八門城中學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)電子教案 六年級(jí)信息技術(shù)教案第六單元神奇的多媒體世單元教學(xué)內(nèi): 《多媒體世界》《神奇的計(jì)算機(jī)音樂(lè)》《進(jìn)入計(jì)算機(jī)小劇場(chǎng)》單元教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)如何利用計(jì)算機(jī)欣賞CDMP3CDVCD自我特色的作品，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。單元教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用“超級(jí)解霸3000”能夠制作MP3音樂(lè)，和截取影片片段。2子要樂(lè)于動(dòng)手勤于實(shí)踐的好習(xí)慣。3題，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。學(xué)生分析： 隨著計(jì)算機(jī)軟件的不斷更新為了使計(jì)算機(jī)更好地和我們進(jìn)行信息交流人們使用了文字、圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻等多媒體，使信息交流更表現(xiàn)力和感染力。單元課時(shí)安排：3課時(shí)第一課時(shí)《多媒體世界》教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解多媒體概念，知道什么是多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)，了解多媒體技術(shù)在生活中和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。討論發(fā)言：哪位同學(xué)給大家匯報(bào) 學(xué)生回討論發(fā)言：哪位同學(xué)給大家匯報(bào) 學(xué)生回一下你們組學(xué)習(xí)的結(jié)資源開(kāi)發(fā)：搜集多媒體相關(guān)的資料。教學(xué)媒體：計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)的組織與實(shí)施設(shè)計(jì)意圖時(shí)間教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)1、快樂(lè)問(wèn)師生問(wèn)候 師生問(wèn)候活躍課堂氣氛1分鐘候我們上學(xué)期給大家介 學(xué)生答：凡是通過(guò)語(yǔ)言、8分鐘2、導(dǎo)入紹了信息和信息載體 文字、圖像所表達(dá)的內(nèi)容的概念，大家回憶一 就是信息。下我們是如何給它們 信息的載體：傳遞信息的揭示課題下定義的？ 語(yǔ)言、文字等等都是信息激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興如果我們把信息的載 的載體。趣體給它換個(gè)名字叫做傳遞信息的媒體，而從學(xué)生已獲取的且它們之間都是單獨(dú)知識(shí)中引出學(xué)習(xí)的個(gè)體。現(xiàn)在問(wèn)大家目標(biāo)如果把很多個(gè)媒體綜合下來(lái)，給它取個(gè)名 多媒體世界字應(yīng)該叫什么呢？今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)。（出示課題）10 分3、理解新鐘知一、分組學(xué)習(xí)討論問(wèn)題：A：什么是多媒體？ 學(xué)生回答討論B培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)意識(shí)。提高學(xué)生的自學(xué)機(jī)技術(shù)？C能力。中都有哪些應(yīng)用？D中都有哪些應(yīng)用？E：你了解到的媒體播放器都有哪些？果？果？圖形、圖像等多種媒體的綜合。就是利用計(jì)算機(jī)對(duì)多種媒體進(jìn)行綜合處理的技術(shù)。C播放視頻的手機(jī)、語(yǔ)音漢字輸入系統(tǒng)、多媒體講桌。FLASH畫、電子圖書等。媒體播放軟件：豪杰超級(jí)解霸、REALPHAYERRER1ONE。了解一些常用的 15 媒體播放軟件為 鐘后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。4、指導(dǎo)評(píng)價(jià)5、概括總習(xí)教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)合問(wèn)題回答情況自我評(píng)價(jià)3分鐘三、通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？學(xué)生談?wù)劯邢搿?分鐘板書設(shè)計(jì)： 第一課 多媒體世界1、感受多媒體。2、多媒體技術(shù)在生活中的應(yīng)用。3、多媒體技術(shù)在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。教學(xué)反思：第二課時(shí)神奇的計(jì)算機(jī)音樂(lè) 》教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)利用“超級(jí)音頻解霸3003000”MP33000”唱卡拉OK，會(huì)制作MP3教學(xué)重、難點(diǎn)：如何利用“超級(jí)音頻解霸3000”播放各種格式的音頻文件，如何制作MP3音樂(lè)，會(huì)使用錄音機(jī)進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作。學(xué)會(huì)利用CD抓音軌制作MP3音樂(lè)。資源開(kāi)發(fā)：搜集超級(jí)音頻解霸3000相關(guān)知識(shí)。收集相關(guān)資料介紹給學(xué)生。教學(xué)媒體：計(jì)算機(jī)、廣播教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)的組織與實(shí)施設(shè)計(jì)意時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)圖1快樂(lè)問(wèn)候1師生問(wèn)候師生問(wèn)候活躍課1分2情境導(dǎo)入2創(chuàng)設(shè)情境：利用超級(jí)音頻解霸學(xué)生聽(tīng)。堂氣氛鐘3000播放一段音樂(lè)。同學(xué)們已經(jīng)上了一天的課了，現(xiàn)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)3分請(qǐng)你們閉上眼睛靜靜的放松一下習(xí) 興鐘3自主學(xué)習(xí)新知緊張的神經(jīng)。好，都睜開(kāi)眼睛吧，剛才老師給大趣。識(shí)，家播放的音樂(lè)好不好聽(tīng)？你們?cè)诩也シ乓魳?lè)都用什么？你們知道10分老師是用什么鐘為你們播放的音樂(lè)嗎？（計(jì)算機(jī)）導(dǎo)出課題：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何利用計(jì)算機(jī)欣賞CD及MP3音樂(lè)。出示課題1、分組自學(xué)：學(xué)生看書自學(xué)軟件師：同學(xué)們打開(kāi)書P6頁(yè)，左右四的有關(guān)知識(shí)培養(yǎng)學(xué)個(gè)人為一組，先進(jìn)行自學(xué)。認(rèn)真學(xué)習(xí)書中的小生獨(dú)立問(wèn)題：通過(guò)自學(xué)你們學(xué)會(huì)了哪些內(nèi)知識(shí)。學(xué)習(xí)研容？學(xué)生發(fā)言究的能2、討論發(fā)言：力師：哪個(gè)同學(xué)能給大家說(shuō)一說(shuō)，你學(xué)會(huì)了哪些內(nèi)容？師：哪個(gè)同學(xué)愿意到前面來(lái)，邊講邊給大家演示？學(xué)生觀看3（廣播教學(xué)）演示內(nèi)容：A、如何進(jìn)入超級(jí)音頻解霸3000B、演示講解超級(jí)音頻解霸3000窗口各部分名稱，如圖所示：C、如何制作進(jìn)行循環(huán)播放。師生活動(dòng)D、演示如何進(jìn)行快速選曲。評(píng)價(jià)過(guò)程：這些同學(xué)演示的對(duì)嗎？學(xué)生上機(jī)進(jìn)行操作20分對(duì)這些同學(xué)的演示還有補(bǔ)充嗎？學(xué)生上鐘上機(jī)操作：機(jī)進(jìn)行試著播放CD或MP3唱片上的任意實(shí)際操一首歌曲。作其它播放CD及MP3學(xué)生展開(kāi)評(píng)價(jià)學(xué)生間3分三、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)：的互補(bǔ)鐘你認(rèn)為哪為同學(xué)學(xué)的最積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)自己在哪些方面學(xué)生談?wù)勈斋@。3分四、鞏固小結(jié)：今天你有什么收取長(zhǎng)補(bǔ)鐘獲？短，鞏還應(yīng)加以改進(jìn)，這節(jié)課你學(xué)到了什固新知么？有哪些收獲？活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)的組織與實(shí)施設(shè)計(jì)意圖時(shí)間教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)1.快樂(lè)問(wèn)候師生問(wèn)候 師生問(wèn)候活躍課堂氣氛2分鐘2.提問(wèn)導(dǎo)入打開(kāi)一張MP3唱 學(xué)生看激起學(xué)生的興趣3分鐘片光盤的目錄導(dǎo)出課題師：CD唱片的音色雖然優(yōu)美，可美中不足的是一張CD唱片的只能存放十幾首歌曲，而一張MP3引起興趣，加深唱片卻能存放印象150首。師：那么如何播放MP3音樂(lè)呢？這節(jié)課通過(guò)大家3學(xué)習(xí)新課的學(xué)習(xí)就可以掌握這項(xiàng)本領(lǐng)。15分鐘導(dǎo)出課題：播放 學(xué)生看書自學(xué)軟培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)MP3音樂(lè) 件的有關(guān)知識(shí)習(xí)研究的能力整1、分組自學(xué)體感知課本的內(nèi)師：請(qǐng)同學(xué)們打容，使學(xué)生初步4.分享評(píng)價(jià)

P6-82、初步嘗試、討論問(wèn)題：師：在組內(nèi)討論的基礎(chǔ)上，動(dòng)手試一試看看能不能發(fā)現(xiàn)有什么問(wèn)題，如果有能不能在組內(nèi)解決，不能就留著一會(huì)兒再問(wèn)。師：誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)你都從書上學(xué)到了什么內(nèi)容，題？哪些是你們組內(nèi)解決的？是如何解決的？哪些是組內(nèi)解決不了的？充？評(píng)價(jià)過(guò)程：你們說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題最關(guān)鍵，學(xué)的最主動(dòng)？3、上機(jī)演示：師：哪位同學(xué)愿意把你學(xué)到的內(nèi)容給大家邊演示邊講一講創(chuàng)設(shè)情境：一個(gè)學(xué)生到前面用教師機(jī)演示，進(jìn)行廣播教學(xué)，其他同學(xué)看各自電腦里的演示，并聽(tīng)

學(xué)生上機(jī)演示所學(xué)內(nèi)容。

掌握課本的大體的內(nèi)容組內(nèi)解決問(wèn)題的方式充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力以及與人合作的能力。給學(xué)生充分的交流、發(fā)言的機(jī)會(huì)使每個(gè)學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)的全過(guò)程同時(shí)通過(guò)學(xué)生間的交流補(bǔ)充明確知識(shí)點(diǎn)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)當(dāng)“小老師“的氛圍，給學(xué)生更多的展示機(jī)會(huì)，使

18分鐘音樂(lè)。演示內(nèi)容：A頻解霸200MP3音樂(lè)Audio相應(yīng)的歌曲文件名B、定制播放列MP3曲單擊 打“播放列表“C、利用“超級(jí)音頻解霸2000”唱卡拉OK音頻音頻

通過(guò)演示使學(xué)生更加直觀的深刻的掌握所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容卡拉OK音樂(lè)在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手左、右聲道卡拉OK音樂(lè)在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手左、右聲道能力和實(shí)際應(yīng)用DCD能力。MP3音樂(lè)裝入CD學(xué)生上機(jī)操作練唱片——啟動(dòng)超習(xí)級(jí)解霸3000——實(shí)用工具集——MP3CD——選曲——選擇路徑——選中5歸納總結(jié)，鞏將所學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)固練習(xí)始讀取談?wù)勛约旱母谢?，滲透要學(xué)以受。致用的思想。充？還有不明白的問(wèn)題？（三練習(xí)練習(xí)內(nèi)容：1、利用“超級(jí)音頻解霸3000”的列表功能播放MP3文件。件。2、選取自己喜歡的一段CD音樂(lè)，把它制作成MP3格式的音樂(lè)文件。（、概括總結(jié)：師：這節(jié)課你都領(lǐng)，通過(guò)這些知識(shí)能解決生活板書設(shè)計(jì)：演示內(nèi)容：板書設(shè)計(jì)：

神奇的多媒體音樂(lè)欣賞CD音樂(lè)一、演示操作：1、進(jìn)入解霸界面2、解霸各部分名稱345、播放MP3唱片6、定制播放列表，播放MP3歌曲7、利用“超級(jí)音頻解霸3000”唱卡拉OK8、利用CD抓音軌制作MP3音樂(lè)教學(xué)反思：第三課進(jìn)入“計(jì)算機(jī)小劇場(chǎng)”教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)如何使用“豪杰解霸3000”播放VCD、DVD影碟，并能夠利用其截取精彩的片段；培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，以及滲透與人合作的精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：如何利用“豪杰解霸3000”截取精彩的片段資源開(kāi)發(fā)： 收集相關(guān)資料并向大家介紹。教學(xué)媒體： 計(jì)算教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)內(nèi)活動(dòng)的組織或?qū)嵤┰O(shè)計(jì)意圖時(shí)間容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1.快樂(lè)問(wèn)師生問(wèn)候師生問(wèn)候活躍課堂氣1分鐘候氛2激情導(dǎo)入播放一段動(dòng)畫片。師：計(jì)算機(jī)不僅能播放學(xué)生看調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)2分鐘CD唱片，還能播放VCD習(xí)的積極性及DVD影碟剛才給大家激發(fā)他們的看的動(dòng)畫片就是利用學(xué)習(xí)熱情?！昂澜芙獍?000”播放的。你們想不想學(xué)這個(gè)本領(lǐng)？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)生回答。用計(jì)算機(jī)播放VCD和DVD。導(dǎo)出課題：進(jìn)入“計(jì)算3學(xué)習(xí)新機(jī)小劇場(chǎng)”知1、明確目標(biāo)：師：請(qǐng)大家看書，想一想，這節(jié)課我們都要掌學(xué)生自學(xué)。握了解哪些內(nèi)容?(利用“豪杰解霸6分鐘3000”播放VCD活DVD,并能截取片段)評(píng)價(jià)過(guò)程:你們說(shuō)他們說(shuō)的正確嗎?誰(shuí)還有補(bǔ)學(xué)生間進(jìn)行評(píng)價(jià)充?使學(xué)生整體教師進(jìn)行總結(jié)。感知本課書2、自主初步實(shí)踐的內(nèi)容，組內(nèi)師：在自己看書的基礎(chǔ)討論使每個(gè)上，通過(guò)實(shí)踐找到問(wèn)題，孩子都有發(fā)在組內(nèi)進(jìn)行討論解決，言的機(jī)會(huì)，組不能解決的問(wèn)題就先記內(nèi)解決滲透下來(lái)。與人合作的3、師生討論，上機(jī)演示意識(shí)。師：先說(shuō)說(shuō)你們有哪些問(wèn)題是組內(nèi)解決不了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)10分鐘的？施展能力的師：哪位同學(xué)愿意幫幫機(jī)會(huì)這組同學(xué)，到前面來(lái)用老師的機(jī)器為他創(chuàng)設(shè)情境：一個(gè)同學(xué)到前面來(lái)進(jìn)行廣播教學(xué)，其他同學(xué)看自己的電腦。學(xué)生間展開(kāi)評(píng)價(jià)。師：你們說(shuō)他講的好不好，誰(shuí)還有什么問(wèn)題？培養(yǎng)小老師師；那誰(shuí)能再說(shuō)一說(shuō)你們通過(guò)看書自學(xué)，組內(nèi)學(xué)生演示所學(xué)內(nèi)容交流學(xué)會(huì)了什么并到前面來(lái)邊講邊給大家演示。演示內(nèi)容：A、如何播放VCD、DVDB、截取片段(1)當(dāng)影片放到精彩 處單擊 按鈕來(lái)操作（2）保存精彩片段單擊 拖動(dòng)播位置指示器，到欲截取片段的開(kāi)始處單擊按鈕再將其拖動(dòng)到欲截取片段的末尾處單擊最后單擊 來(lái)

通過(guò)演示使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和理解更加直觀更加深刻。保存數(shù)據(jù)流單擊“保存”按鈕即可。（三、上機(jī)操作學(xué)生實(shí)際操作15分鐘操作內(nèi)容：觀看光盤中的片段，并從其中截取一段自己最喜歡的。教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)（自學(xué)生間相互點(diǎn)評(píng)作品3分鐘4.指導(dǎo)評(píng)評(píng)和互評(píng)）通過(guò)再次上2分鐘價(jià)5、概括師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？學(xué)生發(fā)言機(jī)，加深所學(xué)?？偨Y(jié)總結(jié)同進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)：進(jìn)入“計(jì)算機(jī)小劇場(chǎng)”用豪杰超級(jí)解霸3000播放VCD、DVD截取片段：保存圖片保存精彩片段教學(xué)反思：?jiǎn)卧虒W(xué)內(nèi): 《放眼看世界

第七單元網(wǎng)海奇趣之旅單元教學(xué)目標(biāo)：

《快樂(lè)迪士尼》《“手拉手”網(wǎng)上行》《爭(zhēng)做文明小網(wǎng)民》學(xué)習(xí)如何進(jìn)行網(wǎng)上沖浪，了解因特網(wǎng)在生活中的應(yīng)用。網(wǎng)的基本技巧。用能力，學(xué)會(huì)從網(wǎng)上查找自己需要的相關(guān)資料。單元教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)卧n程資源開(kāi)發(fā)：更具有獨(dú)特性和個(gè)性化。開(kāi)發(fā)形式、途徑：積極引導(dǎo)學(xué)生從事各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于動(dòng)手、勤于動(dòng)腦、肯于實(shí)踐的意識(shí)和習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生上機(jī)操作能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。效果：使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，解決實(shí)際生活中遇到的問(wèn)題，提高學(xué)生的上網(wǎng)水平，不再是簡(jiǎn)單的聊聊天、看看信息、使學(xué)生的智力水平和創(chuàng)造力以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力有所發(fā)展。學(xué)生分析： 孩子們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)有著極大的興趣，但是對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)僅限于聊天、看信息及網(wǎng)上游戲，只有少部分孩子擁有郵箱并且大部分都是父母幫助申請(qǐng)的。單元課時(shí)安排：12課時(shí)第一課課時(shí)1《放眼看世界》教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)如何進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)瀏覽，以及網(wǎng)頁(yè)窗口中各個(gè)部分教材分析：同學(xué)們對(duì)“信息”這個(gè)詞并不陌生，通過(guò)本課書使學(xué)生了解到在日常生活中我們能獲取哪些信息，這些信息是怎樣傳遞的，了解我們可以使用哪些工具幫助我們獲取、分析處理信息教學(xué)重難點(diǎn)：1.正確理解“信息”的含義。通過(guò)學(xué)習(xí)能夠概括總結(jié)出計(jì)算機(jī)與信息的關(guān)系資源開(kāi)發(fā)： 搜集不同信息以及傳遞模式教學(xué)媒體： 計(jì)算教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)的組織與實(shí)施教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖 時(shí)間候詞導(dǎo)入

師生問(wèn)候

師生問(wèn)候

活躍課堂氣氛

2分鐘5分鐘師:哪位同學(xué)會(huì)讀思考教師問(wèn)題這個(gè)單詞？你直到它的中文名字叫什么嗎？

單詞導(dǎo)

23 分的？今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)它。導(dǎo)出課題：初識(shí)因特網(wǎng)

出學(xué)習(xí)內(nèi)容并 鐘激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣知識(shí)

師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi) 1、分組自學(xué)書P18頁(yè)，左右四問(wèn)題：通過(guò)自學(xué)你們都 培養(yǎng)學(xué)生的人為一組先進(jìn)行自學(xué)會(huì)了哪些內(nèi)容？ 學(xué)能力。學(xué) 2、討論發(fā)言師：哪個(gè)同學(xué)能給3演示操（廣播教學(xué)）通過(guò)學(xué)生間的大家說(shuō)一說(shuō)，你都（1、如何啟動(dòng)IE瀏交流來(lái)加深學(xué)會(huì)了哪些內(nèi)容？覽器 知識(shí)的理解（2師：哪位同學(xué)能到的地址欄里輸入網(wǎng)址通過(guò)學(xué)生上機(jī)前面來(lái)，邊給大家（3解邊給大家演態(tài)欄里網(wǎng)頁(yè)打開(kāi)的進(jìn)對(duì)知識(shí)的理解，示？ 度。 鞏固所學(xué)內(nèi)容，10分（4鐘級(jí)鏈接去瀏覽更具體的的學(xué)習(xí)興趣五、概括總結(jié)（資瀏覽一下。通過(guò)練習(xí)你們誰(shuí)還發(fā)現(xiàn)了，有沒(méi)有其學(xué)生概括總結(jié)他們發(fā)現(xiàn)的其他操作方法培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維鼓勵(lì)學(xué)源開(kāi)發(fā)）它的方法找到你想要查閱的資料。學(xué)生回家搜集身邊的信息以及同學(xué)們是怎樣獲生質(zhì)疑3分鐘取這些信息的6、指導(dǎo)評(píng)價(jià)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你認(rèn)為哪位同學(xué)學(xué)得最積極主動(dòng)，還有同學(xué)說(shuō)一說(shuō)今天你都的收獲？2分鐘哪些地方應(yīng)加以改向進(jìn)。內(nèi)容。作內(nèi)容。作1、在“中央電視臺(tái)”上進(jìn)行瀏學(xué)生上機(jī)練習(xí)內(nèi)容嗎？2169到全國(guó)各地去給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展能力的機(jī)會(huì)。“INTERNET”——的含義上網(wǎng)沖浪常用網(wǎng)址：教學(xué)反思：

http：//http：//第二課課時(shí)2《放眼開(kāi)世界》教學(xué)目標(biāo)：了解因特網(wǎng)和瀏覽器的作用、功能以及概念；學(xué)會(huì)運(yùn)用“網(wǎng)絡(luò)探索者”查找相應(yīng)的網(wǎng)址，了解常用按扭的作用；培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和探索精神，提高獲取信息的能力。教材分析：是繼上節(jié)課的實(shí)踐練習(xí)課教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)使用“網(wǎng)絡(luò)探索者，了解常用按扭的功能資源開(kāi)發(fā)： 介紹幾種獲取信息的常用手段。教學(xué)媒體：計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)內(nèi)活動(dòng)的組織與實(shí)施設(shè)計(jì)意圖時(shí)間容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1快樂(lè)師生問(wèn)候師生問(wèn)候活躍課堂氣氛2分鐘問(wèn)候?qū)W生分組討論，了解學(xué)生的2導(dǎo)入那誰(shuí)知道瀏覽器到底是什么東西？推選代表回答。原由知識(shí)水3分鐘同位同學(xué)可以先討論討論。平，通過(guò)問(wèn)師：同學(xué)們打開(kāi)書P20頁(yè)，下面就題引出知識(shí)點(diǎn)3自主請(qǐng)同學(xué)左右四人為一組先進(jìn)行自學(xué)10分學(xué)習(xí)新1、分組自學(xué)鐘知識(shí)，師生活動(dòng)問(wèn)題：通過(guò)自學(xué)你都學(xué)會(huì)了哪些內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生的容？自學(xué)能力同師：哪個(gè)組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，你都學(xué)時(shí)使他們學(xué)會(huì)了哪些內(nèi)容？會(huì)與人合作師：哪個(gè)同學(xué)能先說(shuō)說(shuō)什么是瀏覽2、討論發(fā)言：通過(guò)學(xué)生之器？間的互相交流，補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)并加深對(duì)知識(shí)的理解評(píng)價(jià)過(guò)程：你們都同意這些同學(xué)的通過(guò)學(xué)生的說(shuō)法嗎？你們覺(jué)得在他們之中誰(shuí)的互評(píng)找出不表述最準(zhǔn)確？你認(rèn)為還應(yīng)該有哪些足和努力方補(bǔ)充？3、演示操作向創(chuàng)設(shè)情境：一個(gè)學(xué)生到前面演示內(nèi)容：通過(guò)上機(jī)演（1、如何使用“網(wǎng)絡(luò)搜索者”訪示，進(jìn)行廣播示操作使知問(wèn)相應(yīng)的網(wǎng)站。教學(xué)，其他同識(shí)更為直觀（2、如何使用常用按扭，初步感學(xué)看各自電腦的呈現(xiàn)在學(xué)受它們的作用里的演示生面前同時(shí)師：對(duì)這些同學(xué)的演示還有補(bǔ)充嗎？也健身了他們的印象20分鐘4、上機(jī)操作上機(jī)內(nèi)容：1瀏覽K12在線網(wǎng)站，學(xué)生上機(jī)實(shí)踐網(wǎng)址為：2更培養(yǎng)學(xué)生的新當(dāng)前頁(yè)的內(nèi)容該如何操作？3想上機(jī)操作能到另一個(gè)網(wǎng)站去瀏覽需要進(jìn)行什么操作?學(xué)知識(shí)5、概師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都學(xué)會(huì)了對(duì)所學(xué)知識(shí)5分鐘括總什么？進(jìn)行上網(wǎng)操作后是不是就可學(xué)生回答進(jìn)行總結(jié)結(jié)以瀏覽網(wǎng)絡(luò)資源了？板書設(shè)計(jì)：

放眼看世界一、什么是因特網(wǎng)和瀏覽器二、“網(wǎng)絡(luò)探索者”的使用教學(xué)反思：第二課 快樂(lè)迪士尼教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)如何收藏網(wǎng)頁(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和實(shí)際應(yīng)用能力提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何收藏網(wǎng)址資源開(kāi)發(fā)：收集自己喜歡的動(dòng)畫網(wǎng)址教學(xué)媒體：計(jì)算機(jī)、廣播教學(xué)教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)的組織與實(shí)施設(shè)計(jì)意圖時(shí)間教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)1.快樂(lè)問(wèn)候師生問(wèn)候 師生問(wèn)候活躍課堂氣氛2分鐘2.情境導(dǎo)入打開(kāi)許多收集3分鐘中外的童話故 學(xué)生活動(dòng)事，并給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間自行瀏覽自己喜歡3、學(xué)習(xí)新的童話 生不用只需要點(diǎn)“地問(wèn)題：是不是 址欄旁邊的下拉箭頭就10分鐘知識(shí)我們每一次上 可以網(wǎng)都要重新的輸入網(wǎng)址呢？教師總結(jié)：恩你說(shuō)的真好，只需要點(diǎn)擊“地址”欄旁邊的下拉箭頭對(duì)學(xué)生凌亂就可以顯示我的知識(shí)點(diǎn)教們?cè)L問(wèn)過(guò)的師幫助他們理順，起到線為了方便我們的作用，同時(shí)同學(xué)快速查導(dǎo)出課題找，我們還可以利用常用工具欄的“收藏”功能。導(dǎo)出課題：收藏網(wǎng)址和保存網(wǎng)頁(yè)資料1、分組自學(xué)小組討論并解決問(wèn)題2、討論發(fā)言學(xué)到了什么內(nèi)容？哪些內(nèi)容是你們組自己解決不了的？31、分組自學(xué)小組討論并解決問(wèn)題2、討論發(fā)言學(xué)到了什么內(nèi)容？哪些內(nèi)容是你們組自己解決不了的？3、上機(jī)演示：一個(gè)學(xué)生到前面用教師其他同學(xué)看各自電腦里的演示。演示內(nèi)容：如何收藏網(wǎng)址/default.htmhttp://學(xué)生上機(jī)操作實(shí)踐3作

了解學(xué)生的知先自己跟書練 養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾習(xí)，然后再小 聽(tīng)學(xué)會(huì)從他人組討論，把你 的回答中找到學(xué)到的東西講 自己所需內(nèi)容給組內(nèi)的同學(xué)聽(tīng)，有疑問(wèn)的地方看看組內(nèi)能不能幫你們 通過(guò)學(xué)生間解決師：誰(shuí)愿意幫助他們組？

的交流發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到解決問(wèn)題的方法哪位同學(xué)愿意到前面來(lái)把你學(xué)會(huì)的內(nèi)容演

通過(guò)上機(jī)演學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解同時(shí)使新知識(shí)的22示給大家，并 呈現(xiàn)更為直幫助有問(wèn)題的 觀形象此外同學(xué)。 對(duì)于講解的同學(xué)不但鍛煉了他們的表達(dá)能力同時(shí)使他們體評(píng)價(jià)過(guò)程：你 會(huì)到成功感們覺(jué)得這些演 并為其他同示的同學(xué)，哪 學(xué)樹立了榜點(diǎn)最值得你學(xué) 樣習(xí)？哪些地方還有些不足， 通過(guò)學(xué)生之需要改進(jìn)？你 間的評(píng)價(jià)找認(rèn)為如何改 到努力的方進(jìn)！ 向。們的中文名要分類“收藏”起來(lái)4、起來(lái)4、概括總結(jié)：師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你又學(xué)生回答3分鐘幫助學(xué)生理掌握了哪些本順知識(shí)領(lǐng)？自己在哪方面還應(yīng)繼續(xù)努力。板書設(shè)計(jì)：收藏網(wǎng)址和保存網(wǎng)頁(yè)資料收藏的網(wǎng)址：計(jì)算機(jī)病毒/default.htmhttp://教學(xué)反思：第二課2課時(shí) 收藏網(wǎng)址和保存網(wǎng)頁(yè)資料力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)樹立團(tuán)隊(duì)的合作精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何保存網(wǎng)頁(yè)中的文字、圖畫做資料資源開(kāi)發(fā)：收集有關(guān)天津城市發(fā)展的文字和圖片教學(xué)媒體：計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)的組織與實(shí)施設(shè)計(jì)意圖時(shí)間分配教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)快樂(lè)問(wèn)候師生問(wèn)候 師生問(wèn)候活躍課堂氣氛2分情境導(dǎo)入：師：大家回憶一下我們上節(jié)課我們學(xué) 生：收藏網(wǎng)址2分習(xí)了哪些內(nèi)容?師：誰(shuí)愿意到前面來(lái)給大家演示？ 創(chuàng)設(shè)情境：一個(gè)同學(xué)到前面來(lái)演示如何收藏網(wǎng)址，復(fù)習(xí)前面的其它同學(xué)看自己知識(shí)為后面評(píng)價(jià)過(guò)程：你們覺(jué) 的電腦的學(xué)習(xí)打基得他演示的正確礎(chǔ)嗎？還有什么補(bǔ)充？師：我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的是如何保存網(wǎng)址，如果我們想保存網(wǎng)頁(yè)文字、圖畫做資料，又該怎么操作呢？導(dǎo)出學(xué)習(xí)內(nèi)容：保存網(wǎng)頁(yè)資料學(xué)習(xí)新知識(shí)問(wèn)題：通過(guò)看書找到了如何解決問(wèn)題1、分組自學(xué)：P30使學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作提的方法了嗎？還學(xué)先進(jìn)行自學(xué)高他們的自10分會(huì)了哪些內(nèi)容？2、討論發(fā)言學(xué)能力。師：哪個(gè)同學(xué)能說(shuō)學(xué)生到前面給大家一說(shuō)，你都學(xué)會(huì)了介紹有直觀的印象哪些內(nèi)容？還有哪4、演示操作 ：些內(nèi)容是你不清楚（廣播教學(xué)）的？師：哪個(gè)同學(xué)演示內(nèi)容：揭示課題能幫助他們解決這（1、保存文字些問(wèn)題？能不能到前面來(lái)邊講邊演示word文檔的操作給大家一樣：選定需要保存的文字工具欄編輯 復(fù)制再打開(kāi)word窗口把要保存的文字粘貼到文檔中就可以了，最后在保充分信任學(xué)存word文檔。生幫助學(xué)生（2、保存圖畫樹立自信心，同時(shí)也使知識(shí)的呈現(xiàn)更在彈出的快捷菜為直觀評(píng)價(jià)過(guò)程：對(duì)這些單中圖片另存為，同學(xué)的演示還有什將圖片保存到我么補(bǔ)充？在這些演們要存入的文件示同學(xué)當(dāng)中你認(rèn)為夾中就可以20分誰(shuí)做的最好，他哪通過(guò)學(xué)生間點(diǎn)你覺(jué)得是你應(yīng)該的互評(píng)找到上機(jī)操作：學(xué) 習(xí)？努力方向和不足操作內(nèi)容：分別去學(xué)生上機(jī)實(shí)踐http://xiaoxue.動(dòng)物”的圖片并把D盤下.http://www.Cbe2檢驗(yàn)自己學(xué)概括總結(jié)：你的文件夾中。1.自己對(duì)知識(shí)6分的掌握更加師：通過(guò)練習(xí)你們同學(xué)說(shuō)通過(guò)這節(jié)牢固還發(fā)現(xiàn)了，有沒(méi)有課你都有哪些收鍛煉學(xué)生要其它保存網(wǎng)上資料獲？屏幕，計(jì)算機(jī)的敢于超越老和圖片方法？許多信息都顯示在師。板書設(shè)計(jì)：

收藏網(wǎng)址和（保存網(wǎng)頁(yè)資料）1、保存網(wǎng)上文字2、保存網(wǎng)上圖片學(xué)習(xí)的主人。一．教學(xué)目標(biāo)：

第三課“手拉手”網(wǎng)上行OUTLOOKEXPRESS作的能力。二．教學(xué)重、難點(diǎn)：申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)的電子郵箱五．教學(xué)過(guò)程活動(dòng)內(nèi)容快樂(lè)問(wèn)候活動(dòng)的組織與實(shí)施教師活動(dòng)師生問(wèn)候大家都知道為了制學(xué)生活動(dòng)師生問(wèn)候設(shè)計(jì)意圖活躍課堂氣氛時(shí)間分配2分鐘提問(wèn)導(dǎo)入服“非典型肺炎”5分鐘這個(gè)病魔，許多的結(jié)合實(shí)際情況，醫(yī)務(wù)工作者都戰(zhàn)斗引出所學(xué)的內(nèi)容在抗非典的第一線，有好多同學(xué)想學(xué)生回答向戰(zhàn)斗在前線的醫(yī)務(wù)工作人員表示慰問(wèn)？你們都想到了有哪些方法？師：哦有這么多的方法，但是為了保證同學(xué)們的身體健康我們不能真正去醫(yī)院慰問(wèn)，剛才有你們覺(jué)得這個(gè)方法怎么樣？好現(xiàn)在我們就馬來(lái)學(xué)習(xí)這項(xiàng)本領(lǐng)。學(xué)生小組討論并回答導(dǎo)出課題申請(qǐng)信箱與收發(fā)郵件學(xué)習(xí)新知識(shí)“E-mail電子郵件，我1、小組自學(xué)，初步探“伊妹兒”知同學(xué)們打開(kāi)書P101頁(yè)，自己試著跟書練解？習(xí)，然后將會(huì)的內(nèi)容在要想發(fā)電子郵件首小組內(nèi)演示并講給大提高學(xué)生的自學(xué)先得有一個(gè)電家同時(shí)如果在學(xué)習(xí)的能力以及與人合自主學(xué)習(xí)

子郵箱，怎樣 過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有什么問(wèn)才能擁有一 題也可以在小組中個(gè)自己的郵箱 出來(lái)看看能不能組內(nèi)呢？ 解決這些問(wèn)題。2、討論發(fā)言

作的能力。

5分鐘師：哪個(gè)組說(shuō)一說(shuō)3、演示操作你們組都學(xué)會(huì)演示內(nèi)容：申請(qǐng)一個(gè)免了什么內(nèi)容？發(fā)現(xiàn)了哪些問(wèn)費(fèi)的電子信箱打開(kāi)IE 輸入充分相信給學(xué)生自由施展的空間題？師：恩，你們組學(xué)網(wǎng) 址 例 如WWW.EYOU.COM在會(huì)了這么多內(nèi)免費(fèi)郵箱欄，單擊“用容？其它組還戶申請(qǐng)” 認(rèn)真閱讀有補(bǔ)充嗎？服務(wù)條款“我接受”按哪個(gè)組能幫助鈕 輸入用戶他們解決問(wèn)名確定 仔細(xì)填題？寫師：誰(shuí)愿意到前面來(lái)為大家講解通過(guò)學(xué)生的互評(píng)并演示你是如評(píng)價(jià)過(guò)程：你覺(jué)得這些找到努力方向何解決問(wèn)題，同學(xué)操作的如何？哪或者把你學(xué)會(huì)些地方是值得你學(xué)習(xí)的東西演示講哪些地方還有不足？3分鐘解給大家創(chuàng)設(shè)情境：一個(gè)同學(xué)利用教師機(jī)學(xué)，其他同學(xué)看自己電腦里的演示。上機(jī)實(shí)踐操作上機(jī)內(nèi)容：給自己申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)的電子信箱上機(jī)實(shí)踐操作20分鐘概括總結(jié)師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都學(xué)會(huì)了哪幫助同學(xué)梳理這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)5分鐘些內(nèi)容？板書設(shè)計(jì)： 申請(qǐng)信箱與收發(fā)郵件演示操作內(nèi)容：如何申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)電子信箱上機(jī)內(nèi)容：給自己申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)的電子信箱結(jié)合實(shí)際生活中遇到的情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。一．教學(xué)目標(biāo)：

第三課課時(shí)2 “手拉手”網(wǎng)上行使學(xué)生學(xué)會(huì)制作和發(fā)送簡(jiǎn)單的電子郵件；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力樹立，互幫互學(xué)，團(tuán)結(jié)合作的精神。二．教學(xué)重、難點(diǎn)：制作發(fā)送簡(jiǎn)單的電子郵件三．資源開(kāi)發(fā)：加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生優(yōu)選學(xué)習(xí)方法四．教學(xué)媒體：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、廣播教學(xué)五．教學(xué)過(guò)程活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)的組織與實(shí)施設(shè)計(jì)意圖時(shí)間分配教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)快樂(lè)問(wèn)候師生問(wèn)候師生問(wèn)候活躍課堂氣2分鐘氛創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)創(chuàng)設(shè)情境：打開(kāi)一個(gè)入同學(xué)的郵箱里面有通過(guò)創(chuàng)設(shè)一封發(fā)給全班同學(xué)通過(guò)廣播教學(xué)觀看并思情境激發(fā)5分的郵件（請(qǐng)同學(xué)讀考學(xué)生的學(xué)給大家聽(tīng)。習(xí)興趣師：老師給你們每個(gè)人都發(fā)送了一封電子郵件，你們?cè)趺唇o老師回“信”呢？這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容導(dǎo)出課題：制作和發(fā)送電子郵件操（揭示題目）提高學(xué)生學(xué)習(xí)新知1、跟書自學(xué)、初步實(shí)的自學(xué)能力13分師：哪位同學(xué)愿意到前面來(lái)演示給大踐?？磿?6-37頁(yè)你都能家你所學(xué)會(huì)、知道學(xué)會(huì)什么？知道了什的知識(shí)告訴給大么？自己動(dòng)手跟書練家？習(xí)試一試，一會(huì)能不能師：哪個(gè)同學(xué)能到演示給大家前面來(lái)用電腦給大2、討論發(fā)言、上機(jī)演家演示一下？示：一個(gè)學(xué)生到前面來(lái)用給學(xué)生創(chuàng)教師機(jī)演示，進(jìn)行廣播造展示學(xué)教學(xué)其他同學(xué)看各自習(xí)成果的電腦里的演示。機(jī)會(huì)，激發(fā)師：對(duì)這些同學(xué)的演示內(nèi)容：制作發(fā)送簡(jiǎn)每一位同演示還有補(bǔ)充嗎？單的電子郵件。學(xué)的學(xué)習(xí)（1、在郵積極性及（2）雙擊需要回復(fù)的熱情。使學(xué)生獲操作內(nèi)容：制作一封的信件（3得初步的的電子信箱里，或復(fù)作者”按鈕、輸入信的內(nèi)容（6充分利用廣播教學(xué)者發(fā)送到老師的電示發(fā)送成功信息件的基本子信箱里，字書在操作的過(guò)200字左右，內(nèi)容程步驟更上機(jī)操作不限直觀的呈現(xiàn)在學(xué)生師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)通的面前。過(guò)今天的學(xué)習(xí)你都有哪些的收獲？你15分認(rèn)為今天誰(shuí)學(xué)得最提高學(xué)生好，他哪一點(diǎn)最值的動(dòng)手能得你學(xué)習(xí)，你自己力和解決還有哪些不足需要實(shí)際問(wèn)題改進(jìn)？的能力概括總結(jié)：通過(guò)師生學(xué)生回答之間、生生之間的評(píng)價(jià)，樹立學(xué)3分習(xí)榜樣，同時(shí)也為自己指明努力方向板書設(shè)計(jì)： 制作和發(fā)送電子郵件演示內(nèi)容：制作發(fā)送簡(jiǎn)單的電子郵件的郵件，并把郵件發(fā)送到相應(yīng)的郵箱里。六．教學(xué)目標(biāo)：

第三課課時(shí)3 手拉手網(wǎng)上行使學(xué)生了解BBS；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力提高他們的動(dòng)手能力，以及良好的信息素養(yǎng)；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立，互幫互學(xué)，團(tuán)結(jié)合作的精神。七．教學(xué)重、難點(diǎn)：了解BBS，電子公告板的用途，如何利用電子公告板踐。踐。40-41BBS首先進(jìn)入中少論壇。學(xué)習(xí)新知提高學(xué)生的自學(xué)能力 13分給學(xué)生創(chuàng)造展示學(xué)習(xí)成果的每一位同活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)的組織與實(shí)施設(shè)計(jì)意圖時(shí)間分配教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)快樂(lè)問(wèn)候師生問(wèn)候師生問(wèn)候活躍課堂氣2分鐘氛創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)創(chuàng)設(shè)情境：網(wǎng)絡(luò)不僅入能夠傳書信件，網(wǎng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)絡(luò)還未我們架起友初識(shí)BBS情境激發(fā)5分誼的橋梁——BBS，學(xué)生通過(guò)老師講解BBS進(jìn)學(xué)生的學(xué)為我們?cè)诰W(wǎng)上開(kāi)辟40習(xí)興趣學(xué)習(xí)和交流的空間。師：老師介紹BBS常識(shí)。2、跟書自學(xué)、初步實(shí)學(xué)的學(xué)習(xí)網(wǎng)上查閱bbs資料，并進(jìn)行學(xué)生上網(wǎng)討論：電腦游戲——讓我歡喜積極性及熱情。學(xué)習(xí)讓我憂使學(xué)生獲校園服飾——都是時(shí)尚得初步的惹的禍成就感，建心靈小屋——班干部的立自信心?？嗬彼崽鸪浞掷脤W(xué)生可以上相關(guān)的bbs交廣播教學(xué)流自己的感想。系統(tǒng)，使文件的基本操作的過(guò)程步驟更上機(jī)操作直觀的呈現(xiàn)在學(xué)生的面前。15分提高學(xué)生的動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力概括總結(jié)：通過(guò)師生之間、生生之間的評(píng)價(jià)，樹立學(xué)3分習(xí)榜樣，同時(shí)也為自己指明努力方向板書設(shè)計(jì)： 電子公告板——BBS演示內(nèi)容：BBS基本知識(shí)操作內(nèi)容：登陸中少論壇。電腦游戲——讓我歡喜讓我憂校園服飾——都是時(shí)尚惹的禍學(xué)生可以上相關(guān)的bbs交流自己的感想。是一朝一夕之事，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變需要慢慢培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。第四課爭(zhēng)做文明小網(wǎng)民一．教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解上網(wǎng)沖浪的注意事項(xiàng)及學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)文明公約。使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全。二．教學(xué)重、難點(diǎn)：如何更好的安全使用網(wǎng)絡(luò)。三．資源開(kāi)發(fā)：收集有關(guān)安全綠色上網(wǎng)的內(nèi)容四．教學(xué)媒體：計(jì)算機(jī)活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)的組織與實(shí)施設(shè)計(jì)意圖時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)分配快樂(lè)問(wèn)候師生問(wèn)候師生問(wèn)候活躍課堂氣氛2分談話導(dǎo)入近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)鐘展迅猛，網(wǎng)上新聞，等等給我們的生活同學(xué)們享受網(wǎng)上豐1、自學(xué)討論同學(xué)們打開(kāi)書，分小組自學(xué)上網(wǎng)沖浪注意安全這本分內(nèi)容。明確學(xué)習(xí)本課的目的，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5分富信息的同時(shí)，也會(huì)問(wèn)題：上網(wǎng)沖浪時(shí)都遇到很多網(wǎng)絡(luò)安全要從哪幾方面注意問(wèn)題。例如：被網(wǎng)上網(wǎng)絡(luò)安全，作用是什病毒侵入，被網(wǎng)上黑么？客攻擊，郵箱里充斥3、討論發(fā)言著垃圾郵件，需要的師：哪個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)你郵件沒(méi)有辦法打開(kāi)等。因此，同學(xué)們?cè)谑褂靡蛱鼐W(wǎng)的時(shí)候，識(shí)？（師生互補(bǔ)）在書的指導(dǎo)下，無(wú)師自通，學(xué)會(huì)自學(xué)要提高防范意識(shí)，注A及時(shí)升級(jí)殺毒軟意網(wǎng)上安全，同時(shí)還件，防范網(wǎng)上病毒要遵守網(wǎng)絡(luò)道德，做B安裝防火墻軟件，合格小網(wǎng)民。防止黑客攻擊。導(dǎo)入課題：爭(zhēng)做文明C提高網(wǎng)絡(luò)安全意小網(wǎng)民。識(shí)，注意保護(hù)個(gè)人信息安全。學(xué)習(xí)新知3、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)文明公約。同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)我們?cè)鯓硬攀呛细竦男」瘢?5通過(guò)學(xué)生的交流補(bǔ)，充分相信學(xué)生，使他們樹立信心。 3分概括總結(jié) 師通過(guò)本課的學(xué)習(xí)你都有哪些收獲板書設(shè)計(jì)： 爭(zhēng)做文明小網(wǎng)民上網(wǎng)沖浪注意安全網(wǎng)絡(luò)文明公約上機(jī)實(shí)踐，學(xué)生學(xué)的都很認(rèn)真。第八單元（選修）第一課夢(mèng)幻恐龍五．教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解網(wǎng)頁(yè)制作軟件dreamweavermx2004的啟動(dòng)和軟件各部分名稱。學(xué)生能夠嘗試在dreamweavermx2004中輸入簡(jiǎn)單文字。六．教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)dreamweavermx2004，了解軟件工作環(huán)境窗口組成。七．資源開(kāi)發(fā)：收集有關(guān)dreamweavermx2004制作網(wǎng)站的內(nèi)容八．教學(xué)媒體：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)內(nèi)容快樂(lè)問(wèn)候活動(dòng)的組織與實(shí)施教師活動(dòng)師生問(wèn)候設(shè)計(jì)意圖學(xué)生活動(dòng)師生問(wèn)候活躍課堂氣氛時(shí)間分配1教師展示教學(xué)光片小恐龍網(wǎng)站談話導(dǎo)入學(xué)生看到后有很濃的興趣，教師鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)制作這樣的網(wǎng)站。1、自學(xué)討論學(xué)生根據(jù)課本內(nèi)容打開(kāi)軟件窗口并將各部分名稱對(duì)號(hào)入座。明確學(xué)習(xí)本課的目的，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 5學(xué)習(xí)新知 師：我們來(lái)認(rèn)識(shí)下這軟件?？铸埖臎Q定。47-48頁(yè)內(nèi)容選擇自己喜歡的主題。25師通過(guò)本課的學(xué)習(xí) 學(xué)生總結(jié)。概括總結(jié) 你都有哪些收獲？教師總結(jié)通過(guò)學(xué)生的交流補(bǔ)，充分相信學(xué)生，使他們樹立信心。40板書設(shè)計(jì)： 夢(mèng)幻恐龍認(rèn)識(shí)dreamwervermx2004軟件界面嘗試在dreamwervermx2004神奇的恐龍世界教學(xué)反思：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生簡(jiǎn)單了解網(wǎng)站制作軟件dreamwervermx2004工作窗口并能夠在軟件中簡(jiǎn)單輸入文字。第二課恐龍家族的奧秘教學(xué)目標(biāo)：1、網(wǎng)站規(guī)劃書的建立與使用。2、學(xué)會(huì)整理網(wǎng)絡(luò)所查找的資料。教學(xué)重難點(diǎn)：網(wǎng)站規(guī)劃書的建立與使用。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、引入：二、新授（一）我們以小恐龍網(wǎng)站為例：1、網(wǎng)站規(guī)劃署教師展示配套光盤素材網(wǎng)站規(guī)劃書（49頁(yè)規(guī)劃書內(nèi)容一樣）點(diǎn)。這部分知識(shí)要求學(xué)生能夠掌握。2、根據(jù)課本50頁(yè)內(nèi)容學(xué)生確立網(wǎng)站的標(biāo)志及標(biāo)志的意義。3、根據(jù)課本50頁(yè)內(nèi)容學(xué)生確立網(wǎng)站的主要色彩。（二）小恐龍?jiān)谛袆?dòng)學(xué)生任務(wù)一根據(jù)網(wǎng)站規(guī)劃書搜集信息（主要通過(guò)）第九單元美麗家園單元教學(xué)內(nèi): 《家的故事》《心中的“家”》《裝扮家園》《和諧的“家”》《動(dòng)感地帶》《畫隨意轉(zhuǎn)》《展示家園》單元教學(xué)目標(biāo)：編輯，會(huì)使用模板和超級(jí)鏈接。養(yǎng)成學(xué)生愛(ài)護(hù)公物的良好習(xí)慣提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的興趣單元教學(xué)難、重點(diǎn)：靈活運(yùn)用超級(jí)鏈接對(duì)幻燈片進(jìn)行控制單元課程資源開(kāi)發(fā)：榮譽(yù)感和自強(qiáng)的意識(shí)。開(kāi)發(fā)形式、途徑：積極引導(dǎo)學(xué)生從事對(duì)“家”的規(guī)劃的實(shí)踐活動(dòng)和上機(jī)制作活動(dòng)。效果：通過(guò)上課過(guò)程中的各種活動(dòng)，學(xué)生的集體榮譽(yù)感得到增強(qiáng)。有序的組合從而更好的表達(dá)展現(xiàn)一個(gè)主題5年級(jí)的孩子具有一定的挑戰(zhàn)性單元課時(shí)安排：12課時(shí)第一課時(shí) 家的故事一．教學(xué)目標(biāo)：掌握如何啟動(dòng)PPT應(yīng)用程序，能新建一個(gè)空演示文稿。知道幻燈片的涵義，會(huì)保存制作好的演示文稿。二．教學(xué)重、難點(diǎn)：建立演示文稿三．資源開(kāi)發(fā)：培養(yǎng)學(xué)生的一題多解的發(fā)散性思維。四．教學(xué)媒體：計(jì)算機(jī)五．教學(xué)過(guò)程活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)的組織與實(shí)施教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間分配談話導(dǎo)入上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了5OFFICE2000的相關(guān)分內(nèi)容，大部分同學(xué)已使知識(shí)前經(jīng)掌握了如何制作學(xué)生思考后相連，溫一張電子小報(bào)的方故而知新法。本學(xué)期，我們將繼 續(xù) 學(xué) 習(xí)OFFICE2000中的另—個(gè)應(yīng)用軟件PPT2000。用它可以制作多媒體演示文稿。從今天開(kāi)始我們將圍繞這個(gè)主題來(lái)學(xué)習(xí)該軟件的應(yīng)用：制作一個(gè)有關(guān)家的演示文稿，沒(méi)個(gè)人對(duì)家的理解各不相同，有的人把班級(jí)、理解新知識(shí)帶著問(wèn)題自學(xué)討論問(wèn)題：?jiǎn)?dòng)POWERPOINT10國(guó)就是一個(gè)大家庭。同學(xué)們，你怎樣理解家的含義呢？本節(jié)課開(kāi)始就請(qǐng)大家講一個(gè)“家”的故事。請(qǐng)同學(xué)到前面來(lái)演示演示內(nèi)容：1．分在學(xué)習(xí)制作演示文動(dòng)畫面。利用其中選項(xiàng)可以建立演示文稿。欣賞幾個(gè)精彩的作構(gòu)思心中的美麗家園。2．打開(kāi)已有的演示文稿我們選擇其中的“空演示文稿”項(xiàng)目，單擊“確定”20學(xué)生練習(xí)分上機(jī)實(shí)踐1．啟動(dòng)PPT對(duì)照word來(lái)熟悉ppt的窗口組成，按要求建立空的演示文稿。總結(jié)概括5說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課的收分獲及你認(rèn)為還有哪些不足需要改進(jìn)？獲及你認(rèn)為還有哪些不足需要改進(jìn)？師生評(píng)價(jià)教學(xué)反思：初識(shí)PPT窗口，學(xué)生學(xué)會(huì)了建立空演示文稿，并能對(duì)比word窗口，找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。第二課時(shí) 心中的“家”教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)插入新幻燈片，掌握在幻燈片中輸入文字，學(xué)會(huì)放映幻燈片。教學(xué)重難點(diǎn)：組織幻燈片教學(xué)設(shè)備：電腦、廣播教學(xué)教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)的組織與實(shí)施設(shè)計(jì)意圖時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)分配快樂(lè)問(wèn)候師生問(wèn)候師生問(wèn)候活躍課堂氣氛2分鐘復(fù)習(xí)提問(wèn)導(dǎo)入什么是powerpoint怎樣建立一個(gè)文分別請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)回答復(fù)習(xí)前面的知識(shí)為件名為“美麗家園”且含有一張幻燈片請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生分別發(fā)表自后面的學(xué)習(xí)進(jìn)行鋪墊8分的演示文稿？己的觀點(diǎn)自主探究新知培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能識(shí)師：我們得到一個(gè)1．自學(xué)新知力及語(yǔ)言表達(dá)能力10單頁(yè)幻燈片演示文自學(xué)內(nèi)容：稿，今天我們來(lái)進(jìn)第一張行幻燈片的組織與放映。開(kāi)始—程序—ppt—空演示文稿---確定選擇“標(biāo)題幻燈片”版（先自學(xué)后演示）式—確定15分處單擊左鍵，在光標(biāo)閃動(dòng)處輸入副標(biāo)題內(nèi)容。第二張（注：如果不使用固定版式可以選擇空白）插入新幻燈片版式確定輸入文字內(nèi)容5分放映幻燈片放映幻燈片幻燈片放映—F5學(xué)生充分闡述自己的意見(jiàn)鞏固課上所學(xué)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決上機(jī)實(shí)踐制作兩張幻燈片放映幻燈片 對(duì)與自己意見(jiàn)相反的同學(xué)的意見(jiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)歸納小結(jié) 評(píng)價(jià)作品，談收獲通過(guò)評(píng)價(jià)使學(xué)生知道得失，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情教學(xué)反思：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了插入新幻燈片，掌握了在幻燈片中輸入文字的方法。第三課時(shí) 裝扮家園教學(xué)目標(biāo)：掌握有關(guān)剪貼畫的操作，掌握有關(guān)藝術(shù)字的操作。教學(xué)重難點(diǎn)：剪貼畫、藝術(shù)字的有關(guān)操作資源開(kāi)發(fā)：收集可插入圖片。教學(xué)設(shè)備：電腦、廣播教學(xué)、素材圖片教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)的組織與實(shí)施設(shè)計(jì)意圖時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)分配快樂(lè)問(wèn)候師生問(wèn)候師生問(wèn)候活躍課堂氣氛2分復(fù)習(xí)提問(wèn)導(dǎo)入1怎樣刪除文本鐘框？小組討論并回答復(fù)習(xí)前面的知識(shí)為如何插入文本框怎樣改變文本框后面的學(xué)習(xí)進(jìn)行鋪墊8分大小？自主探究新知

師：像文本框一樣，學(xué)生結(jié)合word所學(xué)由

使知識(shí)前后相連， 10識(shí) 剪貼畫、藝術(shù)字自選圖形和圖片樣是幻燈片中的象，它們共同的

學(xué)生自己講解剪貼畫剪貼畫插入到幻燈片中之后，在幻燈片視

溫故而知新。作，如刪除、移動(dòng)、圖中雙擊它可以發(fā)揮到小結(jié)學(xué)習(xí)練習(xí)

復(fù)制、縮放的操作方法是相同的。下面我們主要來(lái)學(xué)習(xí)一些具有對(duì)蝦擬稿自身特點(diǎn)的操作（先自學(xué)后演示）相關(guān)操作更改剪貼畫

選擇插入時(shí)的狀態(tài)，更改插入的剪貼畫。設(shè)置圖片格式選中插入的剪貼畫，執(zhí)行格式—圖片，調(diào)出設(shè)置圖片格式對(duì)話框。進(jìn)行四個(gè)選項(xiàng)的嘗試。藝術(shù)字：插入藝術(shù)字我們已經(jīng)學(xué)字的相關(guān)操作。A改變藝術(shù)字的屬性B效果C用

5分鞏固課上所學(xué)，發(fā)格式”對(duì)話框，格式”對(duì)話框，對(duì)剪貼畫的格 學(xué)生練式進(jìn)行設(shè)置改變藝術(shù)字的屬性給藝術(shù)字天家修飾效果。使用藝術(shù)工具現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決15分歸納小結(jié)教學(xué)反思：通過(guò)自學(xué)并結(jié)合word所學(xué),學(xué)生掌握了剪貼畫和藝術(shù)字的操作方法。第四課時(shí) 裝扮家園果。教學(xué)重、難點(diǎn)：自選圖形的繪制師：今天我們來(lái)學(xué)自主師：今天我們來(lái)學(xué)自主探究新知 習(xí)自選圖形的繪識(shí) 及特殊效果的添師提示：自選圖形的繪制，先必須使——命令。（先自學(xué)后演示）自學(xué)匯報(bào)演示匯報(bào)內(nèi)容自選圖形菜單A組合B取消組合C疊放次序D改變自選圖形E設(shè)置自選圖形維設(shè)置命令”使知識(shí)前后相連， 10溫故而知新。上機(jī)實(shí)踐15分實(shí)踐內(nèi)容：1．自選圖形的繪制方法活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)的組織與實(shí)施教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間分配快樂(lè)問(wèn)候師生問(wèn)候師生問(wèn)候活躍課堂氣氛2分鐘復(fù)習(xí)提問(wèn)導(dǎo)入1如何對(duì)插入的剪貼畫進(jìn)行裁剪小組討論并回答復(fù)習(xí)前面的知識(shí)為2怎樣改變藝術(shù)字后面的學(xué)習(xí)進(jìn)行鋪8分的屬性墊練習(xí)繪制圖形的組合與取消練習(xí)繪制圖形的組合與取消練習(xí)陰影、三維效果的設(shè)置操作小結(jié)請(qǐng)學(xué)生利用廣播教學(xué)進(jìn)自選圖形的繪 行展制陰影效果的添加三維效果的添加鞏固課上所學(xué)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決5分教學(xué)反思：學(xué)生掌握了自選圖形的操作方法，會(huì)添加陰影和三維效果。第五課時(shí) 裝扮家園教學(xué)目標(biāo)：掌握聲音的插入方法，掌握影片的插入方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：聲音、影片的插入方法資源開(kāi)發(fā)：搜索合適的音樂(lè)，學(xué)會(huì)正確的篩選素材。教學(xué)設(shè)備：電腦、廣播教學(xué)、素材音樂(lè)。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)的組織與實(shí)施設(shè)計(jì)意圖時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)分配快樂(lè)問(wèn)候師生問(wèn)候師生問(wèn)候活躍課堂氣氛2分復(fù)習(xí)提問(wèn)導(dǎo)入1在什么樣的視圖鐘中，才能進(jìn)行自定義動(dòng)畫的設(shè)定？2怎樣設(shè)定自定義小組討論并回答復(fù)習(xí)前面的知識(shí)為后面的學(xué)習(xí)進(jìn)行鋪墊8分動(dòng)畫？3如何調(diào)整各對(duì)象自主探究新知的出現(xiàn)順序？自學(xué)匯報(bào)演示匯報(bào)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能10識(shí)力及語(yǔ)言表達(dá)能師：上節(jié)課，我們力。設(shè)定了動(dòng)畫，但僅顯示要添加音樂(lè)或聲音僅只是在幻燈片中插入圖片、文字等的幻燈片。方法1：a在幻燈片視圖對(duì)象，動(dòng)畫效果再好，還不足以體現(xiàn)中，顯示添加音樂(lè)或聲B在“插多媒體的優(yōu)勢(shì)。本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)插入”菜單中指向“影片15分入多媒體元素：聲入多媒體元素：聲音、影片（先自學(xué)后演示）c.如果要從剪輯庫(kù)插入聲音，請(qǐng)單擊“剪輯庫(kù)D如果要從其他位置插入聲音，請(qǐng)單擊“文件中的聲文件夾，再雙擊所需聲音文件。方法二：A圖中，顯示要添加音樂(lè)或聲音的幻燈片。B燈片放映/示可選的動(dòng)作按扭，在此選揚(yáng)聲器。2影片剪輯3．更多的對(duì)象使用“插入”菜單中的“對(duì)象”命令，可以插入種類更多的不同元素。鞏固課上所學(xué)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決5分上機(jī)實(shí)踐實(shí)踐內(nèi)容：插入聲音插入影片小結(jié)評(píng)價(jià)作品，談收獲教學(xué)反思：學(xué)生掌握了聲音和影片的插入方法，使地幻燈片內(nèi)容更加豐富。第六課時(shí) 和諧的“家”教學(xué)重、難點(diǎn)：使用設(shè)計(jì)模板創(chuàng)建演示文稿資源開(kāi)發(fā)：理解什么是“和諧”搜索相關(guān)的材料。教學(xué)設(shè)備：電腦、廣播教學(xué)、素材音樂(lè)。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)的組織與實(shí)施教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配快樂(lè)問(wèn)候師生問(wèn)候師生問(wèn)候活躍課堂氣氛2分復(fù)習(xí)提問(wèn)導(dǎo)入1在幻燈片中如何鐘插入聲音？怎樣插入影片？某一個(gè)文件的內(nèi)小組討論并回答復(fù)習(xí)前面的知識(shí)為后面的學(xué)習(xí)進(jìn)行鋪墊8分容能作為對(duì)象插入到幻燈片嗎？自主探究新知師：模板分為設(shè)計(jì)自學(xué)匯報(bào)演示匯報(bào)內(nèi)容明確概念10識(shí)模板和內(nèi)容模板1．內(nèi)容模板：包含預(yù)請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書定義的格式和版色P81方案，針對(duì)特定主討論都學(xué)到哪些內(nèi)題提供的建議內(nèi)容容。2．設(shè)計(jì)模板：包含配色方案，具有自定（先自學(xué)后演示）義格式的幻燈片和標(biāo)題母版，以及可生成特殊“外觀”的字體樣式。示文稿使用“插入”/幻燈片”命令插入新幻燈片的版式版式切換方法。

鞏固課上所學(xué)，發(fā)上機(jī)實(shí)踐實(shí)踐內(nèi)容：用一種模板設(shè)計(jì)兩/“觀看放映”查看效果。15分小結(jié)張幻燈片。1．模板及設(shè)計(jì)模師生評(píng)價(jià)板2．重點(diǎn)在于使用5分設(shè)計(jì)模板創(chuàng)建演示文稿。圖案，這就是應(yīng)用設(shè)計(jì)模板的使用。第七課時(shí) 和諧的“家”教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)對(duì)已有的演示文稿應(yīng)用設(shè)計(jì)模板。2、會(huì)自己定義設(shè)計(jì)模板。教學(xué)重難點(diǎn)：自己定義設(shè)計(jì)模板。資源開(kāi)發(fā)： 搜集并介紹有關(guān)內(nèi)容教學(xué)媒體： 計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)內(nèi)容1快樂(lè)問(wèn)候活動(dòng)的組織與實(shí)施教師活動(dòng)師生問(wèn)候設(shè)計(jì)意圖時(shí)間學(xué)生活動(dòng)師生問(wèn)候活躍課堂氣氛1分鐘2、復(fù)習(xí)提問(wèn)哪兩類？2、什么叫設(shè)計(jì)模板？3建演示文稿的步驟。復(fù)習(xí)前面的知識(shí)為后面的學(xué) 3分習(xí)進(jìn)行鋪墊。學(xué)生回答問(wèn)題。3學(xué)習(xí)新知識(shí)上節(jié)課，我們弄清了模板的相關(guān)概念，學(xué)會(huì)使用設(shè)計(jì)模板創(chuàng)建演示文稿等，那么對(duì)以前沒(méi)有應(yīng)用模板的演示文稿來(lái)說(shuō)，如何更改或者說(shuō)如何設(shè)計(jì)模板應(yīng)用其中呢？這就是本節(jié)課解決的內(nèi)容。對(duì)已有的演示文稿應(yīng)用設(shè)計(jì)模板。1、打開(kāi)已有的演示文稿。234、觀看效果。在不同的場(chǎng)合，我們可以對(duì)同一演示文稿應(yīng)用從標(biāo)題入手，引導(dǎo)學(xué)生的想象。學(xué)生根據(jù)情境進(jìn)行操作明確操作步驟，使操作更加條理化。6分鐘學(xué)生模擬制作作品。觀看效果。不同風(fēng)格的設(shè)計(jì)模板，使其使用靈活。自定義設(shè)計(jì)模板POWERPOINT提供了了各種專業(yè)設(shè)計(jì)的模板，我們可以根據(jù)自己的需要，更改模板，或根據(jù)已創(chuàng)建的演示文稿創(chuàng)建新模板。1、打開(kāi)已有的演示文8分鐘稿，或使用設(shè)計(jì)模提高學(xué)生的創(chuàng)板創(chuàng)建作為新設(shè)計(jì)學(xué)生觀看演示過(guò)程。作熱情培養(yǎng)創(chuàng)模板的演示文稿。2作能力不希望每次使用于模板時(shí)都出現(xiàn)的部分刪除。3、執(zhí)行“文件”中的“另存為”命令。4存類型”改為“演4實(shí)際操作學(xué)生操作學(xué)生上機(jī)進(jìn)行操作。鞏固課上所學(xué)，16 分練習(xí)上述兩種操作發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)鐘打開(kāi)已有的演示文稿，解決。并應(yīng)用設(shè)計(jì)模板。對(duì)演示文稿進(jìn)行修改，直到滿意為止，然后另存為“演示文稿模板”類型文件。5歸納總結(jié)小結(jié)：對(duì)已有演示文稿應(yīng)用模板。以小組為單位進(jìn)行展示自定義模板通過(guò)互評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短4分鐘學(xué)生展示互評(píng)，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋Ｗ寣W(xué)生通過(guò)相互評(píng)價(jià)提高學(xué)2分鐘什么收獲？生的能力板書設(shè)計(jì)：第七課時(shí)創(chuàng)建新模板。

和諧的“家”1、打開(kāi)已有的演示文稿，創(chuàng)建作為新設(shè)計(jì)模板的演示文稿。2、修改演示文稿，將不希望每次使用于模板時(shí)都出現(xiàn)的部分刪除。3、執(zhí)行“文件”中的“另存為”命令。4、選擇保存位置，鍵入自定義設(shè)計(jì)模板的名稱，然后將“保存類型”改為“演示文稿模板”。教學(xué)反思：本節(jié)課是對(duì)上節(jié)課的長(zhǎng)華，學(xué)生不但會(huì)使用應(yīng)用設(shè)計(jì)模板，而且會(huì)自定義模板。在學(xué)習(xí)過(guò)程中結(jié)合演示，引起學(xué)生興趣。在學(xué)生用電腦制作過(guò)程中，陶冶情操，培養(yǎng)興趣。同時(shí)提高學(xué)生上機(jī)能力。第八課時(shí) 和諧的“家”教學(xué)目標(biāo)：1、了解配色方案的組成。2、掌握配色方案的修改方法。教學(xué)重難點(diǎn)：修改配色方案。資源開(kāi)發(fā)：搜集配色方案內(nèi)容向?qū)W生介紹。教學(xué)媒體：計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)的組織與實(shí)施設(shè)計(jì)意圖時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)快樂(lè)問(wèn)候復(fù)習(xí)導(dǎo)入師生問(wèn)候1、怎樣修改幻燈片師生問(wèn)候活躍課堂氣氛1分鐘3分鐘的背景顏色？2、怎樣添加或修改學(xué)生回答問(wèn)題。幻燈片的過(guò)渡背培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)景？3、怎樣添加或修改能力及語(yǔ)言表達(dá)能力?；脽羝谋尘皥D案？4、如何樣添加或修改背景圖片？學(xué)習(xí)新知識(shí)配色方案及選擇1、組成配色方案由八10 分種顏色組成，用于演示鐘文稿的主要顏色，例如文本、背景、填充、強(qiáng)調(diào)文字所用的顏色。方案中的每種顏色都通過(guò)演示，加深記會(huì)自動(dòng)用于幻燈片上憶的不同組件?？梢蕴暨x一種配色方案用于個(gè)幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)別幻燈片或整份演示知識(shí)的理解。文稿中。2①單擊“格式”菜中的幻燈片配色，然后再單擊“自定義”選項(xiàng)卡。②在“配色方案”下面單擊需要更改的顏色，再單擊“更改顏色”。③單擊“標(biāo)準(zhǔn)”選項(xiàng)卡直接從調(diào)色板中選擇，或單擊自定義選項(xiàng)卡調(diào)配自己的顏色。單擊所需的顏色，然后單擊“確定”。在“自定義”調(diào)色板中，拖動(dòng)十字形光標(biāo)選擇顏色，并拖動(dòng)流動(dòng)條調(diào)整亮⑤如果要將配色方案連同演示文稿一直存儲(chǔ)，請(qǐng)單擊“添加”為學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)配色方案，今后使用修改過(guò)的方案的時(shí)候，就可以在“標(biāo)準(zhǔn)方案選擇中直接選取了”。⑥改變配色方案之后，提高作品表現(xiàn)能可以單擊“預(yù)覽”觀察力。實(shí)際應(yīng)用的效果。如果要將新的顏色應(yīng)用到當(dāng)前幻燈片，請(qǐng)“全部應(yīng)用”。學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。提高上機(jī)操作能學(xué)生上機(jī)操作：?jiǎn)?dòng)POWERPOINT，進(jìn)行力20 分配色方案的修改操作，鐘并觀看放映。將創(chuàng)編的結(jié)果進(jìn)行展示。讓學(xué)生通過(guò)相互快樂(lè)展示展示評(píng)價(jià)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有生相互評(píng)為主。學(xué)生談感想。評(píng)價(jià)提高學(xué)生的能力。5分鐘指導(dǎo)評(píng)價(jià)什么收獲？板書設(shè)計(jì)：第八課時(shí)和諧的“家”配色方案及選擇教學(xué)反思：通過(guò)本節(jié)所學(xué)，學(xué)生學(xué)會(huì)了背景的配色方法，更加豐富了幻燈片的色彩。第7課動(dòng)感地帶教學(xué)目標(biāo)：掌握幻燈片切換方式的設(shè)定方法。體會(huì)各種切換方式的美感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：幻燈片切換方式的設(shè)定。資源開(kāi)發(fā)：搜集有關(guān)資料并介紹給同學(xué)們。教學(xué)媒體：計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)的組織與實(shí)施設(shè)計(jì)意圖時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)快樂(lè)問(wèn)候師生問(wèn)候師生問(wèn)候活躍課堂氣氛1分鐘導(dǎo)入美麗家園的演示文稿已經(jīng)基本制作好了，在3分鐘放映時(shí)怎樣使演示文學(xué)生回答問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的學(xué)稿更加引觀眾呢？POWERPOINT習(xí)興趣。讓幻燈片和插入的內(nèi)容都動(dòng)起來(lái)，使我們的作品更加吸引人，趕快通過(guò)提問(wèn)引出進(jìn)入動(dòng)感地帶！課題探究學(xué)習(xí)同學(xué)們經(jīng)常看電視，知道電視節(jié)目的不同畫面的切換方式多樣，效學(xué)生聽(tīng)。培養(yǎng)學(xué)生觀察10分鐘果很好，其實(shí)我們?cè)诨媚芰羝幸部梢栽O(shè)置很多切換方式，在前面制作的幻燈片中，沒(méi)有設(shè)置切換方式，所以效果很單調(diào)乏味。今天我們業(yè)學(xué)習(xí)幻燈片切換方資源開(kāi)發(fā)式的設(shè)定，使我們的幻學(xué)生回答燈片做得更好?；脽羝袚Q方式的設(shè)定1、系統(tǒng)默認(rèn)：切換效明確操作步驟，果是“無(wú)切換，單擊”學(xué)生回答使操作更加條鼠標(biāo)，無(wú)聲音。2理化。燈片放映”菜單中的幻燈片切換命令，出現(xiàn)幻燈片切換對(duì)話框。學(xué)生回答A效果：?jiǎn)螕粝吕粹o，打開(kāi)選擇效果的下拉列表有，選擇符合要求的切換方式，從“慢單項(xiàng)中選擇切換速度，編創(chuàng)活動(dòng)單擊列表框上的方的快樂(lè)展示圖片，可以預(yù)覽。指導(dǎo)評(píng)價(jià)B學(xué)生動(dòng)手制作作品。擊鼠標(biāo)換頁(yè)是默認(rèn)的*”將創(chuàng)編的結(jié)果進(jìn)行展示本框中指定的時(shí)間后學(xué)生參與評(píng)價(jià)自動(dòng)切換。C果。D片中應(yīng)用：應(yīng)用于當(dāng)前的單張幻燈片中取消：放棄設(shè)置。學(xué)生操作：設(shè)置幻燈片20分鐘的切換方式及換頁(yè)方式觀看放映。小結(jié)：1幻燈片切換方式的設(shè)定。提高上機(jī)操作2在幻燈片瀏覽視圖上會(huì)在幻燈片下方出能力讓學(xué)生通過(guò)相現(xiàn)小圖標(biāo)，單擊可以預(yù)互評(píng)價(jià)提高學(xué)覽。評(píng)價(jià)：誰(shuí)的作品最棒生的能力。鞏固課上所學(xué)。4分鐘談?wù)劚竟?jié)課的收獲？板書設(shè)計(jì)：第九課動(dòng)感地帶1、設(shè)置幻燈片切換方式。2、設(shè)定幻燈片的切換方式及換頁(yè)方式觀看放映。教學(xué)反思：經(jīng)過(guò)前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)powerpoint有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)看擬比較來(lái)不一定簡(jiǎn)單。第十課動(dòng)感地帶設(shè)置？3、在幻燈片切換方式對(duì)話框中，全部應(yīng)用與應(yīng)用的功能有什么不同？上節(jié)課，我們?cè)O(shè)定設(shè)置？3、在幻燈片切換方式對(duì)話框中，全部應(yīng)用與應(yīng)用的功能有什么不同？上節(jié)課，我們?cè)O(shè)定教學(xué)媒體：計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)的組織與實(shí)施設(shè)計(jì)意圖時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)快樂(lè)問(wèn)候師生問(wèn)候師生問(wèn)候活躍課堂氣氛1分鐘新課導(dǎo)入復(fù)習(xí)提問(wèn)1、如何設(shè)定幻燈片復(fù)習(xí)前面的知識(shí)為資源開(kāi)發(fā)切換方式？2、幻燈片換頁(yè)方式學(xué)生回答問(wèn)題后面的學(xué)習(xí)進(jìn)行鋪墊。4分鐘有哪兩種？如何學(xué)習(xí)新課了不同的幻燈片切換學(xué)生聽(tīng)方式，體會(huì)到了許多豐并嘗試使用10 分帶聲音效果。那么，我鐘們能不能給幻燈片中的對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫效果，讓它更具有個(gè)性呢？（一）對(duì)象自定義學(xué)生聽(tīng)注意每一個(gè)步邊演示邊講解，使動(dòng)畫1、功能：對(duì)象自定義驟。得操作步驟更為直觀，便于理解。動(dòng)畫可以設(shè)置單頁(yè)幻燈片中不同對(duì)象出現(xiàn)的動(dòng)畫效果和順序。2、系統(tǒng)默認(rèn)：程序默認(rèn)的對(duì)象的出現(xiàn)謀劃同幻燈片同是出現(xiàn)。3、設(shè)定方法：?jiǎn)螕艋脽羝庞巢藛沃械淖远x動(dòng)畫。4A時(shí)間：這里提供了沒(méi)有設(shè)置動(dòng)畫效果的對(duì)象的列表，我們可以選擇進(jìn)行設(shè)置。啟動(dòng)動(dòng)畫的選項(xiàng)意義同幻燈片切換中的換頁(yè)方式相快樂(lè)展示同。B效果：效果指設(shè)定動(dòng)畫效果的種類以及伴隨播放的音效：動(dòng)畫播放完畢后，對(duì)象的處理。如果對(duì)象中包含文指導(dǎo)評(píng)價(jià)字，則我們可以設(shè)定文字出現(xiàn)的方式。C圖表效