那淚水落地的脆響，您是否聽到?

從我的第一聲啼哭到咿呀學(xué)語，從我的姍姍學(xué)步到今天堅(jiān)強(qiáng)地走好人生的每一步，您為我付出了太多太多，而我并不是一個(gè)擅長表達(dá)的人，只能這樣看著您辛勤地繁忙，看著您細(xì)美的雙手變得粗糙，看著您烏黑的頭發(fā)逐漸夾雜的銀絲，看著您的手指因多年寫粉筆字長出了老繭。

今年的冬天特別的冷，為看天氣預(yù)報(bào)的我只穿了單薄的棉衣就跑出了門，一股冷風(fēng)迎面吹來，我縮了縮脖子，看了看手表，咬咬牙，向狂風(fēng)中奔去。

來到學(xué)校，我坐在冰冷的座位上，把手插在衣袋里，縮著腦袋，希望能給我?guī)硇┰S溫暖，但是一切都是徒勞，我的讀書聲明顯夾雜著很不和諧的顫音。

“今天，我們復(fù)習(xí)一下單詞——〞您走了進(jìn)來，此時(shí)的我已經(jīng)忘掉了瞌睡，上下牙在打架，我正了正身子，心不在焉的看著英語書。

好不簡單到了下早讀課，我坐在位置上，低著頭不說話?！皶r(shí)雨，來一下。〞我挺不情愿地走到您的身邊，您從包里拿出一件厚實(shí)的羽絨服遞給我：“笨蛋，明知道天氣這么冷，還穿那么少，去倒杯水，暖暖胃。〞

其實(shí)您早就料到，我會(huì)少穿衣服，對(duì)吧!我沒有說破，悄悄地接受了那件羽絨服，接受了您對(duì)我溫暖的愛。

腦袋里想起了您對(duì)我的好。生病時(shí)的藥，寒冷時(shí)的衣，下雨時(shí)的傘——