整理與練習(xí)（1）四比例SJ

六年級(jí)下冊(cè)整理與練習(xí)（1）四比例SJ六年級(jí)下冊(cè)123456提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題7123456提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題7考點(diǎn)1圖形的放大或縮小1．將一個(gè)圖形放大或縮小后，下面的說法正確的是(

)。A．形狀不變，大小改變B．形狀改變，大小不變C．形狀、大小都改變A考點(diǎn)1圖形的放大或縮小1．將一個(gè)圖形放大或縮小后，下面的說考點(diǎn)2比例的意義2．填空。(1)18的因數(shù)有(

)，寫出1個(gè)用18的因數(shù)組成的比(

)。(2)把兩個(gè)比值都是0.8的比組成比例，使比例的兩個(gè)外項(xiàng)分別是1.6和4，這個(gè)比例是(

)。1、2、3、6、9、18

1.6∶2＝3.2∶4(或4∶5＝1.28∶1.6)1∶3＝6∶18(答案不唯一)考點(diǎn)2比例的意義2．填空。1、2、3、6、9、181.6(3)大圓的直徑是4厘米，小圓的直徑是2厘米，大圓和小圓面積的最簡(jiǎn)整數(shù)比是(

)。4∶1(3)大圓的直徑是4厘米，小圓的直徑是2厘米，大圓和小圓面積CC考點(diǎn)3比例的基本性質(zhì)4．填空。(1)把比例8∶4＝12∶6寫成分?jǐn)?shù)的形式是(

)，根據(jù)比例的基本性質(zhì)，寫成乘法等式是(

)。(2)如果5a＝4b(a，b都不等于0)，那么a∶b＝(

)∶(

)；如果a∶0.5＝8∶0.2，那么a＝(

)。48×6＝4×12520考點(diǎn)3比例的基本性質(zhì)4．填空。48×6＝4×125208158155．判斷。(對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”)(1)把一個(gè)比的前項(xiàng)擴(kuò)大2倍，后項(xiàng)縮小2倍，這個(gè)比的比值不變。(

)(2)如果5x＝10y(x、y都不等于0)，那么x∶y＝2∶1。(

)5．判斷。(對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”)6．在一個(gè)比例中，一個(gè)內(nèi)項(xiàng)擴(kuò)大為原來的5倍，要使比例仍然成立，下列說法錯(cuò)誤的是(

)。A．另一個(gè)內(nèi)項(xiàng)也擴(kuò)大為原來的5倍B．其中一個(gè)外項(xiàng)擴(kuò)大為原來的5倍C．另一個(gè)內(nèi)項(xiàng)縮小為原來的A6．在一個(gè)比例中，一個(gè)內(nèi)項(xiàng)擴(kuò)大為原來的5倍，要使比例仍然成立考點(diǎn)4

解比例x＝5x＝8x＝90考點(diǎn)4解比例x＝5x＝8x＝90x＝6x＝6單擊輸入您的封面副標(biāo)題此課件下載后背景圖片可以一鍵修改編輯

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六年級(jí)下冊(cè)整理與練習(xí)（1）四比例SJ六年級(jí)下冊(cè)123456提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題7123456提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題7考點(diǎn)1圖形的放大或縮小1．將一個(gè)圖形放大或縮小后，下面的說法正確的是(

)。A．形狀不變，大小改變B．形狀改變，大小不變C．形狀、大小都改變A考點(diǎn)1圖形的放大或縮小1．將一個(gè)圖形放大或縮小后，下面的說考點(diǎn)2比例的意義2．填空。(1)18的因數(shù)有(

)，寫出1個(gè)用18的因數(shù)組成的比(

)。(2)把兩個(gè)比值都是0.8的比組成比例，使比例的兩個(gè)外項(xiàng)分別是1.6和4，這個(gè)比例是(

)。1、2、3、6、9、18

1.6∶2＝3.2∶4(或4∶5＝1.28∶1.6)1∶3＝6∶18(答案不唯一)考點(diǎn)2比例的意義2．填空。1、2、3、6、9、181.6(3)大圓的直徑是4厘米，小圓的直徑是2厘米，大圓和小圓面積的最簡(jiǎn)整數(shù)比是(

)。4∶1(3)大圓的直徑是4厘米，小圓的直徑是2厘米，大圓和小圓面積CC考點(diǎn)3比例的基本性質(zhì)4．填空。(1)把比例8∶4＝12∶6寫成分?jǐn)?shù)的形式是(

)，根據(jù)比例的基本性質(zhì)，寫成乘法等式是(

)。(2)如果5a＝4b(a，b都不等于0)，那么a∶b＝(

)∶(

)；如果a∶0.5＝8∶0.2，那么a＝(

)。48×6＝4×12520考點(diǎn)3比例的基本性質(zhì)4．填空。48×6＝4×125208158155．判斷。(對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”)(1)把一個(gè)比的前項(xiàng)擴(kuò)大2倍，后項(xiàng)縮小2倍，這個(gè)比的比值不變。(

)(2)如果5x＝10y(x、y都不等于0)，那么x∶y＝2∶1。(

)5．判斷。(對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”)6．在一個(gè)比例中，一個(gè)內(nèi)項(xiàng)擴(kuò)大為原來的5倍，要使比例仍然成立，下列說法錯(cuò)誤的是(

)。A．另一個(gè)內(nèi)項(xiàng)也擴(kuò)大為原來的5倍B．其中一個(gè)外項(xiàng)擴(kuò)大為原來的5倍C．另一個(gè)內(nèi)項(xiàng)縮小為原來的A6．在一個(gè)比例中，一個(gè)內(nèi)項(xiàng)擴(kuò)大為原來的5倍，要使比例仍然成立考點(diǎn)4

解比例x＝5x＝8x＝90