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3.2海陸變遷思考：喜馬拉雅山上的巖石中發(fā)現(xiàn)海洋生物的化石說(shuō)明了什么問(wèn)題?課堂活動(dòng)思考：我國(guó)東部海底發(fā)現(xiàn)古河道水井等人類活動(dòng)遺跡反映了該海域過(guò)去是什么狀況？課堂活動(dòng)思考：荷蘭的國(guó)土面積在過(guò)去的百年中為什么在不斷擴(kuò)大？課堂活動(dòng)海陸變遷的原因自然原因（主要）人為原因：人類活動(dòng)海平面的升降地殼變動(dòng)滄海桑田1喜馬拉雅山上的海洋生物化石東部海底的古河流遺跡荷蘭的圍海大壩地殼的運(yùn)動(dòng)海平面的升降人類活動(dòng)，如填海造陸課堂活動(dòng)知識(shí)搶答魏格納與大陸漂移學(xué)說(shuō)1910年的一天，年僅30歲的魏格納躺在病床上，目光正好落在墻上的一幅世界地圖上。“奇怪！大西洋兩岸大陸輪廓的凹凸，為什么竟如此吻合？”他的腦海再也平靜不下來(lái)：“非洲大陸和南美洲大陸以前會(huì)不會(huì)是連在一起的？只是后來(lái)因?yàn)槭艿侥撤N力的作用才破裂分離。大陸會(huì)不會(huì)是漂移的？”課堂閱讀板塊擠壓板塊1板塊2高山板塊張裂裂谷和海洋形成()、()張裂運(yùn)動(dòng)碰撞擠壓板塊運(yùn)動(dòng)裂谷海洋()縮小/消失;形成高大()山脈海洋陸→海?！懼R(shí)小結(jié)課堂活動(dòng)思考：用板塊構(gòu)造

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