世界記憶大師張杰全程指導(dǎo) 世界記憶大師張杰全程指導(dǎo) 張杰◎著摘抄自《專為中國(guó)人寫的單詞密碼》，張杰序努力真的是到達(dá)理想唯一的途徑嗎？“只有刻苦.努力學(xué)習(xí).才能成為優(yōu)秀的學(xué)生?！边@是父母和老師過(guò)去常對(duì)我說(shuō)的話,，學(xué)生時(shí)代.我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不太出色.當(dāng)時(shí).我覺(jué)得自己不夠出色的原因只有一個(gè).那就是我還不夠努力.不夠刻苦。于是，我強(qiáng)迫自己在學(xué)習(xí)上花更多的精力努力奮斗.但我發(fā)現(xiàn).越是這樣，就越讓我陷入了一種進(jìn)退兩難的境地:一方面我想把功深學(xué)好，另一方面.我覺(jué)得被迫做一些我不想做的事情。毎次學(xué)習(xí)顯得異常痛苦,學(xué)習(xí)的效果適得其反，我越努力，成績(jī)?cè)讲灰?jiàn)起色。于是.我得出一個(gè)結(jié)論:我不是個(gè)聰明的孩子，學(xué)習(xí)是一種痛苦的經(jīng)歷。直到1999年，我接觸到世界記憶錦標(biāo)賽的發(fā)起人一托尼?布贊先生的記憶及思維方法.之前的想法才得以終結(jié)。我驚雅地發(fā)現(xiàn)，這方法不僅能讓學(xué)習(xí)更有效率.而且還能讓學(xué)習(xí)更有樂(lè)趣，從此.我熱切地從各種屯道搜索各種先進(jìn)的記憶及學(xué)習(xí)的方法。2002年.在參加世界記憶大師葉瑞財(cái)博士的記憶培訓(xùn)時(shí).我認(rèn)識(shí)了張杰，他成為一位在我記憶之路上極其重要的人.對(duì)我而言，他不僅是一個(gè)很優(yōu)秀的朋友.也是一位非常出色的導(dǎo)師.他對(duì)任何事物都有著細(xì)致入微的觀察。在記憶訓(xùn)練中，他總能迅速地發(fā)現(xiàn)一些突破性的新方法。在我們準(zhǔn)備參加世界記憶錦標(biāo)賽的記憶特訓(xùn)期間.張杰給了我很多出色的建議及指導(dǎo).讓我得到極大的啟發(fā)。2003年10月5 那是一個(gè)很值得紀(jì)念的日子，馬來(lái)西亞吉隆坡第13屆世界記憶錦標(biāo)賽的頒獎(jiǎng)臺(tái)上，我和張杰同時(shí)獲得“GrandmasterofMemory"

《世界記憶大師）的獎(jiǎng)牌。作為首次獲得這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的中國(guó)人，我們當(dāng)時(shí)最想說(shuō)的一句話就是：我們是中國(guó)人，我們是聰明的！”那一年新產(chǎn)生的世界記憶大師有7位,我和張杰就是其中的兩位！英語(yǔ)單詞的記憶，是大多數(shù)中國(guó)人的記憶難關(guān),這些由26個(gè)抽象字母組合成的英文信息.常讓我們又愛(ài)又恨。在參加世界記憶镩標(biāo)賽之前，張杰就立志要幫助中國(guó)人突破這個(gè)難關(guān)。比賽回國(guó)后，張杰將記憶技術(shù)融人英語(yǔ)單詞的記憶中，讓很多競(jìng)技性的記憶技巧更加普及化.把這些枯燥.抽象的英講單詞轉(zhuǎn)換成一個(gè)個(gè)我們熟悉的、有趣的信息。在2004年中旬，這本書(shū)的初稿完成后,有一批大學(xué)生很有幸地成了第一批的嘗試開(kāi)。他們當(dāng)中，凡是參加過(guò)記憶課程的學(xué)生都能在兩天內(nèi)完整地記下書(shū)中的單問(wèn)，準(zhǔn)確率達(dá)95%以上；沒(méi)有參加過(guò)記憶埼訓(xùn)的學(xué)生，也能在5~10天內(nèi)記住書(shū)中的單詞。在記憶這些英語(yǔ)單詞的過(guò)程中.學(xué)生的心悄相當(dāng)愉快，可以說(shuō)他們是真正享受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣.作為當(dāng)時(shí)的一個(gè)見(jiàn)證人.我的心情非常激動(dòng)！同時(shí)，我也深刻感受到，這將是英語(yǔ)記憶的新革命！正如＜學(xué)習(xí)的革命〉中提到的：如果可以選擇.你為什么不要最好的？今天我們面臨著經(jīng)濟(jì)全球化和新技術(shù)的變革，我們需要提離效率，窣握比你的競(jìng)爭(zhēng)者學(xué)得快的能力，也許才是唯一能保持的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。王茂華第13屁世界記憶錦標(biāo)賽“世界記憶大師”獎(jiǎng)?wù)芦@得者我曾因記憶力不好.在求學(xué)階段備受折磨。從中學(xué)開(kāi)始我就積扱探尋改變記憶的秘訣，看了很多提離記憶力方面的書(shū)籍.情況依然沒(méi)有絲毫改變。后來(lái),得到英國(guó)大B基金會(huì)主席托尼?布贊和馬來(lái)西亞葉博士的指導(dǎo).終于在記憶力方面得到一些進(jìn)步。之后.我放棄待遇優(yōu)厚的企業(yè)講師的工作，在家專門研究記憶技巧，并且有了一些心得體會(huì)。在2003年的世界記憶錦標(biāo)賽上.我和王茂華女士成功摘取“世界記憶大師”芡牌，既為祖國(guó)贏得榮譽(yù)，同時(shí)也證明了這性方法的有效性。我欣喜于自己記憶力進(jìn)步的同時(shí)，也希望能幫助更多的人，特別是自認(rèn)為記憶力差而又熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生。冋國(guó)以后，我開(kāi)始執(zhí)行自己的使命。我在廣州教授別人提升記憶力.取得了豐碩的成果，2004年托尼?布贊應(yīng)我的邀消來(lái)華，同時(shí)對(duì)我的成績(jī)給予了很島的評(píng)價(jià)。本書(shū)會(huì)幫助大家找到記憶英語(yǔ)單詞的密碼，尤其是如何記住四級(jí)英語(yǔ)重點(diǎn)單詞的神奇密碼，掌握破解密碼的方法一其實(shí)就是與讀者分享我的研究成果——"大思記憶系統(tǒng)”。記憶術(shù)就是關(guān)于記憶的技巧，它可以讓一個(gè)人的記憶力快速提升。同時(shí),我在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn).單純依靠幾種記憶技巧，記憶力提升的效果有限。所以,在過(guò)去一年多的時(shí)間里，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn).整合記憶技巧，使其成為一套系統(tǒng)的體系。現(xiàn)在，我就把這套記憶系統(tǒng)呈現(xiàn)紿你們。祝你成功！第一章大思記憶系統(tǒng)57方法，我們用一些例子來(lái)向大家說(shuō)明。上面這組詞的詞形相似，它們都包含angle（角；角度），這是它們的共性。同時(shí)，它們又不完全一樣。如果我們要記憶這組單詞，關(guān)鍵就是創(chuàng)造黑體部分與漢語(yǔ)意思區(qū)分的關(guān)鍵點(diǎn)。這樣，信息量一下子就少了很多。這里可以綜合使用諧音記憶法和密碼記憶法里的所有技巧。好的，讓我來(lái)告訴你，我是如何記憶這組單詞的。實(shí)戰(zhàn)二berry（beri]n.漿果（如草莓等）berry（beri]n.漿果（如草莓等）berryb【拼音】賽我們編寫了一首歌謠來(lái)記憶上面這組單同，歌謠也是非常有力的記憶手段.同時(shí)也充滿樂(lè)趣。我的學(xué)生已經(jīng)能行效地應(yīng)用這些方法.我期待著你也舴獲得同樣的好效果。通過(guò)閱讀這一章.我相倌你已經(jīng)了解了本