古典詩(shī)詞表達(dá)技巧

修辭手法考點(diǎn)導(dǎo)讀①鑒賞古代詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧；②評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。1、整體了解表達(dá)技巧。2、掌握常見(jiàn)的修辭手法及其效果。學(xué)習(xí)目標(biāo)：修辭手法

比喻、借代、夸張、對(duì)偶、

比擬、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、

起興、雙關(guān)、疊詞、互文等；表現(xiàn)手法：

文藝表現(xiàn)方法虛實(shí)結(jié)合、用典、聯(lián)想想像、襯托（正襯或反襯）烘托、渲染、象征、對(duì)比、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志、借古諷今、對(duì)寫(xiě)法表達(dá)方式記敘描寫(xiě)議論抒情抒情可分為直接抒情，間接抒情（借景抒情、情景交融、托物言志）。動(dòng)靜結(jié)合、多角度描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、渲染、白描篇章結(jié)構(gòu)先景后情、先情后景、以景結(jié)情、重章疊句、卒章顯志、抑揚(yáng)、伏筆鋪墊、照應(yīng)、以小見(jiàn)大、對(duì)比開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、首句標(biāo)目、卒章顯志、以景結(jié)情、總分得當(dāng)、以小見(jiàn)大、層層深入、過(guò)渡照應(yīng)、伏筆鋪墊、懸念、承上啟下、引出下文、總結(jié)全文、首尾呼應(yīng)、首尾照應(yīng)等。修辭手法：

江上看山（宋·蘇軾）船上看山走如馬，倏乎過(guò)去數(shù)百群。前山槎牙忽變態(tài)，后嶺雜沓如驚奔。仰看微徑斜繚繞，上有行人高縹緲。舟中舉手欲與言，孤帆南去如飛鳥(niǎo)。【析】此詩(shī)將江兩岸的群山喻為馬群，且以行船為參照物，把群山那一靜態(tài)的景物動(dòng)化，寫(xiě)得形象生動(dòng)?！帮w鳥(niǎo)”喻“孤帆”，突出了舟行之快。比喻

比喻使詩(shī)歌所描繪的意象更加形象生動(dòng)外，能突出事物特征。

比喻能將抽象化為具體，能將無(wú)形化為有形。比喻離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水。

（歐陽(yáng)修《踏莎行》）問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

（李煜《虞美人》）離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。

（李煜《清平樂(lè)》）

不直接說(shuō)出要表達(dá)的事物，而借用相關(guān)事物代替。

用借代的手法可以使語(yǔ)言簡(jiǎn)練、含蓄，同時(shí)，能突現(xiàn)描寫(xiě)對(duì)象的特征，引發(fā)讀者聯(lián)想。2、借代“知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦“（李清照《如夢(mèng)令》）

詩(shī)中用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花，寫(xiě)葉的茂盛和花的凋零。

李賀的《南園》：“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州？請(qǐng)君暫上凌煙閣，若個(gè)書(shū)生萬(wàn)戶侯？”

"吳鉤"，古代吳地生產(chǎn)的一種彎刀。這里代指精良的武器。借代①詩(shī)中以“絲竹”代音樂(lè)；

②詩(shī)中的“鞍馬”代客人；

③詩(shī)中以“杜康”代酒。①“終歲不聞絲竹聲”

------白居易《琵琶行》

②“門(mén)前冷落鞍馬稀”

------白居易《琵琶行》③“何以解憂，惟有杜康”

-------曹操《短歌行》借代“長(zhǎng)安”原為漢唐的都城，后世也作為其國(guó)都的代稱。郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚。西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山。

------辛棄疾《菩薩蠻·書(shū)江西造口壁》借代3、夸張

為了表達(dá)某種強(qiáng)烈的感情，突出事物的某個(gè)特征，作者借助于想象，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小的描述。

有更突出、更鮮明地表達(dá)事物的作用。陸游《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》

三萬(wàn)里河?xùn)|入海，

五千仞岳上摩天。

遺民淚盡胡塵里，

南望王師又一年。

夸張

詩(shī)中的“三萬(wàn)里”“五千仞”“上摩天”“淚盡”都是夸張，正是這些夸張描寫(xiě)，把詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)茍且偷安、不去收復(fù)失地的求和派的憤懣，以及對(duì)遺民遭受的苦難的深切同情，表現(xiàn)得淋漓盡致。

是指把字?jǐn)?shù)相等或大致相等、結(jié)構(gòu)相同或相似、意義相關(guān)的兩個(gè)句子或短語(yǔ)對(duì)稱地排列在一起。從形式看，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，整齊對(duì)稱；從內(nèi)容看，意義集中含蓄。4、對(duì)偶

把物當(dāng)作人來(lái)描寫(xiě)叫擬人，或把人當(dāng)作物來(lái)描寫(xiě)叫擬物。比擬能促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫(xiě)的人、物、事表現(xiàn)得更形象、生動(dòng)，還可使詩(shī)人的表意更加豐富。5、比擬山園小梅［1］眾芳搖落獨(dú)暄妍［2］，占盡風(fēng)情向小園［3］。疏影橫斜水清淺［4］，暗香浮動(dòng)月黃昏［5］。霜禽欲下先偷眼［6］，粉蝶如知合斷魂［7］。幸有微吟可相狎［8］，不須檀板共金尊［9］。【注釋】［2］暄妍：明媚鮮麗，形容梅花開(kāi)得茂盛美好。［4］疏影：疏淡的梅枝花影。［6］霜禽：依林逋“梅妻鶴子”之情趣，解作“白鶴”為佳［7］合：應(yīng)。斷魂：銷(xiāo)魂，形容神往。［8］微吟：低吟。狎：親近，撫愛(ài)。［9］檀板：檀木制成的拍板，此處指歌唱。金尊：金樽，精美的酒杯，此處指飲酒。

把物人格化，不僅可以使描繪生動(dòng)形象，而且表意也更加豐富。比擬

新晴劉頒

青苔滿地初晴后，綠樹(shù)無(wú)人晝夢(mèng)余。

唯有南風(fēng)舊相識(shí)，偷開(kāi)門(mén)戶又翻書(shū)。

詩(shī)中將“南風(fēng)”人格化，通過(guò)一系列動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了久雨初晴后作者寧?kù)o恬適的心情，以及對(duì)南風(fēng)“惡作劇”的親切喜愛(ài)之情。

杜甫《春夜喜雨》

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。——詩(shī)歌細(xì)膩生動(dòng)地描繪了春夜雨景，并以擬人化的手法，寫(xiě)出了夜雨的神奇，喜悅之情躍然紙上。比擬

杜甫《春夜喜雨》

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。

清平樂(lè)黃庭堅(jiān)

春歸何處？寂寞無(wú)行路。若有人知春去處，喚取歸來(lái)同住。

春無(wú)蹤跡誰(shuí)知？除非問(wèn)取黃鸝。百囀無(wú)人能解，因風(fēng)飛過(guò)薔薇。

該詞運(yùn)用擬人的修辭，賦予抽象的“春”以具體的人的特征。通過(guò)詞人的主觀感受，反映出春天的可愛(ài)和春去的可惜，愛(ài)春惜春之情溢于言表，給讀者以強(qiáng)烈的感染。比擬列錦

所謂列錦，就是全部用名詞或名詞性短語(yǔ)，經(jīng)過(guò)選擇組合，巧妙地排列在一起，構(gòu)成生動(dòng)可感的圖象，用以烘托氣氛，創(chuàng)造意境，表達(dá)情感的一種修辭手法。如“一去二三里，煙村四五家，亭臺(tái)六七座，八九十枝花”，“煙村”、“人家”、“亭臺(tái)”、“鮮花”既各自獨(dú)立成景，又共同構(gòu)成一幅田園風(fēng)光圖，創(chuàng)造出淡雅幽美的意境。運(yùn)用此修辭可達(dá)到的藝術(shù)效果是：

①凝煉美。如：陸游的《書(shū)憤》中的“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”兩句，詩(shī)人雖然省去了若干詞語(yǔ)，只選取了幾個(gè)關(guān)鍵名詞，但并不影響意義的完整表達(dá)，語(yǔ)言凝練，意境開(kāi)闊。列錦②含蓄美。含蓄，就是不把意思直接完全說(shuō)出來(lái)，而是委婉地道出真意，從而收到良好的表達(dá)效果。

北宋柳永的名篇《雨霖鈴》中的名句：“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆！痹?shī)篇抒寫(xiě)的是戀人之間的離愁別恨。詩(shī)人選擇了“楊柳岸”這個(gè)頗能惹人繾綣情思的場(chǎng)景，再把“曉風(fēng)”、“殘?jiān)隆边@兩個(gè)色調(diào)上一清新、一凄惋形象剪接進(jìn)去，自然而然地形成一個(gè)朦朧、深遠(yuǎn)又帶點(diǎn)神秘意味的藝術(shù)境界。仔細(xì)品味，詩(shī)人諸多無(wú)法直言表達(dá)的情愫，全都寄寓在這些名詞連成的畫(huà)面中，使人可以“心領(lǐng)神會(huì)”，而且越咀嚼越覺(jué)得情致纏綿、余韻深長(zhǎng)了。列錦③意境美。馬致遠(yuǎn)的《天沙凈·秋思》前三句，“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”，疊用九個(gè)名詞，寫(xiě)出九種典型事物，形象地展示了一幅野郊秋游圖。這三句表面寫(xiě)景，實(shí)則景中含情，情景交融。尤其是“枯、老、昏、小、古、瘦”等詞的運(yùn)用，有力地渲染出游子那種長(zhǎng)期羈旅在外，不得與家人團(tuán)聚的凄戚悵惆、郁悶悲苦的思想感情。情和景熔鑄成一個(gè)渾然天成的藝術(shù)整體，創(chuàng)造出蕭瑟蒼茫、深沉雋永的意境，給人留下強(qiáng)烈而深刻的印象。難怪王國(guó)維贊曰：“寥寥數(shù)語(yǔ)，深得唐人絕句佳境。”（《人間詞話》）列錦

先提出問(wèn)題，然后自己回答；或者故作疑問(wèn)，自己不答，讓讀者去思索體會(huì)。作用：?jiǎn)栴}引入，帶動(dòng)全篇；中間設(shè)問(wèn)，承上啟下；結(jié)尾設(shè)問(wèn)，深化主題，令人回味。

7、設(shè)問(wèn)“問(wèn)人間誰(shuí)是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公?！保ㄔ×?，阿魯威作）

以設(shè)問(wèn)開(kāi)篇，點(diǎn)明題旨，領(lǐng)起下面分層次地?cái)⑹鋈龂?guó)人物的英雄業(yè)績(jī)。設(shè)問(wèn)

如杜甫《蜀相》：“丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音?！?/p>

開(kāi)頭一句，以問(wèn)引起。祠堂何處？錦官城外，數(shù)里之遙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，早見(jiàn)翠柏成林，好一片蔥蔥郁郁，氣象不凡------那就是諸葛武侯祠所在了。這第一聯(lián)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，灑灑落落，而兩句又一問(wèn)一答，自開(kāi)自合。設(shè)問(wèn)南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流！年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀！憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。二十四橋仍在，波心蕩，冷月無(wú)聲。念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生？

金陵酒肆留別?李白

風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬壓酒勸客嘗。金陵子弟來(lái)相送，欲行不行各盡觴。請(qǐng)君試問(wèn)東流水，別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)？

用疑問(wèn)的形式表達(dá)確定的意思。用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣，表達(dá)強(qiáng)烈感情。

8、反問(wèn)百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢(shì)難回。

江東弟子今雖在，肯為君王卷土來(lái)？

------王安石《題烏江亭》

使用反問(wèn)句式，語(yǔ)氣冷峻，強(qiáng)調(diào)了歷史之必然。反問(wèn)附：杜牧《烏江亭》

勝敗兵家事不期，

包羞忍恥是男兒。

江東子弟多才俊，

卷土重來(lái)未可知。

起興，先言他物以引起所詠之辭。如“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年”（

李商隱的《錦瑟》），首聯(lián)用瑟這種樂(lè)器起興，由此而思及“華年”。

9、起興

再如:孔雀東南飛，五里一徘徊。（《孔雀東南飛》）?！翱兹笘|南飛，五里一徘徊”開(kāi)頭這句既是起興，又是作比。詩(shī)人因物起興，以孔雀的美麗喻蘭芝。“五里”表示大體的地段?！芭腔病豹q豫不前，心懷悱惻，這一句既寫(xiě)了蘭芝的心情，又表明全詩(shī)的主題，畫(huà)龍點(diǎn)睛。

在有些詩(shī)歌尤其是民歌中，作者為了表達(dá)出一種委婉含蓄的情感，往往采用隱語(yǔ)、雙關(guān)的修辭手法。10、雙關(guān)

竹枝詞（唐·劉禹錫）

楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。

東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴?！疚觥窟@是作者摹仿民歌體寫(xiě)的戀歌。它寫(xiě)的是一位沉浸在初戀中的少女微妙復(fù)雜的心理：她愛(ài)上了一位小伙子，可還沒(méi)有確實(shí)知道對(duì)方的態(tài)度，因此既抱有希望，又含有疑慮，既歡喜，又擔(dān)憂。“晴”與“情”同音，是雙關(guān)隱語(yǔ)，“道是無(wú)晴卻有晴”，也就是“道是無(wú)情卻有情”。雙關(guān)霧露隱芙蓉

見(jiàn)蓮不分明“蓮”暗指“憐”(即“愛(ài)”)。水中的芙蓉被一層輕紗般的薄霧遮掩著，隱隱約約，朦朦朧朧，恰似他那曖昧不明的態(tài)度。既形象地描繪出對(duì)方的神情意態(tài),也揭示出自己又愛(ài)又怨的心理。詩(shī)的意境優(yōu)美，含蓄。

晉《子夜歌四十二首》之35：

我念歡的的，子行由豫情。

霧露隱芙蓉，見(jiàn)蓮不分明。

春思（唐·李白）

燕草如碧絲，秦桑低綠枝。

當(dāng)君懷歸日，是妾斷腸時(shí)。

春風(fēng)不相識(shí)，何事入羅幃？【析】李白有相當(dāng)數(shù)量的詩(shī)作描摹思婦的心理，《春思》是其中著名的一首。在我國(guó)古典詩(shī)歌中，“春”字往往語(yǔ)帶雙關(guān)。它既指自然界的春天，又可以比喻青年男女之間的愛(ài)情。詩(shī)題“春思”之“春”，就包含著這樣兩層意思。

開(kāi)頭兩句：“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”，“絲”諧“思”，“枝”諧“知”，這恰和下文思?xì)w與“斷腸”相關(guān)合，增強(qiáng)了詩(shī)句的音樂(lè)美與含蓄美。雙關(guān)

疊字疊詞疊句作用：增強(qiáng)語(yǔ)言的音樂(lè)美（韻律感）；起強(qiáng)調(diào)作用，使描述的對(duì)象更

加生動(dòng)形象，使思想感情的表達(dá)更

為綿密曲折。11、疊詞尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！?-----李清照《聲聲慢》

開(kāi)頭十四個(gè)疊字為全詩(shī)定下了一個(gè)殘秋和孤獨(dú)的感情基調(diào)，渲染了詞人晚年孤苦無(wú)依的生活情景以及內(nèi)心深處的凄涼。

有些擬聲詞也屬于疊詞，作用使詩(shī)文更生動(dòng)形象，使人有身臨其境之感。簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。-------《浪淘沙》李煜無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。

-------《登高》杜甫12、互文

出于字?jǐn)?shù)的約束、格律的限制或表達(dá)藝術(shù)的需要，把兩個(gè)事物在上下文中只出現(xiàn)一個(gè)而省略另一個(gè)，即“兩物各舉一邊而省文”。

理解這種互文時(shí)，必須把上下文保留的詞語(yǔ)結(jié)合起來(lái)，使之互相補(bǔ)充、彼此映襯才能現(xiàn)出其原意，故習(xí)慣上稱之為“互文見(jiàn)義”。

互文見(jiàn)義常見(jiàn)詩(shī)句：1、秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)?！冻鋈?/p>

其中“秦”與“漢”互補(bǔ)見(jiàn)義。即明月仍是秦漢時(shí)的明月，關(guān)仍是秦漢時(shí)的關(guān)，以此來(lái)映襯物是人非。并非明月屬秦關(guān)屬漢。

2、開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。（《木蘭詩(shī)》）（其上句省略了“坐我東閣床”，下句省略了“開(kāi)我西閣門(mén)”。兩句表達(dá)的意思是：打開(kāi)東閣門(mén)在床上坐坐，又打開(kāi)西閣門(mén)在床上坐坐。表達(dá)回到家中的歡喜之情。不然既開(kāi)的是東閣門(mén)，怎么會(huì)坐西閣床呢？）互文3、歧王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。（《江南逢李龜年》）（其中“見(jiàn)”與“聞”互補(bǔ)見(jiàn)義。即“（當(dāng)年我）常在岐王與崔九的住宅里見(jiàn)到你并聽(tīng)到你的歌聲”，并非在岐王宅只見(jiàn)人而不聞歌；也并非在崔九堂只聞歌而不見(jiàn)人。）互文4、將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。

------《白雪歌送武判官歸京》

5、主人下馬客在船

------《琵琶行》6、煙籠寒水月籠沙------《泊秦淮》7、花徑不曾緣客掃，蓬門(mén)今始為君開(kāi)。

------杜甫《客至》如何理解下列詩(shī)句互文1、將軍和都護(hù)都拉不開(kāi)弓,都覺(jué)得鐵衣太寒冷,難以穿上.2、主人下馬客在船——主人、客人下了馬,上了船3、“煙”和“月”籠著“寒水”和“沙”,并非“煙”籠著“寒水”,“月”籠著“沙.4、花徑不曾緣客掃,今始為君掃;蓬門(mén)不曾為客開(kāi),今始為君開(kāi)頂真頂真

「頂針」原為刺繡或縫衣時(shí)中指所戴之金屬指環(huán)，環(huán)上滿是小凹點(diǎn)，以便推針穿布。在修辭學(xué)上，意指后句首字用前句末字，如「頂針」之頂「針」然。早期修辭學(xué)書(shū)，字多做「頂真」，蓋假借「真」字為「針」字。交響夢(mèng)

午后時(shí)分睡得很沉嘈雜鳥(niǎo)兒也全都充耳不聞

行板如歌歌里在等等你來(lái)和和一篇雨季解渴

雷聲鋪陳嘹亮地哼大地與河萬(wàn)物屏息這一刻

蟄睡了一世紀(jì)的下午被你驚醒

迷霧從身后穿起扣成水滴

透明的傷口漂亮的殘忍藏到土壤里

雨的鏗鏘臨盆比夢(mèng)的合奏還靜

阡陌牧車(chē)因你饒舌雷聲如燈敲開(kāi)了一年興奮

急板成歌歌落成河河在狂奔奔擊了干涸混沌

蟄睡了一世紀(jì)的下午被你驚醒

木蘭辭軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。壯士十年歸，歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙。精彩對(duì)聯(lián)

水面凍冰，冰積雪，雪上加霜；空中騰霧，霧成云，云開(kāi)見(jiàn)日。望天空，空望天，天天有空望空天；求人難，難求人，人人逢難求人難。木蘭詩(shī)軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。水車(chē)車(chē)水，水隨車(chē)，車(chē)停水止。風(fēng)扇扇風(fēng)，風(fēng)出扇，扇動(dòng)風(fēng)生。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。（琵琶行——白居易）頂真的表達(dá)效果1.議事說(shuō)理準(zhǔn)確、謹(jǐn)嚴(yán)、周密。2.狀物敘事，條理清晰。3.抒情寫(xiě)意，格調(diào)清新?；丨h(huán)定義：又稱回文，是一種通過(guò)字或詞的特定組配以自序或次序的順讀倒讀，在表達(dá)特定情意的同時(shí)著重展現(xiàn)一種回環(huán)往復(fù)的形式美的修辭文本模式。分類結(jié)構(gòu)上：嚴(yán)式回環(huán)和寬式回環(huán)嚴(yán)式回環(huán)：只構(gòu)成回環(huán)的兩句或兩段文字“刻意追求字?jǐn)?shù)的回繞，使同一語(yǔ)句或同一段文字既可順讀也可倒讀。嚴(yán)式回環(huán)雪花飛暖融香頰，頰香融暖飛花雪。欺雪任單衣，衣單任雪欺。別時(shí)梅子結(jié)，結(jié)子梅時(shí)別。歸不恨開(kāi)遲，遲開(kāi)恨不歸。

——蘇軾《菩薩蠻.冬》寬式回環(huán)定義：指構(gòu)成回環(huán)的兩句或兩段文字“上句的末尾，用作下句的開(kāi)頭，下句的末尾有疊用上句的開(kāi)頭。”有村舍處有佳蔭，有佳蔭處有村舍。（徐志摩《我所知道的康橋》）靜思伊久阻歸期憶別離時(shí)聞漏轉(zhuǎn)靜思伊靜思伊久阻歸期，久阻歸期憶別離；憶別離時(shí)聞漏轉(zhuǎn)，時(shí)聞漏轉(zhuǎn)靜思伊。，賞花歸去馬如飛酒力微醒時(shí)已暮賞花歸。賞花歸去馬如飛，去馬如飛酒力微；酒力微醒時(shí)已暮，醒時(shí)已暮賞花歸。表達(dá)技巧鑒賞題題組訓(xùn)練練出高分一、全面掌握13種修辭手法請(qǐng)說(shuō)出下列詩(shī)句所用的修辭手法。(1)明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。(

)(2)此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。(

)(3)終歲不聞絲竹聲。(

)(4)忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。(

)(5)君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。(

)擬人擬物、夸張借代比喻、夸張比喻、夸張(6)座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕。(

)(7)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。(

)(8)主人下馬客在船。()設(shè)問(wèn)、借代對(duì)偶、雙關(guān)互文12345678910一、基礎(chǔ)題組1.判斷下列詩(shī)句所用的表達(dá)技巧。(1)想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。

(2)知否、知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。

(3)戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。

(4)湖月照我影，送我至剡溪。

(5)青山遮不住，畢竟東流去。

虛寫(xiě)(想象)、夸張?jiān)O(shè)問(wèn)、借代對(duì)偶、對(duì)比擬人象征12345678910(6)名豈文章著，官應(yīng)老病休。

(7)念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。

(8)總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁。

(9)遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

(10)東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。

(11)蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。

(12)桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

反語(yǔ)虛寫(xiě)(想象)象征、比喻對(duì)寫(xiě)法側(cè)面描寫(xiě)對(duì)偶、反襯襯托12345678910(13)朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨。

(14)憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？

(15)秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。

(16)休說(shuō)鱸魚(yú)堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未？

(17)過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青。

(18)星垂平野闊，月涌大江流。

(19)淮水東邊舊時(shí)月，夜深還過(guò)女墻來(lái)。

(20)昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。

對(duì)比、借代反問(wèn)、用典互文用典用典、虛實(shí)對(duì)比動(dòng)靜結(jié)合、反襯借古諷今反襯（重慶卷）13．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(6分)惜牡丹花(唐)白居易惆悵階前紅牡丹，

晚來(lái)唯有兩枝殘。明朝風(fēng)起應(yīng)吹盡，

夜惜衰紅把火看。海棠(宋)蘇軾

東風(fēng)裊裊泛崇光，

香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深花睡去，

故燒高燭照紅妝。

[注]崇光：美艷的光彩。(1)蘇軾《海棠》詩(shī)的前二句描寫(xiě)了海棠花的哪些特點(diǎn)?后二句抒寫(xiě)情感時(shí)使用了什么手法?(4分)

(2)蘇軾的《海棠》與白居易的《惜牡丹花》同樣寫(xiě)夜里賞花，二者所抒發(fā)的感情有何不同?(2分)(1)蘇軾《海棠》詩(shī)的前二句描寫(xiě)了海棠花的哪些特點(diǎn)?后二句抒寫(xiě)情感時(shí)使用了什么手法?(4分)

(1)前二句描寫(xiě)了光彩正艷、香氣正濃的海棠花在春風(fēng)中、月色下的朦朧美；

后二句用了擬人手法，以花比人。(2)蘇詩(shī)愛(ài)花之盛開(kāi)，白詩(shī)惜花之將謝。(天津卷)16.閱讀下面的詩(shī)，回答問(wèn)題。（5分）

黃氏延綠軒[明]高啟

蔥蔥溪樹(shù)暗，靡靡江蕪[注]濕。

雨過(guò)曉開(kāi)簾，一時(shí)放春入。

[注]蕪，叢生的草。

（1）“蔥蔥”、“靡靡”兩個(gè)疊音詞有什么作用？

（2）“一時(shí)放春入”表現(xiàn)了怎樣的情景？

參考答案（1）寫(xiě)出春雨后水邊草木之貌；富有韻律感，增強(qiáng)表達(dá)效果。

參考答案（2）表現(xiàn)了春光濃重，撲面而來(lái)，以及作者的欣喜之情。

(山東卷)14．閱讀下面這首清詩(shī)，回答問(wèn)題（8分）

出關(guān)①

徐蘭憑山俯海古邊州，旆②影風(fēng)翻見(jiàn)戍樓。

馬后桃花馬前雪，出關(guān)爭(zhēng)得不回頭?

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