21秋學(xué)期（1709、1803、1809、1903、1909、2003、2009、2103）《組織行為學(xué)》在線(xiàn)作業(yè)1：激發(fā)行為并給它以方向性的心理因素是____A、需要B、動(dòng)機(jī)C、態(tài)度D、信念答案：B2：按信息溝通渠道，可將溝通分為（）A、口頭溝通與書(shū)面溝通B、正式溝通與口頭溝通C、正式溝通與非正式溝通D、非正式溝通與書(shū)面溝通答案：C3：在科學(xué)管理中，下列不屬于古典管理學(xué)派代表人物的是（）A、泰勒B、梅奧C、法約爾D、韋伯答案：B4：個(gè)體的差異會(huì)導(dǎo)致壓力的表現(xiàn)不同，下列不屬于個(gè)體差異因素的是（）A、控制點(diǎn)觀(guān)B、工作經(jīng)驗(yàn)C、角色要求D、人際關(guān)系答案：C5：沖突的來(lái)源有____A、組織、溝通、目標(biāo)B、認(rèn)知、價(jià)值觀(guān)、行為C、個(gè)人、組織、溝通D、個(gè)人、行為、目標(biāo)答案：C6：態(tài)度的構(gòu)成成分包括（）A、認(rèn)知、情感、行為傾向B、認(rèn)知、情緒、行為傾向C、認(rèn)知、行為傾向、調(diào)整D、調(diào)整、價(jià)值體現(xiàn)、自我保護(hù)答案：A7：心理學(xué)家霍蘭德認(rèn)為，決定著人們從事職業(yè)種類(lèi)的基本的“個(gè)性定向”有（）A、四種B、五種C、六種D、七種答案：C8：下列不屬于高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的條件是____A、適應(yīng)環(huán)境B、明確的目標(biāo)C、相互信任D、信息共享答案：A9：當(dāng)下屬成熟度較高時(shí)，而領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)關(guān)系和人物的組合關(guān)心度較低，此時(shí)適合的領(lǐng)導(dǎo)方式是（）A、命令式B、授權(quán)式C、說(shuō)服式D、參與式答案：B10：團(tuán)隊(duì)建設(shè)的途徑包括（）A、角色途徑、價(jià)值觀(guān)途徑、統(tǒng)一目標(biāo)途徑、員工認(rèn)同途徑B、角色途徑、價(jià)值觀(guān)途徑、任務(wù)導(dǎo)向途徑、人際關(guān)系途徑C、角色途徑、任務(wù)導(dǎo)向途徑、統(tǒng)一目標(biāo)途徑、人際關(guān)系途徑D、價(jià)值觀(guān)途徑、統(tǒng)一目標(biāo)途徑、人際關(guān)系途徑、員工認(rèn)同途徑答案：B11：下列關(guān)于壓力的影響表述不正確的是（）A、壓力會(huì)影響新陳代謝，導(dǎo)致各種疾病B、壓力會(huì)導(dǎo)致工作滿(mǎn)意度及自信心的降低C、壓力越大工作績(jī)效越低D、壓力會(huì)變成組織運(yùn)行的障礙答案：C12：有他人在場(chǎng)使活動(dòng)效率提高的現(xiàn)象稱(chēng)為_(kāi)___A、群體凝聚效應(yīng)B、群體吸引效應(yīng)C、群體促進(jìn)效應(yīng)D、群體影響效應(yīng)答案：C13：價(jià)值觀(guān)的特性是____A、穩(wěn)定性、可變性、差異性B、穩(wěn)定性、差異性、發(fā)展性C、可變性、發(fā)展型、一貫性D、發(fā)展型、一貫性、功能性答案：A14：個(gè)體的社會(huì)化的途徑包括（）A、社會(huì)教化與個(gè)體學(xué)習(xí)B、社會(huì)教化與個(gè)體內(nèi)化C、社會(huì)內(nèi)化與個(gè)體學(xué)習(xí)D、社會(huì)內(nèi)化與個(gè)體教化答案：B15：表達(dá)了員工對(duì)特定組織及其目標(biāo)的認(rèn)同，并希望維持組織成員身份的一種狀態(tài)的是____A、工作滿(mǎn)意度B、組織承諾C、工作涉入D、組織認(rèn)知答案：B16：大量事實(shí)表明，群體能夠給予其成員巨大壓力，使他們改變自己的態(tài)度和行為，采取與群體多數(shù)成員的言行保持一致的行為，這種行為是（）A、大眾行為B、社會(huì)行為C、自然行為D、從眾行為答案：D17：個(gè)體的社會(huì)化的途徑包括____A、社會(huì)教化與個(gè)體學(xué)習(xí)B、社會(huì)教化與個(gè)體內(nèi)化C、社會(huì)內(nèi)化與個(gè)體學(xué)習(xí)D、社會(huì)內(nèi)化與個(gè)體教化答案：B18：決定人的行為的心理基礎(chǔ)是（）A、人生觀(guān)B、價(jià)值觀(guān)C、世界觀(guān)D、信仰答案：B19：職業(yè)生涯的組成部分之一是（）A、意識(shí)B、價(jià)值觀(guān)C、行為D、知覺(jué)答案：B20：沖突雙方都希望滿(mǎn)足兩方利益，并尋求相互受益的結(jié)果，這屬于處理沖突行為意向中的____A、競(jìng)爭(zhēng)B、回避C、協(xié)作D、遷就答案：C21：目標(biāo)管理一般由以下幾部分構(gòu)成（）A、目標(biāo)具體性B、參與決策C、明確的時(shí)間規(guī)定D、績(jī)效反饋E、詳盡的指導(dǎo)答案：A,B,C,D22：哈克曼和奧爾德姆對(duì)工作設(shè)計(jì)研究中提出的核心工作特征是（）：A、任務(wù)統(tǒng)一性B、自主性C、任務(wù)復(fù)雜性D、任務(wù)意義E、技能多樣化答案：A,B,D,E23：權(quán)力的來(lái)源有（）A、法定權(quán)B、獎(jiǎng)賞權(quán)C、強(qiáng)制權(quán)D、專(zhuān)家權(quán)E、感召權(quán)答案：A,B,C,D,E24：跨文化管理企業(yè)的特性是（）A、價(jià)值觀(guān)和信念的多元性B、行為方式的沖突性C、經(jīng)營(yíng)環(huán)境的復(fù)雜性D、文化認(rèn)同及融合的過(guò)程性E、溝通過(guò)程的障礙性答案：A,B,C,D25：企業(yè)知識(shí)管理的措施是（）A、建立知識(shí)企業(yè)所需的核心競(jìng)爭(zhēng)力B、調(diào)整企業(yè)組織結(jié)構(gòu)，將企業(yè)建成知識(shí)型企業(yè)C、建立知識(shí)管理和知識(shí)交流的設(shè)施與環(huán)境D、設(shè)立企業(yè)知識(shí)主管和知識(shí)主管制度E、建立學(xué)習(xí)型組織，創(chuàng)造有利于每位員工互相學(xué)習(xí)的氣氛。答案：A,B,C,D,E26：情緒的功能包括（）A、動(dòng)機(jī)功能B、調(diào)控功能C、應(yīng)激功能D、信號(hào)功能E、健康功能答案：A,B,D,E27：在運(yùn)用歸因理論觀(guān)察某一個(gè)體行為進(jìn)行判斷時(shí)，決定取決于幾個(gè)因素分別是____A、區(qū)別性B、連續(xù)性C、一貫性D、一致性E、穩(wěn)定性答案：A,C,D28：沖突定義有很多，但沖突定義包含有一些共同的主題，這些共同主題是____A、沖突必須是雙方感知到的B、沖突必須是為雙方和其他人所感知的C、沖突過(guò)程的起點(diǎn)是意見(jiàn)的對(duì)立或不一致D、沖突過(guò)程的起點(diǎn)是行為的對(duì)立或不一致E、沖突過(guò)程的起點(diǎn)是性格的對(duì)立或不一致答案：A,C29：領(lǐng)導(dǎo)行為是一種動(dòng)態(tài)活動(dòng)過(guò)程，具有以下特點(diǎn)()A、示范性B、暗示性C、激勵(lì)性D、互動(dòng)性E、環(huán)境適應(yīng)性答案：A,B,C,D30：目標(biāo)管理一般由以下幾部分構(gòu)成____A、目標(biāo)具體性B、參與決策C、明確的時(shí)間規(guī)定D、績(jī)效反饋E、詳盡的指導(dǎo)答案：A,B,C,D31：對(duì)象與背景之間的差別越大，對(duì)象從背景中選擇出來(lái)就越容易，對(duì)象就越容易被知覺(jué)。A、錯(cuò)誤B、正確答案：B32：研究表明，一些特質(zhì)如害羞、畏懼、不安在很大程度上不是由于內(nèi)在的基因特點(diǎn)決定的。A、錯(cuò)誤B、正確答案：A33：溝通是正確決策的前提和基礎(chǔ)。A、錯(cuò)誤B、正確答案：B34：為了達(dá)到和實(shí)現(xiàn)群體目標(biāo)，共同的行為規(guī)范和規(guī)則是必要的。A、錯(cuò)誤B、正確答案：B35：目前許多企業(yè)都或多或少地采取了一些彈性化的措施，如在人力運(yùn)用上將員工分為核心員工和輔助性員工兩類(lèi)。A、錯(cuò)誤B、正確答案：B36：命令型群體是由組織結(jié)構(gòu)決定的正式群體，它由直接向某個(gè)主管匯報(bào)工作的下級(jí)組成，維系這類(lèi)群體一個(gè)鮮明特征是由組織權(quán)威A、錯(cuò)誤B、正確答案：B37：需要層次理論認(rèn)為人的行為產(chǎn)生的原因是由于滿(mǎn)足的需要。A、錯(cuò)誤B、正確答案：A38：遺傳、群體成員資格、角色和境遇這幾個(gè)因素相互影響、相互作用、相互依存，共同決定著個(gè)性的形成。A、錯(cuò)誤B、正確答案：B39：態(tài)度過(guò)程的關(guān)鍵是選擇和組織A、錯(cuò)誤B、正確答案：A40：一個(gè)群體內(nèi)人際關(guān)系如何，主要是由溝通的水平、態(tài)度和方式來(lái)決定的。A、錯(cuò)誤B、正確答案：B41：高自我監(jiān)控者在根據(jù)外部環(huán)境因素調(diào)整自己的行為方面表現(xiàn)出相當(dāng)高的適應(yīng)性，他們對(duì)環(huán)境線(xiàn)索十分敏感，能根據(jù)不同情境采取不同行為，并能夠使公開(kāi)的角色和私人的自我之間表現(xiàn)出極大差異A、錯(cuò)誤B、正確答案：B42：態(tài)度是人與后天社會(huì)環(huán)境相互作用的過(guò)程中逐步形成的，受主客觀(guān)兩方面因素的影響A、錯(cuò)誤B、正確答案：B43：成就需要理論又稱(chēng)社會(huì)比較理論，是美國(guó)的史坦斯·亞當(dāng)斯于20世紀(jì)60年代提出的A、錯(cuò)誤B、正確答案：A44：個(gè)體對(duì)態(tài)度對(duì)象的認(rèn)知和情感最終導(dǎo)致不會(huì)個(gè)體采取行為方式的傾向。A、錯(cuò)誤B、正確答案：A45：態(tài)度是情感成分的核心和動(dòng)力。A、錯(cuò)誤B、正確答案：A46：群體中每個(gè)成員的行為都不可能影響群體中其他成員，或被其他成員所影響。A、錯(cuò)誤B、正確答案：A47：個(gè)體把選擇的事物或信息組織成有意義的形式。A、錯(cuò)誤B、正確答案：B48：