第PAGE13頁共NUMPAGES13頁學(xué)校語言文字工作方案三篇為了做好學(xué)校的語言文字的宣傳和教育工作，那么應(yīng)該在語言文字工作做一個工作方案。下面是職場為大家整理的學(xué)校語言文字工作方案三篇，。學(xué)校語言文字工作方案推廣普通話，推行標(biāo)準(zhǔn)字有利于進步人們的整體素質(zhì)，我們每一個人都應(yīng)積極行動起來，從我做起，從如今做起，說普通話，寫標(biāo)準(zhǔn)字，為創(chuàng)立濟南二類城市語言文字達標(biāo)，為國家通用漢語言文字的開展做出奉獻。一、主要工作安排1、充分發(fā)揮校園的宣傳功能，加大語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作的宣傳力度，增強廣闊師生員工的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化意識。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山東省施行方法》，以校園播送宣傳學(xué)習(xí)語言文字工作有關(guān)文件，領(lǐng)會精神，要求全體教職員工、全體學(xué)生，在校內(nèi)外各項活動中推廣使用普通話，把普通話作為校園語言，作為教師的職業(yè)語言。不斷進步使用普通話的才能，提升學(xué)校文化品位。3、繼續(xù)以"書香校園"特色建立為打破口，開展豐富多彩的讀書活動，如讀書演講、征文比賽，班級誦讀比賽、練字比賽、手抄報比賽等等，引導(dǎo)學(xué)生用普通話，寫標(biāo)準(zhǔn)字。4、繼續(xù)發(fā)揮語文教學(xué)主渠道作用，創(chuàng)辦不同特色的教學(xué)活動，進步學(xué)生素養(yǎng)。進一步標(biāo)準(zhǔn)校園用字、用語，定期以班級為單位開展寫字讀書比賽，普通話使用標(biāo)準(zhǔn)率進一步進步。5、定期舉辦全校性的以標(biāo)準(zhǔn)使用語言文字為主題的黑板報比賽，舉辦以進步學(xué)生口頭語言才能為主的作文比賽，鼓勵學(xué)生參與教育局的語言文字工程活動展示、區(qū)教育局讀書演講、征文比賽等項活動。二、加強組織、制度建立，確保語言文字工作順利施行為全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，我校結(jié)合實際情況，將推廣普通話和用字標(biāo)準(zhǔn)化納入教育教學(xué)要求，制定了專項的培訓(xùn)方案，小組成員明確職責(zé)，定期舉行匯報總結(jié)，針對發(fā)現(xiàn)問題，共商共議，及時解決，另外，在教職工考核制度中明確規(guī)定：普通話成為校園語言，即師生員工在教學(xué)、會議、宣傳和其它集體活動中使用普通話;教師的普通話達標(biāo)與評聘相結(jié)合，即教師持普通話等級證書上崗。從而進一步完善校、班二級管理網(wǎng)絡(luò)體系，確保語言文字工作的順利施行。三、貫徹"三納入一浸透"，增強語言文字工作的實效性根據(jù)"三納入一浸透"的要求，結(jié)合我校的實際程度把語言文字工作納入課堂教學(xué)，納入教學(xué)根本功訓(xùn)練，納入學(xué)校常規(guī)管理之中，把語言文字工作浸透到德、智、體、美各項教育教學(xué)活動中。1、納入教學(xué)根本功：教師的語言相貌、語言素質(zhì)對學(xué)生有很大影響。一個合格的教師不僅應(yīng)當(dāng)具有較高的思想道德程度和專業(yè)程度，還應(yīng)當(dāng)具有較強的語言才能和較高的語言素養(yǎng)。我校重視教師語文素質(zhì)的培訓(xùn)與進步，將教職工語言文字培訓(xùn)列入校本培訓(xùn)方案。堅持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合、全員培訓(xùn)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的原那么。加強過程培訓(xùn)，突出教師培訓(xùn)的"四性"：全員性、參與性、理論性、全程性，進步全體教師的普通話程度;充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的帶頭作用，以點帶面，加大個別幫扶力度，重點搞好個別教師的語言培訓(xùn)工作，幫助未達標(biāo)教師盡快達標(biāo)。組織全校教師的硬筆書法大賽，選拔優(yōu)秀作品進展展評等。2、納入總校校的常規(guī)管理：校長帶頭講普通話，學(xué)校每學(xué)期都要將此項工作寫入方案總結(jié)中，始終把語言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作中。學(xué)校還將對教職工進展語言文字的培訓(xùn)，進展不同年齡段的誦讀比賽。堅持在教學(xué)評估和期中教學(xué)檢查，多媒體講課比賽和教學(xué)質(zhì)量測評等教學(xué)活動中，將語言文字標(biāo)準(zhǔn)化列為重要考核指標(biāo)。教務(wù)處堅持教師新開課和開新課試講中，對教學(xué)內(nèi)容、效果以及普通話和標(biāo)準(zhǔn)用字嚴(yán)格把關(guān)。特別是青年教師，必須過語言關(guān)、文字關(guān)。3、納入課堂教學(xué)：為進步學(xué)生語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識和應(yīng)用才能，我校主要采取以下措施：一是充分發(fā)揮課堂主渠道作用，在聽說讀寫中推廣普通話和用字標(biāo)準(zhǔn)化。按照語文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我校將結(jié)合口語交際課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、感受生活，培養(yǎng)學(xué)生口語表達才能、文字表達才能和加工分析^p才能;充分利用語文課，通過聽寫字詞，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生用字，標(biāo)準(zhǔn)書寫筆順;組織課前語言操，設(shè)計開放題目，聽課文錄音等，進步學(xué)生的普通話程度。二是開展豐富多彩的活動，激發(fā)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)用語和用字的興趣。三月份開展"洪家樓第三小學(xué)第六屆讀書節(jié)讀書演講、征文比賽"等活動，四月份組織全校學(xué)生進展硬筆書法大賽，選拔優(yōu)秀作品進展展評;五月份進展組織班級誦讀展示，弘揚民族文化，使學(xué)生受到感染;倡導(dǎo)學(xué)生多讀書，培養(yǎng)強烈的閱讀需求，語文教師每月向?qū)W生推薦必讀和選讀書目(文章)，鼓勵學(xué)生寫，進步學(xué)生的文化素養(yǎng)。我校將以"書香飄飄溢滿園經(jīng)典瑯瑯中華情"為主題，開展系列活動，加大語言文字工作的宣傳力度。三是將"推普"寓于學(xué)生教育活動中，進步學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)用語用字的責(zé)任感。將"推普"與社會理論活動結(jié)合起來。在校園中、利用節(jié)假日走向社會等不同的時機尋找不標(biāo)準(zhǔn)用字、錯別字，進展社會用字調(diào)查，撰寫調(diào)查報告;各班利用雛鷹小隊，組成"啄木鳥小隊"等，對校園中的黑板報、宣傳欄等進展錯別字糾錯;將"推普"寓于思想教育活動中，與德育、少先隊工作相接結(jié)合，每天通過紅領(lǐng)巾播送電臺向全校同學(xué)及時進展相關(guān)的主題節(jié)日、紀(jì)念日和主題教育活動的宣傳。四、加大宣傳力度，營造良好的校園文化氣氛語言文字工作需要有一個良好的氣氛和環(huán)境。今年我校將注重宣傳，力求形成"學(xué)普通話、講普通話、用普通話"良好的文化氣氛。時刻將普通話與日常的素質(zhì)教育嚴(yán)密結(jié)合，促進推普工作的有利開展。加強宣傳力度，力求讓校園播送站、校刊、黑板報等成為學(xué)生展示語文才能、溝通交流思想的重要媒體。我校將投資美化校內(nèi)外環(huán)境，懸掛名人名言、至少建立一處永久性語言文字宣傳牌。校園內(nèi)隨處可見"請講普通話"、"請寫標(biāo)準(zhǔn)字""普通話是教師的職業(yè)語言"等小標(biāo)牌。在全校范圍內(nèi)開展形式多樣且富有實效的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化宣傳教育活動。還要擴大宣傳空間，通過家長學(xué)校、家長會、家長開放日、宣傳報刊、宣傳櫥窗等向全校家長宣傳普通話，使普通話走進社會、走進家庭，營造學(xué)校、家庭、社會共同推普的場面，并面向社會做好負(fù)責(zé)、咨詢、效勞工作。五、六月份積極準(zhǔn)備市二類城市語言文字評估驗收的迎查工作。六、九月份第三周教導(dǎo)處與大隊部合作在全體師生中積極組織開展推普周活動，進一步加強語言文字的宣傳工作。七、總結(jié)本校語言文字工作活動中的經(jīng)歷，申報省語言文字工作示范校，力爭我校每年推普工作上一個新臺階。學(xué)校語言文字工作方案一、指導(dǎo)思想以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，貫徹落實《武漢市語委辦20__年工作要點》，認(rèn)真開展我校語言文字工作，提升師生語言才能，優(yōu)化學(xué)校語言形象，弘揚中華優(yōu)秀文化，構(gòu)建和諧語言生活，為把語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校辦好做出新奉獻。二、重點目的1、夯實語言文字示范校、"經(jīng)典誦讀特色學(xué)校"成果，爭創(chuàng)市級年度優(yōu)秀。2、持續(xù)開展"陽光朗讀"活動。3、對校級10個文明用語示范崗開展復(fù)評。4、組織第19屆"推普周"活動，創(chuàng)新推普工作。5、教職工普通話培訓(xùn)達標(biāo);一、二年級學(xué)生開設(shè)《普通話與口語交際課程》，參加普通話程度測試，測試合格率到達85%。三、主要工作1、召開20__年語言文字工作布置會。總結(jié)20__年工作，科學(xué)研究謀劃20__年工作，統(tǒng)一思想，進步認(rèn)識，高度重視，將語言文字工作融入后示范校建立、教育教學(xué)、精神文明建立等中心工作，把語言文字工作貫穿在日常工作之中。2、繼續(xù)組織好"陽光朗讀"活動。"陽光朗讀"活動繼續(xù)在內(nèi)容、形式上不斷創(chuàng)新。一是堅持早自習(xí)誦讀，二是組織學(xué)生社團活動，三是舉辦經(jīng)典文學(xué)作品系列講座，四是校園文化藝術(shù)節(jié)舉辦學(xué)生詩文朗讀比賽，五是開展4月23日全國"讀書日"活動;。3、狠抓教職工、學(xué)生語言文字達標(biāo)培訓(xùn)。針對個別專職教師還未達標(biāo)、學(xué)生測試成績合格率偏低、少部分教職工日常工作用語未能完全使用普通話等問題，開展語言文字標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)。加強普通話教學(xué)研究，進步普通話程度測試的測試質(zhì)量及測試合格率。本年度將組織開設(shè)《普通話與口語交際》課程的學(xué)生參加普通話程度測試。4、選送教師參加普通話省級測評員培訓(xùn)，進步師資程度。5、為全市語言文字工作校長論壇、總結(jié)展示"十二五"時期學(xué)校語言文字工作成果經(jīng)歷做好資料準(zhǔn)備。6、對照"文明用語示范崗"評選標(biāo)準(zhǔn)，采取不定期抽查和定期檢查形式，對成教部等10個"文明用語示范崗"進展考核及重新評價，確保示范引領(lǐng)效果，發(fā)揮典型作用。7、精心組織第19屆全國"推普周"活動。根據(jù)上級"推普周"活動總體部署，認(rèn)真落實我校第19屆全國推普宣傳周活動方案，進一步創(chuàng)新"推普周"活動方式，進步廣闊師生的參與意識，擴大推普活動的輻射面和影響力。學(xué)校語言文字工作方案一、指導(dǎo)思想：以貫徹落實《國家通用語言文字法》為核心，市、區(qū)語言文字工作精神為指導(dǎo)，以進步我校全體師生普通話和漢字標(biāo)準(zhǔn)化的意識和程度為目的，扎實做好我校語言文字標(biāo)準(zhǔn)化的工作，努力進步我校語言文字工作管理程度，標(biāo)準(zhǔn)化程度，進一步推動語言文字工作制度化、標(biāo)準(zhǔn)化建立。二、目的要求：做好校園普通話推廣工作;做好漢字標(biāo)準(zhǔn)化推廣工作;抓好學(xué)生語言文字根本功訓(xùn)練;抓好我校教師語言文字標(biāo)準(zhǔn)化管理;爭創(chuàng)全區(qū)"語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校"。三、詳細(xì)措施：(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建立管理網(wǎng)絡(luò)。建立管理有效、機構(gòu)健全的學(xué)校語言文字工作機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)是開展此項工作的必要保證，為此，我校特建立各級管理網(wǎng)絡(luò)，全面開展學(xué)校語言文字工作。1、成立以校長龐紅專為組長，副校長劉靜河、婁建亞為副組長，龐國志為語言文字工作專干的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，總體負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作;2、學(xué)校語言文字專員(推普員)根據(jù)上級要求及學(xué)校工作部署全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的宣傳、開展、落實，妥善處理校園語言文字應(yīng)用中出現(xiàn)的各類問題;3、語文教研組組長要根據(jù)學(xué)校工作安排負(fù)責(zé)落實教師隊伍語言文字的培訓(xùn)及檢查;4、各班語文教師和班級推普員負(fù)責(zé)班級全體學(xué)生的語言文字的培訓(xùn)與檢查;(二)制度嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，工作有條不紊。1、健全學(xué)校語言文字工作制度。學(xué)校每學(xué)期召開校級專題會議，研究、部署語言文字工作，將語言文字工作納入學(xué)校工作方案并加以施行。學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對學(xué)校語言文字工作的整體規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和管理考核，制定對校園用語用字進展監(jiān)視監(jiān)測以及催促整改的制度、語言文字工作專向總結(jié)表彰制度。2、將語言文字標(biāo)準(zhǔn)化要求納入學(xué)校管理常規(guī)。(1)將語言文字標(biāo)準(zhǔn)化要求納入學(xué)校精神文明建立和校園文化建立的重要內(nèi)容;將教學(xué)用語用字標(biāo)準(zhǔn)納入學(xué)校管理常規(guī)，要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話。(2)在板書、修改作業(yè)、備課中使用標(biāo)準(zhǔn)字，聽課評課等教研活動中用語用字標(biāo)準(zhǔn)化;將普通話和標(biāo)準(zhǔn)字使用才能納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)根本功訓(xùn)練，評優(yōu)評先等的根本內(nèi)容和條件。(3)結(jié)合學(xué)校"推門聽課"活動，開展教師課堂教學(xué)用語標(biāo)準(zhǔn)化調(diào)查。并納入學(xué)期教師質(zhì)量考評中。(4)積極落實，嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)，實行教師持普通話等級證書上崗制度，一般教師到達二級乙等，語文、英語教師到達二級甲等程度;將語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識和應(yīng)用才能納入學(xué)生管理要求，要求學(xué)生"在必要場合自覺講普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字"并檢查落實，將語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識、語文綜合才能等納入各類學(xué)生評優(yōu)評先活動的根本條件。(三)加大宣傳力度，營造良好氣氛。1、校園內(nèi)大力加強語言文字標(biāo)準(zhǔn)化宣傳、營造良好的育人環(huán)境。在校園內(nèi)教學(xué)樓、辦公室及其它公共場所設(shè)固定宣傳牌、固定宣傳欄;在校園播送、班級黑板上進展專題宣傳;在各班級開展"推普"手抄報評比活動，增強標(biāo)準(zhǔn)意識。2、浸透到德育和社會理論活動中。在教職工會議、教研組會議上對教師進展語言文字法律法規(guī)、方針政策、標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文件的宣傳和學(xué)習(xí);在學(xué)校的"紅領(lǐng)巾"播送站上及班會課開展的主題班會活動上對學(xué)生進展宣傳教育。擴大推普活動范圍和宣傳力度，做到學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合，從而使語言文字工作向更大范圍的開展。3、充分發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強對學(xué)生語言文字應(yīng)用才能的培養(yǎng)。在語文教學(xué)中實在加強對學(xué)生聽說讀寫才能的教學(xué)和培訓(xùn)，根據(jù)不同年級段制定相應(yīng)的符合學(xué)生實際的語言文字才能培訓(xùn)要求，在語文課堂教學(xué)中，對聽說讀寫才能的訓(xùn)練常規(guī)化。學(xué)校結(jié)合本校的實際開展了"經(jīng)典誦讀"活動，獲得了很好的效果。4、將語言文字標(biāo)準(zhǔn)教育浸透進各科教學(xué)。鼓勵各學(xué)科教師通力合作，在培養(yǎng)學(xué)生表達才能、閱讀才能、寫作才能等方面積極討論，提升學(xué)生的語言文字才能。教導(dǎo)處定時對教育教學(xué)資料進展語言文字標(biāo)準(zhǔn)化檢查，包含教學(xué)進度、方案、備課筆記、聽課筆記、作業(yè)修改、學(xué)生成長手冊等資料的檢查;定期組織教師