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文檔簡介

同學(xué)們,在你從幼兒園到初中的學(xué)習(xí)生涯中，哪位老師給你留下了最深刻的印象？能說說原因嗎？我的老師魏巍魏巍現(xiàn)代作家，原名鴻杰，曾用筆名紅楊樹，河南鄭州人。主要作品有散文集《誰是最可愛的人》，長篇小說《東方》等。后頁首頁看課文聽朗讀要求:1、圈點(diǎn)出生字詞；

2、思考：蔡老師是一個(gè)怎樣的人?文中寫了蔡老師哪幾件事?（畫出相關(guān)詞句）

讀準(zhǔn)字音并組詞:

蕓()()榆()()

痣()()褪()()卜()()焚()()鷗()()毆()()模()()

()()yún蕓蕓眾生yú榆錢zhì黑痣tuì褪色bǔ卜問吉兇fén焚香ōu

海鷗毆打ōumómú模模糊糊

模樣溫柔美麗慈愛公平偉大

①假裝發(fā)怒②教我跳舞③讓我們觀察蜜蜂④教我們讀詩⑥排除糾紛

⑤我們看老師寫字

⑦夢中尋師請(qǐng)回答1:哪幾件詳寫?哪幾件略寫?

這七件小事，后兩件詳寫，前五件略寫。

2:這七件小事的次序可不可以打亂?如可以，請(qǐng)?jiān)囈辉?。如不可以，能否談?wù)劺碛?思考討論這幾個(gè)片段的寫作順序:

a:從課內(nèi)到課外

b:從校內(nèi)到校外c:從平時(shí)到假期感情步步加深歸納小結(jié)

這七件小事的次序安排，作者是經(jīng)過精心考慮的。從課內(nèi)到課外，從校內(nèi)到校外，從平時(shí)到假期，全面展示了蔡老師熱愛學(xué)生的美好心靈，表現(xiàn)了學(xué)生對(duì)老師的依戀之情。隨著作者回憶的軌跡，順著作者記敘的思路，師生感情一步步加深，一步步上升。

①假裝發(fā)怒②教我們跳舞③讓我們觀察蜜蜂④教我們讀詩⑤我們看老師寫字⑥排除糾紛⑦夢中尋師

課內(nèi)—課外校內(nèi)—校外平日—假期溫柔美麗慈愛公平偉大（略）（詳）我的老師

魏巍師愛生生愛師貫穿全文的感情線索是什么？回憶（難忘）

依戀

思念

思考：

哪一件事最能觸動(dòng)你的心靈？為什么？

她從來不打罵我們.僅僅有一次,她的教鞭好象要落下來,我用石板一迎,教鞭輕輕地敲在石板邊上,大伙笑了,她也笑了.我用兒童狡猾的眼光察覺,她愛我們,并沒有存心要打的意思.孩子們是多么善于觀察這一點(diǎn)啊.借議論抒情:抒發(fā)了孩子對(duì)自己老師的愛戴和理解.思考:

你是如何看出蔡老師不是真的要打我而是假裝發(fā)怒的?表現(xiàn)了什么?品味、鑒賞默讀第9段，思考：

①在文中找出這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

②這件事表現(xiàn)出蔡老師是怎樣一個(gè)人?

③用曲線

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