為什么我們要學(xué)英語益陽市海棠學(xué)校張英目錄學(xué)英語能給我們帶來什么01幸福的道路03教英語能給我們帶來什么02學(xué)英語能給我們帶來什么

learnstudy一、激發(fā)興趣二、用英語做事（引領(lǐng)大視野）與世界溝通1.聽歌2.寫讀書報(bào)告3.寫日記4.交筆友5.外出旅游6.與老外交談7.玩游戲8.做向?qū)А腋５牡缆?.課堂語言情景與真實(shí)語言情景之間的關(guān)系狹義：將復(fù)雜的真實(shí)生活情景簡(jiǎn)化使之再現(xiàn)與課堂，以便為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。廣義：課堂語言情景一方面依托真實(shí)生活的語言情景而存在，另一方面，課堂語言情景本身也是真實(shí)語言情景的一部分。英語課堂教學(xué)中語言情景的創(chuàng)設(shè)1.提供機(jī)會(huì)，實(shí)踐操作2.情景與情感的結(jié)合3.真實(shí)情景的利用4.教學(xué)輔助手段的使用5.純語言氛圍的營(yíng)造（模仿，原聲錄音）教材可以進(jìn)行整合嗎？1.不同學(xué)科，相關(guān)教材內(nèi)容的整合2.同一學(xué)科，不同版本教材內(nèi)容的整合3.同一教材，不同單元內(nèi)容的整合4.同一單元，部分內(nèi)容整合或增減5.同一內(nèi)容，采用不同形式上處理前提？教材處理的方式多種多樣

用教材教，而不是教教材

學(xué)生語言接受能力生活背景實(shí)際程度今后的發(fā)展

教師鉆研《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)時(shí)間教學(xué)方法教材的系統(tǒng)性合理整合靈活處理自主性學(xué)習(xí)

1.定義是指在課堂上，學(xué)生通過老師的科學(xué)指導(dǎo)，圍繞確定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，自主地選擇學(xué)習(xí)方法，自我監(jiān)控學(xué)習(xí)過程，逐步養(yǎng)成自主評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果。通過能動(dòng)的創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主性發(fā)展的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。2.興趣比需要更能促進(jìn)學(xué)習(xí)教師需利用學(xué)生的年齡特征和心理特征，從開始就有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)具有持續(xù)性，并能享受終身。實(shí)際教學(xué)過程中實(shí)施自主性學(xué)習(xí)的培養(yǎng)一、課前的預(yù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)二、在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)三、在課后的指導(dǎo)中培養(yǎng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)

學(xué)中（重點(diǎn)期）

1.做游戲2.小組討論3.再編新游戲4.講故事（階梯式中高年級(jí)）5.請(qǐng)一個(gè)組的同學(xué)先自學(xué)備課，把學(xué)習(xí)成果帶到課堂展示6.鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)后（關(guān)鍵期）1.針對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)，指導(dǎo)復(fù)習(xí)方向2.根據(jù)所學(xué)新知識(shí)，布置有意義的任務(wù)讓生完成3.利用課題研究，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)，在實(shí)踐中自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力4.在同學(xué)中發(fā)現(xiàn)好典型，介紹她或他的經(jīng)驗(yàn)5.組織學(xué)生相互介紹交流學(xué)習(xí)體會(huì)，讀書報(bào)告或所讀的書6.利用新聞媒體報(bào)道的同年齡優(yōu)秀學(xué)生事跡，展示學(xué)英語的魅力7.鼓勵(lì)學(xué)生用英語寫日記，寫讀書報(bào)告，與筆友通信，聽英語歌，看原文動(dòng)畫8.調(diào)查身邊同學(xué)的哥哥姐姐等親戚的留洋經(jīng)驗(yàn)，并請(qǐng)?jiān)撏瑢W(xué)介紹，鼓勵(lì)其學(xué)好英語的信心9.組織互幫互助小組或者結(jié)對(duì)子，由英語優(yōu)秀生，中等生和潛能生組成一個(gè)小型學(xué)習(xí)組，人數(shù)