第第頁(yè)大班語(yǔ)言教案：七彩下雨天

大班語(yǔ)言教案：七彩下雨天1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．觀賞散文詩(shī)，感受作品描繪的"七彩下雨天"的美。

2．學(xué)習(xí)有表情地朗讀散文中的詩(shī)句，嘗試創(chuàng)編。

3．體會(huì)做事要認(rèn)真，不要馬虎大意。

4．喜愛(ài)并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并愿意和同伴一起學(xué)編。

二、活動(dòng)預(yù)備

1．PPT(演示文稿)。

2．老師大的記錄表

三、活動(dòng)過(guò)程

一、回憶下雨情景

師：(用多媒體播放下雨的圖片和雨聲)嘩啦啦，嘩啦啦，下雨了!假如下雨了你會(huì)想到一些什么事情呢?(趕快躲到房子里去：可以穿上雨衣和雨鞋去雨里踏水；可以撐著雨傘和雨滴一起做游戲……)

師(小結(jié))：下雨天可以讓我們想到做那么多的事情。

二、觀賞散文詩(shī)

1.大膽猜想講解并描述下起彩色雨的感受

師：有一天，天空下起了雨，一個(gè)小女孩坐在窗前，看著雨想了許多。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她想到了什么？

〔1〕師：小女孩想到了什么？你們看見(jiàn)過(guò)彩虹色的雨嗎？

〔2〕師：那假如天空下起紅色的雨，你會(huì)怎樣，小動(dòng)物們會(huì)怎么樣？假如天空下起橙色的雨呢，你又感覺(jué)怎么樣？假如天空下起藍(lán)色的雨呢？

2．完整觀賞，初步感受散文詩(shī)的意境。

〔1〕師：我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小女孩看到彩虹色的雨想到了什么？

(老師邊演示PPT邊配樂(lè)朗誦。)

〔2〕師：你聽(tīng)到了什么？都有什么顏色的雨？

3．再次觀賞，溝通自己最喜愛(ài)的詩(shī)句。

師：我們?cè)賮?lái)認(rèn)真聽(tīng)一遍．聽(tīng)聽(tīng)你最喜愛(ài)哪一種顏色的雨？

師：你最喜愛(ài)哪一種雨，為什么？

三、理解朗誦

1．在老師的帶領(lǐng)下集體跟讀。

2．選擇自己認(rèn)為最美的段落朗誦。

3．再次集體跟讀。

四、創(chuàng)編散文詩(shī)

1．幼兒自由創(chuàng)編。

2．溝通、共享自己創(chuàng)編的詩(shī)句。

五、介紹繪本

師：其實(shí)，這么好聽(tīng)的散文詩(shī)就藏在這本好看的繪本里，繪本的名字就叫《七彩下雨天》，我們回教室一起去看一看吧。

大班語(yǔ)言教案：七彩下雨天2

設(shè)計(jì)意圖：

一個(gè)和千千萬(wàn)萬(wàn)喜愛(ài)幻想的孩子一樣的小伙伴在下雨天，開(kāi)始了一段漂亮、奇妙、夢(mèng)幻的七彩旅経她在用多彩的心跟這個(gè)多彩的世界交談、做游戲，這不是天真的胡思亂想，而是對(duì)漂亮世界的新奇和憧憬，也是送給全部喜愛(ài)生活、喜愛(ài)自然、喜愛(ài)想象的人的心靈禮物。你看見(jiàn)過(guò)七色調(diào)虹雨嗎？不管是咿呀學(xué)語(yǔ)的`娃娃，還是朝氣蓬勃的少男少女，甚至兩鬢花白的長(zhǎng)者們，在這一刻，請(qǐng)靜下心來(lái)，屏住呼吸，張快樂(lè)靈的眼睛，一起去感受一場(chǎng)天真爛漫、五光十色的七色雨吧！比彩虹更絢麗的是想象。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、自主閱讀繪本，嘗試創(chuàng)編用“假如下起**雨，·······”來(lái)講解并描述下雨帶來(lái)的精美意境。

2、能依據(jù)閱歷大膽想象，用繪畫(huà)方式記錄表達(dá)下雨天的情景。

3、感受色調(diào)帶來(lái)的樂(lè)趣，體驗(yàn)想象的美妙。

活動(dòng)重點(diǎn)：

自主閱讀繪本，嘗試創(chuàng)編用“假如下起**雨，·······”來(lái)講解并描述下雨帶來(lái)的精美意境。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能依據(jù)閱歷大膽想象，用繪畫(huà)方式記錄表達(dá)想象中下雨天的情景。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒對(duì)顏色聯(lián)想的閱歷預(yù)備，彩色水，畫(huà)紙，油畫(huà)棒，貼紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、聽(tīng)聲音〔下雨聲〕

老師提問(wèn)：“你聽(tīng)到了什么？〔下雨的聲音〕那你知道雨是什么顏色的嗎？〔透亮〕。那雨又是什么外形?。俊薄矆A形、水滴形〕

2、有個(gè)叫姜香英的小伙伴大家都叫他香香，她有一個(gè)想法？出示PPT第5頁(yè)，假如下起彩虹色的雨，會(huì)是什么樣的啊？人們會(huì)怎么想，動(dòng)物們會(huì)怎么樣呢。幼兒猜想回答。

3、觀看書(shū)的前環(huán)襯和后環(huán)襯對(duì)比你發(fā)覺(jué)了什么？

〔兩幅圖是一樣的，上面都有誰(shuí)?！忱蠋煟洪_(kāi)著飛機(jī)撐著傘往前開(kāi)會(huì)遇到什么呢？請(qǐng)小伙伴們自己翻開(kāi)書(shū)，看一看，想一想，說(shuō)一說(shuō)！

4、幼兒自主閱讀圖書(shū)翻閱。老師你都看到了些什么？〔讓幼兒從后背拿出圖書(shū)，放在腿上翻閱。閱讀結(jié)束放回原處〕

5、發(fā)放便簽，請(qǐng)把你喜愛(ài)的那一頁(yè)或者沒(méi)有看懂的貼上便簽。〔老師請(qǐng)孩子上來(lái)說(shuō)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出句式，假如下起紅色雨，就像身上都起了紅點(diǎn)點(diǎn)一樣，好嚇人?！?/p>

6、假如沒(méi)有小伙伴貼最末一頁(yè)〔提示最末一頁(yè)和前面有什么聯(lián)系嗎？〕誰(shuí)能發(fā)覺(jué)？王老師喜愛(ài)最末一頁(yè)，上面全部的彩色都是和他想的彩色的雨有關(guān)。

7、老師把繪本完整讀一遍給孩子聽(tīng)〔播放PPT〕.我們一起來(lái)完整的把她觀賞一遍吧，請(qǐng)小伙伴們認(rèn)真傾聽(tīng)喲。

8、小伙伴們，假如給你一次機(jī)會(huì)，你想下一場(chǎng)怎樣的雨呢？請(qǐng)小伙伴們開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，〔說(shuō)三個(gè)作為示范，假如下起綠色的雨，就像從天空上下草一樣，小兔子小羊就會(huì)每天吃的飽飽的〕王老師已經(jīng)把彩色的雨預(yù)備好了，選一個(gè)你喜愛(ài)的，你想象一下假如下起你選擇的顏色，大自然會(huì)變成什么樣子呢？請(qǐng)你用油畫(huà)棒畫(huà)下來(lái)，完成后再給大家共享你的下雨天好嗎？

9、幼兒分組繪畫(huà)：放鋼琴曲《雨的印記》〔提示幼兒音樂(lè)播放完停止操作〕