國(guó)際企業(yè)管理教學(xué)大綱1．課程基本信息課程名稱：國(guó)際企業(yè)管理專業(yè)選修課程總學(xué)時(shí)：30總學(xué)分：22．課程目標(biāo)及要求本課程以國(guó)際企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理過程中的基本理論和實(shí)踐問題為研究對(duì)象，通過學(xué)習(xí)可以使學(xué)生了解和掌握當(dāng)代國(guó)際企業(yè)經(jīng)營(yíng)和管理的基本理論、功能、方法、經(jīng)驗(yàn)和思路。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該了解國(guó)際經(jīng)營(yíng)環(huán)境和國(guó)際企業(yè)管理的基本特點(diǎn)，掌握對(duì)外直接投資的有關(guān)理論和方式，掌握企業(yè)國(guó)際化經(jīng)營(yíng)過程中的管理問題及其解決思路，并能結(jié)合實(shí)際運(yùn)用有關(guān)知識(shí)和進(jìn)行案例分析。3．課程內(nèi)容及大綱第一章 管理學(xué)概述教學(xué)要求：明確現(xiàn)代管理學(xué)研究對(duì)象.學(xué)科體系和研究框架.提高對(duì)管理學(xué)重要性認(rèn)識(shí).闡明管理學(xué)基本問題.了解管理學(xué)歷史發(fā)展.展示現(xiàn)代管理學(xué)學(xué)科發(fā)展動(dòng)向和前沿問題.第一節(jié) 管理學(xué)的研究對(duì)象.管理的涵義管理的概念管理目標(biāo)管理對(duì)象二.管理的基本要素:管理主體管理客體管理目的管理職能和方法管理環(huán)境和條件.管理二重性和職能:1.管理二重性管理的一般職能和具體職能四.管理學(xué)的研究對(duì)象第二節(jié)現(xiàn)代管理理論的產(chǎn)生和發(fā)展一.西方管理理論的發(fā)展階段:古典管理理論行為科學(xué)理論現(xiàn)代管理理論.當(dāng)代管理理論的新發(fā)展:當(dāng)代管理理論的新發(fā)展當(dāng)代管理理論最新思潮----學(xué)習(xí)型組織和業(yè)務(wù)流程再造三.管理學(xué)的地位和作用第三節(jié) 管理學(xué)的理論體系.管理學(xué)的研究?jī)?nèi)容:管理的思想.意識(shí)和觀念管理的理論.方法和技術(shù)管理的應(yīng)用.分析和實(shí)踐二.管理學(xué)的學(xué)科體系.管理學(xué)的基本原理和基本方法:1.管理學(xué)的基本原理管理學(xué)的基本方法四.管理學(xué)的研究方法:案例調(diào)查法歸納演繹法比較研究法權(quán)變研究法第四節(jié) 跨國(guó)公司管理理論案例分析第二章 管理原理教學(xué)要求: 明確管理一般原理及其內(nèi)容 .對(duì)全書起一個(gè)總攬作用. 闡明管理一般原理類別.重點(diǎn)介紹系統(tǒng).人本.動(dòng)態(tài)及創(chuàng)新原理.指明管理實(shí)質(zhì)在于創(chuàng)新.第一節(jié) 管理原理概述.管理原理的范疇二.管理原理的重要性三.管理原理體系第二節(jié)系統(tǒng)管理原理.系統(tǒng)及特征.系統(tǒng)管理的原則與模式.系統(tǒng)管理原理的應(yīng)用第三節(jié)人本管理原理.人本原理的含義與特征:人本原理的含義人本原理的特征與作用二.人本原理的原則三.人本原理的內(nèi)容與方式:人本管理的基本內(nèi)容人本管理的方式人本管理在社會(huì)主義制度下的應(yīng)用第四節(jié)權(quán)變管理原理.權(quán)變管理的涵義.權(quán)變的依據(jù)和環(huán)境因素.權(quán)變管理的主要內(nèi)容第五節(jié) 創(chuàng)新原理.創(chuàng)新的涵義.作用二.企業(yè)創(chuàng)新的類型三.創(chuàng)新的內(nèi)容四.現(xiàn)代管理創(chuàng)新的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)現(xiàn)代管理創(chuàng)新的主要體現(xiàn)現(xiàn)代管理創(chuàng)新的發(fā)展趨勢(shì)第三章決策教學(xué)要求:明確決策的地位和作用;了解決策理論演變和決策過程;掌握決策基本方法;進(jìn)行案例分析.第一節(jié) 決策基本理論一.決策理論的演進(jìn)古典決策理論行為決策理論現(xiàn)代決策理論二.決策在管理中的地位和作用決策的涵義決策的地位和作用三.決策的類型和特點(diǎn)決策的類型決策的特點(diǎn)四.決策的原則和程序決策的原則:系統(tǒng);適應(yīng);時(shí)效;滿意;權(quán)變;行動(dòng)決策的程序第二節(jié) 決策的方法.決策的科學(xué)化:決策思想科學(xué)化決策程序科學(xué)化決策方法科學(xué)化二.決策方法概述:決策的方法體系數(shù)量化決策和非數(shù)量化決策風(fēng)險(xiǎn)型決策方法第三節(jié)跨國(guó)公司決策案例分析第四章組織教學(xué)要求:了解組織工作的基本程序 .明確組織功能和設(shè)計(jì)內(nèi)容 .把握組織變革與創(chuàng)新.第一節(jié) 組織結(jié)構(gòu)的基本類型.組織的涵義與組織職能的內(nèi)容組織的涵義與組織職能組織職能的內(nèi)容:組織設(shè)計(jì).組織運(yùn)行.人力資源管理.組織變革..組織結(jié)構(gòu)的基本類型:直線制組織結(jié)構(gòu)職能制組織結(jié)構(gòu)直線―職能制組織結(jié)構(gòu)事業(yè)部制組織結(jié)構(gòu)矩陣制組織結(jié)構(gòu)第二節(jié)組織設(shè)計(jì)一.組織設(shè)計(jì)的任務(wù)組織設(shè)計(jì)及其目的組織設(shè)計(jì)的任務(wù)二.組織設(shè)計(jì)的原則和影響因素組織設(shè)計(jì)的原則組織設(shè)計(jì)的影響因素三.組織的部門與層次設(shè)計(jì)組織的部門化組織的層次設(shè)計(jì)四.職能設(shè)計(jì)職責(zé)與職權(quán)直線與參謀集權(quán)與分權(quán)第三節(jié)組織的變革一.組織變革的動(dòng)因與目標(biāo)組織變革的原因分析組織變革的類型與目標(biāo)二.組織變革的內(nèi)容與程序組織變革的內(nèi)容組織變革的程序三.組織的變革策略組織變革的阻力理論組織變革的策略.組織變革的發(fā)展趨勢(shì):分立化趨勢(shì)柔性化趨勢(shì)學(xué)習(xí)型組織――未來成功企業(yè)的模式第四節(jié)跨國(guó)公司企業(yè)案例分析第五章 領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)要求:明確領(lǐng)導(dǎo)本質(zhì).內(nèi)容與領(lǐng)導(dǎo)理論;弄清領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別.明確領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力與本質(zhì).了解領(lǐng)導(dǎo)的一般理論與有效領(lǐng)導(dǎo)的要求 .了解有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)最新觀念.第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)本質(zhì)與內(nèi)容一.領(lǐng)導(dǎo)與管理領(lǐng)導(dǎo)的含義領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別與聯(lián)系二.領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)與領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì).領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)容與領(lǐng)導(dǎo)體制:領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)容:引導(dǎo).指揮.組織.協(xié)調(diào).控制.教育.用人*2. 領(lǐng)導(dǎo)的體制及其作用第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)理論一.領(lǐng)導(dǎo)行為理論結(jié)構(gòu)維度與關(guān)懷維度組合理論管理方格理論二.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論菲德勒權(quán)變模型路徑―目標(biāo)理論領(lǐng)導(dǎo)―參與模型三.領(lǐng)導(dǎo)理論的發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)的歸因理論領(lǐng)導(dǎo)魅力理論自我領(lǐng)導(dǎo)與超級(jí)領(lǐng)導(dǎo)第三節(jié)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)理論一.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)概述二.用人和用權(quán)的藝術(shù)三.決策藝術(shù)四.人際關(guān)系藝術(shù)第四節(jié)跨國(guó)公司領(lǐng)導(dǎo)案例分析第六章激勵(lì)教學(xué)要求:明確激勵(lì)功能重要性.闡明激勵(lì)的一般理論.明確激勵(lì)的內(nèi)容與作用.把握激勵(lì)規(guī)律和方式以及在我國(guó)的應(yīng)用.第一節(jié) 激勵(lì)概述一.激勵(lì)的含義與作用激勵(lì)的含義激勵(lì)的作用二.激勵(lì)過程人的行為產(chǎn)生原因激勵(lì)過程的基本模式三.激勵(lì)的基本理論:激勵(lì)研究的幾個(gè)問題西方有關(guān)人性的理論激勵(lì)理論分類:內(nèi)容型.過程型.行為矯正型.綜合型.第二節(jié) 激勵(lì)理論一.內(nèi)容型激勵(lì)理論需要層次理論雙因素理論成就需要理論二.過程型激勵(lì)理論期望理論公平理論行為矯正型理論:強(qiáng)化理論第三節(jié)激勵(lì)的原則和方式一.激勵(lì)的原則物質(zhì)利益原則公平原則差異化原則二.激勵(lì)的方式物質(zhì)激勵(lì)精神激勵(lì)情感激勵(lì).不同層次的激勵(lì)方式:面向職工的激勵(lì)面向管理人員的激勵(lì)面向群體的激勵(lì)四.激勵(lì)理論創(chuàng)新第四節(jié) 跨國(guó)公司激勵(lì)案例分析第七章 控制教學(xué)要求:明確控制職能地位.了解控制類型與過程 .闡明控制基本原理與原則 .明確控制的方法.第一節(jié) 控制與控制程序.控制的含義與重要性:控制的含義控制的重要性.控制的類型:事前控制.現(xiàn)場(chǎng)控制.事后控制集中控制與分散控制戰(zhàn)略控制與戰(zhàn)術(shù)控制程序控制與跟蹤控制.控制的程序:控制的基本前提控制的基本步驟:確立標(biāo)準(zhǔn).衡量成效.糾正偏差第二節(jié)控制的原則和要求一.控制的原則系統(tǒng)控制原則以人為中心原則例外與重點(diǎn)原則彈性原則.有效控制的要求適度控制客觀控制彈性控制第三節(jié) 跨國(guó)公司控制案例分析第八章 文化教學(xué)要求:文化是一種軟功能.明確文化的特殊作用 . 闡明組織文化的一般理論和主要模式.明確文化對(duì)管理的影響和作用.第一節(jié)組織文化概述一.組織文化的概念及其特征二.組織文化的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容第二節(jié) 組織文化的主要模式與塑造一.組織文化的模式自發(fā)文化與自覺文化主列文化與支流文化二.組織文化塑造組織文化塑造的基本原則組織文化塑造的途徑第三節(jié)管理文化創(chuàng)新一.知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代與企業(yè)文化的變革.知識(shí)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)文化創(chuàng)新三.企業(yè)組織文化創(chuàng)新的領(lǐng)域:1.制度創(chuàng)新思維創(chuàng)新企業(yè)家精神與文化創(chuàng)新跨文化管理第四節(jié) 跨國(guó)公司文化管理案例分析4．教材與參考資料4.1教材吳照云，《管理學(xué)》，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社4.2參考資料【1】王林生，《跨國(guó)經(jīng)營(yíng)理論與實(shí)務(wù)》，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社【2】金潤(rùn)圭，《國(guó)際企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理》，華東師范大學(xué)出版社【3】梁能，《跨國(guó)經(jīng)營(yíng)概論》，上海人民出版社【4】CharlesW.L.Hill.Internationalbusiness:CompetingInTheGlobalMarketplace.RichardIrwenInc.【5】JohnD.Daniels.LeeM.Radebangh.InternationslBusiness:EnvironmentsandOperations.Addison-WesleyPublishingCompany【6】[美]克里斯托弗·A·巴特利特，[英]休曼特拉·戈歇爾，跨國(guó)管理——教程、案例和閱讀材料，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社【7】[加]包銘心，陳小悅，[加]莫禮訓(xùn)，[加]菲利普·M·羅森茨韋格，國(guó)際管理——教程與案例，機(jī)械工業(yè)出版社【8】王超，《跨國(guó)戰(zhàn)略》，中國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易出版社【9】滕維藻等，《跨國(guó)公司戰(zhàn)略管理》，上海人民出版社5．課程計(jì)劃日歷周次日期內(nèi)容12/91.1.1