課前準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備好一張A4大白紙；2.把白紙對(duì)折兩次，分成相同的四部分；3.給每部分編上序號(hào)（1）（2）（3）（4）；4.在白紙最上方寫上“我的生命意義”；5.準(zhǔn)備好你的畫筆。我的生命意義（1）（2）（3）（4）活了一百萬次的貓——尋找生命的意義同學(xué)們，你們聽說過，貓有九條命嗎？可是，有這樣一只貓，它活了一百萬次！活了100萬次的貓思考：

在貓的這么多次生命中，哪一次最有意義呢？為什么？在前面的那么多次生命中，雖然貓的主人看起來好像都很愛它，可是對(duì)貓來說，此時(shí)它的生命沒有期待也沒有溫暖，是沒有意義的。思考而在最后一次生命中，貓找到了白貓，它很愛白貓，希望和白貓永遠(yuǎn)在一起。它用心保護(hù)著白貓和孩子們，它找到了生命活著的意義。思考我們所愛的人生命的意義請(qǐng)你拿出課前準(zhǔn)備的大白紙，在第一格中畫出一件你和你的“白貓”之間印象深刻的事。它可以是讓你感動(dòng)的，記憶深刻的，總之，任何你想起來會(huì)覺得溫暖、被愛、被感動(dòng)的事情，都可以。和白貓和小貓們待在一起如此幸福，有什么會(huì)讓虎斑貓離開它們呢？

在新冠肺炎疫情最嚴(yán)峻的時(shí)候，我們大部分人都可以待在家中，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，和家人在一起。

可是，有這樣一群人，在這個(gè)時(shí)刻，他們卻選擇暫時(shí)遠(yuǎn)離自己的“白貓”和小貓，奔赴武漢，奔赴湖北。這是為什么呢？醫(yī)護(hù)人員科研人員環(huán)衛(wèi)工志愿者人民解放軍外賣小哥建筑工人人民警察……戰(zhàn)疫者思考：

為什么戰(zhàn)疫者們不待在家中和自己的家人在一起，而要去到那么危險(xiǎn)的地方？盡管待在家中，和家人在一起是更安全的，更幸福的，但當(dāng)他們奔赴湖北，去為更有需要的人們服務(wù)，做出自己的貢獻(xiàn)的時(shí)候，他們保護(hù)了疫區(qū)的人們，也同樣找到了生命活著的意義。思考我們所愛的人我們能為他人做些什么生命的意義同學(xué)們，請(qǐng)你思考一下，你曾經(jīng)為他人做過什么，或者是你希望將來能為他人做些什么，然后拿出課前準(zhǔn)備的大白紙，在第二格中畫出一件你能為其他人做的事情。

同學(xué)們，在這次疫情期間，有許多人生病了。在你的想象中，生病的人可能是怎樣的呢？可是，有這樣一群人，即使生病了，也依然保持著生命的活力與熱情。讓我們一起來看看在方艙醫(yī)院中發(fā)生的那些事兒~方艙醫(yī)院中的人們，雖然生病了，可是依然堅(jiān)持讀書、復(fù)習(xí)、上課、跳舞……他們對(duì)生活有目標(biāo)，有向往，用自己的方式把住院生活過得多姿多彩。我們所愛的人我們能為他人做些什么生命的意義找到我們的生活目標(biāo)同學(xué)們，請(qǐng)你思考一下，你的生活目標(biāo)是什么？你有什么興趣愛好？你有哪些喜歡做的事？你有認(rèn)為有意義的事嗎？然后拿出課前準(zhǔn)備的大白紙，選擇其中一件畫在白紙的第三格中?，F(xiàn)在，你是不是發(fā)現(xiàn)白紙上還空著一格呢？把這一格留給身邊的人，讓他們來替你完成這副作品吧！你可以邀請(qǐng)一個(gè)身邊的人，讓他來畫下他認(rèn)為和你之間印象深刻的事。如果你一時(shí)找不到，也沒關(guān)系。你可以想象一下，當(dāng)你聽到“生命”這個(gè)詞時(shí)，你腦海中浮現(xiàn)的第一幅畫面是怎樣的呢？把它畫在白紙的第四格吧！珍惜我們所愛的人我們能夠?yàn)樗俗鲂┦裁凑业轿覀兊纳钅繕?biāo)同學(xué)們，我們并不是那只活了一百萬