第第4頁(yè)大班健康教案：有趣的鞋盒教案及教學(xué)反思

大班健康教案：有趣的鞋盒教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒利用鞋盒進(jìn)行一物多玩，學(xué)會(huì)跨過高40厘米的障礙物。

2、體驗(yàn)玩鞋盒的樂趣。

3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4、積極的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

每人一個(gè)鞋盒;籃子4個(gè);(其中2個(gè)籮筐內(nèi)裝有各類玩具假設(shè)干);音樂《向前沖》、《別看我只是一只羊》、《輕音樂》

活動(dòng)過程：

師：小伙伴們現(xiàn)在我們一起跟著音樂來運(yùn)動(dòng)一下吧。(老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂《向前沖》做熱身運(yùn)動(dòng))

基本部分

1、自由玩鞋盒，初次探究不同的玩法，滿意玩的欲望。

師：現(xiàn)在每個(gè)小伙伴手里都拿著一只鞋盒，今日鞋盒寶寶要和小伙伴們一起來玩游戲。我們一起來玩一玩，看看可以怎么樣玩鞋盒(幼兒自由玩)當(dāng)心點(diǎn)，可別把鞋盒寶寶弄疼了哦。(幼兒：雙腳夾著鞋盒跳;雙腳跳過鞋盒;單腳跨跳過鞋盒;向前、向后、向左向右跳;頭頂鞋盒走(下雨了);背著鞋盒漸漸走;拖著鞋盒向后退;)老師吹一聲口哨，幼兒回來圍在老師前面快速的站好。

師：剛才我們都和鞋盒寶寶玩過了，你能告知我你是怎么玩的嗎?(請(qǐng)假設(shè)干幼兒上來表演，老師在一旁講解，大家一起學(xué)習(xí)。)

2、幼兒合作玩，進(jìn)一步探究鞋盒的不同玩法

師：剛才他們表演了這么多種玩法都特別的好，現(xiàn)在我請(qǐng)你們找自己的好伙伴一起想一想，看看還有誰能想出與別人不同的玩法。本，文來源:(幼兒再次玩鞋盒，老師巡察指導(dǎo)，鼓舞幼兒想出不同的玩法。在幼兒自由玩的時(shí)候，老師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒三四人以上一起玩，可以兩人玩拋接;背靠背或者抱在一起運(yùn)鞋盒;幾個(gè)人將鞋盒變成一條寬的河;幾個(gè)人把鞋盒間隔相等的距離擺好然后跨過或者跳過，發(fā)覺幼兒的玩法讓其他幼兒參與他們的活動(dòng)。)

3.學(xué)習(xí)跨跳的技能

師：這個(gè)小山坡是由兩個(gè)鞋盒重疊起來的，誰能想方法過去啊?你們和好伙伴也搭起來試試看!看看誰想出方法來了。(幼兒自由探究過山坡的方法。)

師：小伙伴真聰慧!老師請(qǐng)一個(gè)小伙伴來教教老師，怎么才能過山坡啊!老師示范跨跳動(dòng)作，并與孩子一起用"跑'"用力跨'"蹲一蹲'概括動(dòng)作要領(lǐng)。

師：請(qǐng)小伙伴找個(gè)空地方搭出一座一頭高一頭低的山坡，然后跨跳過山坡。(幼兒練習(xí)時(shí)，提示幼兒依據(jù)自己的技能選擇不同高度練習(xí)跨跳。)

游戲《送玩具》

師：小伙伴們快過來把鞋盒先放在旁邊，我剛才接到了個(gè)電話喜洋洋說他們家里的玩具被灰太狼偷走了，現(xiàn)在我們給他們送去一些玩具好嗎?

幼兒：好。

師手指前方：你們看，前面就是喜洋洋的家。想要到喜洋洋的家有兩條路可以走。你們看;先得跨過那兩個(gè)小山坡，然后就可以到喜洋洋他們家了。這里的山坡也真有趣，左邊的山坡比右邊的山坡矮。那小伙伴們你們得好好想一想，我要從哪條路上過去，就靜靜的到這條路的路口排好隊(duì)。'

幼兒自由選擇路口并排好隊(duì)伍。幼兒第一遍游戲。

師："我們開始咯你們等下肯定要留意安全，現(xiàn)在我們拿起路口的玩具送到喜洋洋家去吧。'

師："剛才小伙伴們真勇猛，都是用跨跳的方法過山坡的，現(xiàn)在我再給你們一次選擇地機(jī)會(huì)，請(qǐng)你們到這兩條路前面排好隊(duì)。'

幼兒第二遍游戲。

老師小結(jié)幼兒活動(dòng)狀況。

師：今日我們都很超卓，都完成了任務(wù)，現(xiàn)在老師要嘉獎(jiǎng)你們每人一朵小紅花。

放松整理部分

師：讓我們跟著音樂放松一下吧!'老師帶領(lǐng)幼兒在舒緩的音樂聲中做拍腿，拍肩，揮手等放松動(dòng)作!

活動(dòng)反思：

1、難度有點(diǎn)低可以再增加一點(diǎn)難度。

2、在活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)當(dāng)組織幼兒讓他們自己整理鞋盒。

3、可以增加一個(gè)讓幼