—27師范生教育個人實習(xí)總結(jié)5篇總結(jié)是把肯定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研討，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以幫忙我們有查找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，快快來寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下在這給大家整理了一些師范生教育個人實習(xí)總結(jié)，希望對大家有幫忙！師范生教育個人實習(xí)總結(jié)120X年10月8日到20X年11月16日我來到了汕頭澄海溪南中學(xué)進(jìn)行為期一個多月的教育實習(xí)。實習(xí)期間在指導(dǎo)老師的幫忙下，收獲許多，下面就這一次教育實習(xí)進(jìn)行一個總結(jié)一、實習(xí)內(nèi)容在這一次實習(xí)期間，我擔(dān)任助理班主任，進(jìn)行跟班；聽取指導(dǎo)老師講授新課，一共五節(jié)課，自己備課并完成教案共5節(jié)課，講授新課超過五節(jié)課，還完成兩次主題班會的設(shè)計實施；同時，無論是備課還是聽課都虛心請教指導(dǎo)老師，得到建議；平常由于我是助理班主任，所以有時分會幫老師批改作業(yè)，監(jiān)督考試。在這一個多月的實習(xí)期間，我可以遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，能夠做到尊重指導(dǎo)老師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)；同時能夠做到關(guān)懷同學(xué)，能夠得到同學(xué)的尊重以及得到學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的全都好評，這是我特別感到欣慰的。實習(xí)期間學(xué)到了很多有關(guān)于教育教學(xué)的學(xué)問，感受許多，下面我就我在實習(xí)期間的感受以及建議談?wù)勎业目捶ǘ⑹斋@、體會以及建議首先是班主任工作方面的。經(jīng)過過去一段時間的教育實習(xí)，感受還是很深的，尤其是對于班主任工作的感悟。在實習(xí)的這幾個星期之中我深入的體會到班主任工作的不簡單，尤其是我所在的初中部，我感到初中班主任的比高中更難做。首先，初中生處于青春叛逆期，許多的工作需要班主任細(xì)心、耐煩的指導(dǎo)和進(jìn)行。例如關(guān)于課堂紀(jì)律方面，初中生尚沒有高中生那樣的理性，課堂紀(jì)律難免的有時分會不好，這個時分就需要班主任不時的巡察課堂，一旦發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)總是不遵守紀(jì)律，就需要班主任課后的教育指導(dǎo)了。同樣，一個班五六十個同學(xué)，每個人都可能有特別的情況發(fā)生，如生病、由于某些事情而心情低落，這個時分也需要班主任更加關(guān)懷這些同學(xué)。第三，作為一個班的班主任還要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并且能夠指導(dǎo)同學(xué)正確的學(xué)習(xí)。此外，還要做好同學(xué)的各類詳細(xì)事項，如檔案的整理、學(xué)籍的整理等等，還有如衛(wèi)生啊值日的事情有時分也需要班主任去過問。因此，我感到總體上來說班主任的工作的確是很辛苦的，需要有極大的耐煩和信念!其次是教學(xué)工作方面的。在教育實習(xí)期間經(jīng)過自己真槍實彈的上講臺講授新課，對于真實的課堂教學(xué)有了更深一步的認(rèn)識。首先我認(rèn)為講授新課之前必需做足充足的準(zhǔn)備，就是要閱讀、了解相關(guān)的歷史資料、歷史材料，由于真實的課堂同學(xué)往往會提出一些令老師措手不及的問題，假如沒做好準(zhǔn)備我覺得是不利于教學(xué)工作的進(jìn)行的，相反做好了準(zhǔn)備，老師就可以輕松應(yīng)付這些問題了。其次，我覺得保持好教態(tài)是很重要的，肢體語言、老師行為等等不能太任意，假如太隨便同學(xué)的留意力可能就不會集中，同時語言也要標(biāo)準(zhǔn)?？傊?，想要成為一名合格的老師要做的要努力的還有許多，需要我們不斷去努力，不斷進(jìn)取。最終一點是關(guān)于初上講臺的一點感受。第一次站上真正的講臺，感受挺多的。其實上講臺之前會很緊急，會擔(dān)心，總是害怕講錯等等的問題，始終在自己排練，但是當(dāng)站上那個真正的講臺，那種緊急感頓時少了很多，也不明白是為什么，或許是由于一種歸屬感吧!同時，那一刻我也想起來實習(xí)前老師的一句話，把同學(xué)的只是當(dāng)作是空白的，要相信自己自己有力量為他們填補(bǔ)空白，這也是其中一個原因吧!第二，站上講臺之后，我感覺同學(xué)的主動性會影響到教室的教學(xué)效果的，由于是連續(xù)上兩個班的原因吧，比照之下感受尤為明顯。在一班，同學(xué)相對不主動，讀課文、答復(fù)問題等等都不主動，感覺自己受打擊挺大的，而在二班，同學(xué)看法主動，我也在他們的帶動下變得特別有激情，雖然備課內(nèi)容一樣，但效果就不同了!第三，由于是在初中實習(xí)，我感覺到初中生對于學(xué)習(xí)歷史是需要老師悉心指導(dǎo)的，許多在書里面很明顯的內(nèi)容同學(xué)有些找不到的。以上就是初上講臺的一點感受三、總結(jié)總結(jié)以上的總總，我感受到要想成為一名合格的老師，一名合格的班主任是任重而道遠(yuǎn)的我非常感謝帶隊老師、指導(dǎo)老師和我的同學(xué)。沒有他們的幫忙，我根本不行能順當(dāng)完成這次的實習(xí)任務(wù)。從開頭評課，修改教案，到我們的試講以及后來的正式講課。每個人都付出了認(rèn)真的工作，非常辛苦。劉老師更是為了我們費了不少心，花了好多時間來指導(dǎo)我們講課。她的看法感動著我。或許明年，我就會成為一名真正的老師。負(fù)起一個老師應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。這次的教育實習(xí)是我人生一筆巨大的財寶。師范生教育個人實習(xí)總結(jié)2教育實習(xí)是師范院校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是強(qiáng)化教育教學(xué)實踐性，培育合格師資的一個必不行少的重要環(huán)節(jié)，是同學(xué)理論聯(lián)系實際，提高綜合素養(yǎng)，成為合格人民老師的基礎(chǔ)。對于我們促進(jìn)了解中學(xué)教育，穩(wěn)固專業(yè)教育思想，培育教育教學(xué)工作的實踐力量和創(chuàng)新精神具有重要作用。為此，我們集寧師范高校赴集寧四中實習(xí)小組從三月三十號到六月一號進(jìn)行了為期兩個個月的教育和教學(xué)實習(xí)，現(xiàn)將實習(xí)情況總結(jié)如下：根本情況一.實習(xí)小組及指導(dǎo)老師的布置我們小組共12人，小組成員分別是：X。指導(dǎo)老師是郝青山老師。二.教學(xué)實習(xí)教學(xué)實習(xí)內(nèi)容主要包括教學(xué)見習(xí)，教學(xué)實習(xí)兩個方面。詳細(xì)情況如下：1.見習(xí)階段：時間：X年3月31日-X年4月20日。內(nèi)容：這段時間重點了解學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了相關(guān)的資料，了解了集寧四中的根本情況，與指導(dǎo)老師見面并進(jìn)行了溝通溝通，班主任指導(dǎo)老師給同學(xué)介紹實習(xí)同學(xué)，與所代班級的學(xué)會見面，跟隨指導(dǎo)老師聽課，了解和熟識指導(dǎo)老師的授課風(fēng)格和方式以及同學(xué)的根本情況，然后進(jìn)行備課，指導(dǎo)老師對所寫教案進(jìn)行批改，提出改進(jìn)看法。心得：在見習(xí)過程中我們聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了學(xué)校的根本情況以及學(xué)校在管理，科研方面的經(jīng)驗和特色，同時也布置了最優(yōu)秀的老師來指導(dǎo)我們的教育實習(xí)，在這一過程當(dāng)中我們聽取了優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗介紹，也領(lǐng)悟了各位指導(dǎo)老師的授課風(fēng)采，受益頗深。聽取了指導(dǎo)老師介紹實習(xí)班級的同學(xué)思想學(xué)習(xí)等情況，大致了解了實習(xí)班級同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并通過聽課熟識了教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法等，這一過程的準(zhǔn)備為我們的正式教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。2.實習(xí)階段：時間：X年4月20日-X年6月1日內(nèi)容：備課，進(jìn)行課堂教學(xué)，聽實習(xí)同學(xué)的課并進(jìn)行集體評議，晚自習(xí)輔導(dǎo)，課后個別同學(xué)的輔導(dǎo)，作業(yè)批改與講評，考試與進(jìn)行閱卷工作，考試分析，進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)等。心得：實習(xí)過程中在指導(dǎo)老師悉心的指導(dǎo)和幫忙下我們?nèi)w實習(xí)同學(xué)認(rèn)真細(xì)致的鉆研各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，熟識教學(xué)內(nèi)容，明確課程的重難點，進(jìn)一步了解同學(xué)原有的學(xué)問技能水平，學(xué)習(xí)愛好，方法和習(xí)慣等方面的情況。在此基礎(chǔ)上確定每節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，重難點以及所準(zhǔn)備采納的教學(xué)方法和手段，盡量防止教學(xué)方法的陳舊，大多數(shù)同學(xué)采納參與式教學(xué)方法，教學(xué)過程的詳細(xì)布置并考慮教具的選用和制作，訓(xùn)練的內(nèi)容和方式，板書的設(shè)計，布置作業(yè)，認(rèn)真寫好教案向指導(dǎo)匯報并征求看法，為上課做好一切準(zhǔn)備。在詳細(xì)的教學(xué)實踐中，我們依據(jù)教材和教案的要求，努力貫徹教學(xué)原則，結(jié)合同學(xué)的年齡和實際水平，上好每一節(jié)課。在教學(xué)實踐中，我們認(rèn)識到：1.課前肯定要進(jìn)行扎實的備課和細(xì)心的準(zhǔn)備，這樣上課才會得心應(yīng)手有條有理。2.課堂上要留意教學(xué)秩序和教學(xué)效率。假如課堂紀(jì)律很亂，將會直接導(dǎo)致同學(xué)接受效率不成，影響最重的教學(xué)成果。3.上課時，看法要沉著大方冷靜，采納恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫忙說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂的氣氛，使同學(xué)在歡樂的輕松的氣氛中學(xué)習(xí)。4.留意運用啟發(fā)式教學(xué)和穩(wěn)固性原則，在教學(xué)的過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)同學(xué)去探究和思索，從而完本錢節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是“注入式”和“填鴨式”的傳統(tǒng)教學(xué)法。在課后，我們主動，虛心地征求指導(dǎo)老師的看法以及帶隊老師聽完課后的一些看法和建議，并重視同學(xué)的信息反應(yīng)，認(rèn)真地做好自我分析，評議和總結(jié)，對指導(dǎo)老師和帶隊老師提出的看法進(jìn)行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。在每一節(jié)課后，都細(xì)心選擇重量恰當(dāng)，難度適中，并著眼于穩(wěn)固同學(xué)學(xué)問培育技能，尤應(yīng)留意進(jìn)展同學(xué)的智力和制造才能的作業(yè)布置給同學(xué)，對布置的作業(yè)按時進(jìn)行檢查，認(rèn)真批改并分析研討同學(xué)完本錢次作業(yè)的優(yōu)缺點，在晚自習(xí)的時分進(jìn)行作業(yè)講評。批改作業(yè)給同學(xué)寫評語，要持謹(jǐn)慎的看法，留意愛護(hù)同學(xué)的主動性。三.教育調(diào)查活動的開展教育（社會）調(diào)查活動也是教育實習(xí)的一個重要組成部分，我們對當(dāng)?shù)氐慕逃M(jìn)展情況，同學(xué)的心理問題等多個方面綻開調(diào)查并取得了不錯的成果。調(diào)查活動內(nèi)容：我們?yōu)榱藢⒄{(diào)查工作做扎實，在調(diào)查開展之前，搜尋相關(guān)的信息和資料，為調(diào)查活動的綻開做了充足的準(zhǔn)備，為了做好調(diào)研工作，我們寫出了合理的重點突出而切合實際的調(diào)查提綱，部分采納問卷的形式，也有個別采納的是提要式。體會：俗話說：“巧婦難為無米之炊”，沒有豐富的材料就寫步出好的調(diào)查報告，調(diào)查活動和調(diào)查報告能夠給我們提供經(jīng)驗，反映情況。依據(jù)這些情況我們認(rèn)識到了基礎(chǔ)教育所存在的問題，這些問題和經(jīng)驗對我們在實際教學(xué)中和工作中有很大的幫忙和啟發(fā)。成果與缺乏將近兩個月的教育教學(xué)實習(xí)，我們小組實習(xí)生嚴(yán)格根據(jù)《集寧師范高校實習(xí)生管理條例》和教育實習(xí)大綱的要求，并嚴(yán)格執(zhí)行集寧四中相關(guān)的教學(xué)制度，認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的建議，在兩個月的時間里，我們的教學(xué)方法有了明顯的改進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗有了明顯的提高，也獲得了許多從書本上無法學(xué)到的東西，邁出了走向工作崗位的第一步，從教學(xué)工作以及所取得的成果，工作紀(jì)律等各方面來說，這次教育實習(xí)是勝利的，受到集寧四中全體師生的高度贊揚(yáng)和評價。這次教育實習(xí)給我們的收獲很大。我們初步把握了從事教育教學(xué)工作的根本技能，學(xué)會了對同學(xué)進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名榮耀的人民老師尤其是從事中學(xué)教育的一線老師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對老師這一崇高的職業(yè)有了更深入的理解和認(rèn)識，體驗到了老師的苦樂酸甜，為我們以后的老師之路打下了堅實的基礎(chǔ)。同時，我們?nèi)源嬖谝恍﹩栴}和缺乏。如課前準(zhǔn)備缺乏，教材內(nèi)容的嫻熟程度不夠，理解不夠透徹，教學(xué)效果不是很抱負(fù)；也存在專業(yè)學(xué)問功底不夠扎實，教學(xué)技巧運用不夠嫻熟等問題，需要進(jìn)一步改進(jìn)。師范生教育個人實習(xí)總結(jié)3我在杭州濱興學(xué)校實習(xí)，實習(xí)根本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。根本情況如下：1.課堂教學(xué)工作：完成教案數(shù)12份，上課數(shù)13節(jié)，其中2節(jié)重復(fù)課。2.班主任工作：負(fù)責(zé)管理班級日常事務(wù)和組織班級活動。3.教育報告：完成一份教育調(diào)查報告。在濱興學(xué)校實習(xí)的2個月時間里，我體會到了作為一名老師的榮耀和歡樂，同時也感受到了老師這個職業(yè)的艱辛，我發(fā)現(xiàn)并不是每個人都合適做老師，老師肩負(fù)的責(zé)任是重大的，關(guān)系到整個班級全部同學(xué)的前途。這10周是我進(jìn)高校以來收獲最多的光陰，我很珍惜在這個學(xué)校的每一天。在實習(xí)的這個階段，我學(xué)到了課堂內(nèi)學(xué)不到的學(xué)問，也學(xué)會處理一些意外的情況。作為一名實習(xí)生，我嚴(yán)格遵守濱興學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)看法，完成我們的實習(xí)任務(wù)。并且我以一名老師的身份來嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處留意自己的言行舉止和穿著裝扮；關(guān)愛同學(xué)，一切以同學(xué)為主，盡量關(guān)注每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活情況。從中積累了一些經(jīng)驗教訓(xùn)，對自己以后走上老師崗位奠定了基礎(chǔ)。在實習(xí)中我深入體會到和老師之間溝通、同學(xué)之間相處都是一種錘煉，也是一種技巧。濱興學(xué)校的老師都很親切，也很幫忙我們實習(xí)生工作和學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)我們備課和做課件，在生活上關(guān)懷我們身體和飲食，給我們較多走上講臺的時機(jī)，放手讓我們展現(xiàn)自己的力量，同時也指出我們的長處和缺點，促使我們不斷進(jìn)步和自我提高。一、數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)初二是初中最重要，也是最關(guān)鍵的階段，這個階段的學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)方法在很大程度上確定了初三的復(fù)習(xí)和中考的成果，所以初二也是同學(xué)學(xué)習(xí)最累的階段。剛從初一輕松簡潔的學(xué)習(xí)方式中出來，到初二數(shù)學(xué)突然難度大大增加，許多同學(xué)都順應(yīng)不了，導(dǎo)致在10月份的月考中大部分同學(xué)數(shù)學(xué)都失利。我實習(xí)的班級是八（4）班，我的數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)老師是王冬蓮，一位親切幽默又可愛的中年女老師，她對我很關(guān)懷，也常常指導(dǎo)我的教學(xué)工作。我通過向老師了解同學(xué)學(xué)習(xí)情況和深化同學(xué)當(dāng)中親身感受，發(fā)現(xiàn)這個班級是個非?；顫姷陌嗉墸嗉壍耐瑢W(xué)也都很聽話，對數(shù)學(xué)這門學(xué)科普遍都還是有愛好的，但是還有一小部分同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實，對于第二、三章的幾何部分很有困難。針對這個情況，課間和午自修的時分，我都幫他們答疑，幫忙他們?nèi)绾沃纸獯饚缀晤}。第一周根本上都是聽課，是第二章特別三角形的內(nèi)容。根本上都是聽王老師的課，王老師上課都不用課件，更令我佩服的是她嚴(yán)格中不失幽默，讓同學(xué)不會覺得枯燥乏味。同時，我也聽了另外一個班傅超老師的課，汲取不同的教學(xué)風(fēng)格。如今聽課和從前不一樣了，從前是以同學(xué)的角度，重點在于學(xué)習(xí)學(xué)問把握學(xué)問，而如今是以一個實習(xí)老師的身份聽課，要觀看老師的教態(tài)、教學(xué)形式和教學(xué)方法、以及如何巧妙處理一些意料之外的突發(fā)情況。我還聽了不同班級段老師的課，每次的聽課我都認(rèn)真做好聽課筆記，比擬同一個內(nèi)容不同老師的教學(xué)方式的長處，好好學(xué)習(xí)。9月25號我第一次走上講臺上習(xí)題課（講解一課一練），由于我從來沒有上過講臺，在前一天我緊急得失眠，試講了好幾次，雖然是很簡潔的題目，可是發(fā)現(xiàn)要如何講解才能讓全部同學(xué)明白理解卻是一件很難的事。在上課之前我為了給自己加油特地在本子上寫上激勵自己的話，上課鈴聲響起，我忐忑地走進(jìn)教室。開頭上課后，我發(fā)現(xiàn)我沒有之前那么緊急了，一節(jié)課下來非常順暢。王老師、孫莉莉坐在教室后面聽我的課。課后王老師對我的第一節(jié)課進(jìn)行了評價，她首先肯定了我，說我上課思路清楚，板書結(jié)構(gòu)清晰，教態(tài)自然，一點也不緊急，然后說了我的缺乏之處：1、聲響比擬輕，后排的一些同學(xué)聽不見。2、語速稍快，自問自答太多。3、沒有給同學(xué)充足的時間思索問題。我虛心聽取了老師的教導(dǎo)和其他同學(xué)對我的評價，回去后我認(rèn)真地反省，不斷地思索如何改正，爭取在下次上課時能夠改正。國慶放假回來的那周我就正式上第一節(jié)新課（直棱柱的外表綻開圖）了，這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容——授課，上一節(jié)課要閱歷“備課（寫教案）——試講——上課——指導(dǎo)老師和同學(xué)評課”這樣一個流水線。這節(jié)課是立體幾何，結(jié)合同學(xué)的認(rèn)知水平和情感水平，我在備課過程當(dāng)中有選擇性地制作了若干個立方體外表綻開圖的模型，幫忙同學(xué)更加直觀地觀看和理解。寫好教案做好課件后先給王老師檢查，然后我再不斷進(jìn)行修改，最終是在教室里面對自己的同學(xué)進(jìn)行試講，上課前一天把整個教學(xué)流程在腦海里形成一個清楚的映像。這次的上課整體來說進(jìn)步很大，還算比擬勝利。在接下來的課中我不斷努力、進(jìn)步、成熟了許多，慢慢學(xué)會如何處理課堂突發(fā)狀況。在最終我還很幸運地上了一節(jié)公開課。在課后按時地批改作業(yè)，了解同學(xué)作業(yè)情況和教學(xué)反應(yīng)信息，做好記錄，然后找個別同學(xué)幫忙輔導(dǎo)。此外，在兩次月考中參與了監(jiān)考和評卷、統(tǒng)卷的工作，并學(xué)會了如何制作同學(xué)的成果單。二、班主任工作（1）在工作準(zhǔn)備方面我擔(dān)任八（4）班的實習(xí)班主任，我的班主任指導(dǎo)老師是占芬華，首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個班的情況特點和班級風(fēng)格，同時了解班級的一些日常工作。由于占老師已經(jīng)懷孕5、6個月了，我希望能多為她分擔(dān)一些工作，于是在接下來的實習(xí)時間里，我的班主任工作還是比擬瑣碎和繁多的。其次，我通過與同學(xué)多接觸溝通，細(xì)心觀看的方法較快地熟識和把握同學(xué)的情況。每天早自修和午自修我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體。同學(xué)也很喜愛實習(xí)老師，能像好友一樣和我聊天、訴苦，一些頑皮的同學(xué)也能虛心聽取我的教導(dǎo)，努力改正，和同學(xué)相處得非常融洽。（2）在班級日常管理方面班級的同學(xué)們都非?？蓯郏軕c幸能擔(dān)任部分的班主任工作。1、每天早上6點多起來去教室里管理早自修紀(jì)律，巡察早讀情況，檢查是否有抄作業(yè)的情況。2、批改同學(xué)的家校訓(xùn)練本，檢查同學(xué)有沒有按時完成作業(yè)并讓家長簽字，把沒有交的同學(xué)名字登記來，然后去教室找他們問明情況。3、中午在同學(xué)們放學(xué)之前我先在食堂給他們每個人盛好飯，然后在食堂門口等他們下課，排好隊再進(jìn)食堂開頭吃飯，中途假如有同學(xué)要加菜加飯，我就幫他們盛，然后監(jiān)督食堂值日生值日情況，等全部同學(xué)都走了我再離開。（http：//）4、中午午自修之前檢查班級衛(wèi)生情況，催促同學(xué)掃地和倒垃圾，在自修課沒有任課老師的時分管理班級紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)和同學(xué)關(guān)系太好了，同學(xué)都不怎么聽我的話，上課的時分也是一樣，看來和同學(xué)之間的相處也是一種學(xué)問，要如何把握好這個度還值得我們實習(xí)生沉思。5、下午放學(xué)后檢查值日生的值日情況，針對值日生常常逃跑的情況，我對值日生制訂了懲處制度：值日忘做或者逃跑的人罰掃一周，下周假如還是沒做，就罰掃兩周。施行后，發(fā)現(xiàn)效果很好，幾乎沒有同學(xué)再逃跑了。6、批改同學(xué)的周記，認(rèn)真閱讀并給每個人的周記寫好評語。在每次月考之后制作并打印成果單。（3）在班級活動方面在剛來這個班級的第一周就負(fù)責(zé)組織了班會課，主題是：慶祝建國60周年。也是第一次認(rèn)識了班級的3個班干部：徐穎聰、董柳青、楊嘉琪，很可愛的3個孩子，不過由于他們的學(xué)業(yè)繁忙，所以幾乎把整個任務(wù)都交給了我。在2天的時間里，我找了好多資料，把整個班會課的流程都布置出來，最終的ppt就留給他們3個人制作了。那天中午他們出去買獎品和零食。在班會課上，董柳青和徐穎聰主持、陳佳其負(fù)責(zé)分發(fā)獎品。雖然紀(jì)律有點亂，但是整個流程還是順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行下去了，到結(jié)束的時分，同學(xué)都意猶未盡，還想連續(xù)玩下去。這次我負(fù)責(zé)組織的班會課還是比擬順當(dāng)完工的。在接下來的幾次班會課中我都主動參與，和同學(xué)們一起參與每一次學(xué)校組織的班會活動。在播送操競賽前我每天監(jiān)督他們做操，并拍下視頻給他們看自己的缺乏，按時改正。在競賽中我的拍了錄像給他們留念。10月份學(xué)校組織了秋游活動，我們10個實習(xí)生也都參與了，去了湘湖。也借此難得的時機(jī)，和同學(xué)之間有了更加深化的了解，才發(fā)現(xiàn)班級里也是有“小幫派”的。我之前以為徐親就是一名數(shù)學(xué)學(xué)困生，所以對她我也特別關(guān)注，可是后來我才發(fā)現(xiàn)班級幾乎全部同學(xué)都厭煩她除了她的幫派好友，我問過其他同學(xué)后才明白原因，看來我還不夠真正了解我的同學(xué)，我更要照料到全班同學(xué)的心情，免得班級內(nèi)訌。而且我發(fā)現(xiàn)這個班級的集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，事不關(guān)己高高掛起，我不斷激勵他們同學(xué)之間要相互幫忙。三、實習(xí)同學(xué)關(guān)系作為實習(xí)生的一員，與隊友團(tuán)結(jié)合作完成任務(wù)，互相幫忙，互相聽課、評課，相互借鑒經(jīng)驗，從不同隊友身上學(xué)到許多不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧。作為實習(xí)小組長，我?guī)兔Υ蠹姨幚砩钌嫌龅降睦щy和問題，幫忙提高集體凝聚力，提倡集體行動，有事請假要向我報告，組織大家一起聽同學(xué)的課和課后評課。四、結(jié)語經(jīng)過了這10周的錘煉和學(xué)習(xí)，我成熟了很多，也懂得了很多。這次的教育實習(xí)，順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢嵙?xí)任務(wù)、到達(dá)了實習(xí)目標(biāo)。同時也積累了教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗，更有利于以后走上老師崗位。深入了解到“愛”的重要性，作為一名老師，肯定要有愛心，對同學(xué)真心誠意地付出才能得到同學(xué)的尊敬，但是在“愛”和“嚴(yán)”之間我還沒有把握好這個度，還沒有找到平衡點，這是我要努力的方向。我也發(fā)現(xiàn)自己許多的缺乏，在以后的時間里，我還要學(xué)習(xí)更多的教育方法、教育思想，更好地管理同學(xué)、教育同學(xué)。師范生教育個人實習(xí)總結(jié)4老師實習(xí)對于師范生來說是走上老師行業(yè)的一門必修課，也是我們師范生將來走上社會的一個轉(zhuǎn)折點。從20X年X月X日到20X年X月X日，近66天的實習(xí)期已接近尾聲，能來到X中學(xué)實習(xí)，很是幸運，遇到了許多可親可敬的老師和一群活潑可愛的同學(xué)；在這段實習(xí)期間，我閱歷了許多人生的第一次，第一次真正站在講臺上，第一次在73名同學(xué)面前講授學(xué)問，第一次體會到為人師表的味道……那么多的第一次讓我學(xué)到了狠多高校和專業(yè)課本上學(xué)習(xí)不到的學(xué)問，這段充滿酸甜苦辣的實習(xí)生活，將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大的財寶，通過這次教育實習(xí)，老師和班主任工作讓我的教育教學(xué)水平有了很大的提高。這次實習(xí)的工作主要分兩大類：教育實習(xí)工作和班主任工作，另外我還做了關(guān)于高一班級同學(xué)因留守問題對心理健康的影響，主要任務(wù)完成如下：1.教學(xué)任務(wù)在教育實習(xí)的66天內(nèi)，我分別聽取了指導(dǎo)老師X老師的10節(jié)課，其他老師的18節(jié)課，聽取了實習(xí)隊同學(xué)講課4節(jié)，共完成了9個新課的實習(xí)教案。對于備課，我們一般用自己先查找資料寫教案，然后和組內(nèi)的同學(xué)溝通商量，在交給指導(dǎo)老師修改，依據(jù)學(xué)問的重難點及需要修改的建議寫出教案，大家在一起試講，指出各自的優(yōu)缺點，這樣做可以集合大家的看法和思路，使得一堂課無論從方法還是內(nèi)容以及講授技巧創(chuàng)新性等都可以比擬好。在每次上課前都要抽出時間進(jìn)行試講，除了小組內(nèi)大家互相提出看法和建議外，指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé)，根本上每次都會聽課并賜予看法，我們通過試講按時地發(fā)現(xiàn)問題，查找應(yīng)對策略，這樣更有利于我們的講課，通過聽課，發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，正視離一位合格老師的差距，它將是我們奮勇向前的動力。2.班主任工作在日常生活方面，根據(jù)要求每天6：40按時到班，檢查班級情況并催促每天的衛(wèi)生情況，和班級同學(xué)一起參與每周一的升旗儀式、課間操和檢查每天的眼保健操；中午，管理班級的午休秩序，平常，留意和班上同學(xué)溝通，解決他們的學(xué)習(xí)、生活的各種問題；同時，還了解學(xué)校各項德育工作，主動協(xié)作學(xué)校的各項活動，比方激勵同學(xué)參與學(xué)校的征文競賽、中華經(jīng)典誦讀大賽、十三屆藝體節(jié)等等。班主任實習(xí)期間，應(yīng)學(xué)校要求，給同學(xué)們開了一次班會，以“感恩”為主題的班會，班會結(jié)束后取得了很好的效果。同時，實習(xí)期間，幫助班委組織班上的黑板報，其中，以“慶國慶”主題黑板報獲得學(xué)校一等獎；相信在19班全體同學(xué)及老師的努力下，在十三屆運動會上定會取得佳績。3.教育調(diào)查我的教育調(diào)查是有關(guān)留守問題對高一班級同學(xué)心理健康的影響。我們以走訪和親自和同學(xué)溝通為主，走訪同學(xué)進(jìn)行抽樣調(diào)查，最終總結(jié)并撰寫教育調(diào)查報告?！秾W(xué)記》中講的“親其師，信其道”就是說情感是學(xué)問傳授的橋梁，老師對同學(xué)的愛能夠喚醒同學(xué)的愛心，滋潤同學(xué)的心田。教學(xué)和教育過程中需要制造老師友好的信任同學(xué)的氣氛，多給同學(xué)以贊揚(yáng)，更重視同學(xué)的心理健康；當(dāng)同學(xué)認(rèn)識和行為上顯現(xiàn)問題時，老師要實行“曉之以理，動之以情”的方式進(jìn)行說服教育，相信老師的諄諄教導(dǎo)、親切教導(dǎo)必定感化同學(xué)，對于培育同學(xué)健康的心理、克服心理障礙具有重要意義。4.聽課實習(xí)的66天期間，一共聽了32節(jié)課，不僅聽取指導(dǎo)老師上課，還聽了其他老師和隊友上課，多向老師和同學(xué)學(xué)習(xí)，聽課時，我會認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點是注意任課老師講解過程中的思路，汲取老師的一些長處，同時還登記自己懷疑，想老師為什么要這樣講，以“老師”的身份去聽課，每個老師都有各自的風(fēng)格，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，再綜合自己的想法，確定一個較高效的學(xué)習(xí)方法，常常思索以后要以怎樣的方法或形式去上課才能到達(dá)良好的效果。5.上課實習(xí)期間，我一共上了4節(jié)新課，上了十幾節(jié)習(xí)題課，整體來說比擬好，就是沒到達(dá)預(yù)期的效果，相信自己多總結(jié)多吸取經(jīng)驗會有更大的上升空間，每堂課都有需要改進(jìn)的地方，我常常在課后對前一次課進(jìn)行總結(jié)，爭取在下一次課中彌補(bǔ)。在教學(xué)的整個過程中，我認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師和同學(xué)的看法和建議，我覺得他們給了我許多的幫忙和支持，使我在不斷的成長。雖然每節(jié)課都會顯現(xiàn)不同的問題，相信以后走上工作崗位上亦是如此，相信通過從不斷的失利、缺乏中不斷總結(jié)，將來肯定會成為一名優(yōu)秀的老師?；叵肫?6天的實習(xí)閱歷，很難用語言描述其中的酸甜，深深體會到做一名優(yōu)秀老師的不易，不過對老師更添敬意。最多的感想就是感動和感恩，感謝遇到了比擬好指導(dǎo)老師和班主任；同時，當(dāng)我在講臺上書寫沒一筆的時分，能發(fā)覺到同學(xué)的激勵和支持，那是同學(xué)帶給我的感動。師范生教育個人實習(xí)總結(jié)5教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回憶快兩個月的實習(xí)生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實習(xí)對每一個準(zhǔn)老師來說，都是非常重要的一步，是我們師范生將理論學(xué)問付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作，綜合運用所學(xué)的理論學(xué)問，所錘煉的根本技能和專業(yè)學(xué)問運用到實踐中，用理論指導(dǎo)實踐，提高自己在社會中，在同學(xué)面前，在學(xué)校里的實際操作力量，而不僅僅是局限于書本的學(xué)問。這一個多月的生活工作體驗，在茶山中學(xué)的老師，特別是我的指導(dǎo)老師翟老師的指導(dǎo)下，我收獲了許多學(xué)校里學(xué)不到的學(xué)問，綜合素養(yǎng)得到了很大的提高，體會了作為一名老師的榮耀與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的老師所要付出的艱辛和勞累?，F(xiàn)將實習(xí)期間的教育教學(xué)工作和班主任工作的根本情況總結(jié)如下：一、教學(xué)工作方面為期八周的教育實習(xí)，我擔(dān)任東莞茶山中學(xué)高二（一）班的實習(xí)班主任、高二（一）班和高二（二）班的語文實習(xí)老師。我上了約48節(jié)課，課型有文言文、戲劇、散文、作文評講、試卷評講等。聽了許多節(jié)課，有語文、政治和數(shù)學(xué)等不同的科目。1、聽課實習(xí)的第一周是見習(xí)周，這一周的主要任務(wù)是聽指導(dǎo)老師和其他老師（有可能的話）的課，實習(xí)期間的聽課不再是從前讀書時那種只聽老師講課的內(nèi)容了，而是帶著任務(wù)有目的性地去聽課，要盡快熟識同學(xué)的學(xué)習(xí)水平和學(xué)問基礎(chǔ)，同時更重要的是學(xué)習(xí)有經(jīng)驗的老師的教學(xué)方法、教學(xué)思路、教學(xué)進(jìn)度的把握、掌控課堂的方法和調(diào)動課堂氣氛的技巧、與同學(xué)互動的技巧等等。除了指導(dǎo)老師的課每課必聽以外，第一周后期已經(jīng)有隊友開頭嘗試上課，我也主動地聽隊友的新課，雖然是不同學(xué)科，但教學(xué)方面還是有許多相通的地方的，例如調(diào)動課堂氣氛、與同學(xué)溝通情況、板書設(shè)計等等，從隊友的課堂上也學(xué)會了許多東西。當(dāng)然，由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺，隊友的課也有許多缺乏的地方，在評課過程中，我們都毫無保存地向彼此提出了自己的看法，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。除了見習(xí)周以外，其他時間我一邊上課一邊堅持聽隊友的新課，更多的是我盡量爭取時機(jī)去聽級部里其他語文老師的課，甚至是跨級部去到了初二級聽一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗的語文老師的課。實習(xí)期間，恰逢學(xué)校科組活動組織了多堂公開課，一有公開課，我總是排解萬難，爭取現(xiàn)場學(xué)習(xí)。這種公開課，老師的準(zhǔn)備一般很充足，雖然帶有肯定的表演性質(zhì)，但是對于我們以后找工作的面試、說課、試講是很有借鑒意義的。其中有堂公開課是占瀾老師的《作文分層教學(xué)——人物對話的描寫》，學(xué)習(xí)了一種新的作文教學(xué)方法，其實也就是說教學(xué)要注意因材施教，對不同層次的同學(xué)要提出不同的要求，另外，占瀾老師作為一位語文老師，很注意教學(xué)語文的豐富性和感染力，這很值得學(xué)習(xí)，也是我要努力的方向。值得一提的是，實習(xí)期間茶山中學(xué)組織年輕老師去大朗中學(xué)聽公開課，學(xué)習(xí)、溝通教學(xué)經(jīng)驗，通過爭?。ㄒ兄x指導(dǎo)老師的大力支持），我也有時機(jī)跟著十幾位老師一起去學(xué)習(xí)。這次見習(xí)，聽了兩堂公開課，一節(jié)是初三的講讀課《范進(jìn)中舉》，另一節(jié)是利用網(wǎng)絡(luò)評講作文，課題為《點亮心燈》，這次聽課之行，看到了別人關(guān)于作文教學(xué)的一種新的教學(xué)模式；聽《范進(jìn)中舉》一堂課最大的感受就是：老師在上課之前必需能夠自己吃透教學(xué)內(nèi)容，對所要講授的內(nèi)容了然于心，到達(dá)脫稿的層次，課堂才可能做到連貫、渾然一體。2、備課教學(xué)工作的第二個方面就是備課。一般在實習(xí)的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學(xué)的開頭，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和同學(xué)的實際生活相聯(lián)系，還要考慮同學(xué)原有的學(xué)問水平，同學(xué)的接受力量，同學(xué)對課堂的反應(yīng)，教學(xué)實際情景等方面的情況。在備課的時分，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。為期八周的實習(xí)，我一共寫了四個教案。有兩個是文言文《鴻門宴》、《游褒禪山記》，一個戲劇《雷雨》，一篇散文《夏感》。通過這四個教案，我提高了寫一份完好教案的力量，寫教案、備課的時間有所縮減，慢慢地摸索到了一些合適自己的套路，最大的收獲是我慢慢學(xué)會自己確定一篇課文的重難點，而不至于完全依靠教學(xué)參考資料。在備課的過程中，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣：先不看教參，自己看幾遍課文，盡可能地多看幾遍，自己消化理解后自己寫出教學(xué)設(shè)計、教學(xué)思路等，再看教學(xué)參考資料。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。我主動爭取時機(jī)上不同班級的語文課，其中第四個教案《夏感》就是初中七班級的一篇文章，通過上七班級的課，我感受到了完全不同于高中的課堂，無論是教學(xué)設(shè)計還是教學(xué)方法，都得考慮合適七班級同學(xué)的思維特點。當(dāng)時準(zhǔn)備了課件，去到課室后，發(fā)現(xiàn)中毒了，打不開ppt，但我非常鐘前才檢查過。只能保持鎮(zhèn)靜，畢竟這堂課要得不簡單啊，也準(zhǔn)備了很久，好在我對課文內(nèi)容和教案都很熟識，對課件沒有太大的依靠性，整節(jié)課的思路還是很清楚，映在頭腦里，才使我這節(jié)課能夠順當(dāng)進(jìn)行，重點內(nèi)容都講了。不過課堂時間掌控不是很好，需強(qiáng)化。對于這件事的教訓(xùn)就是以后無論找工作試講還是正式工作了，對于要用到課件的課堂，最好都做兩手準(zhǔn)備，寫兩個教案，一個有多媒體，一個沒有，這樣才能處理好特別情況的顯現(xiàn)。3、講課教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面全部工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位老師的真正實力，每位老師是否在前面的過程中認(rèn)真對待，是否把上講臺講課當(dāng)作一件重要的事，是否對實習(xí)學(xué)校、對同學(xué)負(fù)責(zé)。從前作為同學(xué)聽課，目的是學(xué)習(xí)學(xué)問；如今作為老師上課，是為了讓同學(xué)學(xué)到東西。目的不一樣，我們的留意點就不一樣。剛看教材的時分，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書；后來經(jīng)過備課、上課，我發(fā)現(xiàn)要講解的問題許多，同學(xué)的接受力量有限，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的同學(xué)。他們不會像自己的同學(xué)那樣任意附和、快速地答復(fù)我們提出的問題，而是真正地思索和等候著我們的解答。他們在聽不明白的時分會突然提問，甚至走神、開頭說話等