第第6頁(yè)大班數(shù)學(xué)教案：3、4的組成和分解

大班數(shù)學(xué)教案：3、4的組成和分解1

教育理念

應(yīng)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性，向同學(xué)提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，援助他們?cè)谧灾魈骄亢秃献鳒贤ǖ倪^程中真正理解和掌控基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)的閱歷。同學(xué)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，老師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲活動(dòng)中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)3、4的組成，知道把3分成兩份有2種份法，知道把4分成兩份有3種份法。

2、在操作活動(dòng)中不斷探究數(shù)的多種分法，并學(xué)會(huì)記錄。懂得交換兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的位置合起來總數(shù)不變。

3、在游戲中學(xué)習(xí)3、4的組成，進(jìn)展動(dòng)手技能及觀測(cè)思維技能。

4、提高規(guī)律推理技能，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

5、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的'可逆性。

活動(dòng)預(yù)備：

荷葉與蜻蜓的圖片假設(shè)干，黑板、糖果。

活動(dòng)過程：

1、創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒愛好。游戲：分蜻蜓。

2、初步探究3的組成。

〔1〕出示3只蜻蜓的圖片請(qǐng)小伙伴動(dòng)動(dòng)腦把它們分成兩份、提問幼兒。

〔2〕老師小結(jié)：3分成兩份有2種分法，3可以分成1和2，2和，1和2；2和1合起來都是3、讓幼兒指讀加深映象。

3、初步探究4的組成。

〔1〕出示4片荷葉的圖片請(qǐng)小伙伴動(dòng)動(dòng)腦把它們分成兩份

〔2〕讓幼兒把荷葉分成兩份你們會(huì)怎么分？有幾種分法？

〔3〕老師寫出4的分合式：4分成1和3，還有3和1這兩組數(shù)都有一個(gè)相同的數(shù)字幾？它們的數(shù)字相同，但是它們的位置不同，只要知道了一種分法后，將兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的位置交換一下，就是另一種分法，左邊的數(shù)后面一個(gè)數(shù)比前面一個(gè)數(shù)多1，右邊的數(shù)后面一個(gè)數(shù)比前面一個(gè)數(shù)少1，左右兩邊的數(shù)合起來都是4。

〔4〕老師小結(jié)：4分成兩份有三種分法，4可以分成1和3，3和1，還有2和2，1和3，3和1，還有2和2它們合起來都是4。

4、幼兒操作練習(xí)，鞏固游戲————"分糖果"：3的組成3顆糖分成2份，4的組成4顆糖分成2份。

5、集體講評(píng)幼兒操作練習(xí)，進(jìn)一步鞏固3、4的組成。

活動(dòng)反思：

教學(xué)不能只光教學(xué)當(dāng)下的知識(shí)點(diǎn)，更要為以后的教學(xué)服務(wù)，好的方面是預(yù)備充分課堂氛圍比較好幼兒積極性高，不足的方面是幼兒造作較少應(yīng)讓幼兒多動(dòng)手多探究。

教學(xué)反思

這節(jié)課我依據(jù)幼兒的思維特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，在輕松的游戲中，援助幼兒通過充分的實(shí)物操作、建立和理解數(shù)及符號(hào)的意義，真正地掌控?cái)?shù)的概念由此得出?；顒?dòng)中我選用了小盒子、蘋果圖和小口袋都是幼兒平常熟識(shí)、喜愛玩的物品，既能讓幼兒在活動(dòng)中熬煉手部小肌肉的敏捷性，又能把數(shù)學(xué)中數(shù)物的匹配練習(xí)融入其中，使數(shù)學(xué)活動(dòng)更具有情趣性。有趣的游戲激發(fā)了幼兒參加活動(dòng)的愿望和操作樂趣。

在活動(dòng)中我是介紹者和參加者，是幼兒的游戲伙伴。當(dāng)幼兒活動(dòng)中涌現(xiàn)困難時(shí)，我有點(diǎn)急，反復(fù)的告知幼兒。這時(shí)幼兒就顯得沒有信心了。在以后的教學(xué)中我應(yīng)適時(shí)的加以引導(dǎo)、鼓舞，傾聽幼兒的爭(zhēng)論與表述。

老師都應(yīng)當(dāng)有一顆寬容的心，當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)全體幼兒的同時(shí)，特別留意個(gè)體差異，尤其在材料投放上，要充分考慮不同幼兒的需要，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。

大班數(shù)學(xué)教案：3、4的組成和分解2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲活動(dòng)中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)3、4的組成，知道把3分成兩份有2種份法，知道把4分成兩份有3種份法。

2、在操作活動(dòng)中不斷探究數(shù)的多種分法，并學(xué)會(huì)記錄。懂得交換兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的位置合起來總數(shù)不變。

3、在游戲中學(xué)習(xí)3、4的組成，進(jìn)展動(dòng)手技能及觀測(cè)思維技能。

活動(dòng)預(yù)備：

教具：

貼絨數(shù)字1、2、3、4及分合號(hào)、背景圖(3輛汽車和4個(gè)圓點(diǎn)圖)黑板。

學(xué)具：

幼兒人手一套操作材料，記號(hào)筆一支，一個(gè)盤子里裝有雪花片3片。

活動(dòng)過程：

1、創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒愛好。游戲："我們都是好伙伴"。

2、初步探究3的組成。

〔1〕小組活動(dòng)：幼兒自由操作"今日，我們要來玩"雪花片"的游戲，好不好？那請(qǐng)小伙伴每次都拿3個(gè)雪花片分成2份，試試看你能分出多少種不同的分法。"幼兒操作，老師巡察。提示幼兒拿3個(gè)雪花片分成2份。

〔2〕集體活動(dòng)：汽車開來啦老師小結(jié)：3分成兩份有2種分法，3可以分成1和2，2和，1和2；2和1合起來都是4。

3、初步探究4的組成。

〔1〕幼兒操作："分顏色寶寶圓點(diǎn)"，在操作活動(dòng)中不斷探究4的多種分法，并學(xué)會(huì)記錄。

〔2〕讓幼兒給4個(gè)顏色圓點(diǎn)寶寶分成2份。你們會(huì)怎么分？有幾種分法？

〔3〕老師寫出4的分合式：4分成1和3，還有3和1這兩組數(shù)都有一個(gè)相同的數(shù)字幾？它們的數(shù)字相同，但是它們的位置不同，只要知道了一種分法后，將兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的位置交換一下，就是另一種分法，左邊的數(shù)后面一個(gè)數(shù)比前面一個(gè)數(shù)多1，右邊的數(shù)后面一個(gè)數(shù)比前面一個(gè)數(shù)少1，左右兩邊的數(shù)合起來都是4。

〔4〕老師小結(jié)：4分成兩份有三種分法，4可以分成1和3，3和1，還有2和2，1和3，3和1，還有2和2它們合起來都是4。

4、幼兒操作練習(xí)，鞏固游戲"花朵和樹葉"：3的組成3朵花朵分成2份，4的組成4片樹葉分成2份。