2020-2021年度廣東省茂名市茂港區(qū)教師市縣選調《教育類》真題試卷及答案注意事項1、考生須誠信考試，遵守考場規(guī)則和考試紀律，并自覺服從監(jiān)考教師和其他考試工作2、考生按規(guī)定時間參加考試，考試預備鈴響后(考前15分鐘),考生進考室，按要求坐座位；監(jiān)考教師發(fā)卷后，在試卷指定的地方填寫姓名；考試中途考生不準以任何理由3、所有考生均不得提前交卷出考場。4、不準用規(guī)定以外的筆答卷，不準在答卷上作任何標記。考生書寫在答題卡規(guī)定區(qū)域外的答案無效。5、考生嚴禁攜帶任何通訊工具(如手機及其它無線接收、傳送設備等)、電子存儲記憶錄放設備以及涂改液、修正帶等物品進入考場。6、考生在考試過程中如不遵守考場紀律，不服從監(jiān)考教師管理，有違紀違規(guī)行為，按有關規(guī)定進行處罰。一、單項選擇，從以下四個選項中選擇最佳選項。1.19世紀末，美國教育家()創(chuàng)立了“昆西教學法”,被美國的杜威稱作“進步主義教育之5.根據《義務教育法》規(guī)定，學校不得違反國家規(guī)定收取費用，不得向學生推銷或變相推銷6.下列哪一種因素不是影響課堂氣氛的主要因素?()態(tài)劃分為()。9.小吳把在考試中取得好名次視為獲得家長夸獎的途徑，因而努力學習，這個學習動機屬于第1頁，共12頁一項是()二、多項選擇，從以下四個選項中至少有兩項符合題意，多選、少選、錯選均不得分。第4頁，共12頁41.能夠體現潛移默化特點的是()。42.教育目的的功能有()。43.操作技能培訓的要求有()。45.把學生的學習按其方式分為下列哪幾種基本形式?()47.學生與容器相比，其最大的特點就是他是一個具有主觀能動性的人，對此下列說法正確的有2020-2021年度廣東省茂名市茂港區(qū)教師市縣選調《教育類》真題試卷及答案(參考答案)一、單項選擇，從以下四個選項中選擇最佳選項。第8頁，共12頁(3)方法論(教學論):基本原則：做中教、做中學、做中求進步。A、C、D三項均是對陳鶴琴"活教第9頁，共12頁故選A.(5)低的錯誤率。故選ABCD。存在三六九等。A、B、C三項正確。D項：不屬于古代教育的特點。與題干不符，排除。故選ABC.務水平。故選ABCD。第10頁，共12頁于教育法律責任中歸責原則的內容。故選ACD?！窘馕觥繍蹗従礃I(yè)是教師職業(yè)的本質要求。要求如下：忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘【解析】從學生學習的方式上，將學習分為接受學習與發(fā)現學習。故選AD。為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。C、D兩項正確。A項：屬于愛國守法。與題干不符，排除。B項：屬于關愛學生。與題干不符，排除?！窘馕觥空勗挿ㄒ步袉柎鸱?，是指教師按照一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，并通過問故選CD。答的形式來引導學生獲取新知識或鞏固舊知識的方法。讀書指導法是指教師指導學生通過閱讀教科書和參考書，培養(yǎng)學生自學能力的一種方法。教師通過讀書指導法，教給學生讀書的方法，組織學生交流心【解析】《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》對教師的職業(yè)道德提出了六點要求，即愛國守法、得，讓學生學會自己按照一定的方法來讀懂課文、感受語言。題干中，李老師的做法體現其運用了談話法和讀書指導法。A、C兩項正確。A項演示法是指教師通過展示實物、直觀教具或實驗，使學生通過身學習”要求教師崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，觀察獲得知識或鞏固知識的方法。與題干不符，排除。D項：實驗法是指學生在教師的指導下，使用一勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。故選ABCD。定的儀器和設備，在一定條件下引起某些事物和現象產生變化，并進行觀察和分析，以獲得知識和技能的方法。與題干不符，排除。故選AC?！窘馕觥壳嗌倌臧ㄉ倌旰颓嗄陜蓚€階段，故此題選擇BCD。選項A屬于兒童期的特點。故選BCD?！窘馕觥繉W生是活的能動體，具有主觀能動性即具有個人的興趣、愛好、追求和獨立的意志。因此，教【解析】題干中這句話強調的是文化對人的影響，也就是外界環(huán)境對人的影響。A、B、C三項均是強調師要巧妙地運用自身的權威，在尊重學生主動性和積極性的基礎上運用權威，使學生主動接受教育，實環(huán)境對人的影響，只有D項強調遺傳對人的影響。故選ABC?，F自身發(fā)展。學生因其身心發(fā)展特點，知識較少，獨立性不強，不夠成熟，學生會表現出一定依賴性和向師性，但這并不能完全否定學生自身的主觀能動性。而教師的權威是教師進行教育工作的重要條件?！窘馕觥壳楦刑找狈ㄊ侵附處熇酶呱械那楦?、美好的事物和優(yōu)美的環(huán)境感染和熏陶學生的方法。情感故選AC。陶冶主要是運用以境染情、以境觸情、以境陶情的原理對受教育者進行耳濡目染、潛移默化的影響，使受教育者在認識上和情感上逐漸完善。陶冶法的分類有：人格感化、環(huán)境陶冶和藝術陶冶。人格感化是【解析】做好個別學生教育的一般要求有摸清情況，分析原因，區(qū)別對待；熱愛和尊重學生，促其轉化；教育者以自身的人格威望及其對學生的真摯熱愛和期望來對學生進行陶冶的方式。環(huán)境陶冶是利用美化發(fā)現“閃光點”,及時表揚，逐步提高；自我剖析，制定措施，接受監(jiān)督；常抓不懈，持之以恒。故選的校園環(huán)境、優(yōu)良的校風和班風、美化的家庭環(huán)境和良好的家風等，對學生進行潛移默化地影響，以達到陶冶情景、培養(yǎng)品德、凈化靈魂的目的。藝術陶冶是借助音樂、美術、文學、戲劇、電影、電視等藝【解析】教學過程是由教師的教和學生的學所構成的一種雙邊活動過程。故教學過程的矛盾也帶有雙邊性質，教學過程的矛盾包括：學生與所學知識之間的矛盾、教師與教材之間的矛盾、教師的“教”與學A、C、D三項正確。B項：屬于榜樣示范法，為干擾選項。與題干不符，排除。故選ACD。生的“學”之間的矛盾。因此，A、C、D三項正確。B項：新舊知識發(fā)展水平之間的矛盾屬于學生內部矛盾。為干擾項。與題干不符，排除。故選ACD.【解析】教育目的的功能包括導向功能、調控功能和評價功能。故選AC,【解析】教育心理學的具體研究范疇是圍繞學與教相互作用過程而展開的。常用的方法有實驗法、個案【解析】操作技能的培養(yǎng)要有準確的示范與講解、必要而適當地練習、充分而有效的反饋、建立穩(wěn)定而研究法、調查法和觀察法等。(1)實驗法是指研究者通過創(chuàng)設一定的條件，從而引起被研究者某種心理清晰的動覺。原型的完備與概括是心智技能的培養(yǎng)要求。故選ABD?，F象以進行研究的方法。實驗法主要分為實驗室實驗法和自然實驗法。(2)調查法是指依據調研目標，通過向被調查者提出相關問題，從而了解其心理活動的研究方法。調查法包括問卷法和訪談法兩種類型。【解析】教師良好的教育能力體現在較強的語言表達能力；富有感情、有感染力；富有個性。故選(3)個案研究法是指對一個人或一組人進行專門研究的方法，比較適合進行特例研究。如學習困難兒童、