第第4頁(yè)大班游戲教案：玩沙包教案及教學(xué)反思

大班游戲教案：玩沙包教案及教學(xué)反思

主題選擇：

踢沙包是孩子們特別喜歡的游戲之一，在這個(gè)游戲的基礎(chǔ)上，為更好的進(jìn)展幼兒彈跳技能，培育幼兒的發(fā)散思維技能，而且在游戲過(guò)程中還能培育孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，所以我設(shè)計(jì)了《玩沙包》的游戲用于孩子們的戶外活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腿夾住大沙包跳的動(dòng)作，進(jìn)展彈跳技能。

2、能用雙腿內(nèi)側(cè)夾住沙包，掌握腿部肌肉，雙腳連續(xù)向前跳。

3、培育幼兒的發(fā)散思維技能。

4、能依據(jù)需要自由地選擇繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà)，體驗(yàn)歡樂(lè)的情感。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起游戲。

活動(dòng)預(yù)備：

大沙包人手一個(gè)、大墊子4塊、課前畫(huà)好貨物的家。

活動(dòng)過(guò)程：

開(kāi)始部分幼兒手持大沙包四散站在活動(dòng)場(chǎng)地，跟隨老師做熱身活動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)踝關(guān)節(jié)和做雙腿夾包跳的動(dòng)作。

基本部分：

一、

1、師：今日我們玩一個(gè)送貨的游戲，大沙包就是我們的貨物，我們要把貨物從東邊的這個(gè)家送到西邊的家里，要求是不能用手拿。請(qǐng)小伙伴動(dòng)腦筋想一想，怎樣既不用手又能把貨物穩(wěn)穩(wěn)的送到西邊的家里。

2、幼兒用自己想到的方法，把貨物運(yùn)到目的地。

3、幼兒換一種方法再把貨物從西邊送回東邊。

4、個(gè)別幼兒示范自己的送貨方式，其余幼兒仿照其動(dòng)作送貨一遍。，!來(lái)源:大約請(qǐng)4-5名幼兒示范。幼兒示范時(shí)可以請(qǐng)其余幼兒坐在地上觀看，以緩解下肢的勞累。

二、增加大墊子，提高送貨難度，并調(diào)整下肢活動(dòng)強(qiáng)度。

1、師：在送貨的路上，多了兩個(gè)障礙物，就是大墊子。小伙伴過(guò)墊子的時(shí)候是不能用腳踩的，要留意愛(ài)護(hù)它。請(qǐng)小伙伴想一想，怎樣不用手拿貨物，又能帶著貨物爬過(guò)墊子呢?

2、幼兒分坐在大墊子的兩邊，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

3、幼兒站成兩隊(duì)，一個(gè)跟一個(gè)用自己喜愛(ài)的方式把貨物運(yùn)過(guò)墊子，繞過(guò)前面的兩堆貨物，從兩邊返回，站到最末一個(gè)小伙伴的后面，繼續(xù)送貨。規(guī)章是不能用手拿貨物。

三、進(jìn)行送貨競(jìng)賽。

1、師：現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)送貨競(jìng)賽，每隊(duì)第一個(gè)小伙伴把貨物運(yùn)過(guò)大墊子，再把貨物夾在兩條腿之間往前跳，繞過(guò)本隊(duì)的貨物后，從兩邊返回，拍第二個(gè)小伙伴的手，站到隊(duì)伍的最末面，第二個(gè)小伙伴再進(jìn)行送貨。哪隊(duì)最末一個(gè)小伙伴先把貨物送回來(lái)，哪隊(duì)是成功者。

2、老師示范。

3、幼兒按要求競(jìng)賽兩次。

四、講評(píng)競(jìng)賽狀況。幼兒為成功歡呼(把沙包扔向空中接住)。

結(jié)束部分：

1、幼兒站在大墊子旁邊做機(jī)器人的游戲放松。

2、幼兒幫老師整理場(chǎng)地，回教室。

活動(dòng)反思：

本著豐富幼兒課余生活，提高幼兒身體素養(yǎng)，使其得到全面、科學(xué)、協(xié)調(diào)進(jìn)展精神，我園把民間游戲作為園本教研進(jìn)行討論和實(shí)踐。通過(guò)對(duì)一個(gè)個(gè)游戲的討論實(shí)踐，通過(guò)一次次的分析研討，取得了肯定的成效。

民間游戲有時(shí)單純的玩會(huì)很枯燥，孩子們不太感愛(ài)好。但是針對(duì)孩子們的喜愛(ài)聽(tīng)故事的特點(diǎn)，把游戲設(shè)計(jì)到故事情境中，孩子們會(huì)玩得很興奮。通過(guò)一次一次的的帶領(lǐng)孩子們玩民間游戲，我發(fā)覺(jué)開(kāi)始部分的身體預(yù)備活動(dòng)假如只是單純的拍拍肩、拍拍膝蓋、活動(dòng)手腕腳腕，孩子們也不會(huì)感愛(ài)好。此次活動(dòng)，我把預(yù)備活動(dòng)設(shè)計(jì)成帶松鼠去大自然玩耍，路上跟小花、小燕子打招呼，高人走矮人走這些有趣的情景，孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中活動(dòng)了身體的各個(gè)環(huán)節(jié)。(屈.老師.出處)整個(gè)活動(dòng)，老師都是在引導(dǎo)孩子們自己想方法去玩，引導(dǎo)他們想出不同的玩法，引導(dǎo)他們?nèi)ズ献饔螒?。在綜合游戲中設(shè)計(jì)了小松鼠幫媽媽運(yùn)松果的環(huán)節(jié)，不僅增加了游戲的趣味性，還對(duì)孩子們進(jìn)行了德育教育。在最末的放松環(huán)節(jié)，我通過(guò)帶領(lǐng)孩子們整理場(chǎng)地，和藍(lán)天白云再見(jiàn)，跳小河，高人走矮人走等情景，引導(dǎo)孩子們?nèi)プ龇潘苫顒?dòng)，同時(shí)還和游戲前的預(yù)備活動(dòng)相呼應(yīng)?？傊⒆觽?cè)诠适虑榫持?/p>