第第頁大班語言教案：漂亮的賀卡教案及教學(xué)反思

大班語言教案：美麗的賀卡教案及教學(xué)反思

活動目標：

1、能運用禮貌用語與同伴、老師等不同對象進行交談。

2、理解圖片內(nèi)容，能大膽、連貫地講解并描述。

3、學(xué)習(xí)正確運用不同的慶賀語，體驗相互關(guān)懷的樂趣。

4、培育幼兒思索問題、解決問題的技能及快速應(yīng)答技能。

5、積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

活動預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：請家長帶幼兒到周邊的書店或商店里觀賞不同種類的賀卡，了解賀卡的作用和不同的內(nèi)容。

2、物質(zhì)預(yù)備：幼兒收集或自制的各種賀卡;幼兒事先預(yù)備一張賀卡，想好贈送的對象，并寫或畫上慶賀語。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動室里布置展示各式各樣的賀卡。

活動指導(dǎo)：

1、自由觀賞，溝通賀卡。

(1)幼兒自由觀賞活動室展示的賀卡，講一講：自己最喜愛哪一張賀卡?為什么?

(2)提問：你喜愛哪張賀卡?為什么?在什么狀況下人們可以互贈賀卡?

(3)小結(jié)：當各種節(jié)日來臨時，我們可以相互贈送賀卡，表達對對方的祝愿，如春節(jié)、六一兒童節(jié)等等;當人們生病了，我們也可以贈送祝愿卡，表達我們祝愿他身體早日復(fù)原健康;當人們有喜事時也可以贈送賀卡，表達我們的祝愿。

2、理解內(nèi)容，講解并描述賀卡。

(1)提問：你喜愛什么樣的賀卡?請你介紹一下你喜愛的賀卡。

(2)引導(dǎo)幼兒觀測賀卡的封面、賀卡內(nèi)的圖案、賀語等，用學(xué)過的詞匯有序、連貫地介紹，清晰地講出賀卡中的慶賀語，如：我喜愛的是新年賀卡，有黃色的底，紅色的小花圍在賀卡的四周，中間還有一束鮮花，飄動的彩帶上還寫著新兵歡樂，美極了!

3、分組交談，學(xué)說慶賀語。

(1)提問：你收到過賀卡嗎?那是些什么樣的賀卡?有什么慶賀語?

(2)幼兒以小組的形式輪番交談，老師傾聽，了解幼兒交談的狀況，并適時予以指導(dǎo)，如：我生病時收到一張美麗的祝愿卡，里面寫著祝你身體早日康復(fù)，我可喜愛了;六一節(jié)，我收到了班上小伙伴送給我的自己制作的賀卡

(3)依據(jù)幼兒交談的狀況，引導(dǎo)幼兒學(xué)說常用的慶賀語，如：祝你生日歡樂!祝你新年歡樂!;文.章出自]祝你身體健康!祝你萬事如意!祝你永久歡樂、美滿!

4、互贈賀卡，表達祝愿。

(1)提問：你想給誰送賀卡?為什么?你要怎樣表達自己的祝愿?

(2)幼兒將自己事先預(yù)備好的賀卡送給同伴、老師，體驗相互關(guān)懷的樂趣，并說清晰自己的慶賀語，如：祝老師永久年輕、漂亮!祝老師身體健康!祝小伙伴每天快樂，上學(xué)校后早日戴上紅領(lǐng)巾!

重點引導(dǎo)幼兒大膽表達自己的愿望，說清晰慶賀語，學(xué)會相互關(guān)懷。幼兒島自己喜愛的需要關(guān)懷的人，假如無法現(xiàn)場贈送賀卡，可拿著賀卡向同伴介紹自己的想法。

(3)小結(jié)：我們要學(xué)會相互關(guān)懷，學(xué)會大膽地向他人表達自己的愿望和祝愿，表達時要有禮貌，說話要清晰、連貫。

活動延伸：

1、可依據(jù)不同的節(jié)日開展該活動，如母親節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)、老師節(jié)、春節(jié)、兒童節(jié)等，讓幼兒懂得大膽表達自己的心愿，學(xué)會關(guān)懷長輩、與同伴共享歡樂;還可依據(jù)時事需要開展活動，如向災(zāi)區(qū)、兒童福利院等需要關(guān)懷的人，贈送賀卡，說出不同的祝愿語，體驗相互關(guān)懷的歡樂。

2、區(qū)域活動：(1)引導(dǎo)幼兒在語言區(qū)用收集來的賀卡或自帶的賀卡與同伴溝通：自己收到的賀卡是誰送的?帶來了什么祝愿?(2)引導(dǎo)幼兒在制作區(qū)用剪、貼、畫等方式制作賀卡，并與同伴溝通賀卡要送給誰，為什么，并說出慶賀語。(3)引導(dǎo)幼兒在數(shù)學(xué)區(qū)按賀卡的材料、造型、色調(diào)、大小等不同特征進行分類，并溝通分類的方法。(4)引導(dǎo)幼兒在角色區(qū)玩郵電局、賀卡專賣店、娃娃家等游戲，讓幼兒通過選購賀卡.收、送賀卡，體驗人際間的交往及友情。

3、生活活動：在日常生活中學(xué)會運用祝愿語，如：小伙伴生病了懂得關(guān)懷，祝她早日復(fù)原健康;家中的長輩生病了懂得主動關(guān)懷，并自制賀卡大膽向長輩說出自己的祝愿。

活動反思：

本次活動，我以賀卡帶來的情感貫穿活動始終，并用手語《感恩的心》引入，以情激情。課前通過親子合作制作賀卡，進一步提高了幼兒的感性閱歷，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感，尤其是電子賀卡的涌現(xiàn)，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望。多媒體賀卡一條街的涌現(xiàn)，開拓了孩子們的視野。在這次活動中，我感到最有價值的是孩子們在活動中的自主參加，自始至終，孩子們一貫處于積極熱忱的狀態(tài)之中，出乎我的意料，孩子們通過看看、畫畫、貼貼、剪剪、寫寫這樣由淺入深的探究，創(chuàng)作的作品形態(tài)各異。孩子們主動向他人表達心愿的欲望，在賀卡的制作中淋漓盡致的表現(xiàn)出來了!當然，在活動中還有很多不足之處，做到《綱要》所提出的要求：尊敬幼兒在進展水平、技能、閱歷、學(xué)習(xí)方式