部編RJ·三年級下冊19

剃頭大師部編RJ·三年級下冊19剃頭大師1有趣的童年導入新課有趣的童年導入新課2每個同學的童年都是那么有趣，今天讓我們一起走進課文，看看小沙的童年發(fā)生了一件什么事？每個同學的童年都是那么有趣，今天讓我們一起走進課文，看看小沙3知識鏈接秦文君：女，出生于1954年，上海人，當代兒童文學作家。中國作家協(xié)會全國委員會委員，上海市作家協(xié)會副主席，上海市文聯(lián)委員。1981年開始發(fā)表作品。1988年加入中國作家協(xié)會。中國少年作家班編委，“中國少年作家杯”大賽評委會評委?，F(xiàn)為中國作家協(xié)會全委會委員，上海少兒出版社、《中國兒童文學》主編。知識鏈接秦文君：4否則執(zhí)行剃頭仇人受刑習慣tìzhífǒuchóu

ɡuànmōxínɡ摸頭罵人mà替代

tì厘米

lí我會認字詞學習否則執(zhí)行剃頭仇人受刑習慣tìzhífǒuchóu

ɡuà5表膽鬼理奪罵仇差付倍雖件biǎodǎnɡuǐlǐduómàchóuchàfùbèisuījiàn我會寫字詞學習表膽鬼理奪罵仇差付倍雖件biǎodǎnɡuǐ6

biǎo結(jié)構(gòu)：上下組詞：表兄造句：我姑姑家有兩個小表弟。音序：B部首：衣biǎo結(jié)構(gòu)：上下組詞：表兄造句：我姑姑家有兩個小表弟。7dǎn結(jié)構(gòu)：左右組詞：膽量提心吊膽造句：這只小貓?zhí)貏e膽小。音序：D部首：月dǎn結(jié)構(gòu)：左右組詞：膽量提心吊膽造句：這只小貓?zhí)貏e膽8guǐ結(jié)構(gòu)：獨體字組詞：魔鬼造句：我們不要相信這世界上有

鬼怪。音序：G部首：鬼guǐ結(jié)構(gòu)：獨體字組詞：魔鬼造句：我們不要相信這世界上有音序9

lǐ結(jié)構(gòu)：左右組詞：整理造句：小明正在理發(fā)。音序：L部首：王lǐ結(jié)構(gòu)：左右組詞：整理造句：小明正在理發(fā)。音序：L10duó結(jié)構(gòu)：上下組詞：搶奪奪眶而出造句：看到爸爸生氣了，小明奪

門而逃。音序：D部首：大duó結(jié)構(gòu)：上下組詞：搶奪奪眶而出造句：看到爸爸生氣了11mà結(jié)構(gòu)：上下組詞：罵人造句：爸爸責罵小明不好好學習。音序：M部首：馬mà結(jié)構(gòu)：上下組詞：罵人造句：爸爸責罵小明不好好學習。音序12

chóu結(jié)構(gòu)：左右組詞：仇恨恩將仇報造句：小明把小強當作仇人一樣

看待。音序：C部首：亻chóu結(jié)構(gòu)：左右組詞：仇恨恩將仇報造句：小明把小強13chà結(jié)構(gòu)：上下組詞：差等差一人造句：小明這次考試的成績差

了點。音序：C部首：工chà結(jié)構(gòu)：上下組詞：差等差一人造句：小明這次考試的14

fù結(jié)構(gòu)：左右組詞：支付一付手套造句：小明買東西經(jīng)常不付錢。音序：F部首：亻fù結(jié)構(gòu)：左右組詞：支付一付手套造句：小明買東西經(jīng)15

bèi結(jié)構(gòu)：左右組詞：成倍精神百倍造句：媽媽夜間加班掙了雙倍的

工資。音序：B部首：亻bèi結(jié)構(gòu)：左右組詞：成倍精神百倍造句：媽媽夜間加班16suī結(jié)構(gòu)：上下組詞：雖說雖死猶榮造句：小芳雖然是個女孩，但是

卻有男孩的性格。音序：S部首：蟲suī結(jié)構(gòu)：上下組詞：雖說雖死猶榮造句：小芳雖然是個女孩17jiàn結(jié)構(gòu)：左右組詞：文件造句：那件衣服是小芳的。音序：J部首：亻jiàn結(jié)構(gòu)：左右組詞：文件造句：那件衣服是小芳的。音序：18推剪：一種理發(fā)剪。推剪在理發(fā)師的手里靈活自如。詞語理解推剪：一種理發(fā)剪。推剪在理發(fā)師的手里靈詞語理解19冤家：一般指仇人，或者死對頭的意思。這里指老剃頭師傅是小沙的“對頭”。他們這對冤家，今天遇到一起，肯定會打起來。冤家：一般指仇人，或者死對頭的意思。這里指老剃頭師傅是小沙的20小沙怕剃頭；

剃頭師傅給小沙剃頭的過程；

“我”給小沙剃頭的經(jīng)過。自由朗讀課文，說說課文主要寫了什么內(nèi)容？整體感知小沙怕剃頭；自由朗讀課文，說說課文主要寫了什么內(nèi)容？整體感21“害人精”指的是誰？“剃頭大師”指的是誰？害人精剃頭大師我老剃頭師傅“害人精”指的是誰？“剃頭大師”指的是誰？害人精剃頭大22

自由讀課文1-3自然段，說說“我”的表弟小沙有什么特點？在文中找一找。課文解讀自由讀課文1-3自然段，說說“我”的表弟小沙有什么特23我的表弟小沙天生膽小，怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭。誰給他剃頭，他就罵誰“害人精”，還用看仇人一樣的目光怒視對方。開篇表明小表弟的性格特點，為后面故事展開做鋪墊。我的表弟小沙天生膽小，怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕24

讀課文4-6自然段，說說老師傅是怎么給表弟小沙剃頭的？小沙感受如何？在文中找出相關語句。（課后第一題）讀課文4-6自然段，說說老師傅是怎么給表弟小沙剃頭的25

總是一個老剃頭師傅來做小沙的冤家。老師傅耳朵不好，聽不清小沙的抗議，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀……老剃頭師傅~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~非常傳統(tǒng)

總是一個老剃頭師傅來做小沙的冤家。老師傅耳朵不好，聽26

老師傅習慣用一把老掉牙的推剪，它常常會咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。這還不算，老師傅眼神差了點兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里……老剃頭師傅~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~非常傳統(tǒng)~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~工具不好使，技術(shù)好像也不能讓人滿意老師傅習慣用一把老掉牙的推剪，它常常會咬住一綹頭發(fā)不27小沙的感受只得規(guī)規(guī)矩矩由老師傅擺布咬住一綹頭發(fā)不放吃盡苦頭碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑跟受刑一樣一會兒痛一會兒癢的還要付雙倍的錢老剃頭師傅是害人精！小沙的感受只得規(guī)規(guī)矩矩由老師傅擺布咬住一綹頭發(fā)不放吃28

快速閱讀課文剩下的部分，看看“我”是怎樣給小沙剃頭的？“我”的技術(shù)怎樣？（課后第一題）快速閱讀課文剩下的部分，看看“我”是怎樣給小沙剃頭的29

雖然以前沒有干過這一行，可我好像有剃頭的天分。我先把姑父的大睡衣給他圍上，再擺出剃頭師傅的架勢，嚓嚓兩剪刀，就剪下一堆頭發(fā)。我~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~非常隨意“我”給小沙理發(fā)時的心理狀態(tài)~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~自我感覺良好得意雖然以前沒有干過這一行，可我好像有剃頭的天分。我先把30

我覺得自己像個剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練。這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~非常隨意~~~~~~~~~~~~~~~~~~~自我感覺良好“我”給小沙理發(fā)時的心理狀態(tài)得意我才是剃頭大師！我覺得自己像個剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落31小討論：和原句對比讀，哪句話給你印象更為深刻?生動形象不一會兒，姑父的睡衣上面落滿了黑頭發(fā)。不一會兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)。比喻小討論：和原句對比讀，哪句話給你印象更為深刻?生動形象不一會32

很快，我就發(fā)現(xiàn)自己闖了禍。因為這樣隨意亂剪，頭發(fā)長長短短，這兒翹起，那兒卻短得不到一厘米。“哎呀！”我叫起來，“壞了！”“我”給小沙理發(fā)時的心理狀態(tài)緊張—————————————————得意理發(fā)技術(shù)糟糕

很快，我就發(fā)現(xiàn)自己闖了禍。因為這樣隨意亂剪，頭發(fā)長長33

我剪掉幾根翹起的長發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜，越修越糟，一些頭發(fā)越剪越短，甚至露出了頭皮。一眼望去，整個頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田?！伤徽甄R子，大叫一聲，像見了鬼一樣。—————————————————————————————————————————————————————理發(fā)技術(shù)糟糕———————————————————我剪掉幾根翹起的長發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜，越修越糟34……最倒霉的是小沙父子:小沙……剃了個和電燈泡一樣的光頭;姑父呢，……他每天夜里都要爬起來兩三次，捉跳蚤一樣找身上的碎頭發(fā)。理發(fā)技術(shù)糟糕……最倒霉的是小沙父子:小沙……剃了個和電燈泡一樣的35

想一想：“我”為什么說“世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了”？（課后第二題）想一想：“我”為什么說“世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧36

“嗬!”小沙高興了，“你真把頭發(fā)剪下來了!”

小沙連忙摸耳朵，看它們還在，就無所謂了?！拔摇崩戆l(fā)非常流暢，不痛不癢，又沒有傷到耳朵，就比老剃頭師傅強多了。小沙對發(fā)型是否漂亮并不太在意，所以“我”才認為，世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了。

……又怕再去理發(fā)店受折磨，就央求我替他剪頭發(fā)……

“嗬!”小沙高興了，“你真把頭發(fā)剪下來了!”

小沙連忙37學完課文，說一說，表面上“剃頭大師”和“害人精”分別指誰？為什么這樣稱呼他們？（課后第二題）

在小沙的嘴里，“害人精”是剃頭的師傅，因為小沙害怕理發(fā)，他們給他理發(fā)，弄疼他，讓他很不舒服。

“剃頭大師”是“我”對自己的稱呼，以為自己能理發(fā)，特像“剃頭大師”的架勢。學完課文，說一說，表面上“剃頭大師”和“害人精”38實際上，誰才是真正的“剃頭大師”，誰才是個“害人精”？為什么呢？（課后第二題）

老剃頭師傅能讓不愛理發(fā)的小沙有個一很好的發(fā)型，是“剃頭大師”，“我”不會理發(fā)，亂剪，才是“害人精”。實際上，誰才是真正的“剃頭大師”，誰才是個“害人精39什么樣的人才能叫做“大師”？“我”能被叫做“大師”嗎?課文為什么用“剃頭大師”作題目？（課后第三題）大師：學業(yè)或技藝上造詣極高的人?！疤觐^大師”其實是一種調(diào)侃，用“剃頭大師”作為題目，能引起我們的閱讀興趣。什么樣的人才能叫做“大師”？“我”能被叫做“大師”嗎40剃頭大師原因：怕老師傅剃頭：“害人精”疼癢經(jīng)過：“我”：“剃頭大師”高興無所謂結(jié)果：到理發(fā)店光頭耿耿于懷剃頭大師童生年活快樂美好結(jié)構(gòu)梳理剃原因：怕老師傅剃頭：“害人精”疼癢經(jīng)過：“我”：41這篇課文寫的是發(fā)生在“我”和表弟小沙之間的一件令人啼笑皆非的故事：表弟怕到理發(fā)店剃頭“受刑”，讓“我”給他剪頭發(fā)，“我”亂剪一通，結(jié)果表弟不得不剃了個光頭，姑父睡衣上的頭發(fā)怎么也清除不干凈。故事真實地表現(xiàn)了兒童有趣的生活和天真無邪的性格特點。主題概括這篇課文寫的是發(fā)生在“我”和表弟小沙之間的一件令人啼42所見牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

知識拓展所見知識拓展43謝謝！湖北武漢先鋒文化多媒體工作室謝謝！湖北武漢先鋒文化多媒體工作室44部編RJ·三年級下冊19

剃頭大師部編RJ·三年級下冊19剃頭大師45有趣的童年導入新課有趣的童年導入新課46每個同學的童年都是那么有趣，今天讓我們一起走進課文，看看小沙的童年發(fā)生了一件什么事？每個同學的童年都是那么有趣，今天讓我們一起走進課文，看看小沙47知識鏈接秦文君：女，出生于1954年，上海人，當代兒童文學作家。中國作家協(xié)會全國委員會委員，上海市作家協(xié)會副主席，上海市文聯(lián)委員。1981年開始發(fā)表作品。1988年加入中國作家協(xié)會。中國少年作家班編委，“中國少年作家杯”大賽評委會評委?，F(xiàn)為中國作家協(xié)會全委會委員，上海少兒出版社、《中國兒童文學》主編。知識鏈接秦文君：48否則執(zhí)行剃頭仇人受刑習慣tìzhífǒuchóu

ɡuànmōxínɡ摸頭罵人mà替代

tì厘米

lí我會認字詞學習否則執(zhí)行剃頭仇人受刑習慣tìzhífǒuchóu

ɡuà49表膽鬼理奪罵仇差付倍雖件biǎodǎnɡuǐlǐduómàchóuchàfùbèisuījiàn我會寫字詞學習表膽鬼理奪罵仇差付倍雖件biǎodǎnɡuǐ50

biǎo結(jié)構(gòu)：上下組詞：表兄造句：我姑姑家有兩個小表弟。音序：B部首：衣biǎo結(jié)構(gòu)：上下組詞：表兄造句：我姑姑家有兩個小表弟。51dǎn結(jié)構(gòu)：左右組詞：膽量提心吊膽造句：這只小貓?zhí)貏e膽小。音序：D部首：月dǎn結(jié)構(gòu)：左右組詞：膽量提心吊膽造句：這只小貓?zhí)貏e膽52guǐ結(jié)構(gòu)：獨體字組詞：魔鬼造句：我們不要相信這世界上有

鬼怪。音序：G部首：鬼guǐ結(jié)構(gòu)：獨體字組詞：魔鬼造句：我們不要相信這世界上有音序53

lǐ結(jié)構(gòu)：左右組詞：整理造句：小明正在理發(fā)。音序：L部首：王lǐ結(jié)構(gòu)：左右組詞：整理造句：小明正在理發(fā)。音序：L54duó結(jié)構(gòu)：上下組詞：搶奪奪眶而出造句：看到爸爸生氣了，小明奪

門而逃。音序：D部首：大duó結(jié)構(gòu)：上下組詞：搶奪奪眶而出造句：看到爸爸生氣了55mà結(jié)構(gòu)：上下組詞：罵人造句：爸爸責罵小明不好好學習。音序：M部首：馬mà結(jié)構(gòu)：上下組詞：罵人造句：爸爸責罵小明不好好學習。音序56

chóu結(jié)構(gòu)：左右組詞：仇恨恩將仇報造句：小明把小強當作仇人一樣

看待。音序：C部首：亻chóu結(jié)構(gòu)：左右組詞：仇恨恩將仇報造句：小明把小強57chà結(jié)構(gòu)：上下組詞：差等差一人造句：小明這次考試的成績差

了點。音序：C部首：工chà結(jié)構(gòu)：上下組詞：差等差一人造句：小明這次考試的58

fù結(jié)構(gòu)：左右組詞：支付一付手套造句：小明買東西經(jīng)常不付錢。音序：F部首：亻fù結(jié)構(gòu)：左右組詞：支付一付手套造句：小明買東西經(jīng)59

bèi結(jié)構(gòu)：左右組詞：成倍精神百倍造句：媽媽夜間加班掙了雙倍的

工資。音序：B部首：亻bèi結(jié)構(gòu)：左右組詞：成倍精神百倍造句：媽媽夜間加班60suī結(jié)構(gòu)：上下組詞：雖說雖死猶榮造句：小芳雖然是個女孩，但是

卻有男孩的性格。音序：S部首：蟲suī結(jié)構(gòu)：上下組詞：雖說雖死猶榮造句：小芳雖然是個女孩61jiàn結(jié)構(gòu)：左右組詞：文件造句：那件衣服是小芳的。音序：J部首：亻jiàn結(jié)構(gòu)：左右組詞：文件造句：那件衣服是小芳的。音序：62推剪：一種理發(fā)剪。推剪在理發(fā)師的手里靈活自如。詞語理解推剪：一種理發(fā)剪。推剪在理發(fā)師的手里靈詞語理解63冤家：一般指仇人，或者死對頭的意思。這里指老剃頭師傅是小沙的“對頭”。他們這對冤家，今天遇到一起，肯定會打起來。冤家：一般指仇人，或者死對頭的意思。這里指老剃頭師傅是小沙的64小沙怕剃頭；

剃頭師傅給小沙剃頭的過程；

“我”給小沙剃頭的經(jīng)過。自由朗讀課文，說說課文主要寫了什么內(nèi)容？整體感知小沙怕剃頭；自由朗讀課文，說說課文主要寫了什么內(nèi)容？整體感65“害人精”指的是誰？“剃頭大師”指的是誰？害人精剃頭大師我老剃頭師傅“害人精”指的是誰？“剃頭大師”指的是誰？害人精剃頭大66

自由讀課文1-3自然段，說說“我”的表弟小沙有什么特點？在文中找一找。課文解讀自由讀課文1-3自然段，說說“我”的表弟小沙有什么特67我的表弟小沙天生膽小，怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭。誰給他剃頭，他就罵誰“害人精”，還用看仇人一樣的目光怒視對方。開篇表明小表弟的性格特點，為后面故事展開做鋪墊。我的表弟小沙天生膽小，怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕68

讀課文4-6自然段，說說老師傅是怎么給表弟小沙剃頭的？小沙感受如何？在文中找出相關語句。（課后第一題）讀課文4-6自然段，說說老師傅是怎么給表弟小沙剃頭的69

總是一個老剃頭師傅來做小沙的冤家。老師傅耳朵不好，聽不清小沙的抗議，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀……老剃頭師傅~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~非常傳統(tǒng)

總是一個老剃頭師傅來做小沙的冤家。老師傅耳朵不好，聽70

老師傅習慣用一把老掉牙的推剪，它常常會咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。這還不算，老師傅眼神差了點兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里……老剃頭師傅~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~非常傳統(tǒng)~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~工具不好使，技術(shù)好像也不能讓人滿意老師傅習慣用一把老掉牙的推剪，它常常會咬住一綹頭發(fā)不71小沙的感受只得規(guī)規(guī)矩矩由老師傅擺布咬住一綹頭發(fā)不放吃盡苦頭碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑跟受刑一樣一會兒痛一會兒癢的還要付雙倍的錢老剃頭師傅是害人精！小沙的感受只得規(guī)規(guī)矩矩由老師傅擺布咬住一綹頭發(fā)不放吃72

快速閱讀課文剩下的部分，看看“我”是怎樣給小沙剃頭的？“我”的技術(shù)怎樣？（課后第一題）快速閱讀課文剩下的部分，看看“我”是怎樣給小沙剃頭的73

雖然以前沒有干過這一行，可我好像有剃頭的天分。我先把姑父的大睡衣給他圍上，再擺出剃頭師傅的架勢，嚓嚓兩剪刀，就剪下一堆頭發(fā)。我~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~非常隨意“我”給小沙理發(fā)時的心理狀態(tài)~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~自我感覺良好得意雖然以前沒有干過這一行，可我好像有剃頭的天分。我先把74

我覺得自己像個剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練。這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~非常隨意~~~~~~~~~~~~~~~~~~~自我感覺良好“我”給小沙理發(fā)時的心理狀態(tài)得意我才是剃頭大師！我覺得自己像個剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落75小討論：和原句對比讀，哪句話給你印象更為深刻?生動形象不一會兒，姑父的睡衣上面落滿了黑頭發(fā)。不一會兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)。比喻小討論：和原句對比讀，哪句話給你印象更為深刻?生動形象不一會76

很快，我就發(fā)現(xiàn)自己闖了禍。因為這樣隨意亂剪，頭發(fā)長長短短，這兒翹起，那兒卻短得不到一厘米?！鞍パ?！”我叫起來，“壞了！”“我”給小沙理發(fā)時的心理狀態(tài)緊張—————————————————得意理發(fā)技術(shù)糟糕

很快，我就發(fā)現(xiàn)自己闖了禍。因為這樣隨意亂剪，頭發(fā)長長77

我剪掉幾根翹起的長發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜，越修越糟，一些頭發(fā)越剪越短，甚至露出了頭皮。一眼望去，整個頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田?！伤徽甄R子，大叫一聲，像見了鬼一樣?！戆l(fā)技術(shù)糟糕———————————————————我剪掉幾根翹起的長發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜，越修越糟78……最倒霉的是小沙父子:小沙……剃了個和電燈泡一樣的光頭;姑父呢，……他每天夜里都要爬起來兩三次，捉跳蚤一樣找身上的碎頭發(fā)。理發(fā)技術(shù)糟糕……最倒霉的是小沙父子:小沙……剃了個和電燈泡一樣的79

想一想：“我”為什么說“世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了”？（課后第二題）想一想：“我”為什么說“世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧80

“嗬!”小沙高興了，“你真把頭發(fā)剪下來了!”

小沙連忙摸耳朵，看它們還在，就無所謂了?！拔摇崩?/p>