第四單元崇尚法治精神第七課尊重自由平等第1課時自由平等的真諦人教版統(tǒng)編教材八年級道德與法制下冊第四單元崇尚法治精神人教版統(tǒng)編教材八年級道德與法制下冊不能制約自己的人，不能稱他為自由人?！呥_哥拉斯我們是法律的仆人,以便我們可以獲得自由。——西塞羅自由是做法律所許可的一切事情的權利。——孟德斯鳩自由是珍貴的，也是有限制的，無限制的自由只能產生混亂。那么我們應如何理解自由平等的真諦？如何實現(xiàn)自由平等的追求？導入新課不能制約自己的人，不能稱他為自由人。自由是珍貴的，也新課探究目標導學一：無法治不自由活動一：小故事——斷線的風箏1.閱讀教材第91頁第一個“探究與分享”欄目。2.（1）掙脫了束縛的風箏為什么“無力回天”？（2）如何理解自由應受到必要的限制？新課探究目標導學一：無法治不自由活動一：小故事——斷線的風箏教師講解：

擁有自由，不僅能增強個人的幸福感，而且能激發(fā)每個人的活力，從而推動社會的進步與繁榮。但是，自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護。教師講解：有一天，莊子在濮水邊上釣魚，正好楚威王派來兩位大臣，要請莊子到他的朝中，做楚國的宰相。莊子一點也不動心，仍舊握著釣竿，反問那兩位大臣：“我聽說貴國有只神龜，已經(jīng)死了三千年了，楚王一直將它供奉在廟堂上；你想那只神龜，是愿意死了被供奉起來，還是寧愿活著在地上到處爬？”兩位大臣都說：“寧愿活著在地上爬?！鼻f子說：“是啦！你們請回吧！我也寧愿在地上自由自在的走?！鼻f子的故事有一天，莊子在濮水邊上釣魚，正好楚威王派來活動二：探究網(wǎng)絡自由1.閱讀教材第91頁第二個“探究與分享”欄目。2．查一查：請查閱我國對網(wǎng)絡言論的相關法律規(guī)定，說一說網(wǎng)絡世界自由的邊界?；顒佣禾骄烤W(wǎng)絡自由1.閱讀教材第91頁第二個“探究與分享”提示：

2017年7月1日起施行的《中華人民共和國侵權責任法》第三十六條規(guī)定：“網(wǎng)絡用戶、網(wǎng)絡服務提供者利用網(wǎng)絡侵害他人民事權益的，應當承擔侵權責任。網(wǎng)絡用戶利用網(wǎng)絡服務實施侵權行為的，被侵權人有權通知網(wǎng)絡服務提供者采取刪除、屏蔽、斷開鏈接等必要措施。網(wǎng)絡服務提供者接到通知后未來得及采取必要措施的，對損害的擴大部分與該網(wǎng)絡用戶承擔連帶責任?！碧崾荆?013年9月9日，最高人民法院召開新聞發(fā)布會，公布《最高人民法院、最高人民檢察院關于辦理利用信息網(wǎng)絡實施誹謗等刑事案件適用法律若干問題的解釋》。自2013年9月10日起施行。2013年9月9日，最高人民法院召開新聞發(fā)布會，公布第一條具有下列情形之一的，應當認定為刑法第二百四十六條第一款規(guī)定的“捏造事實誹謗他人”：（一）捏造損害他人名譽的事實，在信息網(wǎng)絡上散布，或者組織、指使人員在信息網(wǎng)絡上散布的；（二）將信息網(wǎng)絡上涉及他人的原始信息內容篡改為損害他人名譽的事實，在信息網(wǎng)絡上散布，或者組織、指使人員在信息網(wǎng)絡上散布的；明知是捏造的損害他人名譽的事實，在信息網(wǎng)絡上散布，情節(jié)惡劣的，以“捏造事實誹謗他人”論。第一條具有下列情形之一的，應當認定為刑法第二百四十六條第教師講解：

無論現(xiàn)實世界還是網(wǎng)絡空間，自由都是法律之內的自由。自由主要指人們在法律規(guī)定的范圍內，依照自己意志活動的權利。自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當行使的各項權利。教師講解：活動三：案例回放思考：結合這一案例談談法治與自由的關系。

福建省漳平市一俞姓男子與前妻因感情糾紛發(fā)生爭吵后，遷怒于無辜市民，駕駛車輛高速沖進一處人行道，在人行道上橫沖直撞，撞擊多名行人及數(shù)輛摩托車后逃離現(xiàn)場。這起惡性事故最終造成一人重傷、三人輕微傷，11輛摩托車損毀。近日，漳平市人民法院最終認定該男子的行為已構成以危險方法危害公共安全罪，判處其有期徒刑五年?；顒尤喊咐胤潘伎迹航Y合這一案例談談法治與自由的關系。網(wǎng)絡暴力視頻警惕網(wǎng)絡“隱形刀”惡之花：網(wǎng)絡語言暴力點擊圖片播放網(wǎng)絡暴力視頻警惕網(wǎng)絡“隱形刀”惡之花：網(wǎng)絡語言暴力點擊圖片目標導學二：法眼看平等思考：結合上圖，請用身邊的實例與同學分享自己對平等的認識?；顒铀模禾骄科降仁吕繕藢W二：法眼看平等思考：結合上圖，請用身邊的實例與同學分教師講解：平等具有兩層含義：其一是同等情況同等對待；其二是不同情況差別對待。

法律面前人人平等，是社會文明進步的標志，也是社會主義法治的基本原則之一。我國憲法明確規(guī)定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等?！苯處熤v解：圓桌會議，是指一種平等、對話的協(xié)商會議形式。是一個與會者圍圓桌而坐的會議。在舉行國際或國內政治談判時，為避免席次爭執(zhí)、表示參加各方地位平等起見，參加各方圍圓桌而坐，或用方桌但仍擺成圓形。據(jù)說，這種會議形式來源于英國亞瑟王的傳說。第一次世界大戰(zhàn)之后，這種形式被國際會議廣泛采用。直到今天“圓桌會議”已成為平等交流、意見開放的代名詞，也是國家之間以及國家內部，一種重要的協(xié)商和討論形式。圓桌會議圓桌會議，是指一種平等、對話的協(xié)商會議形式。是一個與八年級道德與法治下冊第七課《尊重自由平等》課件活動五：查資料——男女平等問題：

請你列舉我國法律保障男女平等的事例?；顒游澹翰橘Y料——男女平等問題：八年級道德與法治下冊第七課《尊重自由平等》課件在憲法第二章權利與義務的第四十八條第1款中明確規(guī)定：“中華人民共和國婦女在政治的、經(jīng)濟的、文化的、社會的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的權利?！?012年11月中國共產黨第十八次全國代表大會中，首次將男女平等作為基本國策寫入報告。在憲法第二章權利與義務的第四十八條第1款中明確規(guī)定：“中華人在繼承法的第九條中明確規(guī)定：“繼承權男女平等。”在勞動法的第十三條中明確規(guī)定：“婦女享有與男子平等的就業(yè)權利。在錄用職工時，除國家規(guī)定的不適合婦女的工種或者崗位外，不得以性別為由拒絕錄用婦女或者提高對婦女的錄用標準。”在繼承法的第九條中明確規(guī)定：“繼承權男女平等?！睔w納總結：公民在法律面前一律平等（1）都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項權利，同時必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項義務；（2）合法權益一律平等地受到法律保護；（3）所有公民的違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織和個人都不得有超越憲法和法律的特權。歸納總結：公民在法律面前一律平等（1）都一律平等地享有憲法和《1995—2015我們的20年》全國婦女形象片點擊圖片播放《1995—2015我們的20年》全國婦女形象片點擊圖片播放課堂小結課堂小結“在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由。”洛克在《政府論》中的這一名言啟示我們（）A．法律只會限制人的自由B．法律制約并保障人的自由C．離開法律的約束更加自由D．人的自由可不受法律約束√隨堂訓練“在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律第四單元崇尚法治精神第七課尊重自由平等第2課時自由平等的追求人教版統(tǒng)編教材八年級道德與法制下冊第四單元崇尚法治精神人教版統(tǒng)編教材八年級道德與法制下冊“如果我們探討，應該成為一切立法體系最終目標的全體最大的幸福究竟是什么，我們便會發(fā)現(xiàn)它可以歸結為兩大目標：即自由與平等。自由，是因為一切個人的依附都要削弱國家共同體中同樣大的一部分力量；平等，是因為沒有它，自由便不能存在?！薄渡鐣跫s論》——盧梭導入新課“如果我們探討，應該成為一切立法體系最終目標的全體最新課探究目標導學一：珍視自由1.閱讀教材第95頁“運用你的經(jīng)驗”欄目。2.結合田某的言行，說說自由與法律的關系。新課探究目標導學一：珍視自由1.閱讀教材第95頁“運用你的經(jīng)中華人民共和國義務教育法第一章總則第四條凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務。對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育。中華人民共和國義務教育法第一章總則中華人民共和國預防未成年人犯罪法不得強行向他人索要財物未成年人不得吸煙、酗酒。中華人民共和國預防未成年人犯罪法不得強行向他人索要財物未成年活動一：活動講法思考：開展法律知識講座有什么意義？活動一：活動講法思考：開展法律知識講座有什么意義？提示：讓人們知曉自己的權利，正確認識權利的價值，積極行使和維護自己的正當權利，更加珍惜憲法和法律賦予的權利。提示：活動二：探究守法與違法思考：上述圖片帶給我們哪些啟示？活動二：探究守法與違法思考：上述圖片帶給我們哪些啟示？提示：作為公民，應自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。提示：活動三：材料分析

日前，德州市公安局交警支隊接到市民舉報，在德州經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)，有很多騎行愛好者不但頻繁闖紅燈，更是成群結隊的在機動車道上快速騎行，儼然把公路當成了賽車場。交警隨機調取了2017年7月12日到17日多個路口卡口監(jiān)控，這群騎行者都是從早上5時30分集體出發(fā)，一路旁若無人的狂野騎行，見燈就闖，路過的機動車只能紛紛避讓。思考：騎行愛好者的做法為什么不對？活動三：材料分析日前，德州市公安局交警支隊接到市民舉目標導學二：踐行平等活動四：故事展現(xiàn)1.閱讀教材第97頁的第一個“探究與分享”欄目。2.陳云的言行對于我們踐行平等有什么教育意義？目標導學二：踐行平等活動四：故事展現(xiàn)1.閱讀教材第97頁的第教師歸納：所謂特權，就是法律、制度規(guī)定之外的特殊權利。特權是平等的大敵?，F(xiàn)實生活中，有的人或只享受權利不承擔義務，或利用手中的權力以權謀私，或利用社會關系追逐一己之利，并想方設法逃避法律制裁。然而，法律的尊嚴和權威不容侵犯，任何踐踏法律的行為必將受到制裁和懲罰。每個公民都應平等地承擔法律規(guī)定的義務，不得享有不受法律約束的特權。教師歸納：活動五：支教活動顯平等2017年5月27日上午，中國平安在其位于北京市房山的希望小學啟動2017支教活動之時，宣布向中國青少年發(fā)展基金會捐贈1000萬元，用于2017年平安支教行動升級，為平安希望小學搭建遠程支教平臺，輸送優(yōu)質課程。而“愛不孤讀”系平安2017年支教主題，旨在號召公眾一起陪伴鄉(xiāng)村孩子讀書。思考：“愛不孤讀”平安2017年支教主題體現(xiàn)了什么道理？活動五：支教活動顯平等2017年5月27日上午，中國活動六：探究就業(yè)不平等行為1.閱讀教材第97—98頁“探究與分享”欄目。2.結合三幅圖片，與同學交流生活中存在的就業(yè)歧視的事例?；顒恿禾骄烤蜆I(yè)不平等行為1.閱讀教材第97—98頁“探究與教師歸納：踐行平等就要反對特權；就要平等對待他人的合法權利；就要敢于抵制不平等的行為。教師歸納：課堂小結課堂小結平等觀念，是照亮現(xiàn)代文明的一道亮光，讓我們與之同行。當今社會生活中，與這一要求相符的是（）①尊重從事臟活累活重活苦活的人②盜版者與版權所有者收益相同③解決農民工子女入學難問題④保證農村考生都能被大學錄取A.①③B.②③C.①②④D.②③④√隨堂訓練平等觀念，是照亮現(xiàn)代文明的一道亮光，讓我們與之同行。第四單元崇尚法治精神第七課尊重自由平等第1課時自由平等的真諦人教版統(tǒng)編教材八年級道德與法制下冊第四單元崇尚法治精神人教版統(tǒng)編教材八年級道德與法制下冊不能制約自己的人，不能稱他為自由人。——畢達哥拉斯我們是法律的仆人,以便我們可以獲得自由。——西塞羅自由是做法律所許可的一切事情的權利?！系滤锅F自由是珍貴的，也是有限制的，無限制的自由只能產生混亂。那么我們應如何理解自由平等的真諦？如何實現(xiàn)自由平等的追求？導入新課不能制約自己的人，不能稱他為自由人。自由是珍貴的，也新課探究目標導學一：無法治不自由活動一：小故事——斷線的風箏1.閱讀教材第91頁第一個“探究與分享”欄目。2.（1）掙脫了束縛的風箏為什么“無力回天”？（2）如何理解自由應受到必要的限制？新課探究目標導學一：無法治不自由活動一：小故事——斷線的風箏教師講解：

擁有自由，不僅能增強個人的幸福感，而且能激發(fā)每個人的活力，從而推動社會的進步與繁榮。但是，自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護。教師講解：有一天，莊子在濮水邊上釣魚，正好楚威王派來兩位大臣，要請莊子到他的朝中，做楚國的宰相。莊子一點也不動心，仍舊握著釣竿，反問那兩位大臣：“我聽說貴國有只神龜，已經(jīng)死了三千年了，楚王一直將它供奉在廟堂上；你想那只神龜，是愿意死了被供奉起來，還是寧愿活著在地上到處爬？”兩位大臣都說：“寧愿活著在地上爬。”莊子說：“是啦！你們請回吧！我也寧愿在地上自由自在的走?！鼻f子的故事有一天，莊子在濮水邊上釣魚，正好楚威王派來活動二：探究網(wǎng)絡自由1.閱讀教材第91頁第二個“探究與分享”欄目。2．查一查：請查閱我國對網(wǎng)絡言論的相關法律規(guī)定，說一說網(wǎng)絡世界自由的邊界。活動二：探究網(wǎng)絡自由1.閱讀教材第91頁第二個“探究與分享”提示：

2017年7月1日起施行的《中華人民共和國侵權責任法》第三十六條規(guī)定：“網(wǎng)絡用戶、網(wǎng)絡服務提供者利用網(wǎng)絡侵害他人民事權益的，應當承擔侵權責任。網(wǎng)絡用戶利用網(wǎng)絡服務實施侵權行為的，被侵權人有權通知網(wǎng)絡服務提供者采取刪除、屏蔽、斷開鏈接等必要措施。網(wǎng)絡服務提供者接到通知后未來得及采取必要措施的，對損害的擴大部分與該網(wǎng)絡用戶承擔連帶責任?！碧崾荆?013年9月9日，最高人民法院召開新聞發(fā)布會，公布《最高人民法院、最高人民檢察院關于辦理利用信息網(wǎng)絡實施誹謗等刑事案件適用法律若干問題的解釋》。自2013年9月10日起施行。2013年9月9日，最高人民法院召開新聞發(fā)布會，公布第一條具有下列情形之一的，應當認定為刑法第二百四十六條第一款規(guī)定的“捏造事實誹謗他人”：（一）捏造損害他人名譽的事實，在信息網(wǎng)絡上散布，或者組織、指使人員在信息網(wǎng)絡上散布的；（二）將信息網(wǎng)絡上涉及他人的原始信息內容篡改為損害他人名譽的事實，在信息網(wǎng)絡上散布，或者組織、指使人員在信息網(wǎng)絡上散布的；明知是捏造的損害他人名譽的事實，在信息網(wǎng)絡上散布，情節(jié)惡劣的，以“捏造事實誹謗他人”論。第一條具有下列情形之一的，應當認定為刑法第二百四十六條第教師講解：

無論現(xiàn)實世界還是網(wǎng)絡空間，自由都是法律之內的自由。自由主要指人們在法律規(guī)定的范圍內，依照自己意志活動的權利。自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當行使的各項權利。教師講解：活動三：案例回放思考：結合這一案例談談法治與自由的關系。

福建省漳平市一俞姓男子與前妻因感情糾紛發(fā)生爭吵后，遷怒于無辜市民，駕駛車輛高速沖進一處人行道，在人行道上橫沖直撞，撞擊多名行人及數(shù)輛摩托車后逃離現(xiàn)場。這起惡性事故最終造成一人重傷、三人輕微傷，11輛摩托車損毀。近日，漳平市人民法院最終認定該男子的行為已構成以危險方法危害公共安全罪，判處其有期徒刑五年?；顒尤喊咐胤潘伎迹航Y合這一案例談談法治與自由的關系。網(wǎng)絡暴力視頻警惕網(wǎng)絡“隱形刀”惡之花：網(wǎng)絡語言暴力點擊圖片播放網(wǎng)絡暴力視頻警惕網(wǎng)絡“隱形刀”惡之花：網(wǎng)絡語言暴力點擊圖片目標導學二：法眼看平等思考：結合上圖，請用身邊的實例與同學分享自己對平等的認識?；顒铀模禾骄科降仁吕繕藢W二：法眼看平等思考：結合上圖，請用身邊的實例與同學分教師講解：平等具有兩層含義：其一是同等情況同等對待；其二是不同情況差別對待。

法律面前人人平等，是社會文明進步的標志，也是社會主義法治的基本原則之一。我國憲法明確規(guī)定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等?！苯處熤v解：圓桌會議，是指一種平等、對話的協(xié)商會議形式。是一個與會者圍圓桌而坐的會議。在舉行國際或國內政治談判時，為避免席次爭執(zhí)、表示參加各方地位平等起見，參加各方圍圓桌而坐，或用方桌但仍擺成圓形。據(jù)說，這種會議形式來源于英國亞瑟王的傳說。第一次世界大戰(zhàn)之后，這種形式被國際會議廣泛采用。直到今天“圓桌會議”已成為平等交流、意見開放的代名詞，也是國家之間以及國家內部，一種重要的協(xié)商和討論形式。圓桌會議圓桌會議，是指一種平等、對話的協(xié)商會議形式。是一個與八年級道德與法治下冊第七課《尊重自由平等》課件活動五：查資料——男女平等問題：

請你列舉我國法律保障男女平等的事例?；顒游澹翰橘Y料——男女平等問題：八年級道德與法治下冊第七課《尊重自由平等》課件在憲法第二章權利與義務的第四十八條第1款中明確規(guī)定：“中華人民共和國婦女在政治的、經(jīng)濟的、文化的、社會的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的權利?！?012年11月中國共產黨第十八次全國代表大會中，首次將男女平等作為基本國策寫入報告。在憲法第二章權利與義務的第四十八條第1款中明確規(guī)定：“中華人在繼承法的第九條中明確規(guī)定：“繼承權男女平等?！痹趧趧臃ǖ牡谑龡l中明確規(guī)定：“婦女享有與男子平等的就業(yè)權利。在錄用職工時，除國家規(guī)定的不適合婦女的工種或者崗位外，不得以性別為由拒絕錄用婦女或者提高對婦女的錄用標準?！痹诶^承法的第九條中明確規(guī)定：“繼承權男女平等?！睔w納總結：公民在法律面前一律平等（1）都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項權利，同時必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項義務；（2）合法權益一律平等地受到法律保護；（3）所有公民的違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織和個人都不得有超越憲法和法律的特權。歸納總結：公民在法律面前一律平等（1）都一律平等地享有憲法和《1995—2015我們的20年》全國婦女形象片點擊圖片播放《1995—2015我們的20年》全國婦女形象片點擊圖片播放課堂小結課堂小結“在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由?！甭蹇嗽凇墩摗分械倪@一名言啟示我們（）A．法律只會限制人的自由B．法律制約并保障人的自由C．離開法律的約束更加自由D．人的自由可不受法律約束√隨堂訓練“在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律第四單元崇尚法治精神第七課尊重自由平等第2課時自由平等的追求人教版統(tǒng)編教材八年級道德與法制下冊第四單元崇尚法治精神人教版統(tǒng)編教材八年級道德與法制下冊“如果我們探討，應該成為一切立法體系最終目標的全體最大的幸福究竟是什么，我們便會發(fā)現(xiàn)它可以歸結為兩大目標：即自由與平等。自由，是因為一切個人的依附都要削弱國家共同體中同樣大的一部分力量；平等，是因為沒有它，自由便不能存在?！薄渡鐣跫s論》——盧梭導入新課“如果我們探討，應該成為一切立法體系最終目標的全體最新課探究目標導學一：珍視自由1.閱讀教材第95頁“運用你的經(jīng)驗”欄目。2.結合田某的言行，說說自由與法律的關系。新課探究目標導學一：珍視自由1.閱讀教材第95頁“運用你的經(jīng)中華人民共和國義務教育法第一章總則第四條凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務。對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育。中華人民共和國義務教育法第一章總則中華人民共和國預防未成年人犯罪法不得強行向他人索要財物未成年人不得吸煙、酗酒。中華人民共和國預防未成年人犯罪法不得強行向他人索要財物未成年活動一：活動講法思考：開展法律知識講座有什么意義？活動一：活動講法思考：開展法律知識講座有什么意義？提示：讓人們知曉自己的權利，正確認識權利的價值，積極行使和維護自己的正當權利，更加珍惜憲法和法律賦予的權利。提示：活動二：探究守法與違法思考：上述圖片帶給我們哪些啟示？活動二：探究守法與違法思考：上述圖片帶給我們哪些啟示？提示：作為公民，應自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。提示：活動三：材料分析

日前，德州市公安局交警支隊接到市民舉報，在德州經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)，有很多騎行愛好者不但頻繁闖紅燈，更是成群結隊的在機動車道上快速騎行，儼然把公路當成了賽車場。交警隨機調取了2017年7月12