22陳涉世家22陳涉世家1學(xué)習(xí)導(dǎo)航學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握重點字、詞、句的含義，能借助注釋和工具書讀懂課文內(nèi)容，說出起義的原因和經(jīng)過。2.結(jié)合課文，了解人物性格和文章的思想內(nèi)涵。3.明白樹立遠(yuǎn)大理想的重要性，認(rèn)識人民對歷史的推動作用。學(xué)習(xí)導(dǎo)航學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握重點字、詞、句的含義，能借助注2課文梳理【整體感知】——結(jié)構(gòu)圖解課文梳理【整體感知】——結(jié)構(gòu)圖解3本文以陳勝、吳廣的活動為線索，生動地再現(xiàn)了我國歷史上第一次大規(guī)模農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展過程，生動地塑造了陳勝這一農(nóng)民起義領(lǐng)導(dǎo)者和組織者的光輝形象，表達(dá)了對這一場得到廣大人民支持的、反對暴力統(tǒng)治的農(nóng)民起義的肯定?！菊w感知】——文章主旨本文以陳勝、吳廣的活動為線索，生動地再現(xiàn)了我國歷史上第一次大4【整體感知】——寫作特色

（1）運用語言描寫刻畫人物形象。第①段陳勝與同伴們的對話，表現(xiàn)了他遠(yuǎn)大的志向和反抗意識；第②段陳勝與吳廣策劃時的語言，反映了他們善于謀略的智慧和才能；第③段陳勝與戍卒的語言，表現(xiàn)出陳勝反抗階級壓迫的英雄氣概?！菊w感知】——寫作特色（1）運用語言描寫刻畫人物形5

（2）選材詳略得當(dāng)，重點突出。作者選材有詳有略。從全篇來看，詳寫的是起義的準(zhǔn)備和發(fā)動的過程，略寫的是陳勝少時與人傭耕、起義軍的進(jìn)攻路線、陳勝自立為王等，詳略結(jié)合，突出了陳勝發(fā)動起義的功勞，塑造出鮮明的人物形象。（2）選材詳略得當(dāng)，重點突出。作者選材有詳有略。從全6

（3）前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。本文比較長，但內(nèi)容具有一定的完整性。開頭寫出陳勝有“鴻鵠之志”，為“舉大計”埋下伏筆；中間寫“舉大計”的過程，充分體現(xiàn)其膽識；結(jié)尾寫陳勝自立為王，實現(xiàn)其“鴻鵠之志”。前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)更顯完整。（3）前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。本文比較長，但內(nèi)容具有一定71.起義的成功發(fā)動與陳勝、吳廣的性格有怎樣的關(guān)系？

【解疑釋難】陳勝有洞察時局的能力和卓越的組織領(lǐng)導(dǎo)才干，他出身雇農(nóng)，但胸懷大志，有政治遠(yuǎn)見，他想要人民從“苦秦”中解放出來；他聰明果斷，具有組織群眾、制定策略、指揮戰(zhàn)爭的卓越才干，能審時度勢，在面臨必死處境時，他和吳廣當(dāng)機(jī)立斷，密謀起義，決心率眾闖出一條生路來。吳廣雖然刻畫簡略，但從他與謀起義、誘殺將尉等事跡中，也表現(xiàn)出了非凡的機(jī)智和反抗精神，是以兩人聯(lián)手使起義得以成功。1.起義的成功發(fā)動與陳勝、吳廣的性格有怎樣的關(guān)系？【解疑釋難82.陳勝、吳廣發(fā)動起義的策略有什么高明之處？①由于秦王朝的苛政，人民群眾的不滿與反抗情緒積蓄已久。陳勝、吳廣充分利用了這種情緒，在這種形勢下發(fā)動起義，一定會得到人民群眾的支持和響應(yīng)。②陳勝又分析了統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的矛盾，制定了深得人心的策略，以扶蘇、項燕的名義號召群眾，發(fā)動起義。③陳勝還為起義做了輿論準(zhǔn)備，他們運用魚腹藏書、篝火狐鳴等方法制造輿論，鼓動人心，樹立威信，使人們相信“大楚興，陳勝王”的必然趨勢，結(jié)果在士卒中很快得到反應(yīng)。陳勝的做法雖然是借助鬼神、迷信來爭取群眾，但作為一種策略，充分顯示了陳勝、吳廣的策略的高明之處。2.陳勝、吳廣發(fā)動起義的策略有什么高明之處？①由于秦王朝的93.司馬遷在《太史公自序》中說“桀、紂失其道而湯、武作，周失其道而《春秋》作，秦失其政而陳涉發(fā)跡”，將陳勝列入主要記述王侯將相事跡的“世家”。想一想，司馬遷為什么給予陳勝這么高的評價？陳勝是一個特例，他出身低微，卻敢于反抗強秦的暴政，領(lǐng)導(dǎo)人們揭竿而起。陳勝的歷史積極意義，就是領(lǐng)導(dǎo)了歷史上第一個農(nóng)民起義，為爭取百姓的生存空間而進(jìn)行反抗。這樣的一種敢為天下先的精神，千古以來，激勵著無數(shù)仁人志士奮勇前進(jìn)。所以司馬遷高度贊揚陳勝。3.司馬遷在《太史公自序》中說“桀、紂失其道而湯、武作，周失101.解釋下面加點的詞語。（1）茍富貴

.（2）若為傭耕

.（3）發(fā)閭左適戍漁陽

.（4）九百人屯大澤鄉(xiāng)

.（5）皆次當(dāng)行

.（6）天下苦秦久矣

.（7）扶蘇以數(shù)諫故

.達(dá)標(biāo)訓(xùn)練如果【基礎(chǔ)過關(guān)】——重點詞匯你居民聚居處停駐編次苦于秦（的統(tǒng)治）屢次1.解釋下面加點的詞語。達(dá)標(biāo)訓(xùn)練如果【基礎(chǔ)過關(guān)】——重點詞11（8）今或聞無罪

.（9）卜者知其指意

.（10）足下事皆成

.（11）念鬼

.（12）此教我先威眾耳

.（13）固以怪之矣

.（14）皆指目陳勝

.（15）尉果笞廣

.（16）并殺兩尉

.（17）而戍死者固十六七

.有人同“旨”對方，古代下稱上或同輩相稱的敬辭考慮，思索震懾眾人，使他們畏懼服從同“已”手指目視。意思是大家都對陳勝有所注意名詞用作動詞，用鞭、杖或竹板打一齊十分之六七（8）今或聞無罪12（18）王侯將相寧有種乎

.（19）從民欲也

.（20）為壇而盟

.（21）蘄下

.（22）將兵徇蘄以東

.（23）比至陳

.（24）皆刑其長吏

.難道愿望發(fā)誓，起誓攻下，攻克招撫等到懲處（18）王侯將相寧有種乎132.下列各組句子中，加點詞語意義相同的一項是（）A.陳勝、吳廣皆次當(dāng)行/又間令吳廣之次所旁叢祠中B.項燕為楚將，數(shù)有功/車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人C.陳勝、吳廣乃謀曰/當(dāng)立者乃公子扶蘇D.今或聞無罪/村中聞有此人D【解析】A項，編次/旅行或行軍在途中停留；B項,屢次/幾，幾個；C項，于是，就/是；D項，聽說。2.下列各組句子中，加點詞語意義相同的一項是D【解析】A項143.下列句子中沒有通假字的一項是（）A.今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。B.卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。C.乃行卜。卜者知其指意。D.吳廣素愛人，士卒多為用者。D【解析】A項，“唱”同“倡”；B項，“以”同“已”；C項，“指”同“旨”；D項，沒有通假字。3.下列句子中沒有通假字的一項是（）D【解析】A154.“乃丹書帛曰‘陳勝王’”中的“王”字是名詞作動詞用，是“為王”的意思。下面各句中加點詞語的用法與本句不同的一項是（）A.置人所罾魚腹中B.將軍身被堅執(zhí)銳C.卒中往往語，皆指目陳勝D.夜篝火，狐鳴呼曰B【解析】B項“銳”是形容詞用作名詞，譯為“武器”。其余三項皆是名詞用作動詞。4.“乃丹書帛曰‘陳勝王’”中的“王”字是名詞作動詞用，是“161.陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之。

2.陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”陳涉年輕的時候，曾經(jīng)同別人一道受雇傭耕作，（有一天）他停止耕作走到田埂上（休息），惆悵怨恨了許久?！净A(chǔ)過關(guān)】——句子翻譯陳涉長嘆一聲，說：“唉！燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢！”1.陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之。陳涉年輕的時173.會天大雨，道不通，度已失期。

4.今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？恰巧遇到天下大雨，道路不通，估計已經(jīng)誤了期限。如今逃跑（若被抓回來）是死，發(fā)動起義（若失?。┮彩撬?；同樣是死，為國事而死，好嗎？3.會天大雨，道不通，度已失期。恰巧遇到天下大雨，道路不通185.今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。

6.乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。如今如果把我們的人假稱作公子扶蘇和項燕的隊伍，向全國發(fā)出號召，應(yīng)當(dāng)（有）很多響應(yīng)的人。于是用丹砂（在）絲帛上寫“陳勝王”（三個字），（再把絲帛）放在別人所捕的魚的肚子里。5.今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。如191.理解型默寫。（1）《陳涉世家》中表明少年陳勝就有遠(yuǎn)大理想的句子是：“

！”（2）陳涉發(fā)動起義“召令徒屬”時，直接向封建統(tǒng)治者挑戰(zhàn)，以激勵眾人的一句話是：“

！”（3）“為天下唱，宜多應(yīng)者”與孟子所主張的觀點相似，用孟子的話來說是：

，

?！灸芰μ嵘俊囊饫斫庋嗳赴仓欩]之志哉王侯將相寧有種乎得道者多助失道者寡助1.理解型默寫?！灸芰μ嵘俊囊饫斫庋嗳赴仓欩]之志哉202.下列對文章的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.開頭用傭耕時傭者與陳涉對比，表現(xiàn)陳涉胸有大志，不甘傭耕地位，揭示他日后發(fā)動農(nóng)民起義的思想基礎(chǔ)。B.戍卒大澤鄉(xiāng)遇雨，是大澤鄉(xiāng)起義的導(dǎo)火線，好像帶有偶然性；下文寫陳勝、吳廣謀劃起義，揭示了這種必然性。C.寫問卜、丹書置魚腹、篝火狐鳴；寫起義前的周密計劃和輿論準(zhǔn)備；然后寫“定計殺尉”，揭開了起義的序幕。D.最后寫起義的發(fā)展過程及詳寫起義的結(jié)果，與開頭照應(yīng)。D2.下列對文章的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〥21【解析】本文節(jié)選自《史記·陳涉世家》的前一部分。課文記敘的是這次起義的原因、經(jīng)過和起義軍初期迅速發(fā)展的形勢，并沒有寫起義的結(jié)果?！窘馕觥勘疚墓?jié)選自《史記·陳涉世家》的前一部分。課文記敘的是223.簡答題。（1）你怎樣看待陳勝所說的“茍富貴，無相忘”這句話？反映出他不滿現(xiàn)狀、渴求改變命運的心態(tài)及對富貴生活的向往，表現(xiàn)出與窮朋友同甘共苦的心愿。3.簡答題。反映出他不滿現(xiàn)狀、渴求改變命運的心態(tài)及對富貴生23（2）導(dǎo)致陳勝、吳廣農(nóng)民起義的最根本的原因是什么？最直接的原因是什么？這兩者之間有什么聯(lián)系？①最根本的原因是：天下苦秦久矣。最直接的原因是：（會天大雨，道不通，度已失期。）失期，法皆斬。②兩者之間聯(lián)系：在秦王朝的殘暴統(tǒng)治下，那些戍邊的貧苦百姓走投無路的境遇正是“天下苦秦久矣”的具體體現(xiàn)。（或“失期，法皆斬”是秦殘暴統(tǒng)治的體現(xiàn)。）（2）導(dǎo)致陳勝、吳廣農(nóng)民起義的最根本的原因是什么？最直接的原24（3）吳廣是個有勇有謀的人，請你說說在殺死兩尉的過程中，他的智謀表現(xiàn)在哪里。①抓住時機(jī)；②故意使自己受辱（使用激將法）；③激怒眾人。（3）吳廣是個有勇有謀的人，請你說說在殺死兩尉的過程中，他的25【能力提升】——類文閱讀蘇武傳（節(jié)選）

初，武與李陵俱為侍中。武使匈奴明年，陵降，不敢求武。久之，單于使陵至海上，為武置酒設(shè)樂。因謂武曰：“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來說足下，虛心欲相待。終不得歸漢，空自苦亡①人之地，信義安所見乎②？且陛下春秋③高，法令亡常，大臣亡罪夷滅④者數(shù)十家，安危不可知，子卿尚復(fù)誰為乎⑤？愿聽陵計，勿復(fù)有云。”武曰：“武父子亡功德，皆為陛下所成就，位列將，爵通侯，兄弟親近⑥，常愿肝腦涂地。今得殺身自效，雖蒙斧鉞【能力提升】——類文閱讀蘇武傳（節(jié)選）26湯鑊⑦，誠甘樂之。臣事君，猶子事父也。子為父死，亡所恨，愿無復(fù)再言！”陵與武飲數(shù)日，復(fù)曰：“子卿壹聽陵言！”武曰：“自分已死久矣王必欲降武請畢今日之歡效死于前！”陵見其至誠，喟然嘆曰：“嗟呼！義士！陵與衛(wèi)律⑧之罪上通于天！”因泣下沾衿⑨，與武決⑩去?！咀⑨尅竣偻觯和盁o”，沒有。②信義安所見乎：信義在哪里顯現(xiàn)呢？見：同“現(xiàn)”，呈現(xiàn)。③春秋：年紀(jì)。④夷滅：被殺。⑤子卿尚復(fù)誰為乎：你又替誰（守節(jié)）呢？⑥親近：皇帝的侍從。⑦斧鉞：古代兵器。湯鑊（huò）：古代大鍋。⑧衛(wèi)律：人名，與李陵一樣，為投降單于的漢將。⑨衿：衣襟。⑩決：同“訣”。湯鑊⑦，誠甘樂之。臣事君，猶子事父也。子為父死，亡所恨，愿無27陳勝、吳廣乃謀曰/當(dāng)立者乃公子扶蘇今得殺身自效，雖蒙斧鉞今亡亦死，舉大計亦死；寫起義前的周密計劃和輿論準(zhǔn)備；第②段陳勝與吳廣策劃時的語言，反映了他們善于謀略的智慧和才能；陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之。（9）卜者知其指意.②陳勝又分析了統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的矛盾，制定了深得人心的策略，以扶蘇、項燕的名義號召群眾，發(fā)動起義。⑧衛(wèi)律：人名，與李陵一樣，為投降單于的漢將。第③段陳勝與戍卒的語言，表現(xiàn)出陳勝反抗階級壓迫的英雄氣概?！绷暌娖渲琳\，喟然嘆曰：“嗟呼！【解析】本文節(jié)選自《史記·陳涉世家》的前一部分?！澳说弧悇偻酢敝械摹巴酢弊质敲~作動詞用，是“為王”的意思。李陵勸說蘇武投降的理由是什么？請用自己的話概括回答，并結(jié)合文段說說蘇武的哪些精神值得我們學(xué)習(xí)。陳涉年輕的時候，曾經(jīng)同別人一道受雇傭耕作，（有一天）他停止耕作走到田埂上（休息），惆悵怨恨了許久。本文比較長，但內(nèi)容具有一定的完整性。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！灸芰μ嵘俊囊饫斫饨裾\以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之。1.下列各組句子中，加點的詞語意思不相同的一項是（）

A.武使匈奴明年/安陵君因使唐雎使于秦B.為武置酒設(shè)樂/且焉置土石C.請畢今日之歡/錄畢，走送之，不敢稍逾約D.與武決去/委而去之，是地利不如人和也B【解析】A項，出使；B項，擺設(shè)/放置；C項，結(jié)束；D項，離開。陳勝、吳廣乃謀曰/當(dāng)立者乃公子扶蘇1.下列各組句子中，加點的282.請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。

自分已死久矣王必欲降武請畢今日之歡效死于前///2.請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。///29（2）選材詳略得當(dāng)，重點突出?！菊w感知】——文章主旨【基礎(chǔ)過關(guān)】——重點詞匯“?。?7）而戍死者固十六七.”李陵與蘇武共飲了幾天，又說：“你一定要聽從我的話。（4）九百人屯大澤鄉(xiāng).武使匈奴明年/安陵君因使唐雎使于秦（1）《陳涉世家》中表明少年陳勝就有遠(yuǎn)大理想的句子是：“?、诠室馐棺约菏苋瑁ㄊ褂眉⒎ǎ?；”因泣下沾衿⑨，與武決⑩去。②信義安所見乎：信義在哪里顯現(xiàn)呢？見：同“現(xiàn)”，呈現(xiàn)?！币蚱抡瘩脾?，與武決⑩去。本文比較長，但內(nèi)容具有一定的完整性。本文比較長，但內(nèi)容具有一定的完整性。開頭寫出陳勝有“鴻鵠之志”，為“舉大計”埋下伏筆；乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。B項,屢次/幾，幾個；掌握重點字、詞、句的含義，能借助注釋和工具書讀懂課文內(nèi)容，說出起義的原因和經(jīng)過。【解析】A項，編次/旅行或行軍在途中停留；陳勝是一個特例，他出身低微，卻敢于反抗強秦的暴政，領(lǐng)導(dǎo)人們揭竿而起。3.李陵勸說蘇武投降的理由是什么？請用自己的話概括回答，并結(jié)合文段說說蘇武的哪些精神值得我們學(xué)習(xí)。李陵勸蘇武投降的理由：①匈奴單于愿意誠心對待蘇武；②蘇武在荒無人煙的地方受苦，一心為漢卻無人知曉；③皇帝下發(fā)的法令隨時變更，大臣的安危不可預(yù)料。蘇武值得我們學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)：①蘇武不畏艱苦，長年累月與惡劣環(huán)境作斗爭的生存勇氣，展現(xiàn)了其頑強的意志和堅忍不拔的品質(zhì)；②他面對李陵的勸降，全然不為所動，在恭敬中顯冷峻，表現(xiàn)出忠誠、立場堅定、大義凜然、堅貞不屈、守節(jié)不移的品質(zhì)。（2）選材詳略得當(dāng)，重點突出。3.李陵勸說蘇武投降的理由是什30【參考譯文】當(dāng)初，蘇武與李陵都為侍中。蘇武出使匈奴的第二年，李陵投降匈奴，不敢訪求蘇武。過了很久，單于派遣李陵去北海，為蘇武安排了酒宴和歌舞。（李陵）趁機(jī)對蘇武說：“單于聽說我一向與你交情深厚，所以派我來勸說你，愿謙遜而有誠意地對待你。（你）終究不能回歸漢朝了，自己白白地在荒無人煙的地方受苦，你對漢朝的信義又怎能有所表現(xiàn)呢？并且皇上年紀(jì)大了，法令隨時會變更，大臣無罪但全家被殺的有幾十家，安危不可預(yù)料，你還打算為誰（守節(jié)）呢？希望（你）聽從我的勸告，不要再說什么了！”蘇武說：“我蘇武父子無功勞和恩德，都【參考譯文】當(dāng)初，蘇武與李陵都為侍中。蘇武出使匈奴的第二年，31是皇帝栽培提拔起來的，官職升到列將，爵位封為通侯，兄弟三人都是皇帝的親近之臣，常常愿意為朝廷犧牲一切?，F(xiàn)在得到犧牲自己以效忠國家（的機(jī)會），即使受到斧鉞和湯鑊這樣的極刑，我也心甘情愿。大臣侍奉君王，就像兒子侍奉父親，兒子為父親而死，沒有什么可遺憾的，希望你不要再說了！”李陵與蘇武共飲了幾天，又說：“你一定要聽從我的話。”蘇武說：“我料定自己已經(jīng)是死去的人了！單于一定要逼迫我投降，那么就請結(jié)束今天的歡樂，讓我死在你的面前！”李陵見蘇武對朝廷如此忠誠，慨然長嘆道：“啊，義士！我李陵與衛(wèi)律罪孽深重，上能達(dá)天！”于是眼淚直流，浸濕了衣襟，告別蘇武而離去。是皇帝栽培提拔起來的，官職升到列將，爵位封為通侯，兄弟三人都32謝謝！謝謝！3322陳涉世家22陳涉世家34學(xué)習(xí)導(dǎo)航學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握重點字、詞、句的含義，能借助注釋和工具書讀懂課文內(nèi)容，說出起義的原因和經(jīng)過。2.結(jié)合課文，了解人物性格和文章的思想內(nèi)涵。3.明白樹立遠(yuǎn)大理想的重要性，認(rèn)識人民對歷史的推動作用。學(xué)習(xí)導(dǎo)航學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握重點字、詞、句的含義，能借助注35課文梳理【整體感知】——結(jié)構(gòu)圖解課文梳理【整體感知】——結(jié)構(gòu)圖解36本文以陳勝、吳廣的活動為線索，生動地再現(xiàn)了我國歷史上第一次大規(guī)模農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展過程，生動地塑造了陳勝這一農(nóng)民起義領(lǐng)導(dǎo)者和組織者的光輝形象，表達(dá)了對這一場得到廣大人民支持的、反對暴力統(tǒng)治的農(nóng)民起義的肯定?！菊w感知】——文章主旨本文以陳勝、吳廣的活動為線索，生動地再現(xiàn)了我國歷史上第一次大37【整體感知】——寫作特色

（1）運用語言描寫刻畫人物形象。第①段陳勝與同伴們的對話，表現(xiàn)了他遠(yuǎn)大的志向和反抗意識；第②段陳勝與吳廣策劃時的語言，反映了他們善于謀略的智慧和才能；第③段陳勝與戍卒的語言，表現(xiàn)出陳勝反抗階級壓迫的英雄氣概。【整體感知】——寫作特色（1）運用語言描寫刻畫人物形38

（2）選材詳略得當(dāng)，重點突出。作者選材有詳有略。從全篇來看，詳寫的是起義的準(zhǔn)備和發(fā)動的過程，略寫的是陳勝少時與人傭耕、起義軍的進(jìn)攻路線、陳勝自立為王等，詳略結(jié)合，突出了陳勝發(fā)動起義的功勞，塑造出鮮明的人物形象。（2）選材詳略得當(dāng)，重點突出。作者選材有詳有略。從全39

（3）前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。本文比較長，但內(nèi)容具有一定的完整性。開頭寫出陳勝有“鴻鵠之志”，為“舉大計”埋下伏筆；中間寫“舉大計”的過程，充分體現(xiàn)其膽識；結(jié)尾寫陳勝自立為王，實現(xiàn)其“鴻鵠之志”。前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)更顯完整。（3）前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。本文比較長，但內(nèi)容具有一定401.起義的成功發(fā)動與陳勝、吳廣的性格有怎樣的關(guān)系？

【解疑釋難】陳勝有洞察時局的能力和卓越的組織領(lǐng)導(dǎo)才干，他出身雇農(nóng)，但胸懷大志，有政治遠(yuǎn)見，他想要人民從“苦秦”中解放出來；他聰明果斷，具有組織群眾、制定策略、指揮戰(zhàn)爭的卓越才干，能審時度勢，在面臨必死處境時，他和吳廣當(dāng)機(jī)立斷，密謀起義，決心率眾闖出一條生路來。吳廣雖然刻畫簡略，但從他與謀起義、誘殺將尉等事跡中，也表現(xiàn)出了非凡的機(jī)智和反抗精神，是以兩人聯(lián)手使起義得以成功。1.起義的成功發(fā)動與陳勝、吳廣的性格有怎樣的關(guān)系？【解疑釋難412.陳勝、吳廣發(fā)動起義的策略有什么高明之處？①由于秦王朝的苛政，人民群眾的不滿與反抗情緒積蓄已久。陳勝、吳廣充分利用了這種情緒，在這種形勢下發(fā)動起義，一定會得到人民群眾的支持和響應(yīng)。②陳勝又分析了統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的矛盾，制定了深得人心的策略，以扶蘇、項燕的名義號召群眾，發(fā)動起義。③陳勝還為起義做了輿論準(zhǔn)備，他們運用魚腹藏書、篝火狐鳴等方法制造輿論，鼓動人心，樹立威信，使人們相信“大楚興，陳勝王”的必然趨勢，結(jié)果在士卒中很快得到反應(yīng)。陳勝的做法雖然是借助鬼神、迷信來爭取群眾，但作為一種策略，充分顯示了陳勝、吳廣的策略的高明之處。2.陳勝、吳廣發(fā)動起義的策略有什么高明之處？①由于秦王朝的423.司馬遷在《太史公自序》中說“桀、紂失其道而湯、武作，周失其道而《春秋》作，秦失其政而陳涉發(fā)跡”，將陳勝列入主要記述王侯將相事跡的“世家”。想一想，司馬遷為什么給予陳勝這么高的評價？陳勝是一個特例，他出身低微，卻敢于反抗強秦的暴政，領(lǐng)導(dǎo)人們揭竿而起。陳勝的歷史積極意義，就是領(lǐng)導(dǎo)了歷史上第一個農(nóng)民起義，為爭取百姓的生存空間而進(jìn)行反抗。這樣的一種敢為天下先的精神，千古以來，激勵著無數(shù)仁人志士奮勇前進(jìn)。所以司馬遷高度贊揚陳勝。3.司馬遷在《太史公自序》中說“桀、紂失其道而湯、武作，周失431.解釋下面加點的詞語。（1）茍富貴

.（2）若為傭耕

.（3）發(fā)閭左適戍漁陽

.（4）九百人屯大澤鄉(xiāng)

.（5）皆次當(dāng)行

.（6）天下苦秦久矣

.（7）扶蘇以數(shù)諫故

.達(dá)標(biāo)訓(xùn)練如果【基礎(chǔ)過關(guān)】——重點詞匯你居民聚居處停駐編次苦于秦（的統(tǒng)治）屢次1.解釋下面加點的詞語。達(dá)標(biāo)訓(xùn)練如果【基礎(chǔ)過關(guān)】——重點詞44（8）今或聞無罪

.（9）卜者知其指意

.（10）足下事皆成

.（11）念鬼

.（12）此教我先威眾耳

.（13）固以怪之矣

.（14）皆指目陳勝

.（15）尉果笞廣

.（16）并殺兩尉

.（17）而戍死者固十六七

.有人同“旨”對方，古代下稱上或同輩相稱的敬辭考慮，思索震懾眾人，使他們畏懼服從同“已”手指目視。意思是大家都對陳勝有所注意名詞用作動詞，用鞭、杖或竹板打一齊十分之六七（8）今或聞無罪45（18）王侯將相寧有種乎

.（19）從民欲也

.（20）為壇而盟

.（21）蘄下

.（22）將兵徇蘄以東

.（23）比至陳

.（24）皆刑其長吏

.難道愿望發(fā)誓，起誓攻下，攻克招撫等到懲處（18）王侯將相寧有種乎462.下列各組句子中，加點詞語意義相同的一項是（）A.陳勝、吳廣皆次當(dāng)行/又間令吳廣之次所旁叢祠中B.項燕為楚將，數(shù)有功/車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人C.陳勝、吳廣乃謀曰/當(dāng)立者乃公子扶蘇D.今或聞無罪/村中聞有此人D【解析】A項，編次/旅行或行軍在途中停留；B項,屢次/幾，幾個；C項，于是，就/是；D項，聽說。2.下列各組句子中，加點詞語意義相同的一項是D【解析】A項473.下列句子中沒有通假字的一項是（）A.今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。B.卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。C.乃行卜。卜者知其指意。D.吳廣素愛人，士卒多為用者。D【解析】A項，“唱”同“倡”；B項，“以”同“已”；C項，“指”同“旨”；D項，沒有通假字。3.下列句子中沒有通假字的一項是（）D【解析】A484.“乃丹書帛曰‘陳勝王’”中的“王”字是名詞作動詞用，是“為王”的意思。下面各句中加點詞語的用法與本句不同的一項是（）A.置人所罾魚腹中B.將軍身被堅執(zhí)銳C.卒中往往語，皆指目陳勝D.夜篝火，狐鳴呼曰B【解析】B項“銳”是形容詞用作名詞，譯為“武器”。其余三項皆是名詞用作動詞。4.“乃丹書帛曰‘陳勝王’”中的“王”字是名詞作動詞用，是“491.陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之。

2.陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”陳涉年輕的時候，曾經(jīng)同別人一道受雇傭耕作，（有一天）他停止耕作走到田埂上（休息），惆悵怨恨了許久?！净A(chǔ)過關(guān)】——句子翻譯陳涉長嘆一聲，說：“唉！燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢！”1.陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之。陳涉年輕的時503.會天大雨，道不通，度已失期。

4.今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？恰巧遇到天下大雨，道路不通，估計已經(jīng)誤了期限。如今逃跑（若被抓回來）是死，發(fā)動起義（若失?。┮彩撬?；同樣是死，為國事而死，好嗎？3.會天大雨，道不通，度已失期。恰巧遇到天下大雨，道路不通515.今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。

6.乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。如今如果把我們的人假稱作公子扶蘇和項燕的隊伍，向全國發(fā)出號召，應(yīng)當(dāng)（有）很多響應(yīng)的人。于是用丹砂（在）絲帛上寫“陳勝王”（三個字），（再把絲帛）放在別人所捕的魚的肚子里。5.今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。如521.理解型默寫。（1）《陳涉世家》中表明少年陳勝就有遠(yuǎn)大理想的句子是：“

！”（2）陳涉發(fā)動起義“召令徒屬”時，直接向封建統(tǒng)治者挑戰(zhàn)，以激勵眾人的一句話是：“

！”（3）“為天下唱，宜多應(yīng)者”與孟子所主張的觀點相似，用孟子的話來說是：

，

?！灸芰μ嵘俊囊饫斫庋嗳赴仓欩]之志哉王侯將相寧有種乎得道者多助失道者寡助1.理解型默寫。【能力提升】——文意理解燕雀安知鴻鵠之志哉532.下列對文章的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.開頭用傭耕時傭者與陳涉對比，表現(xiàn)陳涉胸有大志，不甘傭耕地位，揭示他日后發(fā)動農(nóng)民起義的思想基礎(chǔ)。B.戍卒大澤鄉(xiāng)遇雨，是大澤鄉(xiāng)起義的導(dǎo)火線，好像帶有偶然性；下文寫陳勝、吳廣謀劃起義，揭示了這種必然性。C.寫問卜、丹書置魚腹、篝火狐鳴；寫起義前的周密計劃和輿論準(zhǔn)備；然后寫“定計殺尉”，揭開了起義的序幕。D.最后寫起義的發(fā)展過程及詳寫起義的結(jié)果，與開頭照應(yīng)。D2.下列對文章的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〥54【解析】本文節(jié)選自《史記·陳涉世家》的前一部分。課文記敘的是這次起義的原因、經(jīng)過和起義軍初期迅速發(fā)展的形勢，并沒有寫起義的結(jié)果?！窘馕觥勘疚墓?jié)選自《史記·陳涉世家》的前一部分。課文記敘的是553.簡答題。（1）你怎樣看待陳勝所說的“茍富貴，無相忘”這句話？反映出他不滿現(xiàn)狀、渴求改變命運的心態(tài)及對富貴生活的向往，表現(xiàn)出與窮朋友同甘共苦的心愿。3.簡答題。反映出他不滿現(xiàn)狀、渴求改變命運的心態(tài)及對富貴生56（2）導(dǎo)致陳勝、吳廣農(nóng)民起義的最根本的原因是什么？最直接的原因是什么？這兩者之間有什么聯(lián)系？①最根本的原因是：天下苦秦久矣。最直接的原因是：（會天大雨，道不通，度已失期。）失期，法皆斬。②兩者之間聯(lián)系：在秦王朝的殘暴統(tǒng)治下，那些戍邊的貧苦百姓走投無路的境遇正是“天下苦秦久矣”的具體體現(xiàn)。（或“失期，法皆斬”是秦殘暴統(tǒng)治的體現(xiàn)。）（2）導(dǎo)致陳勝、吳廣農(nóng)民起義的最根本的原因是什么？最直接的原57（3）吳廣是個有勇有謀的人，請你說說在殺死兩尉的過程中，他的智謀表現(xiàn)在哪里。①抓住時機(jī)；②故意使自己受辱（使用激將法）；③激怒眾人。（3）吳廣是個有勇有謀的人，請你說說在殺死兩尉的過程中，他的58【能力提升】——類文閱讀蘇武傳（節(jié)選）

初，武與李陵俱為侍中。武使匈奴明年，陵降，不敢求武。久之，單于使陵至海上，為武置酒設(shè)樂。因謂武曰：“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來說足下，虛心欲相待。終不得歸漢，空自苦亡①人之地，信義安所見乎②？且陛下春秋③高，法令亡常，大臣亡罪夷滅④者數(shù)十家，安危不可知，子卿尚復(fù)誰為乎⑤？愿聽陵計，勿復(fù)有云?！蔽湓唬骸拔涓缸油龉Φ拢詾楸菹滤删?，位列將，爵通侯，兄弟親近⑥，常愿肝腦涂地。今得殺身自效，雖蒙斧鉞【能力提升】——類文閱讀蘇武傳（節(jié)選）59湯鑊⑦，誠甘樂之。臣事君，猶子事父也。子為父死，亡所恨，愿無復(fù)再言！”陵與武飲數(shù)日，復(fù)曰：“子卿壹聽陵言！”武曰：“自分已死久矣王必欲降武請畢今日之歡效死于前！”陵見其至誠，喟然嘆曰：“嗟呼！義士！陵與衛(wèi)律⑧之罪上通于天！”因泣下沾衿⑨，與武決⑩去。【注釋】①亡：同“無”，沒有。②信義安所見乎：信義在哪里顯現(xiàn)呢？見：同“現(xiàn)”，呈現(xiàn)。③春秋：年紀(jì)。④夷滅：被殺。⑤子卿尚復(fù)誰為乎：你又替誰（守節(jié)）呢？⑥親近：皇帝的侍從。⑦斧鉞：古代兵器。湯鑊（huò）：古代大鍋。⑧衛(wèi)律：人名，與李陵一樣，為投降單于的漢將。⑨衿：衣襟。⑩決：同“訣”。湯鑊⑦，誠甘樂之。臣事君，猶子事父也。子為父死，亡所恨，愿無60陳勝、吳廣乃謀曰/當(dāng)立者乃公子扶蘇今得殺身自效，雖蒙斧鉞今亡亦死，舉大計亦死；寫起義前的周密計劃和輿論準(zhǔn)備；第②段陳勝與吳廣策劃時的語言，反映了他們善于謀略的智慧和才能；陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之。（9）卜者知其指意.②陳勝又分析了統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的矛盾，制定了深得人心的策略，以扶蘇、項燕的名義號召群眾，發(fā)動起義。⑧衛(wèi)律：人名，與李陵一樣，為投降單于的漢將。第③段陳勝與戍卒的語言，表現(xiàn)出陳勝反抗階級壓迫的英雄氣概?！绷暌娖渲琳\，喟然嘆曰：“嗟呼！【解析】本文節(jié)選自《史記·陳涉世家》的前一部分?！澳说弧悇偻酢敝械摹巴酢弊质敲~作動詞用，是“為王”的意思。李陵勸說蘇武投降的理由是什么？請用自己的話概括回答，并結(jié)合文段說說蘇武的哪些精神值得我們學(xué)習(xí)。陳涉年輕的時候，曾經(jīng)同別人一道受雇傭耕作，（有一天）他停止耕作走到田埂上（休息），惆悵怨恨了許久。本文比較長，但內(nèi)容具有一定的完整性。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！灸芰μ嵘俊囊饫斫饨裾\以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之。1.下列各組句子中，加點的詞語意思不相同的一項是（）

A.武使匈奴明年