小學(xué)課文勇氣原文和平是一種信仰，為捍衛(wèi)它，許多人不惜獻(xiàn)出無價(jià)的青春和寶貴的生命。《勇氣》篇幅短小，情節(jié)動(dòng)人。下面是小學(xué)勇氣原文，歡迎參考閱讀！課文原文：在英國舉行的那次相當(dāng)拘謹(jǐn)?shù)能娙宋绮蜁?huì)上，大家誰也不認(rèn)識(shí)誰。我坐在一個(gè)美國傘兵身邊。他是第一。一空降師一一巴頓英雄隊(duì)的，約摸二十歲。像多數(shù)跳傘運(yùn)動(dòng)員一樣，他長得比一般美國軍人頑長些，而且肩膀很寬，看上去是個(gè)孔武有力的硬漢子。他胸前閃耀著的勛章緩帶，比我記憶中任何將級(jí)官銜以下的人都要多。他開頭有些怯生生的，不很健談。但是過不久，他的拘束消失，給我講下面這個(gè)。在大規(guī)模進(jìn)攻開始的前一天（進(jìn)攻法國前二十四小時(shí)），盟軍向諾曼底空投傘兵，這個(gè)年輕人就是其中之一。不幸的是，他在遠(yuǎn)離預(yù)定地點(diǎn)好幾英里的地方著陸。那時(shí)候天差不多亮，老早已經(jīng)在腦子里記熟的標(biāo)志，他一個(gè)也沒有找到，也見不到任何戰(zhàn)友。他吹響用以集合隊(duì)伍的尖聲警笛，卻得不到任何響應(yīng)。焦慮不安的幾分鐘過去，他再吹一遍，還是一個(gè)人也沒有來。他于是知道原定計(jì)劃出毛病，他現(xiàn)在是單槍匹馬，完全落在敵人控制的土地上。他懂得，必須馬上找個(gè)地方隱蔽起來。他著陸的地點(diǎn)，是在一個(gè)整潔的、收拾得挺漂亮的果園里的一堵石墻附近。在熹微的晨光里，他看見不遠(yuǎn)處有一棟小小的紅色屋頂?shù)霓r(nóng)家。他不知道住在里面的人是親盟國的呢，還是親德國的，但是他總得碰碰運(yùn)氣啊。他朝那房子奔去，一邊溫習(xí)著寥寥可數(shù)的幾句法語，那是專為應(yīng)付這種緊急情況而學(xué)的。聽到敲門聲，一位年約三十歲的法國女人開門。她長得并不漂亮，雖不是笑容滿面，但是她的眼光卻善良而鎮(zhèn)定。她顯然是剛從做早飯的灶間出來的，她的丈夫和她的三個(gè)小小的孩子一一其中一個(gè)是嬰兒，坐在一張高椅子上一一坐在飯桌旁邊，驚異地盯著他。“我是一個(gè)美國兵。”傘兵說，“你們?cè)敢獍盐也仄饋韱幔俊薄芭?，?dāng)然啦?！狈▏苏f著便把他帶進(jìn)屋里?！摆s快，你得趕快。”做丈夫的說，他迅速地把這個(gè)美國人推進(jìn)壁爐旁邊的一個(gè)大碗櫥里，“砰”的一聲關(guān)上櫥門。幾分鐘后，六個(gè)德國士兵來。他們已經(jīng)看到這個(gè)傘兵降落，而這一棟又是附近惟一的房子。他們搜查得干凈利落，轉(zhuǎn)眼之間就找到這個(gè)美國傘兵，把他從碗櫥里拖出來。那位僅僅是由于藏起美國人而“犯罪”的法國農(nóng)民，在被拉出廚房的時(shí)候，想要招呼他妻子一聲，但是一個(gè)德國士兵一拳打在他的嘴上，他就說不出話來。德國人命令他站到院子里，他并沒有受到審訊，也不能向妻兒說一聲再見，根本無所謂手續(xù)不手續(xù)，就被當(dāng)場(chǎng)槍斃。妻子嗚咽，孩子放聲大哭起來。德國士兵知道怎樣發(fā)落敢于掩護(hù)敵人的法國老百姓，不過對(duì)于如何處置他們的這個(gè)美國俘虜，卻顯然有一場(chǎng)爭論。于是他們暫時(shí)把他推入一間棚屋里，把門閂上。棚屋后邊有一個(gè)小小的窗口，由此望去，可以看到田野邊緣的那片樹林。那傘兵蜷身擠出窗口，向樹林奔去。德國人發(fā)現(xiàn)他逃走。他們一邊跑到棚屋后邊來追他，一邊向他開槍。而子彈沒有打中目標(biāo)。不過從當(dāng)時(shí)的,情況看來，逃脫是沒有什么希望的。他剛跑進(jìn)樹林一一悉經(jīng)營的、沒什么灌木和雜樹的法國樹林一一就聽到周圍都是追兵，互相吆喝著。他們分散開來，正在很有次序地進(jìn)行搜索。聲音從四面八方傳來，看來抓住他只不過是時(shí)間問題。他沒有什么機(jī)會(huì)。對(duì)，還有最后的一次機(jī)會(huì)。傘兵振作起來押這一注。他拼命往回跑，避開一棵又一棵的樹，離開樹林，再次跑進(jìn)田野。他跑過棚屋，穿過院子，院子里還躺著那位被殺害的法國人的尸體。這個(gè)美國兵又一次來到這戶農(nóng)家，敲響房門。那位法國女人很快打開門。她滿臉蒼白，淚眼模糊。他們面對(duì)面地，站也許一秒來鐘。她沒有向她丈夫的尸體看上一眼，一直看也不敢看他一下。她直直地注視著這個(gè)美國青年的眼睛，他的到來使她變成寡婦，孩子們變成孤兒。“你愿意把我藏起來嗎？”他問?！芭?，當(dāng)然啦?？欤　彼敛贿t疑地把他送回壁爐邊的碗櫥里。他在碗櫥里躲三天。法國農(nóng)民的葬禮舉行的時(shí)候，他是呆在那兒的。三天之后，諾曼底地區(qū)解放，他得以重返隊(duì)。德國人再?zèng)]有來過這戶農(nóng)家。他們想不到需要再來搜查這間房子，因?yàn)樗麄儾焕斫馑麄兯獙?duì)付的這種人民。也許，他們理解不，人類的精神竟然能夠達(dá)到這樣的高度。兩種勇氣打敗他們一一智勝他們的美國青年的勇氣，和那位法國女人的勇氣一一她毫不猶豫地給美國傘兵第二次機(jī)會(huì)。我被這真實(shí)的故事里的兩位主角迷住。我常常想到他們，并把這個(gè)故事多次講給美國駐法國和意大利的戰(zhàn)士們聽。不過我缺乏口才，總也不能圓滿地表達(dá)出我對(duì)這兩位卓越人物的看法。直到全歐勝利日以后，當(dāng)我準(zhǔn)備回國的時(shí)候，碰上一位空軍將領(lǐng)，他才把我感受到的確切地說出來：“青年傘兵有的是拼命的勇氣?！彼f，“在牢籠里，他看到而且抓住惟一的出路。他是個(gè)勇敢機(jī)靈的孩子。不過，那位法國婦女的勇氣呢，是經(jīng)常同你在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)讓你丟臉的。她是一個(gè)幸福的女人。”“幸福？”我驚奇地望著他。“對(duì)，幸福。”將軍重說一遍，“她懂得她信仰的是什么?！备剑骸队職狻吠ㄟ^學(xué)習(xí)，在理解課文的基礎(chǔ)上，把握結(jié)構(gòu)層次，想想故事是怎樣開頭、發(fā)展、結(jié)束的？.教師范讀要求：給自然段標(biāo)序號(hào)；復(fù)述故事部分（口頭表達(dá)能力訓(xùn)練）。（解說：范讀，起到初步整體感知課文內(nèi)容的作用，再加上教師聲情并茂的朗讀，使學(xué)生進(jìn)入文中的情境，努力去體會(huì)作者的思想感情。）.挑讀要求：用標(biāo)注寫美國傘兵的語句；用標(biāo)注寫法國婦女的語句；用△△△標(biāo)注揭示文章主旨的語句。（解說：圈點(diǎn)、勾畫、批注法學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀實(shí)踐中會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些特殊問題的答案往往要閱讀若干后才能獲得，此時(shí)，就需要有選擇地讀，即挑讀。本文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是對(duì)勇氣的理解，只有進(jìn)行挑讀，才能更好地理解勇氣的含義。）.細(xì)讀全文要求：以每分鐘300字的速度詳細(xì)默讀全文。（解說：在前面兩步閱讀的基礎(chǔ)上，對(duì)文章的內(nèi)容和形式的特點(diǎn)有初步的認(rèn)識(shí)，這種認(rèn)識(shí)也許是膚淺的、片面的，甚至是錯(cuò)誤的，只有仔細(xì)閱讀，仔細(xì)琢磨，才能去粗取精，去偽存真，由淺入深，全面正確深入地理解文章的內(nèi)容和形式特點(diǎn)。）.速讀課文要求：以每分鐘500字速度默讀全文。思考故事是怎樣開頭、發(fā)展、結(jié)束的？（解說：在前面閱讀三次的情況下，即理解作者的思想感情和課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再一次整體感知課文，體會(huì)本文結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。）明確：以我在那個(gè)軍人午餐會(huì)上結(jié)識(shí)的坐在我身邊的一位美國傘兵開頭，引出故事。結(jié)尾借一位空軍將領(lǐng)之口說出我對(duì)故事中兩位卓越人物想說而未能說出的評(píng)價(jià)與贊嘆。小說的發(fā)展與結(jié)局是一個(gè)完整而動(dòng)人的故事，以勇氣為組材線索，向我們展示一位美國傘兵以智取勝與敵人拼到底的勇氣；另一個(gè)是法國婦女為捍衛(wèi)和平這一崇高信仰所表現(xiàn)出的非凡過人的勇氣。小說以兩個(gè)人物的兩種語氣，譜寫那個(gè)時(shí)代人民要求和平的最強(qiáng)音，從一個(gè)側(cè)面反映戰(zhàn)爭的無比殘酷，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，故事曲折生動(dòng)，寫法獨(dú)具匠心。（解說：通過概括段意，訓(xùn)練學(xué)生的概括能力。）二戰(zhàn)背景：1939年德、意、日和英、美、法兩個(gè)帝國主義集團(tuán)為爭奪世界霸權(quán)而爆發(fā)的第二次世界大戰(zhàn)很快蔓延全球，短短6個(gè)星期之后，號(hào)稱歐洲第一陸軍強(qiáng)國的法國就宣布投降。但具有革命傳統(tǒng)的法國人民沒有屈服，而是拿起武器，同世界向往和平的反法西斯的人民一起英勇斗爭。1944年6月6日晨，盟軍三個(gè)傘兵師在德軍防線后方空降，本文的故事發(fā)生。之后就是世界著名的諾曼底登陸。.文章的標(biāo)題叫做勇氣，文中也提到兩種勇氣，請(qǐng)解釋兩種勇氣的含義。.當(dāng)美國傘兵第二次回到農(nóng)家門前時(shí)，是什么原因使得那個(gè)剛剛失去丈夫的法國女人再一次收留他?她前后兩次回答說哦，當(dāng)然啦。這兩個(gè)當(dāng)然中所包含的意義是否一樣？.文中那位將領(lǐng)對(duì)那位法國婦女的評(píng)價(jià)是她是一個(gè)有福氣的女人，她懂得她信仰的是什么。對(duì)此，你是怎樣理解的？.作者看重哪一種勇氣，你又看重哪一種勇氣？（解說：這幾個(gè)問題的設(shè)計(jì)由淺入深，由易而難，在學(xué)生談?dòng)⑿酃适潞徒處熃榻B二戰(zhàn)背景的基礎(chǔ)上，這幾個(gè)問題也就迎刃而解。對(duì)于問題的回答，不嚴(yán)格要求，只要大意對(duì)即可，特別是后幾個(gè)問題，鼓勵(lì)學(xué)生大膽思考，探索創(chuàng)新，可暢所欲言，只要言之有理，教師應(yīng)予以肯定。）參考答案.勇氣：①美國傘兵以智取勝與敵人拼到底的勇氣。②法國婦女兩次收留美國傘兵，她因?yàn)楹葱l(wèi)和平的崇高信仰而表現(xiàn)出的非凡過人的勇氣。.法國婦女雖然是一位普通的農(nóng)家婦女，可她心中的信仰是崇高的，她向往和平，她知道是誰發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭給人民帶來災(zāi)難，也知道要想過上幸福生活就應(yīng)向那位美國傘兵那樣勇于拼命到底，所以她依然同前一次一樣收留他。關(guān)于兩個(gè)當(dāng)然詞的含義需從不同角度理解：從主觀即法國婦女本身來講，她前后的當(dāng)然是一致的，因?yàn)闊o論客觀條件如何，周圍發(fā)生任何情況，她的信仰始終如一。從客觀情況來看，后一個(gè)當(dāng)然含義深刻，因?yàn)槭沁@位美國傘兵的出現(xiàn)，使她永遠(yuǎn)地失去丈夫，孩子們成孤兒，此時(shí)，客觀條件發(fā)生本質(zhì)性變化，美國傘兵押注再一次求救于她，她在悲痛欲絕之時(shí)說當(dāng)然啦，更表現(xiàn)出她那非凡的勇氣。.那位空軍將領(lǐng)評(píng)價(jià)法國婦女她是一個(gè)有福氣的女人，一是說勝利就在她面前，她很快就會(huì)過上幸福的生活，仿佛她就是創(chuàng)造和平的天使，因此說