2022八年級英語教學(xué)計劃八年級英語教學(xué)計劃時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,又迎來了一個全新的起點,是時候認(rèn)真思考計劃該如何寫了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家整理的八年級英語教學(xué)計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。八年級英語教學(xué)計劃1ー、指導(dǎo)思想:以九義教材及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生聽說、讀寫能力,獲得英語基礎(chǔ)知識和為交際初步運用英語的能力,形成良好積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣。工作目標(biāo):強化英語學(xué)科整體知識的綜合、運用和應(yīng)試水平。提高學(xué)生在交際活動中運用語言的能力。二、工作措施:(1)充分運用多媒體課件等充分展示數(shù)碼技術(shù)在英語教學(xué)中的作用,引導(dǎo)學(xué)生興趣。采取集體備課等形式,對新版教材認(rèn)真研究,讓學(xué)生充分思考、討論,注重能力的培養(yǎng)。2）具體的英語教學(xué)中,為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景,盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化,了解文化,設(shè)置任務(wù),完成任務(wù)。活動安排:每周集體備課,定時間,定地點,定內(nèi)容。共同討論探討教學(xué)方法和手段。三、教學(xué)要求1、課前預(yù)習(xí),找出問題所在。2、課后復(fù)習(xí),精熟所學(xué)內(nèi)容。3、制定作業(yè)務(wù)必確實如期完成。4、上課專心聽講,樂于參與活動。5、具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。6、能認(rèn)識英語是生活的一部分,并能學(xué)以致用。評測方式1、聽カ測試2、筆試3、ロ語練習(xí)4、角色扮演5、作業(yè)情況6、學(xué)習(xí)態(tài)度四、學(xué)生自我要求與家長配合事宜1、能認(rèn)識到英語在現(xiàn)今社會中已是不可或缺的必備能力之一,學(xué)生應(yīng)主動提升自己的英語實カ,家長也請多給予督促和鼓勵。2、英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)尚弱者,應(yīng)確實做好課堂要求,并按部就班扎實學(xué)習(xí)。3、英語學(xué)習(xí)已有良好基礎(chǔ)者,除課內(nèi)所學(xué),可以多增加進(jìn)修課外知識,如收聽英語廣播、閱讀報紙與青少年小說等,來充實自身英語能力。4、時時留意生活中接觸到的英語,隨時為自己的生活環(huán)境創(chuàng)造使用英語的機會。八年級英語教學(xué)計劃2ー、指導(dǎo)思想以‘‘英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,適應(yīng)新課程改革的需要,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點,積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、教材分析《新目標(biāo)英語》ハ年級（下冊）,全書共有十個單元,另兩個復(fù)習(xí)單元,每個單元都列出了明確的語言目標(biāo),主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu),需要掌握的基本詞匯,并分為A和B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容,B部分是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運用。每個單元還附有SELFCHECK部分,學(xué)生可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言知識。本教材各單元話題靈活,貼近生活實際。在本冊書里要學(xué)習(xí)的ー些語法知識點有:一般將來時、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。三、具體目標(biāo)1、要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫英語的訓(xùn)練,掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進(jìn)ー步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性并且樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。3、培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學(xué)能力。4、抓基礎(chǔ)教育,培養(yǎng)興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,以提高整體成績,減少低分率。四、所教班級學(xué)生基本情況分析通過初中一年半的英語學(xué)習(xí),少數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。但由于各種因素的影響,學(xué)生發(fā)展參差不齊。大多數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好,學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄。另外,所教班的學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)ー步解決的問題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累。五、具體措施:1、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),精心備課,認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,加強直觀教學(xué),提高課堂效率。3、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。4、關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。5、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。6、積極開展豐富多彩的英語活動,提高學(xué)生興趣。如英語單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲,課前五分鐘活動等。7、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。注重個別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補差。8、每天背誦課文中的對話,每天記當(dāng)日學(xué)過的單詞或?qū)υ?每日進(jìn)行檢查。9、每天進(jìn)行聽寫,每月進(jìn)行階段性檢測并且進(jìn)行檢測分析。10、針對學(xué)生閱讀能力差的問題,本學(xué)期進(jìn)行閱讀能力訓(xùn)練,每周閱讀兩篇英語短文,并準(zhǔn)備專門的閱讀摘抄本,定期檢查。11、提高家庭作業(yè)設(shè)計的藝術(shù)。作業(yè)設(shè)計不能局限在抄寫單詞短語課文等項目,要布置有針對性和實用性的任務(wù)。如用當(dāng)天學(xué)過的詞、短語、句型造句等家庭作業(yè)全批全改,一定要提高家庭作業(yè)的質(zhì)量。12、不斷學(xué)習(xí),加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。六、本學(xué)期的教研課題:初中英語書面表達(dá)能力的培養(yǎng)和提高具體實施方法:從簡單的造句開始,加強在每個單元里出現(xiàn)的寫作練習(xí)以及考試試題中的作文。七、教學(xué)進(jìn)度安排略八年級英語教學(xué)計劃3ー、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到的差異。1、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體設(shè)計目標(biāo),體現(xiàn)靈活開放,目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能,語言知識,情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);3、突出學(xué)生主體,尊重個體差異;4、采用語法翻譯法,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,實現(xiàn)目標(biāo),感受語言帶來的快樂;5、注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系?？傊?讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,讓學(xué)生成為GoodUser而不僅是Learner〇讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。二、學(xué)生基本情況分析:本學(xué)期我擔(dān)任八年級（3）、（4）班的英語教學(xué)工作。共有108人,其中男生63人,女生45人。他們掌握了英語學(xué)習(xí)的ー些基本方法,能夠積極主動認(rèn)真地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績較好。但還有少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的,缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動性,自覺性較差,相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是ー種負(fù)擔(dān),一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法,連基本的單詞聽不懂,學(xué)不會，但是學(xué)生整體的惰性還是很強,自覺性很差。應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能;另外,注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽カ、寫作等英語學(xué)習(xí)技能,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索、合作學(xué)習(xí)能力。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中有所收獲、有所進(jìn)步。另外,學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累。三、教材分析:這套教材零起點,針對性強;體例,體系新穎,以康康等四位主人公相識,相知,成長,生活的故事情節(jié)為主線貫穿教材始終,生活氣息濃厚,所學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生實際需要。本書每個單元都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯,并分為A,B,C和D四部分。A部分是基本的語訓(xùn)練,B部分是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運用。C部分是語言學(xué)習(xí)的補充,單元語法的再現(xiàn),結(jié)合練習(xí)訓(xùn)練。D部分是寫作部分,根據(jù)單元所學(xué)的內(nèi)容,完成相關(guān)話題的作文。這套教材是基于城市學(xué)生的狀況編寫的,對于我們農(nóng)村學(xué)生來說,由于小學(xué)基礎(chǔ)不好,到初中以后學(xué)起來的確有些吃カ,光是一千多個單詞就嚇退了不少學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。但我們還必須知難而上,為了提高農(nóng)村的英語教學(xué)成績而努力。本冊教材的重點是一般將來時用法;反義疑問句;過去進(jìn)行時的用法；表感官和直覺的系動詞的用法；動詞不定式的用法；情態(tài)動詞maymightmustcan的用法。本冊教材的難點是:一般將來時的用法；動詞不定式的用法；情態(tài)動詞maymightmustcan的用法。四、教學(xué)措施:.要求學(xué)生堅持記單詞,這是學(xué)習(xí)英語的根本。.每天聽寫課文中的單詞。要求學(xué)生多記單詞,3對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨的作業(yè)。制定合適的學(xué)習(xí)評價方法,讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信;.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率;.發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用:.營造良好的課堂氣氛,培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心;.引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)語言的遷移,加強日常生活中英語口語的運用;.鼓勵學(xué)生自主探索,合用探究,共同提高。.加強聽カ訓(xùn)練。五、教學(xué)進(jìn)度表:八年級英語教學(xué)計劃4ー、指導(dǎo)思想以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,適應(yīng)新課程改革的需要,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點,積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、全期教學(xué)總目標(biāo)學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。三.教材簡要分析《新目標(biāo)英語》ハ年級（下冊）,全書共有十個單元,另兩個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活,貼近生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的ー些語法知識點有:一般將來時、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。四、學(xué)情簡要分析八年級共有四個教學(xué)班,通過初一年半的英語學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響,學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好,學(xué)習(xí)很吃カ。五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施1面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育。2、以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生個體差異。3、采用活動途徑,倡導(dǎo)體驗與參與。4、開發(fā)課程資源,拓展學(xué)用渠道。具體來說:.認(rèn)真專研教材和課標(biāo),精心備課,認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,加強直觀教學(xué),提高課堂效率。.多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。.積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲,課前五分鐘活動等。.注重個別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補差。.不斷學(xué)習(xí),加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。六.教學(xué)進(jìn)度安排略八年級英語教學(xué)計劃5ー、本學(xué)期指導(dǎo)思想以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,適應(yīng)新課程改革的需要,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點,積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在本學(xué)期的英語教學(xué)中,我將堅持以下理念的應(yīng)用:1、面向全體學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體設(shè)計目標(biāo),體現(xiàn)靈活開放,目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能,語言知識,情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);3、突出學(xué)生主體,尊重個體差異;4、采用活動途徑,倡導(dǎo)體驗參與,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功;5、注重過程評價,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。二、學(xué)生情況簡要我任教八年級二個教學(xué)班。通過一年的英語學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。但由于各種因素的影響,學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好,學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,有的因此擾亂課堂次序,這給教學(xué)帶來不少困難。另タト,所教班的學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)ー步解決的問題。例如:很多學(xué)生沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)缺乏小組合作意識;有的同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性。三、教學(xué)總體目標(biāo)1、學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。2、能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。3、能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。4、能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。四、教學(xué)具體措施1、每天背誦課文中的對話。要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。2、認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強監(jiān)督保證晨讀效果。3、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨的作業(yè),讓他們在小進(jìn)步,小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信。4、關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。5、實施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力五、教材基本情況和教學(xué)進(jìn)度安排《新目標(biāo)英語》八年級（上冊）,全書共有十二個單元,另兩個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活,貼近生活實際。Unitl5課時第一周——第二周Unit25課時第二周一一第三周Unit35課時第三周一ー第四周Unit45課時第四周一-ー第五周Unit56課時第五周一-ー第六周Unit65課時第七周 第ハ周ReviewandMid-Test3課時第九周Unit75課時第九周一一第十周Unit85課時第十周一ー第H■?一周Unit95課時第H—周第十二周UnitlO5課時第十三周一-ー第十四周Unitll5課時第十四周一-ー第十五周Unitl25課時第十五周一-ー第十六周ReviewandFinal-Testll課時第十八周一第二十周七、輔優(yōu)補差安排(1)目的1、使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念、認(rèn)真學(xué)習(xí)、發(fā)展智力、陶冶品德,使學(xué)生活起來。2、讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,克服自卑的心理。3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,力求每ー個學(xué)生學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,能力不斷提高。(2)培輔措施1、實行教師輔導(dǎo),學(xué)生幫輔的雙重輔導(dǎo)模式。2、以平時的作業(yè)為基礎(chǔ),加強學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。3、及時召開學(xué)生會議,總結(jié)成績,分析不足,提出要求。4、結(jié)合考試,搞好培輔工作的查漏補缺。5、讓優(yōu)生講述自己的學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行經(jīng)驗交流。八年級英語教學(xué)計劃6新的一學(xué)期又開始了,結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作計劃,針對三四班在學(xué)習(xí)上存在的問題,掌握好整體教學(xué),因材施教,突出優(yōu)等生,幫助學(xué)困生,提高學(xué)生整體成績是我本學(xué)期的重點任務(wù)。三班和四班學(xué)生構(gòu)成及英語成績整體水平差別較大,落后面很大,課堂教學(xué)難度大,他們又較浮躁,不腳踏實地鞏固所學(xué)新知識,因而掌握好課堂紀(jì)律、督促他們鞏固復(fù)習(xí)是我本學(xué)期提高教學(xué)效率的關(guān)鍵所在。為此,在備課中我將注意課堂教學(xué)設(shè)計步驟更加嚴(yán)謹(jǐn),內(nèi)容要更充實,作業(yè)有針對性,可以供各層次的學(xué)生練習(xí)和提高。通過作業(yè)能夠密切掌握學(xué)生的知識掌握情況,并及時查缺補漏,力求有較少的知識遺漏。在課堂上我會注意讓學(xué)生多說多練,加強他們對英語的感知力,反復(fù)強調(diào),求穩(wěn)，爭取牢固掌握基礎(chǔ)知識,為進(jìn)ー步學(xué)好英語下基基礎(chǔ)在教學(xué)常規(guī)方面,我會努力作到:1、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),精心備課,認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。2、作業(yè)有布置,有批改,有反潰可適當(dāng)增加閱讀,要求學(xué)生寫些書信、日記等應(yīng)用文。本學(xué)期的英語教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時,更應(yīng)注意知識的延伸,內(nèi)容的擴(kuò)展,全面提高學(xué)生綜合運用英語語言知識的能力。根據(jù)新課改目標(biāo)的要求,除教材外,課外閱讀應(yīng)達(dá)4萬單詞的詞匯量。作業(yè)的檢查指定專人負(fù)責(zé),各組長負(fù)責(zé)、老師抽查為輔。3、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備,加強直觀教學(xué),提高課堂效率。4、多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。5、積極開展豐富多彩的英語活動,提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲等。6、注重個別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補差。7、不斷學(xué)習(xí),加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。在教研工作方面,一如既往地進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。針對學(xué)生情況研究本學(xué)期的教研課題。及時記錄教后札記并進(jìn)行積極思索。按時發(fā)布教案以及精品教案。對于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計要做到以下幾點:首先,嚴(yán)格要求抓基礎(chǔ),抓單詞,在教單詞時,把單詞的讀音與拼寫有機的聯(lián)系起來,讓學(xué)生學(xué)會通過音標(biāo)記單詞,黑體單詞與非黑體單詞分開抓,運用多種方式加大對單詞的考查カ度;抓筆記,筆記是運用單詞的鑰匙,抓重點單詞、句子結(jié)構(gòu)的用法,精講多練,通過練習(xí),讓學(xué)生能靈活運用所學(xué)知識,做好單元檢測工作。其次,抓課文朗讀,默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文,八年級的課文較長,知識點都在課文中,讓學(xué)生背誦課文較難,只能通過朗讀讓他們充分理解所學(xué)知識,本學(xué)期注重學(xué)生語音、語調(diào)、語速的培養(yǎng),爭取讓大部分學(xué)生能快速流利的朗讀課文,以此提高他們對英語的興趣,通過此種方法也能讓他們的聽カ水平有所提高,檢查朗讀情況,以小組為單位,組長負(fù)責(zé)把關(guān),并且定期舉行朗讀比賽。第三,做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作,通過各種方式,提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量,做好偏科學(xué)生的思想工作,讓他們意識到英語的重要性,教給他們學(xué)習(xí)英語的好方法,激勵他們努力學(xué)習(xí)英語,提高英語成績。第四,在教學(xué)中,我會用自己的激情去感染學(xué)生,用熱情去鼓勵學(xué)生,用方法去鞭策學(xué)生,用行為去指導(dǎo)學(xué)生,圓滿完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。教學(xué)進(jìn)度及期末復(fù)習(xí)安排:本學(xué)期共19周的時間,除去放假時間,教學(xué)時間為18周。uni11第一周 第二周unit2第三周一ー第四周unit3第五周一ー第六周unit4第七周第ハ周unit5第九周第十周unit6第"!—周 第十二周unitT第十三周一-ー第十四周unit8第xx周 第十六周總復(fù)習(xí)第十七周一一十八周八年級英語教學(xué)計劃7ー、指導(dǎo)思想在本學(xué)期的英語教學(xué)中,將堅持以下理念的應(yīng)用.面向全體學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心培養(yǎng)創(chuàng)新精神;.整體設(shè)計目標(biāo),體現(xiàn)靈活開放,目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能,語言知識,情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);.突出學(xué)生主體,尊重個體差異;.采用活動途徑,倡導(dǎo)體驗參與,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功;.注重過程評價,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。二、學(xué)生情況簡要在上學(xué)期期末考試中,整體情況較好,但不及格的人數(shù)比較多,低分率較高。通過一年半的英語學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,能讀懂短篇故事,能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響,學(xué)生發(fā)展參差不齊。有些學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好,學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,有的因此擾亂課堂次序,這給教學(xué)帶來不少困難。三、工作目標(biāo).根據(jù)學(xué)生的特點以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律,采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境,讓學(xué)生運用所學(xué)語言開展活動;.本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開,還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,指導(dǎo)及鼓勵他們多使用工具書;.從學(xué)生實際出發(fā),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,進(jìn)ー步加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo);4,充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段,注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合,多設(shè)計教學(xué)情景,以練為主的原則,抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練,注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的能力,擴(kuò)大課堂容量,提高課堂效率;.認(rèn)真鉆研教材,掌握每單元的教學(xué)目的和要求,正確地把握教材的重點和難點,根據(jù)的學(xué)生年齡特點及班級的實際情況,精心設(shè)計教學(xué)程序,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,認(rèn)真?zhèn)湔n。四、具體措施.深入學(xué)習(xí)新課程理論《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí),交流,做到邊學(xué)習(xí),邊研究,邊實踐,邊總結(jié)。努力以新的教育理念指導(dǎo)英語教學(xué),實現(xiàn)教與學(xué)的方式轉(zhuǎn)變。端正教育思想,樹立創(chuàng)優(yōu)信心，結(jié)合各自的教學(xué)實際,制定切實可行的工作思路,計劃和方法，腳踏實地,揚長避短,埋頭苦干,努力使英語教學(xué)質(zhì)量再上新臺階;.開展聽課,評課,教學(xué)研究和指導(dǎo)工作。相互學(xué)習(xí)，取長補短,全面分析找原因,深入研究制定措施,提高教學(xué)質(zhì)量;.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù);.對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨的作業(yè),讓他們在小進(jìn)步,小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長起來。五、教學(xué)活動安排:三月:1.制定學(xué)期初教學(xué)工作計劃;.集體備課,聽課,評課;.學(xué)習(xí)新課程理念,作好反思。四月:1.月底教學(xué)摸底和總結(jié);.組織本月聽課,評課;.學(xué)習(xí)新課程理念,作好反思。五月:1.布置"五ー"學(xué)習(xí)任務(wù);2.復(fù)習(xí)迎接期中考試。六月:1.網(wǎng)上教研和聯(lián)片教研;2.組織集體備課，聽課。七月：復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考試。六、教學(xué)進(jìn)度安排:時間:周次:課程:3.16-5.161-88BUnit3-65.16-5.239階段復(fù)習(xí)5.23-7.2310-188BUnit7-8、9AUnitl_27.23-7.3019階段測試八年級英語教學(xué)計劃8轉(zhuǎn)眼ー個暑假過去了,我的工作到了第二個年頭,順利升入初二年級,為了能夠更好的完成教學(xué)任務(wù),特作了以下教學(xué)計劃:ー、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):增強學(xué)習(xí)英語的動機和積極性,端正英語學(xué)習(xí)的態(tài)度,能夠聽懂老師的課堂用語,參與討論并且能夠運用英語表達(dá)自己的觀點。能夠獨立閱讀簡單的英語雜志和讀物,學(xué)會查英漢詞典,解決新單詞,理解文章大意。能夠與他人合作,共同完成小組報告,學(xué)會在互幫互助中完成任務(wù)。積極地探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。發(fā)現(xiàn)中文和英文的差異。1、激發(fā)學(xué)生們熱愛英語的意識和興趣,幫助建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新意識。2、注重過程評價,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能夠促進(jìn)學(xué)生們學(xué)習(xí)的鼓勵和評價機制。二、學(xué)生基本情況分析:這個學(xué)期我繼續(xù)任教7、8兩班。到了初二,學(xué)生們或多或少會發(fā)生變化,在這個時期學(xué)生們沒有了初一時的新鮮感和膽怯,沒有初三的刻苦與努力,在這個相對平穩(wěn)的時期,他們會降低對自己的要求,因此ー些原來學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的同學(xué)就會在這個時候掉隊,甚至出現(xiàn)放棄的現(xiàn)象。所以針對這個情況,作為老師應(yīng)該注重引導(dǎo)和促進(jìn),注重聽說讀寫的能力訓(xùn)練,另外,要充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性和主動性,課采取適當(dāng)?shù)墓膭詈驮u價機制。另外,要注重和學(xué)生的情感交流,用老師的真心去打動學(xué)生,感化學(xué)生。三、教材分析:本套教材采取了任務(wù)型教學(xué)模式，每個topic分成4個部分,按照理解的難易程度循序漸進(jìn)的講授。A和B部分著重聽說能力的培養(yǎng),C部分著重閱讀能力的培養(yǎng),D是復(fù)習(xí)課。本冊重點在完成時態(tài),一般過去式,過去進(jìn)行時的用法,反意疑問句、感嘆句等句型的用法,動詞不定時態(tài)的用法,形容詞的比較級和最高級的用法,情態(tài)動詞的區(qū)分及用法等。四、教學(xué)措施:1、堅持每天背單詞,背句型,每周背ー篇課文。2、堅持每天抄寫單詞和課文,提高書寫質(zhì)量。3、堅持每周寫兩篇作文,并且進(jìn)行有效講解。4、對后進(jìn)生課下進(jìn)行有效指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生使用正確的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。5、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生們開口說英語,用英語表達(dá)自己的想法。6、加強聽カ和閱讀的訓(xùn)練。希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀13年初二英語教學(xué)計劃,努力提高自己的教學(xué)水平。八年級英語教學(xué)計劃9ー、指導(dǎo)思想與教學(xué)總目標(biāo)以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,適應(yīng)新課程改革的需要,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點,積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。要求學(xué)生有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。二、教材簡要分析八年級英語下冊共十個單元,每單元設(shè)計ー個話題,并以此為中心,通過語言結(jié)構(gòu)、功能項目為主線展開,采用任務(wù)型語言教學(xué)方式,以循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用英語,有目的地做事。新教材中設(shè)計了許多活動,如填寫問卷、調(diào)查、訪談、書信、郵件往來等,使學(xué)生在語言學(xué)習(xí)中更好地體驗、實踐、參與、合作與交流,同時增加了學(xué)生在課堂上的互動,為任務(wù)型教學(xué)創(chuàng)造了條件。同ー話題隨著學(xué)習(xí)的深入,內(nèi)容不斷充實,通過“滾動”呈現(xiàn)學(xué)習(xí),不斷深化。如提建議話題,在七年級出現(xiàn),在本教材Unit8也“滾動”呈現(xiàn),支持話題的“任務(wù)”、“活動”也不斷“升級”,伴隨語言學(xué)習(xí)不斷從“低級”走向“高級”,貫穿于教材始終。此外,教材中每個單元設(shè)計的Pairwork,Groupwork,Survey及Game為課堂活動提供了豐富的資源。每個單元以ー個話題為中心,分設(shè)SectionA,SectionB和Selfcheck三個部分，自成一體,又相互照應(yīng):SectionA是單元基本語言內(nèi)容的呈現(xiàn),SectionB是語言知識的擴(kuò)展、深化與運用,是SectionA的延伸oSectionA與SectionB是實現(xiàn)單元話題的主要載體。兩部分在教材中都有明確的要求。Selfcheck是將單元基礎(chǔ)詞匯、詞語用法、語言運用等進(jìn)行提煉，供學(xué)生了解、檢查對本單元所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。本冊主要內(nèi)容是健康與急救、could,should的用法、時間狀語從句、用過去式學(xué)會講故事、復(fù)習(xí)鞏固比較級和最高級、和現(xiàn)在完成時態(tài)。三、教學(xué)手段和措施。（一）、學(xué)習(xí)借鑒太谷24字課堂教學(xué)模式?！?4字”是指:①導(dǎo)入明標(biāo)②自學(xué)質(zhì)疑③小組交流④展示點撥⑤訓(xùn)練拓展⑥小結(jié)反思。利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)進(jìn)行教學(xué)?！皩W(xué)案”由學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識結(jié)構(gòu)、認(rèn)知方法和技能訓(xùn)練四個要素組成。教師設(shè)計學(xué)案時,首先根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),制定教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生活動內(nèi)容,著力點放在“學(xué)習(xí)活動設(shè)計”上,它包括學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)法指導(dǎo),如觀察、聯(lián)想、對比、歸納、思考、討論等;還要擬定培養(yǎng)學(xué)生何種思維方法,訓(xùn)練何種能力,指導(dǎo)何種解題方法等,要準(zhǔn)確、具體,使靜態(tài)的學(xué)習(xí)內(nèi)容動態(tài)化。同時充分考慮學(xué)生的個性差異,認(rèn)知水平的高低,通過啟發(fā)性、趣味性等問題設(shè)計和學(xué)案的情景設(shè)計,使學(xué)生進(jìn)入角色,激起興趣,達(dá)到全體學(xué)生自主學(xué)習(xí)的目的?！皩?dǎo)學(xué)”包含兩個方面的內(nèi)容。ー是“導(dǎo)”，教師要立足于“主導(dǎo)”地位,即創(chuàng)設(shè)情境、明確任務(wù);組織學(xué)習(xí)、適時點撥;合理評價、情感推動。二是‘‘學(xué)”,其中包括掃除顯性障礙和找出疑難問題,也包括對教學(xué)內(nèi)容要點的梳理和重點目標(biāo)的明確。應(yīng)當(dāng)注意的是,這里教師的''導(dǎo)”是為學(xué)生自學(xué)服務(wù)的,學(xué)生的“學(xué)”是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的,二者相互配合,相輔相成。（二）、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不能代替學(xué)生讀書,代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀察、分析、思考,代替學(xué)生明白任何ー個道理和掌握任何ー條規(guī)律。要學(xué)好英語,首先要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)這ー語言的目的和意義。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣,形成學(xué)習(xí)動機。（三）、努力建立融洽的師生關(guān)系。樹立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。（四）積極創(chuàng)造語言情景。八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實踐經(jīng)驗,注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,強調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實踐活動,為教學(xué)營造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂,安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容,使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題,逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實踐活動,符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。四、教學(xué)進(jìn)度安排2月28日——3月9日UnitOne3月 10 日一3 月 16 日 unitoneandUnitTwo3月 17 日—3 月 23 日 Unittwo3月 24 日一3 月 30 日 Unitthree3月31日-4月6日Unitfour復(fù)習(xí)月考4月7日―4月13日Unitfourandunitfive4月21日一4月27日Unitfive4月28日ー5月4日復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期中考試5月5日―5月11日Unitsix5月12日一5月18日unitsixandseven5月19日—6月25日Unitseven6月2日ー6月8日UnitEight6月9日ー6月15日UniteightandUnitNine6月16日—6月22日UnitNine6月23日一6月29日UnitTen6月30日ー7月6日復(fù)習(xí)7月7日ー7月13日復(fù)習(xí)7月14日—7月20日期末考試八年級英語教學(xué)計劃!0ー、本學(xué)期的指導(dǎo)思想:本學(xué)期將繼續(xù)以課程改革為中心,更新觀念,提高認(rèn)識,改變教學(xué)方式。認(rèn)真學(xué)習(xí)初中《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。教師要徹底改變傳統(tǒng)的師生觀、教學(xué)觀、人才觀。教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生綜合語言運用能力,使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度,我在本學(xué)期的英語教學(xué)中,主要堅持以下理念的應(yīng)用:.突出學(xué)生主體,尊重個體差異。.采用活動途徑,倡導(dǎo)體驗參與,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功。.注重過程評價,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系?？傊?讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語面向全體學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心培養(yǎng)創(chuàng)新精神。.整體設(shè)計目標(biāo),體現(xiàn)靈活開放,目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能,語言知識,情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)。二、學(xué)生基本情況分析:現(xiàn)在的初一學(xué)生整體的惰性還是很強,自覺性較差。由于剛剛升入初中很多學(xué)習(xí)方法習(xí)慣需要重新培養(yǎng)。另外,學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)ー步解決的問題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累。具體措施:.每天背誦課文中的對話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度:對英語學(xué)習(xí)實行量化制度,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會,讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓カ。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。.對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長起來。.關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。.實施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。.加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計算機和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效,避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。對英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生,要做好“培優(yōu)補差”。在上好課的同時,我們教師也積極參加各種教科研活動,從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)!八年級英語教學(xué)計劃11ー、指導(dǎo)思想以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,適應(yīng)新課程改革的需要,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點,積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、全期教學(xué)總目標(biāo)學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。三.教材簡要分析《新目標(biāo)英語》八年級（上冊）,全書共有十二個單元。本教材各單元話題靈活,貼近生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有:頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。四、學(xué)情簡要分析初二年級共有兩個教學(xué)班，共有學(xué)生人數(shù)八十人。通過一年的英語學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響,學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好,學(xué)習(xí)很吃力而,有的因此擾亂課堂次序,這給教學(xué)帶來不少困難。五、提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀的可行措施及教改措施五具體內(nèi)容ー）、面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育。二〉、以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生個體差異。三〉、采用活動途徑,倡導(dǎo)體驗與參與。四》、開發(fā)課程資源,拓展學(xué)用渠道。具體來說:.認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),精心備課,認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,加強直觀教學(xué),提高課堂效率。.多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。.積極開展豐富多彩的英語活動,提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。.注重個別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補差。.不斷學(xué)習(xí),加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。八年級英語教學(xué)計劃12、本期指導(dǎo)思想面向全體學(xué)生,提髙學(xué)生的人文素養(yǎng),增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點,積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)生情況分析八年級(11)班60人,八年級(12)班也是60人。剛升入八年級的學(xué)生的英語基礎(chǔ)方面還很薄弱,經(jīng)過上學(xué)期不懈努力,學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強,學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強,自覺性很差。由于各種因素的影響,學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好,學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,有的因此擾亂課堂次序,這給教學(xué)帶來不少困難。另外,學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)ー步解決的問題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累。三、教材基本情況《新目標(biāo)英語》八年級（上冊）,全書共有十二個單元,另兩個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活,貼近生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的ー些語法知識點有:現(xiàn)在進(jìn)行時、形容詞和副詞的比較級與最高級的用法、賓語從句、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。四、教學(xué)總體目標(biāo)1、學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。2、能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。3、能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。4、能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。5、能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。6、能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。五、教學(xué)具體措施1、每天背誦課文中的對話。要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。2、每天記5個生詞,2個常用句子或習(xí)語。實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。3、認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強監(jiān)督保證晨讀效果。4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度:對英語學(xué)習(xí)實行量化制度,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會,讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓カ。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。5、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨的作業(yè),讓他們在小進(jìn)步,小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長起來。6、關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。7、實施"任務(wù)型”的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。9、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計算機和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果?？傊?在實際教學(xué)活動中,需要不斷摸索,以求收到更好的教學(xué)效果,不負(fù)家長和社會的厚望。八年級英語教學(xué)計劃13寒假在不知不覺中過去,有開始了新的學(xué)期的學(xué)習(xí),本學(xué)期我主要擔(dān)任八年九班、十班的英語教學(xué)工作,為了保證本學(xué)期的工作順利的完成,根據(jù)教育局和學(xué)校的安排,對本學(xué)期的工作作如下計劃:ー、指導(dǎo)思想以‘‘英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,適應(yīng)新課程改革的需要,面向全體學(xué)生,正確把握英語學(xué)科特點,特別是八年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,積極倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生的‘綜合語言運用能力。在學(xué)習(xí)的過程中建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系,希望通過不同的獎勵制度帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)。二、本學(xué)期英語教學(xué)的總目標(biāo)根據(jù)新課標(biāo)的要求,八年級學(xué)生必須有明確的學(xué)習(xí)需要和目標(biāo),對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較強的自信心。能在所設(shè)日常交際情景中聽懂對話和小故事。能用簡單的語言描述自己或他人的經(jīng)歷,能發(fā)表簡單的意見。能讀懂不同文體的小短文和簡單的英文報刊文章。能在合作中起草和修改簡短的文段,說明、指令、規(guī)則等。能嘗試使用不同的教育資源,從口頭和書面材料中提取信息、擴(kuò)展知識、解決簡單的問題并描述結(jié)果。能在學(xué)習(xí)中相互幫助,克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。三、教材分析新人教版《英語》ハ年級（下冊）,全書共有十個單元。本教材各單元話題靈活,貼近生活實際而且引入了很多學(xué)生熟悉的故事。本冊書將學(xué)習(xí)到的ー些語法知識點有:情態(tài)動詞、反身代詞、不定式、連詞、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、形容詞和副詞的比較級和最高級等。每個單元分A和B兩部分,其中A部分有2d的對話和3a的短文,B部分還有一篇閱讀文章,用以訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力和閱讀能力,擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量和閱讀量。本學(xué)期的重點是繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語,語法知識點:情態(tài)動詞、反身代詞、一般將來時、不定式、連詞、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、形容詞和副詞的比較級和最咼級等。四、學(xué)情分析本學(xué)期我擔(dān)任九班、十班的英語教學(xué),共有學(xué)生人數(shù)79人。通過以前的學(xué)習(xí)學(xué)生對英語已經(jīng)有了進(jìn)ー步的掌握,但隨著單詞量增多,（本學(xué)期單詞相對較多）,閱讀短文的加長,可能會導(dǎo)致部分同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的興趣降低,從而產(chǎn)生厭學(xué)的心理,教師不僅要在課堂中展現(xiàn)他的教學(xué)魅力,同時還要在學(xué)生的心里讓他們喜歡老師,從而能喜歡學(xué)習(xí)。八年下是很關(guān)鍵的一個學(xué)期,這是同學(xué)們轉(zhuǎn)變較大的一個學(xué)期,要充分的了解他們并采取相應(yīng)的教育措施才能更好的進(jìn)行教學(xué)。五、具體措施1、在本學(xué)期中我們采用手寫教案的形式,教師盡可能多的閱讀參考資料,提高自己駕馭教材的能力,靈活選擇教學(xué)方法,精心組織教學(xué)內(nèi)容,精心設(shè)計教案,備課做到“四有五備”:腦中有課標(biāo)，心中有教材,眼中有學(xué)生,手中有教法。努力寫出適合自己的教案,找到適合自己的教學(xué)方法,努力打造高效的課堂。2、根據(jù)八年級的內(nèi)容相對較多,教師要采取不同的檢測方法,如單詞要保證天天檢測,短語要隨時抽查,并加大對短文的學(xué)習(xí)強度,教學(xué)生學(xué)會把握信息的能力,掌握做題的技巧。同時和班主任家長保持聯(lián)系,保證他們的學(xué)習(xí)效率。同時在每一個單元的學(xué)習(xí)后要通過測試,反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。3、英語是特殊的ー個學(xué)科,教師要注重個別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補差。準(zhǔn)確引導(dǎo)優(yōu)秀生,抓好中等生,輔導(dǎo)好學(xué)困生。對學(xué)困生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨的作業(yè),讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長起來。4、現(xiàn)代信息技術(shù)對我們的教學(xué)有著輔助作用,教師要充分利用計算機和多媒體教學(xué)軟件,設(shè)計出實用而又吸引同學(xué)們注意力的課件,同時充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。在本學(xué)期的工作中,希望在英語組老師的幫助下，順利完成自己的教學(xué)任務(wù),并努力為我們英語組的總成績努力。八年級英語教學(xué)計劃14、本學(xué)期的指導(dǎo)思想:在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅持以下理念的應(yīng)用:1、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、