第四單元100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第二課時(shí)eq\a\vs4\al(●明確學(xué)習(xí)內(nèi)容)讀數(shù)、寫數(shù)，教材P36例3eq\a\vs4\al(●厘清學(xué)習(xí)目標(biāo))1．能夠正確地，熟練地讀寫出100以內(nèi)的數(shù)。2．學(xué)會(huì)用計(jì)數(shù)器表示數(shù)。3．讓學(xué)生初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)所表示的意義，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的欲望。eq\a\vs4\al(●清晰重點(diǎn)難點(diǎn))讀數(shù)與寫數(shù)的方法eq\a\vs4\al(●清晰重點(diǎn)難點(diǎn))能正確地讀、寫出100以內(nèi)的各數(shù)eq\a\vs4\al(●教具準(zhǔn)備)課件，計(jì)數(shù)器1個(gè)，生準(zhǔn)備小棒若干eq\a\vs4\al(教學(xué)設(shè)計(jì))一師一優(yōu)課一課一名師(設(shè)計(jì)者：)eq\x(教)eq\x(學(xué))eq\x(過(guò))eq\x(程)eq\x(設(shè))eq\x(計(jì))eq\a\vs4\al(●情境啟發(fā)明確目標(biāo)點(diǎn))課件創(chuàng)設(shè)“闖關(guān)比賽”情境，大家想不想一起來(lái)挑戰(zhàn)？第一關(guān)：數(shù)數(shù)我最棒！(1)一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從27數(shù)到50，從85數(shù)到l00。(2)十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，從30數(shù)到60，從20數(shù)到100。第二關(guān)：搶答我最快！(1)()個(gè)一是一十，十里面有()個(gè)一。(2)()個(gè)十是一百，一百里面有()個(gè)十。(3)6個(gè)十和2個(gè)一組成()。(4)2個(gè)十和5個(gè)一組成()。(5)75里面有()個(gè)十和()個(gè)一。第三關(guān)：擺擺我最行！(師報(bào)數(shù)，學(xué)生用小棒擺一擺)16，25，50，68這節(jié)課我們進(jìn)一步來(lái)學(xué)習(xí)和數(shù)數(shù)有關(guān)的知識(shí)：讀數(shù)和寫數(shù)。eq\a\vs4\al(●合作探究達(dá)成目標(biāo))1．出示例3主題圖，提問(wèn)：每種顏色的紐扣各有多少粒？學(xué)生分組快速數(shù)出黃色、藍(lán)色、紅色的紐扣分別有多少顆。2．小組長(zhǎng)匯報(bào)。3．認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)器：(1)出示計(jì)數(shù)器，計(jì)數(shù)器從右邊起，第一位叫個(gè)位，第二位叫十位，并在計(jì)數(shù)器上分別貼上“十位”、“個(gè)位”。(2)以小組為單位在計(jì)數(shù)器上撥出40、27、33。然后用小棒擺出來(lái)，在畫有計(jì)數(shù)器的卡片上寫出這些數(shù)，再讀出這些數(shù)。4．小組長(zhǎng)上臺(tái)演示，并匯報(bào)小組得出的結(jié)果。5．小組討論寫數(shù)和讀數(shù)的區(qū)別。引導(dǎo)小結(jié)：寫數(shù)時(shí)，要先寫十位，再寫個(gè)位．十位上是幾，就寫幾；個(gè)位上是幾，就寫幾；讀數(shù)時(shí)，先讀十位數(shù)，再讀個(gè)位數(shù)。十位上是幾，就讀幾十；個(gè)位上是幾，就讀幾。6．分組快速數(shù)出一共有多少粒紐扣。7．小組為單位在計(jì)數(shù)器上撥出100，并用小棒擺一擺，在畫有計(jì)數(shù)器的卡片上填上計(jì)數(shù)珠，再寫出、讀出100。8．學(xué)生想：讀書、寫數(shù)都從什么位起，在計(jì)數(shù)器上，從右邊起，第一位，第二位，第三位分別是什么位？9．小組長(zhǎng)匯報(bào)，教師板書。eq\a\vs4\al(●變式練習(xí)檢測(cè)目標(biāo))1．完成P37做一做：學(xué)生獨(dú)立完成，教師提問(wèn)個(gè)別同學(xué)：該如何寫數(shù)，你是怎么想的？集體訂正。2．讀書寫數(shù)，都是從()位起。3．在計(jì)數(shù)器上，從右邊起，第一位是()位，第二位是()位，第三位是()位。4．完成練習(xí)八的第5、6、8題。eq\a\vs4\al(●評(píng)講總結(jié)升華目標(biāo))這節(jié)課我們學(xué)