第十三章內(nèi)能第十三章內(nèi)能1分子動理論內(nèi)能物質(zhì)的組成分子的運動（無規(guī)則運動）分子熱運動定義：物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和.分子間的作用力做功改變物體內(nèi)能的方法內(nèi)能等效的對物體做功，物體吸收熱量，內(nèi)能增加.熱量定義：在熱傳遞過程中，傳遞的能量的多少.公式：熱傳遞物體對外做功，物體放出熱量，內(nèi)能減少.物體內(nèi)能增加.物體內(nèi)能減少.

Q吸=cm(t-t0)Q放=cm(t0-t)Q=cmΔt單位：焦(J)比熱容意義：物質(zhì)的特性之一定義：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高1℃吸收的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容。單位：焦/（千克·攝氏度）擴(kuò)散現(xiàn)象知識結(jié)構(gòu)分子動理論內(nèi)能物質(zhì)的組成分子的運動（無規(guī)則運動）分子熱運動2一、分子動理論的初步知識1.分子和分子的運動

物質(zhì)是由分子組成的。

一個分子有多大？如果把分子看做球形的，一般分子的直徑只有百億分之幾米。分子的直徑是以10－10m來量度的。

由于分子很小，物體里含有的分子數(shù)通常是很多的。例如，在通常的溫度和壓強(qiáng)下，1cm3

的空氣里大約有2.7×1019個分子。一、分子動理論的初步知識1.分子和分子的運動3擴(kuò)散現(xiàn)象

氣體、液體的擴(kuò)散擴(kuò)散現(xiàn)象氣體、液體的擴(kuò)散4固體的擴(kuò)散轉(zhuǎn)換法：物理學(xué)中對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識或用易測量的物理量間接測量，這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法。固體的擴(kuò)散轉(zhuǎn)換法：物理學(xué)中對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直52、分子間的作用力固體分子間的引力人教版九年級上冊物理第十三章內(nèi)能復(fù)習(xí)課件（共27張ppt）人教版九年級上冊物理第十三章內(nèi)能復(fù)習(xí)課件（共27張ppt）2、分子間的作用力固體分子間的引力人教版九年級上冊物理第6

擴(kuò)散：不同的物質(zhì)在相互接觸時，彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象。

擴(kuò)散現(xiàn)象可以在氣體、液體和固體之間進(jìn)行。

大量實驗事實表明：一切物體的分子都在不停地做無規(guī)則的運動。重點難點小結(jié)

擴(kuò)散現(xiàn)象表明物體的分子不是緊密地擠在一起，彼此間存在著間隙。

分子間存在著間隙，液體和固體中的分子為什么不會飛散開呢？原來這是分子之間存在著引力的緣故。

分子之間既有引力又有斥力，當(dāng)分子間的距離變化時，它們之間的作用力也發(fā)生變化。人教版九年級上冊物理第十三章內(nèi)能復(fù)習(xí)課件（共27張ppt）人教版九年級上冊物理第十三章內(nèi)能復(fù)習(xí)課件（共27張ppt）擴(kuò)散：不同的物質(zhì)在相互接觸時，彼此進(jìn)入對方的7

物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和叫做物體的內(nèi)能。

由于分子無規(guī)則運動的速度跟溫度有關(guān)，因此物體的內(nèi)能也跟溫度有關(guān)，人們因此常常把物體內(nèi)部大量分子的無規(guī)則運動叫做分子熱運動。二、內(nèi)能

實驗表明，溫度越高，擴(kuò)散過程越快。

這說明溫度越高，分子無規(guī)則運動的速度越大，即分子無規(guī)則運動越激烈。人教版九年級上冊物理第十三章內(nèi)能復(fù)習(xí)課件（共27張ppt）人教版九年級上冊物理第十三章內(nèi)能復(fù)習(xí)課件（共27張ppt）物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢8熾熱的鋼水具有內(nèi)能冰冷的冰塊具有內(nèi)能一切物體都具有內(nèi)能人教版九年級上冊物理第十三章內(nèi)能復(fù)習(xí)課件（共27張ppt）人教版九年級上冊物理第十三章內(nèi)能復(fù)習(xí)課件（共27張ppt）熾熱的鋼水具有內(nèi)能冰冷的冰塊具有內(nèi)能一切物體都具有內(nèi)能人教版9搓手時手變熱了滑下時摩擦發(fā)燙了鉆木取火對物體做功，物體內(nèi)能會增加。1、做功和內(nèi)能的改變?nèi)私贪婢拍昙壣蟽晕锢淼谑聝?nèi)能復(fù)習(xí)課件（共27張ppt）人教版九年級上冊物理第十三章內(nèi)能復(fù)習(xí)課件（共27張ppt）搓手時手變熱了滑下時摩擦發(fā)燙了鉆木取火對物體做功，物體內(nèi)能會10

拿一個大口的厚玻璃瓶，瓶內(nèi)裝入少量的水，用塞子塞緊。水上方的空氣中有由于水的蒸發(fā)而產(chǎn)生的水蒸氣。通過塞子上的孔往瓶里打氣，觀察當(dāng)塞子從瓶口跳起時容器中有什么現(xiàn)象？物體對外做功時，本身的內(nèi)能會減少。人教版九年級上冊物理第十三章內(nèi)能復(fù)習(xí)課件（共27張ppt）人教版九年級上冊物理第十三章內(nèi)能復(fù)習(xí)課件（共27張ppt）拿一個大口的厚玻璃瓶，瓶內(nèi)裝入少量的水，用塞11物體對外做功，物體的內(nèi)能減少人教版九年級上冊物理第十三章內(nèi)能復(fù)習(xí)課件（共27張ppt）人教版九年級上冊物理第十三章內(nèi)能復(fù)習(xí)課件（共27張ppt）物體對外做功，物體的內(nèi)能減少人教版九年級上冊物理第十三章122、熱傳遞和內(nèi)能的改變熱量

熱傳遞實質(zhì)上就是能量從高溫物體傳到低溫物體或者從同一物體的高溫部分傳到低溫部分的過程。

在熱傳遞過程中，傳遞的能量的多少叫做熱量。人教版九年級上冊物理第十三章內(nèi)能復(fù)習(xí)課件（共27張ppt）人教版九年級上冊物理第十三章內(nèi)能復(fù)習(xí)課件（共27張ppt）2、熱傳遞和內(nèi)能的改變熱量熱傳遞實質(zhì)上就13三、比熱容

用兩個相同的電加熱器分別給盛在兩個杯子里的質(zhì)量相等的水和煤油加熱。

實驗結(jié)果告訴我們，質(zhì)量相等的水和煤油在溫度升高的度數(shù)相同時，水吸收的熱量比煤油多。換用其他物質(zhì)來做這樣的實驗，也可以得到類似的結(jié)果。質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，在溫度升高的度數(shù)相同時，吸收的熱量是不同的。人教版九年級上冊物理第十三章內(nèi)能復(fù)習(xí)課件（共27張ppt）人教版九年級上冊物理第十三章內(nèi)能復(fù)習(xí)課件（共27張ppt）三、比熱容用兩個相同的電加熱器分別給盛在兩個杯子里的質(zhì)14

怎樣來表示各種物質(zhì)的這種性質(zhì)上的不同呢？

用單位質(zhì)量的物質(zhì)溫度升高1℃時所吸收的熱量來比較。

比熱容：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高1℃所吸收的熱量，叫做這種物質(zhì)的比熱容。單位：焦/（千克·攝氏度）符號：J/（kg·℃）

單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度降低1℃放出的熱量和它溫度升高1℃吸收的熱量相等。人教版九年級上冊物理第十三章內(nèi)能復(fù)習(xí)課件（共27張ppt）人教版九年級上冊物理第十三章內(nèi)能復(fù)習(xí)課件（共27張ppt）怎樣來表示各種物質(zhì)的這種性質(zhì)上的不同呢？15幾種物質(zhì)的比熱容[J/（kg·℃）]人教版九年級上冊物理第十三章內(nèi)能復(fù)習(xí)課件（共27張ppt）人教版九年級上冊物理第十三章內(nèi)能復(fù)習(xí)課件（共27張ppt）幾種物質(zhì)的比熱容[J/（kg·℃）]人教版九年級上冊物理16比熱容在生活中的應(yīng)用

因為水的比熱容大，在生活中往往用熱水取暖，讓流動的熱水慢慢地經(jīng)過散熱器，水的溫度降低，放出較多的熱量。冬季供暖用的散熱器比熱容在生活中的應(yīng)用因為水的比熱容大，在生活17比熱容在生活中的應(yīng)用

有一些機(jī)器在工作時要變熱，如汽車的發(fā)動機(jī)，發(fā)電廠的發(fā)電機(jī)等，這些機(jī)器都可以用循環(huán)流動的水來冷卻。汽車發(fā)動機(jī)散熱器的結(jié)構(gòu)示意圖比熱容在生活中的應(yīng)用有一些機(jī)器在工作時要變熱，18

1.比熱容的概念反映了不同物質(zhì)的熱學(xué)性質(zhì)。對于質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，所吸收的熱量不同；對于同種物質(zhì)來說，物體吸收或放出熱量的多少與物體的質(zhì)量和溫度的變化量有關(guān)。我們要比較不同物質(zhì)的吸放熱能力，取單位質(zhì)量和變化單位溫度，再看吸收或放出的熱量，就得到了比熱容的概念。所以比熱容是物質(zhì)的特性之一，它的大小是由物質(zhì)本身決定的。重點難點解析1.比熱容的概念反映了不同物質(zhì)的熱學(xué)性19

并不能說明比熱容與Q、m、Δt

有關(guān)，因為對同一種物質(zhì)來說，比熱容并不隨熱量、質(zhì)量、溫度變化量而發(fā)生變化。所以不能說c與Q成正比，與c和Δt的乘積成反比。

每一種物質(zhì)的比熱容是確定的，它與物質(zhì)的種類有關(guān)，但在物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化時，比熱容也隨之變化。由Q=cmΔt導(dǎo)出的表達(dá)式2.比熱容是物質(zhì)的特性重點難點解析并不能說明比熱容與Q、m、Δt有關(guān)，因為對同一種物質(zhì)來20解：從表中知鋁塊的比熱容c

=0.88×103

J/（kg·℃）鋁塊的質(zhì)量m=2kg，鋁塊的末溫度為t=100℃，鋁塊的初溫度為t0=30℃，根據(jù)公式Q=cm（t－t0

）可以求出鋁塊吸收的熱量

Q=cm（t－t0

）=0.88×103

J/（kg·℃）×2kg×（100℃－30℃）=1.23×

105J熱量的計算

例題1：把質(zhì)量為2kg、溫度為30℃的鋁塊加熱到100℃，鋁塊吸收的熱量是多少焦耳？解：從表中知鋁塊的比熱容c=0.88×103J/（kg·21

解：鐵釘?shù)馁|(zhì)量為m=1.5×10-3

kg，鐵釘?shù)某鯗囟萾0=800℃

，末溫度為t=20℃，從表中查得鐵塊比熱容c

=0.46×103

J/（kg·℃），將這些數(shù)據(jù)代入公式中，可以求出放出的熱量Q=cm（t0

－t

）=0.46×103

J/（kg·℃）×

1.5×10-3

kg×（800℃－20℃）=5.38×

102J熱量的計算

例題2：有一根燒紅的鐵釘，溫度是800℃，質(zhì)量是1.5g，溫度降低到20℃放出多少熱量？解：鐵釘?shù)馁|(zhì)量為m=1.5×10-3222.做功（摩擦生熱、壓縮氣體做功、讓物體對外做功等）改變物體內(nèi)能的方法：做功和熱傳遞改變物體的內(nèi)能的方法有哪些？1.熱傳遞（吸熱或放熱）2.做功（摩擦生熱、壓縮氣體做功、讓物體對外做功等）改變物體23能的轉(zhuǎn)化關(guān)系:對物體做功外界消耗機(jī)械能機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能物體對外做功外界獲得機(jī)械能內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能思考:做功改變內(nèi)能的實質(zhì)是什么?內(nèi)能和機(jī)械能之間相互轉(zhuǎn)化能的轉(zhuǎn)化關(guān)系:對物體做功外界消耗機(jī)械能機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能物體對24用熱傳遞改變內(nèi)能:A.物體吸熱內(nèi)能增加B.物體放熱溫度升高（或不變）溫度降低（或不變）內(nèi)能減少討論:熱傳遞改變內(nèi)能的實質(zhì)是什么?內(nèi)能發(fā)生轉(zhuǎn)移高溫物體低溫物體轉(zhuǎn)移到(不同物體之間)高溫部分低溫部分(同一物體之間)內(nèi)能改變多少可用傳遞的能量的多少來度量。思考：內(nèi)能改變多少可以用什么來量度呢？在熱傳遞過程中，傳遞的能量的多少叫做熱量。人教版九年級上冊物理第十三章內(nèi)能復(fù)習(xí)課件（共27張ppt）人教版九年級上冊物理第十三章內(nèi)能復(fù)習(xí)課件（共27張ppt）用熱傳遞改變內(nèi)能:A.物體吸熱內(nèi)能增加B.物體放熱溫度升高（25小結(jié)一：1.內(nèi)能的定義物體內(nèi)部所有分子無規(guī)則運動的________和分子相互作用的

的總和叫物體的內(nèi)能.動能勢能2.改變內(nèi)能的方法做功、熱傳遞3.內(nèi)能改變多少的量度A.熱傳遞傳遞的熱量來量度B.做功做功的多少來量度4.熱傳遞和做功改變物體的內(nèi)能是等效的。人教版九年級上冊物理第十三章內(nèi)能復(fù)習(xí)課件（共27張ppt）人教版九年級上冊物理第十三章內(nèi)能復(fù)習(xí)課件（共27張ppt）小結(jié)一：1.內(nèi)能的定義物體內(nèi)部所有分子無規(guī)26分子動理論內(nèi)能物質(zhì)的組成分子的熱運動（無規(guī)則運動）分子動理論定義：物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和。分子間的作用力做功改變物體內(nèi)能的方法內(nèi)能等效的對物體做功，物體吸收熱量，內(nèi)能增加.熱量定義：在熱傳遞過程中，傳遞的能量的多少.公式：熱傳遞物體對外做功，物體放出熱量，內(nèi)能減少.物體內(nèi)能增加.物體內(nèi)能減少.

Q吸=cm(t-t0)Q放=cm(t0-t)Q=cmΔt單位：焦(J)比熱容意義：物質(zhì)的特性之一定義：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高1℃吸收的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容。單位：焦/（千克·攝氏度）擴(kuò)散現(xiàn)象知識結(jié)構(gòu)人教版九年級上冊物理第十三章內(nèi)能復(fù)習(xí)課件（共27張ppt）人教版九年級上冊物理第十三章內(nèi)能復(fù)習(xí)課件（共27張ppt）分子動理論內(nèi)能物質(zhì)的組成分子的熱運動（無規(guī)則運動）分子動理27第十三章內(nèi)能第十三章內(nèi)能28分子動理論內(nèi)能物質(zhì)的組成分子的運動（無規(guī)則運動）分子熱運動定義：物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和.分子間的作用力做功改變物體內(nèi)能的方法內(nèi)能等效的對物體做功，物體吸收熱量，內(nèi)能增加.熱量定義：在熱傳遞過程中，傳遞的能量的多少.公式：熱傳遞物體對外做功，物體放出熱量，內(nèi)能減少.物體內(nèi)能增加.物體內(nèi)能減少.

Q吸=cm(t-t0)Q放=cm(t0-t)Q=cmΔt單位：焦(J)比熱容意義：物質(zhì)的特性之一定義：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高1℃吸收的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容。單位：焦/（千克·攝氏度）擴(kuò)散現(xiàn)象知識結(jié)構(gòu)分子動理論內(nèi)能物質(zhì)的組成分子的運動（無規(guī)則運動）分子熱運動29一、分子動理論的初步知識1.分子和分子的運動

物質(zhì)是由分子組成的。

一個分子有多大？如果把分子看做球形的，一般分子的直徑只有百億分之幾米。分子的直徑是以10－10m來量度的。

由于分子很小，物體里含有的分子數(shù)通常是很多的。例如，在通常的溫度和壓強(qiáng)下，1cm3

的空氣里大約有2.7×1019個分子。一、分子動理論的初步知識1.分子和分子的運動30擴(kuò)散現(xiàn)象

氣體、液體的擴(kuò)散擴(kuò)散現(xiàn)象氣體、液體的擴(kuò)散31固體的擴(kuò)散轉(zhuǎn)換法：物理學(xué)中對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識或用易測量的物理量間接測量，這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法。固體的擴(kuò)散轉(zhuǎn)換法：物理學(xué)中對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直322、分子間的作用力固體分子間的引力人教版九年級上冊物理第十三章內(nèi)能復(fù)習(xí)課件（共27張ppt）人教版九年級上冊物理第十三章內(nèi)能復(fù)習(xí)課件（共27張ppt）2、分子間的作用力固體分子間的引力人教版九年級上冊物理第33

擴(kuò)散：不同的物質(zhì)在相互接觸時，彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象。

擴(kuò)散現(xiàn)象可以在氣體、液體和固體之間進(jìn)行。

大量實驗事實表明：一切物體的分子都在不停地做無規(guī)則的運動。重點難點小結(jié)

擴(kuò)散現(xiàn)象表明物體的分子不是緊密地擠在一起，彼此間存在著間隙。

分子間存在著間隙，液體和固體中的分子為什么不會飛散開呢？原來這是分子之間存在著引力的緣故。

分子之間既有引力又有斥力，當(dāng)分子間的距離變化時，它們之間的作用力也發(fā)生變化。人教版九年級上冊物理第十三章內(nèi)能復(fù)習(xí)課件（共27張ppt）人教版九年級上冊物理第十三章內(nèi)能復(fù)習(xí)課件（共27張ppt）擴(kuò)散：不同的物質(zhì)在相互接觸時，彼此進(jìn)入對方的34

物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和叫做物體的內(nèi)能。

由于分子無規(guī)則運動的速度跟溫度有關(guān)，因此物體的內(nèi)能也跟溫度有關(guān)，人們因此常常把物體內(nèi)部大量分子的無規(guī)則運動叫做分子熱運動。二、內(nèi)能

實驗表明，溫度越高，擴(kuò)散過程越快。

這說明溫度越高，分子無規(guī)則運動的速度越大，即分子無規(guī)則運動越激烈。人教版九年級上冊物理第十三章內(nèi)能復(fù)習(xí)課件（共27張ppt）人教版九年級上冊物理第十三章內(nèi)能復(fù)習(xí)課件（共27張ppt）物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢35熾熱的鋼水具有內(nèi)能冰冷的冰塊具有內(nèi)能一切物體都具有內(nèi)能人教版九年級上冊物理第十三章內(nèi)能復(fù)習(xí)課件（共27張ppt）人教版九年級上冊物理第十三章內(nèi)能復(fù)習(xí)課件（共27張ppt）熾熱的鋼水具有內(nèi)能冰冷的冰塊具有內(nèi)能一切物體都具有內(nèi)能人教版36搓手時手變熱了滑下時摩擦發(fā)燙了鉆木取火對物體做功，物體內(nèi)能會增加。1、做功和內(nèi)能的改變?nèi)私贪婢拍昙壣蟽晕锢淼谑聝?nèi)能復(fù)習(xí)課件（共27張ppt）人教版九年級上冊物理第十三章內(nèi)能復(fù)習(xí)課件（共27張ppt）搓手時手變熱了滑下時摩擦發(fā)燙了鉆木取火對物體做功，物體內(nèi)能會37

拿一個大口的厚玻璃瓶，瓶內(nèi)裝入少量的水，用塞子塞緊。水上方的空氣中有由于水的蒸發(fā)而產(chǎn)生的水蒸氣。通過塞子上的孔往瓶里打氣，觀察當(dāng)塞子從瓶口跳起時容器中有什么現(xiàn)象？物體對外做功時，本身的內(nèi)能會減少。人教版九年級上冊物理第十三章內(nèi)能復(fù)習(xí)課件（共27張ppt）人教版九年級上冊物理第十三章內(nèi)能復(fù)習(xí)課件（共27張ppt）拿一個大口的厚玻璃瓶，瓶內(nèi)裝入少量的水，用塞38物體對外做功，物體的內(nèi)能減少人教版九年級上冊物理第十三章內(nèi)能復(fù)習(xí)課件（共27張ppt）人教版九年級上冊物理第十三章內(nèi)能復(fù)習(xí)課件（共27張ppt）物體對外做功，物體的內(nèi)能減少人教版九年級上冊物理第十三章392、熱傳遞和內(nèi)能的改變熱量

熱傳遞實質(zhì)上就是能量從高溫物體傳到低溫物體或者從同一物體的高溫部分傳到低溫部分的過程。

在熱傳遞過程中，傳遞的能量的多少叫做熱量。人教版九年級上冊物理第十三章內(nèi)能復(fù)習(xí)課件（共27張ppt）人教版九年級上冊物理第十三章內(nèi)能復(fù)習(xí)課件（共27張ppt）2、熱傳遞和內(nèi)能的改變熱量熱傳遞實質(zhì)上就40三、比熱容

用兩個相同的電加熱器分別給盛在兩個杯子里的質(zhì)量相等的水和煤油加熱。

實驗結(jié)果告訴我們，質(zhì)量相等的水和煤油在溫度升高的度數(shù)相同時，水吸收的熱量比煤油多。換用其他物質(zhì)來做這樣的實驗，也可以得到類似的結(jié)果。質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，在溫度升高的度數(shù)相同時，吸收的熱量是不同的。人教版九年級上冊物理第十三章內(nèi)能復(fù)習(xí)課件（共27張ppt）人教版九年級上冊物理第十三章內(nèi)能復(fù)習(xí)課件（共27張ppt）三、比熱容用兩個相同的電加熱器分別給盛在兩個杯子里的質(zhì)41

怎樣來表示各種物質(zhì)的這種性質(zhì)上的不同呢？

用單位質(zhì)量的物質(zhì)溫度升高1℃時所吸收的熱量來比較。

比熱容：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高1℃所吸收的熱量，叫做這種物質(zhì)的比熱容。單位：焦/（千克·攝氏度）符號：J/（kg·℃）

單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度降低1℃放出的熱量和它溫度升高1℃吸收的熱量相等。人教版九年級上冊物理第十三章內(nèi)能復(fù)習(xí)課件（共27張ppt）人教版九年級上冊物理第十三章內(nèi)能復(fù)習(xí)課件（共27張ppt）怎樣來表示各種物質(zhì)的這種性質(zhì)上的不同呢？42幾種物質(zhì)的比熱容[J/（kg·℃）]人教版九年級上冊物理第十三章內(nèi)能復(fù)習(xí)課件（共27張ppt）人教版九年級上冊物理第十三章內(nèi)能復(fù)習(xí)課件（共27張ppt）幾種物質(zhì)的比熱容[J/（kg·℃）]人教版九年級上冊物理43比熱容在生活中的應(yīng)用

因為水的比熱容大，在生活中往往用熱水取暖，讓流動的熱水慢慢地經(jīng)過散熱器，水的溫度降低，放出較多的熱量。冬季供暖用的散熱器比熱容在生活中的應(yīng)用因為水的比熱容大，在生活44比熱容在生活中的應(yīng)用

有一些機(jī)器在工作時要變熱，如汽車的發(fā)動機(jī)，發(fā)電廠的發(fā)電機(jī)等，這些機(jī)器都可以用循環(huán)流動的水來冷卻。汽車發(fā)動機(jī)散熱器的結(jié)構(gòu)示意圖比熱容在生活中的應(yīng)用有一些機(jī)器在工作時要變熱，45

1.比熱容的概念反映了不同物質(zhì)的熱學(xué)性質(zhì)。對于質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，所吸收的熱量不同；對于同種物質(zhì)來說，物體吸收或放出熱量的多少與物體的質(zhì)量和溫度的變化量有關(guān)。我們要比較不同物質(zhì)的吸放熱能力，取單位質(zhì)量和變化單位溫度，再看吸收或放出的熱量，就得到了比熱容的概念。所以比熱容是物質(zhì)的特性之一，它的大小是由物質(zhì)本身決定的。重點難點解析1.比熱容的概念反映了不同物質(zhì)的熱學(xué)性46

并不能說明比熱容與Q、m、Δt

有關(guān)，因為對同一種物質(zhì)來說，比熱容并不隨熱量、質(zhì)量、溫度變化量而發(fā)生變化。所以不能說c與Q成正比，與c和Δt的乘積成反比。

每一種物質(zhì)的比熱容是確定的，它與物質(zhì)的種類有關(guān)，但在物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化時，比熱容也隨之變化。由Q=cmΔt導(dǎo)出的表達(dá)式2.比熱容是物質(zhì)的特性重點難點解析并不能說明比熱容與Q、m、Δt有關(guān)，因為對同一種物質(zhì)來47解：從表中知鋁塊的比熱容c

=0.88×103

J/（kg·℃）鋁塊的質(zhì)量m=2kg，鋁塊的末溫度為t=100℃，鋁塊的初溫度為t0=30℃，根據(jù)公式Q=cm（t－t0

）可以求出鋁塊吸收的熱量

Q=cm（t－t0

）=0.88×103

J/（kg·℃）×2kg×（100℃－30℃）=1.23×

105J熱量的計算

例題1：把質(zhì)量為2kg、溫度為30℃的鋁塊加熱到100℃，鋁塊吸收的熱量是多少焦耳？解：從表中知鋁塊的比熱容c=0.88×103J/（kg·48

解：鐵釘?shù)馁|(zhì)量為m=1.5×10-3

kg，鐵釘?shù)某鯗囟萾0=800℃

，末溫度為t=20℃，從表中查得鐵塊比熱容c

=0.46×103

J/（kg·℃），將這些數(shù)據(jù)代入公式中，可以求出放出的熱量Q=cm（t0

－t

）=0.46×103

J/（kg·℃）×

1.5×10-3

kg×（800℃－20℃）=5.38×

102J熱量的計算

例題2：有一根燒紅的鐵釘，溫度是800℃，質(zhì)量是1.5g，溫度降低到20℃放出多少熱量？解：鐵釘?shù)馁|(zhì)量為m=1.5×10-3492.做功（摩擦生熱、壓縮氣體做功、讓物體對外做功等）改變物體內(nèi)能的方法：做功和熱傳遞改變物體的內(nèi)能的方法有哪些？1.熱傳遞（吸熱或放熱）2.做功（摩擦生熱、壓縮氣體做功、讓物體對外做功等）