第第8頁大班教案《大頭娃娃》

大班教案《大頭娃娃》1

活動目標：

1、初步學(xué)會歌曲中的跳音，唱跳音時能掌握好氣息。能用連貫、跳躍兩種旋律表現(xiàn)大頭娃娃的笑聲。用動作和歌聲表現(xiàn)大頭娃娃滑稽可愛的神態(tài)。

2、借助伸展和收縮的動作，掌控ХХ和ΧΧΧΧ兩種節(jié)奏疏密，并能實時轉(zhuǎn)換。

3、通過相互指唱，體驗風(fēng)趣、滑稽的情趣。

活動預(yù)備：

1、一個扎著朝天辮子的大頭娃娃

2、幼兒每人自制一個紙袋的大頭娃娃

活動過程：

1、看啞劇表演，了解歌詞內(nèi)容

T：“看!我們今日請來了誰啊?”(老師出示大頭娃娃)

T;“他今日要來給我們表演節(jié)目呢!我們一起來看看，他都有哪些本事?”(老師帶上大頭娃娃表演啞劇)

T：“他有哪些本事啊?”(幼兒回答，老師用歌詞指導(dǎo)，讓幼兒了解歌詞)

2、老師示范演唱，幼兒觀賞、熟識、理解歌詞

T：“大頭娃娃除了有這些本事，他還有一個本事呢!聽!”(老師示范演唱，幼兒觀賞)

T：“好聽嗎?你都聽到了什么呢?有什么地方不理解的?”(幼兒回答，老師援助幼兒理解“朝天扎、搖頭晃腦、指手劃腳”并讓幼兒做一做動作)

T;“我們一起合作，我來唱，你來跳!”(幼兒表演動作，老師演唱，進一步熟識歌詞內(nèi)容)

3、幼兒學(xué)唱歌曲

T：“剛才表演的可真好!那我們一起和大頭娃娃唱歌吧!”(幼兒學(xué)唱歌曲)

在學(xué)唱歌曲的過程中，老師重點借助伸展和收縮的動作，練習(xí)用連貫、跳躍兩種聲音表現(xiàn)大頭娃娃“哈哈”的笑聲。老師帶領(lǐng)幼兒完整地唱一遍。

然后帶領(lǐng)幼兒依據(jù)第二段的歌詞，做動作學(xué)唱歌曲第二段。

幼兒結(jié)伴表演，通過相互指著唱，體驗歌曲的風(fēng)趣。

4、幼兒戴上自制的大頭娃娃表演唱。

T：“我們也來做一做大頭娃娃吧!”(老師帶領(lǐng)幼兒戴上大頭娃娃，一起表演一遍，結(jié)束活動)

大班教案《大頭娃娃》2

活動目標：

1、嘗試圍繞大頭娃娃賀新年的主題線索進行大膽作畫。

2、體驗美術(shù)活動帶來的樂趣。

活動預(yù)備：

1、教具預(yù)備：大頭娃娃賀新年的圖片六張

2、學(xué)具預(yù)備：a操作板、幼兒畫紙、勾線筆、水彩筆人手一份

b油畫棒(每組一盒)

活動重點：

圍繞大頭娃娃賀新年的主題大膽作畫。

活動難點：

表現(xiàn)大頭娃娃的特征。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

——小伙伴們讓我們一起來回想一下，過新年元到聯(lián)歡會時，咱們班里有裝飾了哪些東西?(氣球、彩燈、圣誕樹……)

——那誰還記得，當天你表演了什么節(jié)目?(跳舞、做游戲等)

小結(jié)：小伙伴們說的可真好啊，我們過新年時不僅用氣球、彩燈等物品裝飾了教室，而且還和好伙伴一起唱歌、跳舞、和爸爸媽媽一起做游戲，我們可真快樂啊。

二、觀賞大頭娃娃賀新年圖片

韓老師還知道一種民間迎接新年的方式，叫《大頭娃娃賀新年》讓我們一起來看看吧。

1、重點觀測第一幅圖

——請小伙伴認真看看他們在做什么?他們的表情是怎樣的?

——引導(dǎo)幼兒說出大頭娃娃頭大的特征。

2、觀測其余圖片。

小伙伴們，大頭娃娃賀新年的方式可真有趣啊，那現(xiàn)在就讓我們把大頭娃娃賀新年的喧鬧場景畫出來吧!

三、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)

要求：

1、想好畫面的布局，合理安排畫面。

2、要把大頭娃娃和他的好伙伴一起畫出來，共同慶賀新年。

3、要記住大頭娃娃的特征哦!把頭要畫的大大的。

4、畫好大頭娃娃后，鼓舞幼兒大膽添畫迎新年的裝飾物品。

四、作品展示評價：

1、總體：小伙伴們可真能干啊!老師覺得你們都畫的很美麗。

2、誰情愿說說你最喜愛哪一幅畫?(3-4幅)

(請幼兒簡約說說他們在干什么，添畫了哪些裝飾物品。)

五、結(jié)束部分：

我們今日不但觀賞了許多大頭娃娃賀新年的畫面，而且小伙伴們還用能干的小手把那些喧鬧的場景畫了下來，今日回家的任務(wù)就是和爸爸媽媽一起共享你的作品。

大班教案《大頭娃娃》3

教學(xué)目標

1、感受歌曲《大頭娃娃》的歡快心情。

2、能用不同的`方式表示歌曲的四個樂句。

3、知道頓音要唱得短促輕快;為歌曲設(shè)計演唱時的力度改變。

教學(xué)過程

1、導(dǎo)入:

(1)老師先請幾位同學(xué)戴上大頭娃娃面具進入老師，隨歌曲《大頭娃娃》表演，激發(fā)同學(xué)的愛好。

(2)老師簡介大頭娃娃:感受歌曲《大頭娃娃》的歡快心情。

2、學(xué)唱歌譜能用不同的方式表示歌曲的四個樂句。

(1)傾聽歌曲，感受歡快的心情。引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺第一、第二樂句的相同與不同。倆個樂句基本相同，只有結(jié)尾兩個音不同。跟老師模唱歌曲前兩個樂句，留意附點八分音符節(jié)奏的演唱。可通過沒有附點與有附點的對比，援助同學(xué)唱準附點八分音符;還可以用稍強的力度演唱。

(2)也對同學(xué)唱準附點八分音符有所援助。用視唱法學(xué)唱第三樂句。老師可引導(dǎo)同學(xué)觀測曲譜，首先確定節(jié)奏的讀法，提示附點四分音符的節(jié)奏，然后再唱旋律，最末再知道頓音的唱法。大三度音程不簡單唱準，老師要留意實時訂正。引導(dǎo)同學(xué)觀測第四樂句與哪一樂句相同，然后請同學(xué)自己演唱第四樂句。

3、知道頓音要唱得短促輕快;為歌曲設(shè)計演唱時的力度改變。

學(xué)唱歌詞

(1)演唱歌詞前，老師先引導(dǎo)同學(xué)辨別歌曲的四個樂句，知道在每個樂句結(jié)束處換氣。

(2)第三樂句時要能唱出“連”與“頓”的對比。

(3)有表情的完整演唱歌曲。

(4)請幾名同學(xué)演唱歌曲，其他同學(xué)仔細傾聽、評價。

(5)邊唱歌曲邊用動作表示四個樂句?？商崾居捎诘诙?、第四樂句完全相同，所以表現(xiàn)的動作也應(yīng)當一樣。

4、表現(xiàn)歌曲

(1)老師請幾位同學(xué)戴上大頭娃娃面具到臺上隨歌曲表演，其他同學(xué)演唱歌曲。同學(xué)相互對演唱、表現(xiàn)做出評價。

(2)最末老師統(tǒng)一動作邊唱歌曲邊表演。留意要以演唱為主。

大班教案《大頭娃娃》4

設(shè)計意圖：

大頭娃娃是傳統(tǒng)民間玩具的一種，它形狀夸張、詼諧有趣，表演性強，孩子們特別喜愛戴上它載歌載舞，而秧歌舞又是安康具有代表性的地方藝術(shù)，舞曲節(jié)奏歡快，感染力強，舞步簡約易學(xué)，通過游戲的形式開展活動，讓孩子們感受參加秧歌舞的樂趣。

活動目標：

1.體驗參加學(xué)習(xí)民間歌舞的樂趣。

2.學(xué)習(xí)秧歌舞中的“十字步”，協(xié)作音樂進行表演。

3.鼓舞幼兒大膽運用肢體動作表現(xiàn)樂曲中歡樂的心情。

活動重點：

學(xué)習(xí)秧歌舞中的“十字步”，協(xié)作音樂進行表演。

活動難點：

鼓舞幼兒大膽運用肢體動作表現(xiàn)樂曲中歡樂的心情。

活動預(yù)備：

1、多媒體設(shè)備一套及視頻背景。

2、紅綢帶、大頭娃娃假設(shè)干。

3、燈籠、年畫、服裝、鞭炮等。

4、布置好場地。

活動過程：

一、用游戲的形式引入主題。

1.今日我們一起來玩?zhèn)€逛年會的游戲，小伙伴們一會在游戲的時候要留意觀測都有哪些吸引你們的地方哦。

2.音樂響起，老師：那邊很喧鬧，我們?nèi)タ纯丛诟墒裁?？引出大頭娃娃秧歌舞。

3.和幼兒觀看大頭娃娃秧歌舞。

二、介紹并學(xué)習(xí)秧歌舞。

1.秧歌舞的特點：喜慶、歡快、喧鬧。

2.學(xué)習(xí)秧歌舞的基本