1觀潮教目：1、能正確讀注音的生字，學(xué)會個生字。重點學(xué)習(xí)“若、昂、崩、震”這四個易錯的生字；讀寫“平靜”等九個詞語，能夠理解并運用這些詞語。2、初讀課，大致了解課文的結(jié)構(gòu)：按潮來前、潮來時、潮來后三部分來寫文章。3、重點閱課文第一自然段，學(xué)生通過自讀課文能讀懂些什么。教重難：1、理解、積累并運用課文中的句子；背誦課文第節(jié)。2、了解錢塘江大潮壯麗奇特的自然景象，感覺自然之壯美。課準(zhǔn)：錢塘江大潮的資料片、多媒體課件、圖片教過：一、開門見山，揭題解題。1同學(xué)們我們已經(jīng)預(yù)習(xí)過課文了這兒“潮是指錢塘江大潮潮你知道是怎么回事吧?2、出示前半句：錢塘江大潮錢塘江大潮，自古以來被稱為——天下奇觀（補充板書）3、學(xué)生讀句子，理解：天下奇觀。（注意區(qū)別奇觀的“觀”和觀潮的“觀）4、觀看圖片。5、過渡：古往今來，有許多名人看了錢塘江大潮以后，為它寫下了不少文章，今天我們就來學(xué)習(xí)其中的一篇。二、初步感知，理清脈絡(luò)。1、字詞學(xué)習(xí)。認(rèn)讀詞語，理解：若隱若現(xiàn)、昂首東望2、自由讀課文。（1）把課文讀正確。（2）邊讀邊想：課文哪幾節(jié)寫潮來前的景色？哪幾節(jié)寫潮來時的景色？哪幾節(jié)--

寫潮來后的景色？板書：潮來前

潮來時

潮來后3、指名讀課文后交流。三、學(xué)習(xí)“潮來前1農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日這一天早上人們來到海寧市的鹽官鎮(zhèn)，因為這里是最好的觀潮地點。潮來前是怎么樣的一番景象呢？請你自己讀一讀第2節(jié)，用“——”劃出描寫潮來前景色的句子。2、交流。3、這時的江面給你一種什么感覺？（感受錢塘江大潮來臨之前風(fēng)平浪靜的情景后面了解大潮的氣勢澎湃打下伏筆）4、指導(dǎo)朗讀：讀出平靜、恬靜的感覺。5、引讀第3節(jié)：這時候，江潮還沒有來，可是，海塘大堤上早已是——四、學(xué)習(xí)“潮來時1、過渡：午后一點左右，潮水來了。你們看——（觀看錄像）2、看了這段錄像之后，你感覺這潮水怎么樣？3、讓我們仔細(xì)地讀讀課文，看看作者是怎么描寫潮來時的景象的。（1）全班朗讀，讀后用“~~~~劃出描寫潮來時氣勢澎湃的句子。（2）交流并學(xué)習(xí)。①午后一點左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷在滾動。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方，出現(xiàn)了一條白線。（從“遠(yuǎn)處、隆隆的響聲、悶雷、越來越大”等詞語看出大潮的氣勢大）②那條白線很快向前移動，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。（很快：時間短；拉長、變粗：潮水氣勢越來越大）再看錄像片段。③再近些，只見白浪翻滾，形成一道六米多高的白色城墻。（重點詞：翻滾、六米多高、城墻）-2-

④那浪越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如千萬輛坦克同時開動，發(fā)出山崩地裂的響聲，好像大地都被震得顫動起來。（理解：齊頭并進(jìn)、山崩地裂理解：從潮形、潮聲兩方面來寫出大潮的氣勢威猛。）體會比喻句和打比方的好處。（3）歸納過渡：作者寫潮來時的景色由遠(yuǎn)寫到近僅寫了潮水的形態(tài)還寫了聲音，真是有聲有色，讓我們身臨其境。（4課文中有好幾處寫到了游客的表現(xiàn)讀讀相關(guān)句子因為游客的心情是隨著潮水的整個變化而起伏的，所以景物和人物是交替描寫，情景交融。（5）看到這里，人們會有怎么樣的表現(xiàn)呢？練習(xí)說話：看著洶涌的潮水，人們。（6）背誦第5節(jié)。五、總結(jié)課文。1、引讀第六節(jié)。2