部編四年級(jí)語文下冊(cè)第一單元每課知識(shí)點(diǎn)梳理1古詩詞三首作者介紹【主題】《宿新市徐公店》描繪的是詩人在新市徐公店所見到的生機(jī)勃勃的暮春景色。在一派田園風(fēng)光中，穿插了兒童追逐蝴蝶的場(chǎng)面，寫出了兒童的天真爛漫，全詩富有童趣?！咀g文】在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路伸向遠(yuǎn)方，小路旁邊的樹上新葉剛剛長(zhǎng)出，還未形成樹蔭。兒童們飛快地奔跑著追逐黃色的蝴蝶，（可是黃蝴蝶）飛入菜花叢中，再也找不到了?！咀⒔狻啃率校旱孛?，在今湖南攸縣北。②疏疏（Shu）：稀疏。③陰：樹蔭。④走：這里是跑的意思?！捐b賞】前兩句是純景物的靜態(tài)描寫。寬廣的籬落與窄小的一徑相對(duì)照，稀稀疏疏與綿綿長(zhǎng)長(zhǎng)相對(duì)照，互相映襯，突出了農(nóng)村的清新與寧靜。路旁，樹葉剛剛長(zhǎng)出，展示出農(nóng)村自然、樸素的風(fēng)貌。通過對(duì)春末夏初季節(jié)交替時(shí)景色的描寫，展現(xiàn)了萬物勃發(fā)的生命力。后兩句描繪了兒童捕蝶時(shí)的歡樂場(chǎng)面?！凹弊摺焙汀白贰边@兩個(gè)動(dòng)詞，寫出了兒童的天真爛漫，極富童趣。而黃蝶更加頑皮，它置身于黃色的菜花之中，讓人無法找到。全詩至此戛然而止，給讀者留下無窮的想象和回味的空間。作者介紹范成大（1126-1193）字至能，一字幼元，早年自號(hào)此山居士，晚號(hào)石湖居士，南宋文學(xué)家，范成大素有文名，尤工于詩。風(fēng)格平易淺顯、清新嫵媚。詩題材廣泛，以反映農(nóng)村社會(huì)生活的作品成就最高。著有《石湖集》《攬轡錄》等。詩（詞）主題：《四時(shí)田園雜興（其二十五）》通過描寫初夏農(nóng)村的自然景色及農(nóng)人緊張的勞動(dòng)氣氛，表現(xiàn)了詩人對(duì)田園風(fēng)光的熱愛之情。【譯文】梅子已經(jīng)變成金黃色，杏子也越長(zhǎng)越大了，麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。夏季白天很長(zhǎng)，籬笆墻外無人走過，四周靜悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去?！咀⒔狻竣匐s（zd）興：隨興而寫的詩，“興”這里讀xingo②肥：詩中指杏花落后，杏兒越來越大，越來越肥。③蛺（jid）蝶：蝴蝶的一種。

【鑒賞】前兩句詩用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，突出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)，有花有果，有色有形，色彩鮮麗，寫出了田園之美。農(nóng)民或忙于農(nóng)事，或正在午間休息，顯得村中平和寧靜。晝長(zhǎng)人稀，蜓飛蝶舞，以動(dòng)襯靜。詩人用清新的筆調(diào)，對(duì)農(nóng)村初夏時(shí)的緊張勞動(dòng)氣氛，做了較為細(xì)膩的描寫，讀來意趣橫生。作者簡(jiǎn)介辛棄疾（1140-1207）字幼安，號(hào)稼軒，南宋豪放派詞人，有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安”。其詞藝術(shù)風(fēng)格多樣，以豪放為主，風(fēng)格沉雄豪邁又不乏細(xì)膩柔媚之處。有詞集《稼軒長(zhǎng)短句》等傳世。詩（詞）主題：《清平樂?村居》通過對(duì)農(nóng)村清新秀麗、樸素恬靜的環(huán)境的描寫，對(duì)翁媼及其三個(gè)兒子的形象的刻畫，抒發(fā)了詞人喜愛農(nóng)村安寧平靜生活的思想感情?！咀g文】茅草屋又低又小，旁邊的小溪。上長(zhǎng)著綠油油的草。聽見茅屋里有人帶著醉意，用柔媚的具有南方口音的話語在相互逗趣、取樂，這是誰家的老翁、老婦呢（老夫妻的）大兒子在小溪的東邊鋤豆，二兒子正在編織雞籠。頑皮、淘氣的小兒子最討人喜歡，趴在小溪岸邊剝蓮蓬吃?！咀⒔狻壳迤綐罚涸~牌名，“樂”這里讀yu?。吳音:這首詞是辛棄疾在江西饒州閑居時(shí)寫的。饒州，古代屬于吳地，所以稱當(dāng)?shù)氐姆窖詾椤皡且簟?。相媚好：這里指相互逗趣、取樂。翁媼Go）：老翁、老婦。亡賴：同“無賴于，這里指頑皮、淘氣，“亡”這里讀WUo【鑒賞】上片展現(xiàn)了一幅清新秀麗、樸素恬靜的江南鄉(xiāng)村圖。第二句通過描寫一對(duì)老年夫婦以鄉(xiāng)音逗趣聊天的場(chǎng)面，生動(dòng)地表現(xiàn)了農(nóng)家生活的溫馨、安適。下片寫了孩子們的活動(dòng)，為我們展示了一幅和諧而又不乏生機(jī)的鄉(xiāng)村圖畫。既有天然之趣味，又有天倫之和美；既有耕作之繁忙，又有小孩子的調(diào)皮嬉戲，寫盡了農(nóng)家之樂，令人回味無窮。生字組詞：宿：住宿生字組詞：宿：住宿寄宿宿舍宿敵風(fēng)餐露宿不徐籬：籬笆竹籬茅舍寄人籬下雜：雜色雜事雜技夾雜人多手雜飯蜻：蜻蜓蜻蜓點(diǎn)水-++--++--++-茅：茅草茅屋茅廬茅廁茅舍茅棚璧徐：徐徐徐緩徐步清風(fēng)徐來不疾疏：稀疏疏忽疏遠(yuǎn)疏導(dǎo)志大才疏?。合∈柘】拖∩傧∮邢≈嘞◎眩候唑羊唑腰c(diǎn)水檐：屋檐房檐帽檐廊檐飛檐走翁：老翁漁翁翁婿主人翁塞翁失馬賴：依賴抵賴誣賴賴賬百無聊賴剝鋤：鋤草鋤田鐵鋤鋤頭鋤奸剝：剝削剝奪剝離盤剝生吞活翁：老翁漁翁翁婿主人翁塞翁失馬賴：依賴抵賴誣賴賴賬百無聊賴剝鋤：鋤草鋤田鐵鋤鋤頭鋤奸剝：剝削剝奪剝離盤剝生吞活多音字：宿：S0宿舍xiu—宿：S0宿舍xiu—宿xiu星宿剝:bo剝削bao剝皮形近字：徐（徐緩）途（路途朗）茅（茅屋）矛（矛盾）籬（籬笆）離（離開）賴（依賴）懶（懶散）疏（疏遠(yuǎn)）蔬（蔬菜）蜻（蜻蜓）晴（晴課外擴(kuò)展：描寫農(nóng)家生活的古詩四時(shí)田園雜興（其三十一）［范成大］晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！驹娨狻浚喊滋熹z地，夜晚搓麻，農(nóng)家男女都各司其事。小孩子不懂得種田織布之事，卻也在桑樹蔭下學(xué)著大人的樣子種瓜。2鄉(xiāng)下人家作者簡(jiǎn)介：陳醉云現(xiàn)代小說家、詩人。他擅長(zhǎng)以大自然的景物來襯托令人失望的社會(huì)現(xiàn)象，感嘆之中帶有哲理。著有《玫瑰》《游子的夢(mèng)》等書。課文主題歸納：本文通過描寫鄉(xiāng)村白天和夜晚及春夏秋三個(gè)季節(jié)的景色，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)、自然、和諧，充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛生活，善于用自己勤勞的雙手裝點(diǎn)自己的家園、裝點(diǎn)自己的生活的美好品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛之情。全文共分三部分：第一部分（1~4）：寫鄉(xiāng)下人家總愛在房前屋后種瓜、養(yǎng)花，養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨。第二部分（5~6）：描寫了夏天和秋天鄉(xiāng)下的景象。第三部分（7）：概括總結(jié)鄉(xiāng)下人家在不同季節(jié)都有著迷人的風(fēng)景。課內(nèi)詞語：屋檐構(gòu)成裝飾鳳仙順序華麗獨(dú)特照例率領(lǐng)覓食踏步倘若和諧甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)催眠曲天高地闊

構(gòu)：構(gòu)成結(jié)構(gòu)構(gòu)造構(gòu)思虛構(gòu)構(gòu)想飾：裝飾掩飾首飾飾演文過飾非蹲：蹲著蹲下蹲坐蹲立蹲班蹲點(diǎn)鳳：鳳凰鳳冠鳳爪鳳仙花鳳毛麟角序：順序秩序序幕序文前后有序例：照例病例案例例外史無前例率：率領(lǐng)率隊(duì)直率輕率草率表率覓：覓食尋覓覓路尋死覓活追風(fēng)覓影聳：聳肩高聳聳立聳動(dòng)聳人聽聞踏：踏步踐踏踏空踏勘腳踏實(shí)地倘：倘若倘使繪：繪畫繪圖描繪彩繪繪聲繪色諧：和諧諧音諧趣詼諧亦莊亦諧寄：寄住寄生寄宿寄托寄信寄錢眠：催眠睡眠安眠失眠入眠冬眠多音字：結(jié)：jie開花結(jié)果jie結(jié)論場(chǎng)：chdng廣場(chǎng)chdng—場(chǎng)雨冠:guan桂冠guan冠軍踏：ta腳踏實(shí)地ta踏實(shí)形近字：飾（裝飾）怖（恐怖）鳳（鳳凰）風(fēng)（刮風(fēng)）例（舉例）列（列隊(duì)）率（率領(lǐng)）摔（摔倒）倘（倘若）尚（高尚）繪（描繪）會(huì)（開會(huì)）詞語解釋：生字組詞：式樣等）不濃艷，不華麗?！緲闼亍浚伾Ⅴr嫩】新鮮而嫩。時(shí)令】季節(jié)。華麗】美麗而有光彩照例】按照慣例；按照常情。【率領(lǐng)】帶領(lǐng)（隊(duì)伍或集體）。倘若】表示假設(shè)?！咎旄叩亻煛看蟮剡|闊，天空高遠(yuǎn)。文中形容無拘無束的自然生活【和諧】①配合得適當(dāng)；②和睦協(xié)調(diào)。文中是第一種意思。近義詞：裝飾——裝扮照例——按例樸素率領(lǐng)樸實(shí)獨(dú)特——特別帶領(lǐng)倘若——倘使鮮嫩——新鮮【樸素】（顏色、鮮嫩】新鮮而嫩。時(shí)令】季節(jié)。華麗】美麗而有光彩照例】按照慣例；按照常情?！韭暑I(lǐng)】帶領(lǐng)（隊(duì)伍或集體）。倘若】表示假設(shè)?！咎旄叩亻煛看蟮剡|闊，天空高遠(yuǎn)。文中形容無拘無束的自然生活【和諧】①配合得適當(dāng)；②和睦協(xié)調(diào)。文中是第一種意思。近義詞：裝飾——裝扮照例——按例樸素率領(lǐng)樸實(shí)獨(dú)特——特別帶領(lǐng)倘若——倘使鮮嫩——新鮮和諧——祥和反義詞：樸素——華麗獨(dú)特——普通照例——破例附近——遙遠(yuǎn)詞語擴(kuò)展AABB式：甜甜蜜蜜星星點(diǎn)點(diǎn)隱隱約約吞吞吐吐浩浩蕩蕩恍恍惚惚郁郁蔥蔥疑難解答：?jiǎn)枺喝绻o課文配畫，你覺得可以畫幾幅試著給每幅畫取個(gè)名字答：可以畫六幅：①瓜藤攀檐圖；②鮮花綻放圖；③雨后春筍圖;④雞鴨覓食圖；⑤鄉(xiāng)村晚餐圖；⑥月夜睡夢(mèng)圖。問：你對(duì)課文描寫的哪一處景致最感興趣和同學(xué)交流。示例：我喜歡“月夜睡夢(mèng)圖”，它讓我知道了鄉(xiāng)下人家辛苦一天后能夠享受到甜蜜夜晚的幸福從他們的無憂無慮中可以看出他們喜歡鄉(xiāng)村生活，也能感受到作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛。課外擴(kuò)展：描寫農(nóng)家生活的詩句采菊東籬下，悠然見南山。——陶淵明《飲酒》莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。——陸游《游山西村》茅檐長(zhǎng)掃凈無苔，花木成畦手自栽?！醢彩稌幭壬凇粪l(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田一翁卷《鄉(xiāng)村四月》〈3月課程表.docx'QQ瀏覽器文件服務(wù)課程表-年級(jí)、二年級(jí)另!J\間X.二三四五上午9:00-9:30語文語文語文語文語文10:00-10:20安全體育美術(shù)音樂道法下午3:00-3:30數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)呂編輯（需下載QQ瀏覽器）3天窗作者簡(jiǎn)介：茅盾（1896-1981）原名沈德鴻，字雁冰，中國(guó)現(xiàn)代著名作家、文學(xué)評(píng)論家、文化活動(dòng)家以及社會(huì)活動(dòng)家。代表作有小說“蝕”三部曲《幻天》《動(dòng)搖》《追求》、《子夜》，散文《白楊禮贊》等。課文主題歸納：本文描寫了農(nóng)村鄉(xiāng)下的孩子透過天窗觀看屋子外面的世界，并由此產(chǎn)生了無窮無盡的遐想，表達(dá)了他們渴望接觸和了解外面世界的強(qiáng)烈愿望以及對(duì)美好世界的向往和追求。全文共分三部分：第一部分（1~3）：寫天窗的來歷。第二部分（4~7）：寫天窗是孩子們唯一的慰藉。第三部分（8）：通過對(duì)大人的感謝說明天窗是神奇的近義詞：暖和——溫暖喜歡——喜愛慰藉——安慰猛厲——猛烈銳利——尖銳奇幻——奇妙發(fā)明—發(fā)現(xiàn)活潑—伶俐反義詞：暖和——寒冷喜歡——討厭猛厲—輕柔真實(shí)—虛假美麗——丑陋復(fù)雜簡(jiǎn)單生字組詞：慰：慰藉安慰欣慰慰問聊以自慰藉：慰藉枕藉蘊(yùn)藉銳銳利敏銳尖銳養(yǎng)精蓄銳灘：河灘灘地淺灘灘頭帳帳子蚊帳帳篷營(yíng)帳爍：閃爍爍爍震古爍今蝙蝙蝠蝙蝠衫蝙蝠怪蝠：蝙蝠蝙蝠俠燕蝠相爭(zhēng)■=l=?霸：i=^/=霸氣i=^1—霸占霸權(quán)^=f=i"T—霸王橫行霸道鷹：雄鷹蒼鷹老鷹貓頭鷹鷹擊長(zhǎng)空多音字：藉:jie藉:jie慰藉ji狼藉露：①露珠丨沁露臉形近字：藉（慰藉）籍（書籍）形近字：藉（慰藉）籍（書籍）銳（尖銳）悅（喜悅）灘（海灘）攤（攤手）帳（帳篷）賬（賬單）蝙（蝙蝠）編（編寫）蝠（蝙蝠）福（祝福）帳（帳篷）賬（賬單）蝙（蝙蝠）編（編寫）蝠（蝙蝠）福（祝福）詞語解釋：【慰藉】安慰?！緬呤帯坑梦淞蚱渌侄蚊C清敵人。文中指風(fēng)雨雷電的威力大【銳利】（目光、言論、文筆等）尖銳。【奇幻】奇異而虛幻?！景詺狻繉M的氣勢(shì)?！緩?fù)雜】（事物的種類、頭緒等）多而雜。

4三月桃花水課文主題歸納：本文用詩一般的語言描寫了陽春三月，春水滋潤(rùn)大地、催生萬物的美麗景色，表現(xiàn)了春水的可貴，抒發(fā)了作者對(duì)春天和大自然的熱愛之情。全文共分三部分：第一部分（1）：總領(lǐng)全文，主要寫了三月桃花水給作者的總體感受。第二部分（2~6）