小學一年級數(shù)學非紙筆綠色測評方案為深入貫徹落實關于教育評價改革和“雙減”工作部署要求，嚴格規(guī)范學校教育教學行為，實現(xiàn)立德樹人的教育目標，創(chuàng)新教育理念，切實降低學生考試壓力，促進學生全面發(fā)展健康成長。依據(jù)《義務教育質量評價指南》、《關于加強義務教育學?？荚嚬芾淼耐ㄖ肺募?，陽光小學積極行動起來，制定了《陽光小學一年級數(shù)學非紙筆綠色測評方案》。一年級數(shù)學采取靈活趣味的形式，讓學生通過動手操作和口頭表達等方式展示思維過程與應用技能，引導學生樂學善思，回顧一個學期的收獲，體驗知識的力量和樂趣。第一關：書寫能手考查內容：10個數(shù)字的書寫?？疾樾问剑禾镒指駮鴮懩畹降臄?shù)字。評價標準：規(guī)范：10星；工整干凈：8星；正確：6星。第二關：計算能手考查內容：本冊20以內數(shù)的大小比較、加法及不退位減法的計算內容?？疾樾问剑簩W生隨機抽取兩張撲克牌，比較兩個數(shù)的大小，并用自己喜歡的方式計算它們的和與差。評價標準：能準確比較數(shù)的大小及計算出3組加與減的計算題。第三關：穿越時空考查內容：本冊認識鐘表內容?？疾樾问剑簩W生分別指出鐘面上的時針和分針，再隨機抽取兩個整時和半時，認讀并在鐘面上表示時間。評價標準：認識鐘面上的時針和分針，會認讀整時和半時，并會表示整時和半時。第四關：慧眼巧手考查內容：本冊圖形和位置。-1-考查形式：學生隨機抽取題目，按要求擺一擺及推理比較幾個物體。評價標準：能準確辨認圖形、圖形的位置及推理比較幾個物體。第五關：走進生活考查內容：本冊解決問題方面的內容?？疾樾问剑簩W生隨機抽取題目，說說題目中獲取的數(shù)學信息，并解決問題。評價標準：能準確分析題目中關鍵的數(shù)學信息，并解決問題。能自己寫數(shù)，并創(chuàng)編問題，可適當增加等級。一、二年級無紙筆素質測評方案一、指導思想為了進一步落實“雙減”政策，讓學生在學校里得到全面發(fā)展，學校以“減學生負擔，提學生素養(yǎng)”為宗旨，同時也為了尋找教學中的“亮點”和“不足”，能夠更好地提升和評價每一位學生的學科素養(yǎng)，為每一位學生的知識儲備提供成長空間。我校教務處計劃開展一、二年級無紙筆素質測評活動，通過趣味闖關的方式對學生進行多元化評價。二、領導小組三、測評時間二年級語文：二年級數(shù)學：一年級語文：一年級數(shù)學：四、測評地點一年級：一(1)班教室二年級：二(1)班教室五、監(jiān)考教師六、現(xiàn)場安全維護七、測評準備工作：月4日下午布置測評教室，擺放桌椅。一二年級各班主任將班里學生分成四組每組規(guī)定并制作相同顏色的卡通頭飾，測評當天佩戴。-2-(3)學生每人一張測評表，測評之前填寫好姓名和班級，測評過程中注意保護測評表，不能損壞。(4)各監(jiān)考教師根據(jù)監(jiān)考安排調好課，確保測評順利進行。(5)一二年級測評期間，班主任及當堂課課任教師必須全程參與,互相協(xié)助。確?，F(xiàn)場紀律和學生安全。小學一年級數(shù)學非紙筆競賽方案為了不斷推進學生素質教育的提高，響應“雙減”政策，逐漸強化小學生數(shù)學綜合知識運用能力，我們需要加大對評價方式、評價內容、評價標準及評價工具的改革力度，真正發(fā)揮評價的教育功能和導向功能。結合實際情況特制定我校的數(shù)學非紙筆競賽方案。一、活動宗旨數(shù)學非紙筆競賽主要是對學生的知識技能、數(shù)學思考、問題解決等方面的測試。目的是讓家長、孩子和老師在“教”“學”中更多地關注學習的過程。通過一些代表性的題目，如:說算、聽算、動手操作、分析數(shù)量關系等形式，營造學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，注重課堂教學的有效性，加強學生對問題的閱讀與理解、分析與解答，鼓勵學生回顧反思。這樣的考查形式，有利于我們看到學生思考的過程，彌補了考卷完成不了的問題,激勵教師不斷提高自身專業(yè)素質，不斷提高教學能力，使數(shù)學教學質量再上一個新臺階。二、指導思想：非紙筆競賽，是一個新興的詞匯，目前我們還缺乏一套較為完善的指導思想和實施方法，此次競賽是我們的一次初嘗試。也為無紙化測試踏出第一步。這一次的非紙筆競賽，我們以《義務教育課程標準（2011年版）》為依據(jù)，以一年級上冊教材為基礎，以基礎性、全面性、活動性、融合性為原則，突出學科與學段特點，強化所學知識的運用，以發(fā)展學生思維，提升學生素養(yǎng)為目的，擬定此項非紙筆競賽方案。本次非紙筆競賽包括1-8單-3-元的內容。主要考查學生對相關知識、能力的掌握及形成情況，力求使學生掌握基礎知識，形成基本能力。三、測試項目：計算（說算與聽算）、操作、看圖列式。四、測評內容及組織形式本次測試從說算、聽算、立體圖形操作、計數(shù)器操作、小棒操作、時鐘操作、看圖列式七個模塊進行競賽，每項評價設5顆食，共計35顆眾，先分項評價，評價后進行匯總，得星總數(shù)30-35顆☆為優(yōu)秀，20-29顆☆為良好，10T9顆☆為合格，10顆☆及以下為加油。五、評價具體實施方案（一）實施時間安排：X年X月1日至X日，研討制題年x月x日下午，x:00-x:00數(shù)學非紙筆競賽（二）評價實施具體辦法：（1）非紙筆競賽，“星級競賽”。制定非紙筆測試時嚴格依據(jù)課標，制定出高質量、操作性強的評價方案。讓學生在不斷地在競賽中將自己的能力與等級體現(xiàn)出來。第一模塊：說算道計算題，所涉及的內容為：10以內加減法及20以內不進位不退位的加減法，有一步計算及兩步（連加、連減、加減混合）計算。限時：X分鐘評定標準：第二模塊：聽算以內加減法一步計算。時限：x分鐘評定標準：第三模塊：立方體操作。包括：認、數(shù)立方體，圖形的位置等。評定標準：第四模塊：計數(shù)器的操作包括：讀數(shù)，撥數(shù)-4-時限：X分鐘評定標準：第五模塊：小棒操作。包括：數(shù)數(shù)、讀數(shù)、擺小棒說分與合、擺小棒列算式、看算式擺小棒。時限：X分鐘評定標準：第六模塊：時鐘操作包括：讀整時、撥整時時限：X分鐘評定標準：第七模塊：看圖列式包括：一步加減法計算，連加、連減、加減混合。時限：X分鐘評定標準：(2)實施場所在各班教室進行。六、非紙筆測試評價要求：1.相互合作，保證公平我校共有x個班級，x名數(shù)學教師。大家協(xié)調做好分工，各司其職。x位教師中xxx老師負責說算，xxx老師負責聽算,XXX老師負責立方體操作，XXX老師負責計數(shù)器操作，XXX負責小棒操作，XXX老師負責鐘表操作，XXX老師負責看圖列式。各班及班主任負責各班全面的學生安全及競賽秩序。每位老師相互配合，做到標準一致，保證測試公平、公正、合理，凸顯人性化。這樣，學?？梢哉鎸嵉亓私饷總€班級的測試情況及存在問題。2.培養(yǎng)助手，扎實進行我校每個班級人數(shù)都比較多，如果僅僅依靠老師，七個方面全部測試完將是一個大工程，時間緊、任務重，所以我們可以培養(yǎng)小助手。這既可以減輕教師的工作量，又培養(yǎng)孩子們的參與意識。老師提前對這些助手進行培訓，要掌握評價標準，又要靈活把握尺度，這對孩子們真是一次鍛煉。-5-3.以人為本，激勵為主非紙筆競賽雖然能較科學、客觀的反映出學生平時的學習情況和數(shù)學素養(yǎng)，但畢竟只是一種手段，對于那些接受能力慢、基礎差的學生來說，可能他很難趕上隊伍，這就要求我們教師以鼓勵為主，多看到他們的進步。4.積極反思、總結經(jīng)驗競賽結束后，要求每個老師對整個評價過程認真總結，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，找出不足之處，探尋改進對策。力爭使非紙筆測評評價方法更科學，測評過程更能促進學生的學習與發(fā)展，促進教師個人的教學改進與專業(yè)成長。5.最后匯總評價星級。各班獎勵星數(shù)最多的前x名學生。小學二年級數(shù)學非紙筆綠色測評方案為深入貫徹落實關于教育評價改革和“雙減”工作部署要求，嚴格規(guī)范學校教育教學行為，實現(xiàn)立德樹人的教育目標，創(chuàng)新教育理念，切實降低學生考試壓力，促進學生全面發(fā)展健康成長。依據(jù)《義務教育質量評價指南》、《關于加強義務教育學?？荚嚬芾淼耐ㄖ肺募瘢柟庑W積極行動起來，制定了《陽光小學二年級數(shù)學非紙筆綠色測評方案》。二年級數(shù)學采取靈活趣味的形式，讓學生通過動手操作和口頭表達等方式展示思維過程與應用技能，引導學生樂學善思，回顧一個學期的收獲，體驗知識的力量和樂趣。第一關：小小神算手任意抽取5道題。（100以內連加連減、加減混合運算以及乘加乘減的口算）活動時間：3分鐘完成。第二關：小小測量師關卡介紹：測量物品的相關知識，學生測量相關物品?；顒訒r間：1分鐘完成5道題。第三關：小