第第4頁大班綜合教案反思：有趣的響罐

大班綜合教案反思：有趣的響罐

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒自制響罐，鼓舞幼兒用語言大膽描述響罐的聲音，學(xué)習(xí)象聲詞"淅嚦嚦'"沙啦啦'"鐺鐺鐺'。

2、援助依據(jù)物體在容器中搖動(dòng)時(shí)發(fā)出的不同聲音來判斷物體名稱，進(jìn)展聽覺辨別力。

3、培育幼兒參加探究活動(dòng)的愛好，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、老師示范試驗(yàn)材料：八寶粥空罐頭一個(gè)，裝米的罐頭一個(gè)。

2、幼兒操作材料：八寶粥空罐頭人手一個(gè)。玻璃珠、黃豆、米、等晃動(dòng)時(shí)能發(fā)出不同聲響的物品，每組假設(shè)干碗。

3、錄音機(jī)，節(jié)奏鮮亮的樂曲磁帶。

活動(dòng)過程：

一、設(shè)疑，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛好。

老師出示兩個(gè)罐頭，告知幼兒一個(gè)里面裝了東西，一個(gè)里面沒裝東西。不用眼睛看，還能用什么方法知道哪個(gè)罐頭里裝了東西。感知物體在容器中搖動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出響聲。(學(xué)習(xí)詞響罐)

二、引導(dǎo)幼兒自制響罐，鼓舞幼兒用語言大膽描述響罐的聲音，學(xué)習(xí)象聲詞"淅嚦嚦'"沙啦啦'"鐺鐺鐺'。

1、幼兒自制響罐。

提出要求：每人拿一個(gè)空罐，選擇一種自己喜愛的材料裝進(jìn)罐里，搖一搖，聽一聽象你聽過的什么聲音?

2、集中聽響，鼓舞幼兒大膽描述自己聽到的聲音。要求口語技能較強(qiáng)的幼兒能說出"象什么聲音'，如象老鼠走路的聲音等，口語技能一般的幼兒徑直描述。

3、老師小結(jié)并有節(jié)奏的朗誦兒歌，援助幼兒掌控象聲詞"淅嚦嚦'"沙啦啦'"鐺鐺鐺'。

4、鼓舞幼兒聽兒歌，并依據(jù)兒歌中的象聲詞"淅嚦嚦'"沙啦啦'"鐺鐺鐺'等搖動(dòng)響罐。

三、援助依據(jù)物體在容器中搖動(dòng)時(shí)發(fā)出的不同聲音來判斷物體名稱，感受各種有趣的聲音，進(jìn)展幼兒聽覺辨別力。

1、爭論"為什么一樣的罐子會(huì)發(fā)出不同的聲音?'

2、老師小結(jié)：由于罐頭里裝的東西不一樣，搖動(dòng)時(shí)發(fā)出聲音也不一樣。

3、游戲"我猜我猜我猜猜猜'，老師搖不同材料做成的響罐，幼兒搶答，進(jìn)展幼兒聽覺辨別力。

4、幼兒思索"假如兩個(gè)罐頭里裝的是同一種東西，它們發(fā)出的聲音確定會(huì)一樣嗎?

5、試驗(yàn)論證：讓幼兒感知同一種東西由于裝入的數(shù)量不一樣，在罐中搖動(dòng)時(shí)發(fā)出的響聲也不一樣。

四、集體用響罐為音樂伴奏，充分體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂。延伸活動(dòng)1、在活動(dòng)區(qū)中投放制作響罐的材料，讓幼兒繼續(xù)探究。2、鼓舞幼兒回家嘗試用更多的物品制作響罐，和父母玩'聽一聽、猜一猜"的游戲。

活動(dòng)反思：

本活動(dòng)層次清晰，活動(dòng)組織井然有序，一環(huán)扣一環(huán)，時(shí)間安排也較合理，活動(dòng)中能充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，參加性和操作性，課堂氣氛較活躍，師生關(guān)系和諧，并能充分留意調(diào)動(dòng)幼兒相互學(xué)習(xí)的積極性，整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)奇妙，運(yùn)用兒歌、游戲、動(dòng)手操作等方法援助幼兒掌控活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)，孩子們學(xué)得歡樂，老師教得輕松。

活動(dòng)開始以問題"不用眼睛看，還能用什么方法知道哪個(gè)罐頭里裝了東西?'導(dǎo)入活動(dòng)，直截了當(dāng)，簡潔明白。大多幼兒能大膽動(dòng)腦，活動(dòng)開始就一下子抓住了孩子的留意力，為下面的活動(dòng)做了良好的鋪墊。

活動(dòng)中鼓舞孩子自制響罐，使每個(gè)幼兒都能在操作的同時(shí)親自感受各種有趣的聲音，充分做到了面對全體，使每個(gè)幼兒都能對活動(dòng)保持愛好。但活動(dòng)前，我沒有留意豐富幼兒對各種聲音的認(rèn)識(shí)，使幼兒在描述聲音的時(shí)候有些干巴巴，詞語不豐富，大多幼兒只能說出"沙沙沙'"沙啦啦'等詞語，活動(dòng)的第一個(gè)目標(biāo)達(dá)成度不高。

以游戲"我猜我猜我猜猜猜'援助幼兒依據(jù)物體在容器中搖動(dòng)時(shí)發(fā)出的不同聲音來判斷物體名稱，幼兒學(xué)習(xí)愛好高，但整個(gè)游戲都是以"我'為主，假如能多請幾個(gè)幼兒在集體前搖動(dòng)響罐，幼兒參加的積極性會(huì)更高。

此外，我認(rèn)為本活動(dòng)為幼兒提供的材料還不夠豐富，幼兒座位安排可以考慮半圓形，以方便關(guān)注每一位