小班半日活動計劃(15篇)小班半日活動方案1

時間：20××年3月25日

老師：

班級：小三班

7：30入園：

目標：

1、戶外接待入園，熱忱接待家長和幼兒，對幼兒進行晨檢；

2、組織幼兒嬉戲活動。

8：00早餐：

目標：

1、提示幼兒干稀搭配著吃，知道飯后擦嘴，正確使用擦嘴巾；

2、老師接待剛來園的幼兒，向家長了解狀況。

8：30區(qū)域活動

美工區(qū)：運用不同的方式探究各種美術材料的特性，嘗試使用不同的材料。如：吸管吹畫、珠子滾畫、手教導畫、毛筆畫、印章畫等。

角色區(qū)：情愿參與角色嬉戲，在嬉戲中心情開心。如：在表演區(qū)能英勇地在舞臺上表演，喜愛和同伴一起嬉戲，會使用簡潔的樂器。

9：10過渡環(huán)節(jié)

1、幼兒聽音樂收玩具，將玩具收放到原來的位置；

2、幼兒自己接水喝，當心不灑水；

3、提示幼兒入廁，關心幼兒掖衣服。

9：20教育活動

活動名稱：

漂亮的風箏

活動目標：

1、了解春天的基本特征，知道春天是放風箏的好季節(jié)。

2、用自己喜愛的方法裝飾風箏。

活動預備：

1、“春天來了”的墻飾；

2、制作風箏的彩色卡紙、皺紋紙彩條、剪刀；

3、廣告色、水筆、油畫棒；

4、粘貼用具：雙面貼、膠水、膠棒等。

活動過程：

1、猜謎語：“天上飛的不是鳥，需要用線拽著跑?！闭埿“閭H猜一猜是什么？（風箏）

2、幼兒觀看“春天來了”的墻面，說說墻面上都有什么？（有花、小魚、小草、蝴蝶的風箏等）激發(fā)幼兒制作風箏的愿望。

3、幼兒分組選擇材料，家長與幼兒共同制作完成。

4、老師鼓舞幼兒大膽地用多種方法裝飾風箏。

5、觀賞評議幼兒作品。

9：50預備戶外

1、幼兒喝奶：幼兒自己學著倒牛奶，喝完后知道沖洗杯子。

2、整理幼兒服裝，穿上馬夾，站隊，一個跟著一個走。

10：00戶外活動：

1、仿照操

目標：能聽音樂跟著老師一起做操。

2、嬉戲“小動物真愛玩”

目標：通過嬉戲練習走、跑、跳、爬等大肌肉動作，激發(fā)幼兒活動的愿望。

3、嬉戲“放風箏”

目標：用自己制作的風箏進行嬉戲。

4、分散活動：玩沙包、方向盤、拖拉玩具等。

11：10回班預備午餐

1、餐前寧靜嬉戲：種豆豆（逐一請幼兒洗手）

2、幼兒寧靜進餐，老師指導幼兒進餐的姿態(tài)，重點指導進餐后的擦嘴和刷牙。

11：40飯后漫步?????：

戶外觀看本班門前樹的變化。

12：00午睡

1、老師鼓舞幼兒自己學著脫了衣服，并且擺放整齊。

2、輕輕上樓，把鞋擺放在樓梯的一邊。

3、老師重點指導不愛睡覺的幼兒，使幼兒盡快入睡。

小班半日活動方案2

（一）11:20漫步?????

主班老師帶領幼兒戶外漫步?????,配班與保育員整理教室、抬床。

（二）11：40—1：40午睡

一老師照看幼兒午睡，另一老師再預備一下下午的活動。保育員打掃衛(wèi)生并做好幼兒起床后的預備工作（幼兒上廁所的紙、幼兒午點等）

（三）1:40—2:00起床整理、吃點心

（1）主班老師組織穿的快的幼兒數(shù)數(shù)，說兒歌，副班老師給孩子梳頭，整理衣服，保育員關心不會穿的孩子穿衣，整理床鋪。

（2）主班老師組織孩子吃點心：觀看指導孩子洗手，并關心力量弱的孩子；鼓舞孩子開心的吃完點心，保持桌面潔凈，督促吃的慢的孩子盡量吃快點。副班老師和保育員抬床。

（四）2:00—2:20談話活動

主班老師組織幼兒談話活動：禮儀教育，做手指嬉戲。保育員整理幼兒點心后的桌子，再次檢查一下班級各處的衛(wèi)生狀況。

（五）2：30—3：15圖書室看書

講清要求后先讓幼兒自由選擇一本書進行閱讀，師在旁指導他們看書，同時選擇一片內(nèi)容較好故事與全班幼兒一起閱讀，并請力量較強的幼兒進行一下故事表演。

（六）3：15—3：20生活活動

請孩子們獨立解小便，學會自己提褲子，洗手時留意不鋪張水，督促孩子用正確的洗手方法：輕輕打開水龍頭，伸出小小手，淋淋濕，擦香皂，手心手背搓搓，再用清水洗潔凈，甩一甩，找到小毛巾，小手擦潔凈。鼓舞孩子自己的事情自己做。

小班半日活動方案3

活動目標：

1、了解不同動物與生活環(huán)境

2、在復習圍合搭建柵欄和圍墻的基礎上，學習使用各種搭建材料自由搭猛獸山、鳥語林和小池塘里的更多的動物總類。

3、體驗嬉戲的歡樂。

活動預備：

閱歷預備：

幼兒學會用不同的建構材料拼搭各種動物。

物質(zhì)預備：

建構材料、已建構好的動物范例、草地、池塘、樹、地墊等

活動過程：

1、引導幼兒回憶前兩周搭建的狀況，老師提出搭建過程中消失的問題，要求這一次搭建要留意什么。

師：小伴侶們，前兩周我們不僅搭建了天空中飛的動物和生活在陸地上的動物，我們還搭建了池塘，并且在池塘里搭建了很多水里的動物，例如蛇、鱷魚等。但是老師發(fā)覺了一些問題，特殊是有些小伴侶對搭建好的動物沒有輕拿輕放，還把一些已經(jīng)搭建好的小動物給弄倒了，你們覺得這樣做好不好呢？

2、依據(jù)圖譜，并且結合前幾次的搭建基礎，請幼兒使用各種搭建材料自由搭建森林、鳥語林和小池塘里的更多的動物種類。

（1）出示圖譜請幼兒觀賞，要求幼兒結合圖譜，在搭建動物前先把猛獸山、鳥語林和小池塘給布置好了。

（2）引導語：待會兒，你們在搭建動物園里的猛獸山、鳥語林和小池塘里的動物的時候，老師盼望這次你們能夠大膽想象，在搭建出上一次已經(jīng)搭建了的小動物的基礎上，再搭建出新的更多總類的動物。你們能做到嗎？

3、老師提出本次建構嬉戲的任務及要求。

引導語：在開頭搭建前，老師有幾個要求

1）請小伴侶們用不同的材料搭出不同種類的動物，根據(jù)生活在陸地、水里、天空來分類好，分別放在猛獸山、鳥語林和小池塘里，記得還是要森林里的動物做一個圍墻或者柵欄防止它們跑出來。

2）擺放動物時請輕拿輕放，不要碰倒已經(jīng)建構好的動物。

3）嬉戲結束后由老師指定四名小組長整理建構材料，以免發(fā)生哄搶、推擠。

4、幼兒分組建構，老師巡回指導。

1）分組，每組指定一個小組長

2）鼓舞幼兒在前幾節(jié)課已經(jīng)建構過的動物的基礎上，大膽建構更多的新的動物，并會用不同材料拼接不同的動物。

3）指導幼兒對拼出的動物進行正確的分類。

引導語：請小伴侶搭的種類盡量多一些，把搭好的動物分類放好，想想你搭的動物應當放在猛獸山，還是放在鳥語林。

5、幼兒分類整理建構材料，師幼共同欣賞作品，共享溝通建構體驗

引導語：今日你用什么材料搭了什么動物？它在干什么？它住在哪里？

引導語：今日你們搭建出了哪些新的，之前沒有搭建過的動物

小班半日活動方案4

一。晨間活動：

目標：培育幼兒樂觀參與活動的愛好。

1。熱忱接待幼兒。

2。觀看：自然角的小植物生長的狀況，并作好記錄。

3。室內(nèi)：層層疊、小人積塑、穿木珠、數(shù)學接龍

要求：幼兒自選活動項目

4。室外：集體：小小空降兵

要求：遵守嬉戲規(guī)章，留意安全

分散：投擲、踩高翹、拍球、鉆爬、墊上運動

要求：幼兒分組嬉戲，不爭奪活動器材。

提示幼兒學會謙讓。

5。早操。要求幼兒動作到位。有精神。

6。晨間小結：引導幼兒說說活動中的狀況，給幼兒自我評價的空間。

二。生活活動：

1。洗手：提示

幼兒洗手時要留意節(jié)省用水。

2。點心：督促幼兒不要講話。

三：教學活動：

四。嬉戲活動：

目標：利用已有的閱歷進行活動。培育幼兒的制造力，想象力。

1：寶寶診所

材料供應：玩具醫(yī)療器材、自制病歷本等。

2。聰慧屋、套圈、圖書角、英語活動角

要求：嬉戲后整理器械。

五。生活活動：

1。餐前預備：洗手，向幼兒介紹食譜。

2。進餐：督促幼兒吃完自己的一份，養(yǎng)成不挑食的好習慣。

3。漫步?????：觀看秋天樹葉的變花、。

4。午睡：老師巡察幫幼兒蓋好被子。

小班半日活動方案5

一、來園活動晨間接待

1、幼兒心情開心，樂觀地來園參與活動，主動使用禮貌用語。

2、提示幼兒用肥皂洗手，

3、老師為幼兒做好二次晨撿工作，仔細做好帶藥記錄。

晨間檢查

1、老師為幼兒做好二次晨檢工作，做到一摸二看三問四查。發(fā)覺指甲長關心修剪。

2、老師仔細觀看幼兒精神狀況，發(fā)覺特別準時向領導反映或準時通知家長。

二、晨間活動室內(nèi)活動：

1、老師引導幼兒選擇自己喜愛的區(qū)角，提示幼兒在區(qū)角內(nèi)不大聲說話。

2、老師提示幼兒依據(jù)區(qū)角限定人數(shù)進區(qū)活動。

3、老師引導幼兒玩娃娃家時分好自己所扮演的角色，知道自己要做哪些事情。

4、老師以："小病人"的.身份引導幼兒正確去醫(yī)院看病的規(guī)章，進一步知道醫(yī)生要為病人做哪些檢查。

5、老師留意觀看幼兒活動狀況，幼兒遇到問題時，給幼兒自行解決問題的時間，必要時老師以角色投入其中關心。

6、提示幼兒收玩具時主動把自己負責的區(qū)角內(nèi)的物品放好歸位

戶外活動

1、幼兒自選玩具，老師引導其嬉戲

2、愿意與同伴一起玩玩具，不爭玩具，

3、老師帶領幼兒一起進行活動。

4、留意觀看幼兒的活動量，準時為幼兒增減衣物。

三、早操：

1、聽到音樂后，輕輕地整理玩具，把玩具放到指定的位置上

2、幼兒整齊的站好做操的隊形

3、幼兒樂觀開心的和老師聽音樂、按口令做操

4、帶操老師口號洪亮，精神飽滿，老師準時為幼兒增減衣物。

四、晨間談話：

1、對幼兒晨間活動狀況進行點評。

2、對表現(xiàn)好的幼兒賜予鼓舞與表揚并提出要求。

五、生活活動：

入廁洗手

1、幼兒主動排隊小便，在洗手間內(nèi)不奔跑，并當心地滑。

2、幼兒洗手時不推不擠、不玩水，把水龍頭關緊，并拿小毛巾擦手。

喝水點心

1、寧靜有序的拿自己小杯子喝水，老師引導幼兒天熱多喝水。并用計數(shù)卡計數(shù)。

2、老師告知幼兒點心名稱，幼兒寧靜的吃點心，保持桌面、地面的干凈。

六、教育教學活動：科學

活動名稱：糖果寶寶

活動目標：

1、可以開心的參與活動

2、可以按外形分類

3、引導幼兒學會關心別人

活動預備；

1、PPT圖片

2、正方形、圓形卡片活動過程：

一、談話導入

1、老師：小伴侶們，你們吃過糖果嗎？

2、你吃過的糖果是什么味道的？

3、你們吃的糖果是什么外形的？（幼兒回答）（老師小結：原來小伴侶們吃過這么多樣的糖果。有香蕉味的、西瓜味的····）

二、出示糖果圖片老師：今日崔老師也帶來了許多的糖果圖片我們一起來看一看（觀看PPT糖果圖片）（老師小結：這些糖果真好看，特殊的好吃）

三、操作活動

1、老師：今日有兩個糖果寶寶找不到自己的家了，我們一起來幫幫它吧，（老師誰來關心糖果寶寶，引導幼兒關心別人）

2、老師：糖果寶寶回家的時候要說一句話才能回家，你們看一看崔老師是怎么關心糖果寶寶回家的。（如圓形糖果寶寶，圓形寶寶圓形寶寶要回圓形的家）幼兒跟老師學習老師請個別幼兒上臺示范3、老師請全部幼兒面對桌子，關心糖果寶寶回家（老師查看）

4、老師：小伴侶們真棒，將糖果寶寶都送回了家。（PPT圖片）

四、教育活動

老師：小伴侶們你們知道嗎。糖果寶寶走的時候跟崔老師說了一句話你們想知道嗎？他讓我告知小伴侶們雖然糖果好吃，但是要少吃一點，而且吃完糖果要刷牙、漱口。你們能不能做到?。啃“閭H們真棒。（PPT圖片）

活動延長：引導幼兒找一找教室里的正方形、圓形物體

七、生活活動：

入廁寧靜有序的小便，不擁擠，不打鬧，留意安全。

洗手洗手時提示幼兒卷起袖子，幼兒洗手時不推不擠、不玩水，把水龍頭關緊，并拿小毛巾擦手。

喝水老師引導幼兒多喝水，有人寧靜有序的拿自己的小杯子喝水，并用計數(shù)卡計數(shù)。

八、戶外活動：

嬉戲名稱：看標志爬嬉戲目標：

1、幼兒能開心的和同伴一起做嬉戲，體驗共同嬉戲的歡樂2、幼兒在嬉戲中與同伴友好相處。

嬉戲規(guī)章：

1、老師手里有兩朵花，一個紅顏色、一個黃顏色。當老師舉起紅顏色的花幼兒快速往前爬，當老師舉起黃顏色的花幼兒就必需往后退，看誰先到終點誰就贏了。

自由活動幼兒玩大型玩具老師查看全部幼兒。留意幼兒的安全，準時為幼兒增減衣物。

九、生活活動：

小便洗手

1、幼兒有秩序的進衛(wèi)生間小便洗手，在洗手間內(nèi)不大聲說話。

2、洗手時提示幼兒袖子卷起來，幼兒洗手時不推不擠、不玩水，把水龍頭關緊，并拿小毛巾擦手。

2、喝水

1、寧靜有序的拿自己的杯子喝水，喝水時不說話，不打鬧，以免嗆到。

2、喝完后水杯放在自己的杯架上，并用計數(shù)卡計數(shù)。

午餐

1、老師告知幼兒午餐食譜，請值日生發(fā)勺子。

2、午餐不挑食，不掉飯粒，保持桌面的干凈。

小班半日活動方案6

來園接待

1、熱忱接待幼兒，指導幼兒進班先洗手。

2、鼓舞幼兒自己結伴嬉戲。

8：20~9：50

運動與生活活動

區(qū)域名稱：三號場地

觀看與指導要點：

分散活動：鼓舞幼兒開心地活動，會在老師提示下休息。

集體嬉戲：小動物快躲好

嬉戲目標：

1、聽信號走和跑。

2、喜愛和老師小伴侶一起嬉戲。

嬉戲材料：大喇叭一個

嬉戲玩法：幼兒扮演小貓、小狗等小動物，老師扮演媽媽，小動物和媽媽捉迷藏。媽媽說：“我的寶寶快躲好，”大家躲起來，媽媽一個一個找，找到的小動物跟著媽媽，媽媽說：“沒找到的寶寶呢？”其余幼兒跑到媽媽這里。

點心自由活動

觀看與指導：幼兒學著自己取用點心，提示幼兒吃完后自己放好杯碟擦嘴。

9：50~10：10

幼兒學習活動

活動目標：1、喜愛聽辨四周的各種聲音，

2、情愿說說這些聲音。

活動預備：發(fā)出聲響的各種玩具、用具、樂器等

各種聲音片斷（按門鈴、鬧鐘響、電話鈴、汽車喇叭）

與聲音相對應的畫面

活動過程：

一、導入活動

l今日老師請來了一位小客人，我們閉上眼睛猜猜他是誰？你怎么知道的？（出示玩具小狗，學學狗叫）小狗見面汪汪汪。我們不用眼睛看，用耳朵聽也可以知道他是小狗，我們的耳朵本事大不大？

l你們的小耳朵還聽到過哪些聲音？（仿照一些常見的聲音）

二、找聲音1

l老師預備了那么多好玩的東西，你們想不想玩？一邊玩一邊聽聽它會發(fā)出什么聲音。

l你剛才玩了什么？發(fā)出什么聲音？

小結：原來我們身邊有那么多好聽的聲音。

三、辨聲音

l老師這里也有許多好玩的聲音，我們一起來聽好不好？一邊聽一邊猜猜這些聲音告知我們什么？（放錄音：門鈴、鬧鐘、電話、汽車）

l這是什么聲音？（引導幼兒發(fā)覺聲音與日常生活的關系）

小結：這里的每種聲音都能告知我們一些事情。

四、延長

l小耳朵的本事真大！能聽出許多的聲音，老師還為大家預備了一些東西，大家嬉戲的時候可以再去玩玩，再去聽聽他們的聲音。

10：10~11：05

角色嬉戲

活動內(nèi)容：娃娃家、理發(fā)店、小超市、娃娃餐廳、加油站、歡樂工地

重點觀看：

1、觀看娃娃餐廳的廚師是否會依據(jù)套餐配菜做菜。

2、鼓舞幼兒學說禮貌用語。

11:10~12：00

生活活動：

觀看與指導要點：1、觀看幼兒洗手時是否會卷起衣袖。

2、指導幼兒飯菜交替著吃完自己的午餐。

小班半日活動方案7

一、生活活動：目標：1、幼兒能夠心情安定開心來園，有禮貌的向老師們問好，協(xié)作老師晨檢，

并與家長說再見，指導幼兒整理好自己的衣服、帽子等，放在自己的柜子里。

2、培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣，進餐習慣，不挑食、偏食。

策略：1、老師接待幼兒入園時態(tài)度和氣。以禮貌的言行主動向小伴侶及家長問候。

2、創(chuàng)設良好的進餐環(huán)境：播放輕松的音樂、報菜譜等。

3、和幼兒一起爭論正確的盥洗方法，以兒歌的形式提示幼兒盥洗要求。

二、教育活動：

活動名稱：健康--《愛吃水果的牛》

活動目標：1、喜愛吃健康食物。多吃水果、不挑食

2、通過閱讀故事,知道水果、牛奶養(yǎng)分好,愛吃水果和牛奶。

活動預備：PPT；大奶牛教具3個；紅黃藍顏料；奶瓶；幼兒已熟悉幾種常見的水果

活動過程：

一、圍繞畫面綻開想象：

出示PPT，讓幼兒觀看滿肚子都是水果的牛，引起幼兒的閱讀愛好：這是什么動物？

它的肚子里都是什么？這只牛為什么會有一肚子的水果呢？

二、觀賞故事，溝通各自喜愛的水果：（了解水果對人的好處）

1、觀賞故事，熟識故事內(nèi)容。

老師：“從前，在村子里住著一只愛吃水果和蔬菜的牛。它的仆人每天都喂它吃

各種好吃的水果。請你們猜一猜仆人喂它吃了什么水果呢？”支持鼓舞幼兒做出不同的

回答，如蘋果、鴨梨、葡萄、櫻桃等。

2、幼兒邊聽故事邊與其中的人物互動。幼兒選擇自己喜愛的水果后，老師連續(xù)敘述

故事。如：“今日仆人又要喂小牛了，他想請小伴侶關心喂小牛。請你在喂小牛的時候，告知大家你喂了什么仆人先喂了小牛紅紅的蘋果。誰的手里拿著紅蘋果？抓緊來

喂喂小牛吧！”手拿蘋果的幼兒用手中的蘋果“喂”小牛。老師代表小牛和它的仆人對

幼兒表示感謝。

老師連續(xù)說：“仆人又喂小牛吃了黃黃的鴨梨

3、在敘述中連續(xù)與幼兒互動

（1）、老師：“有一天夜里刮起了大風，天氣特殊冷。仆人生病了，村子里全部的

人都生病了。只有愛吃水果的牛沒有生病，為什么只有小牛沒有生??？”支持幼兒給出

各種回答，比如：“由于他什么都吃?！?/p>

（2）、老師：“小牛看著生病的仆人和村里的人，可真焦急。他打算關心仆人和村

子里的人們。小牛從身體里擠出了蘋果奶，對仆人說：請喝杯蘋果奶吧。它又從身體里

擠出了草莓奶，對仆人說請喝杯草莓奶吧。仆人喝了各種水果和蔬菜奶，身體慢慢

的好了起來。小牛又把擠出來的各種水果奶送給村子里的人，大家喝了這些奶，病也漸

漸好了起來。大家都特別感謝小牛，同時大家都變成了愛吃水果的人了?！痹跀⑹鲞^程

中，還可以停下來通過提問與幼兒互動，或者聽一聽幼兒提出的問題，大家一起爭論。

4、敘述結束后，老師可以引導幼兒進一步思索，比如：“請小伴侶們想一想，這個

故事告知我們怎樣才能不生病呢？”支持鼓舞幼兒做出不同回答，比如：“像小牛一樣

多吃水果、不挑食等。

三、請小伴侶品嘗牛奶

請小伴侶洗手、拿水杯品嘗各種水果牛奶。

活動延長：把圖片或圖書投放在圖書區(qū)供幼兒閱讀。把大奶牛教具投放在美工區(qū)，供幼

兒制作水果“喂小?！薄?/p>

三、戶外活動：

1、做早操：《ohmybaby》、《十二生肖操》

目標：能開心的參與課間操活動，動作基本到位。

2、基本動作訓練--走、跑、跳、鉆、爬。

布置場地：繩子（跳）、拱形門（鉆）、沙包、小路、（平衡）墊子（爬）

3、集體活動吹泡泡

目標：1、關心幼兒在嬉戲中學會踮腳、下蹲、后跳。

2、提高幼兒與同伴團結合作、自我愛護和愛護他人的力量。

材料預備：1、吹泡泡玩具材料。

2、老師吹泡泡，讓幼兒觀看泡泡的各種狀態(tài)。

3、幼兒已熟識“吹泡泡”兒歌。

指導:讓幼兒大膽想象，充分說一說“泡泡”的變化怎樣去表現(xiàn)，在實踐。

引導幼兒爭論：“泡泡”還可以怎么樣？比如“泡泡”跳一跳、自由降落等。

4、分散活動：

目標：能自主的選擇嬉戲材料，，感受分散嬉戲的歡樂。

活動材料：

1、球類：皮球、軟球。

2、投擲類：沙包、飛盤。

3、車類：小汽車、推車、紅綠燈。

4、手頭類：尾巴、拋彩球。

四、區(qū)域活動：

目標：1、能自主選擇區(qū)域嬉戲內(nèi)容，并專注進行嬉戲。

2、區(qū)域活動后，能夠主動的進行簡潔的整理與整理。

內(nèi)容：開放娃娃家、建構區(qū)、美工區(qū)、圖書區(qū)、益智區(qū)、拼插區(qū)、表演區(qū)

重點指導：1、美工區(qū)

目標：喜愛操作紙、筆等各種工具材料，把握它們的用途和用法。

策略：在美工區(qū)結合主題變化、幼兒進展需要、教育目標投放操作材料（小動物）。

通過嬉戲形式，鼓舞幼兒探究嘗試筆、紙等工具材料的不同用途和使用方法。

2、娃娃家

目標：情愿參與角色嬉戲，在嬉戲中心情開心。

通過嬉戲再現(xiàn)自己的日常生活閱歷，如：扮演媽媽做飯等。

策略：盡可能多的供應半成品及廢舊材料，使幼兒依據(jù)自己的需要和想象隨便改造。

材料供應：自制包子皮、餃子皮、橡皮泥、串串、掃帚、簸箕、墩布等。

活動區(qū)評價

五、午餐-餐前預備、午餐、餐后寧靜活動等。

六、假如消失下雨狀況，將把戶外活動調(diào)整為室內(nèi)嬉戲。

1、做早操：《十二生肖操》、《ohmybaby》

目標：能開心的參與課間操活動，動作基本到位。

2、嬉戲--猜猜我是誰

目標：通過聽聲音辨別小伴侶。

增進同伴間的感情。

3、律動嬉戲蝸牛與黃鸝鳥、對你不起沒關系、我真的很不錯

目標：能隨音樂做簡潔律動，進行自我表現(xiàn)，并初步體驗與他人溝通、交往的歡樂。

小班半日活動方案8

指導思想：

創(chuàng)設寬松、開心的環(huán)境、體驗集體活動的歡樂。

總目標：

1、以開心的心情參與各種活動。

2、體驗集體活動的歡樂，形成和集體一起行動的力量。

半日方案

晨間來園

要求：情愿向老師問好，與家長道別，熱忱接待每一位幼兒，認真觀看幼兒的心情，與幼兒作簡潔的交談。

晨間活動

內(nèi)容：皮球

要求：1、幼兒練習用手滾球，進展幼兒手臂力氣。

2、體驗集體活動帶來的歡快。

洗手、點心

1、觀看指導幼兒洗手，并關心力量弱的幼兒。

2、鼓舞幼兒能開心地吃完自己的一份點心。

晨間談話

內(nèi)容：指甲不能咬

目標：1、知道指甲長了要剪掉、不能咬。

2、養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

早操

1、在老師的帶領下開“小火車”排成一個圓形。

2、有精神地聽音樂與老師一起做操。

活動一語言活動：我們一起玩

活動目標：

1、引導寶寶學說短句“我找到了***”。

2、感受與哥哥姐姐一起玩的歡樂。

重點：引導寶寶學說短句“我找到了***”。

難點：寶寶會說短句“我找到了***”。

預備：

適合于躲的場景布置，食物若干。錄音機，錄音磁帶一盒。

過程：

一、老師和幼兒一起做拍手律動。

二、哥哥姐姐來了，寶寶與哥哥姐姐相互問好后，大家一起表演《伴侶你好》。

三、寶寶和哥哥姐姐一起躲貓貓的嬉戲（哥哥姐姐去躲，弟弟妹妹去找）

四、寶寶和哥哥姐姐姐去找好吃的。

五、媽媽帶著寶寶、哥哥姐姐到草地上吃東西。

六、延長活動：引導幼兒找找生活中的東西，鞏固幼兒學說短句。

活動二健康活動：蝴蝶飛飛

活動目標：

1、愿意與老師、同伴一起開心地參與嬉戲活動。

2、幼兒能聽信號向指定方向飛。

重難點：幼兒能聽信號向指定方向飛。

預備：

每位幼兒一只蝴蝶胸飾（紅黃兩種），場地上布置一個有紅黃的大花園，錄有《蝴蝶》音樂磁帶一合，錄音機一臺。

活動過程：

一、帶幼兒在花園里自由飛，玩耍。

二、熟悉紅蝴蝶、黃蝴蝶。

三、幼兒進紅黃花園采蜜。

1、寶寶你們肚子餓了嗎？媽媽肚子也餓了，媽媽帶你們?nèi)ゲ擅酆脝?？（媽媽提出要求：黃蝴碟到黃花園采蜜，紅蝴碟到紅花園采蜜）

2、幼兒按指令進花園采蜜。

3、幼兒其次次采蜜。

四、老師小結，活動結束。

五、區(qū)域活動：

1、幼兒愿意參加區(qū)域活動，感受區(qū)域活動帶來的樂趣。

2、幼兒在

老師的帶領下初步學習整理物品。

六、午餐活動：

1、幼兒能心情愉地吃完自己的一份飯菜。

教育幼兒不挑食、不偏食。

小班半日活動方案9

一、生活活動

1、要求幼兒快速、有序地疊被、穿衣、入廁。

2、觀看幼兒的飲水狀況，老師提示幼兒多飲水。

3、提示幼兒寧靜地坐在位置上喝水、吃點心。

二、分散活動：

1、供應各種玩具及器械讓幼兒自選嬉戲。

三、集中教育活動：歌表演——《小茶壺》

活動目標：

1、熟識歌曲的旋律，知道歌曲里唱的是什么。

2、能用身體動作表現(xiàn)茶壺的動態(tài)。

活動預備：

小茶壺一個，音樂《小茶壺》

活動流程：嬉戲引入——學習歌曲、動作——活動結束。

活動過程

（一）通過嬉戲“變變變“引入

“小伴侶，我們來玩一個“變變變”的嬉戲，趕快，把你們的小手藏起來。

（變成小兔，跳一跳）

（變成鴨子，走一走）

（變成袋鼠，跳一跳）

（變成小鳥，飛一飛）

（二）出示小茶壺，熟識歌詞

1、出示小茶壺，引入歌詞

“小伴侶，玩累了吧，來，我們找個位置坐好，休息一會兒?！?/p>

“小伴侶，你們快看這是什么？（出示小茶壺）

“蘇老師把小茶壺請到我們小二班來做客了，小茶壺想跟大家打個招呼，你

們聽?！埃ɡ蠋熯吥罡柙~，變做動作）

2、引導幼兒觀看小茶壺，并仿照動作

“小伴侶，剛才小茶壺自我介紹的時候，叫你們看它身體的什么地方啊，你們聽清晰了嗎？”（若沒聽清晰，再念一遍）

“現(xiàn)在你們認真看看小茶壺的把和嘴長在什么地方呀？”

“小伴侶們，你們能把自己變成一把小茶壺嗎？誰來試一試？”（用身體動作比一比）

（三）老師范唱，并做動作，并指導幼兒跟唱。

1、“小伴侶，小茶壺身上有許多才藝，我們叫他給我們表演個節(jié)目好不好。”（老師范唱，并做動作）

2.、幼兒學習

“小伴侶，我們一起來跟小茶壺學本事好不好？”

3、幼兒表演，老師指導

4、引導幼兒再次完整表演

“小伴侶，剛才小茶壺說它覺得你們還可以做的更好，我們再表演一遍給他好不好。小伴侶唱歌的時候要用自然的聲音唱出來哦，動作要大膽做出來哦?！?/p>

（四）自然結束

“小茶壺們，你們口渴了吧，大家都去喝杯水吧?！?/p>

四、洗手、喝水

1、坐在椅子上寧靜的喝水。

2、鼓舞個別不愛喝水的小伴侶把水喝完，才不會簡單生病。

五、體育嬉戲：后退過小橋

活動目標：

1、初步學習平衡后退走的動作。

2、了解《后退過小橋》的規(guī)章和玩法。

活動預備

場地預備：

嬉戲流程：預備活動——學習動作——開頭嬉戲——放松活動。

嬉戲過程：

（一）帶領幼兒進行預備活動

“小伴侶，外面的天氣真好，我們一起活動一下吧。”

“伸伸臂呀伸伸臂，彎彎腰呀彎彎腰，踢踢腿呀踢踢腿，蹦蹦跳呀蹦蹦跳，每天做操身體好！”

（二）老師示范動作，并知道幼兒

“小伴侶，你們看地上有什么？”（這是一座小橋）

“現(xiàn)在老師要從這座橋上走過去，并且不掉到河里去，你們藍老師是怎么走的。”

“小伴侶，你們能想老師這樣從這座橋上安全的走過去，不掉到河里去嗎？”

（三）引導幼兒練習后退走

“小伴侶，剛才你們是向前走，現(xiàn)在請你們把身體轉(zhuǎn)過來，試試倒著走?！?/p>

（五）講解玩法和嬉戲規(guī)章

1、講解玩法，并示范

“我們先請蔡老師他們來給我們示范一下?！?/p>

“剛才蔡老師他們先分成兩隊站在小橋前面的起點線上，老師喊“預備”的時候他們就怎么樣??？對，蔡老師他們就轉(zhuǎn)過身來，面對著我，當我喊“跑”的時候，蔡老師就開頭后退，后退到河岸后，其次個人就接著后退，蔡老師他們這對的人先全部過完橋，蔡老師他們贏了?！?/p>

2.、介紹嬉戲規(guī)章

（1）后退的時候要當心不要掉進河里。

（2）要等老師喊“跑”的時候才可以開頭后退。

3、幼兒嬉戲，老師指導

“現(xiàn)在，老師把你們分成兩隊來競賽?！?/p>

第一次嬉戲：針對動作進行指導，提示個別幼兒。

其次次嬉戲：針對規(guī)章進行指導，提示個別幼兒。

（老師小結，表揚贏的隊伍，鼓舞輸?shù)年犖椋?/p>

（四）活動結束

“小伴侶，都玩累了吧，我們來放松放松，揉揉小腿，錘錘肩膀?！?/p>

六、離園

1、提示幼兒戶外活動后擦汗、喝水。

2、提示幼兒整理好衣服及自己的東西預備離園。

小班半日活動方案10

小班半日活動方案方案

一、來園活動

1、接待幼兒，熱忱與幼兒問好，并指導幼兒同老師打招呼，同家長說“再見”。

2、鼓舞幼兒選擇自己喜愛的區(qū)域進行活動，與幼兒溝通。

3、指導幼兒按老師的指令快速地收玩具。

二、體育熬煉

整隊，讓幼兒整齊的排好隊（在操場上站到自己的點點上）帶領幼兒做熱身活動，按音樂節(jié)奏來做動作

帶領幼兒做早操（要帶有指令）

集體嬉戲：老狼老狼幾點鐘

目標：

1、進展幼兒的快跑和反應力量。

2、激發(fā)幼兒玩集體嬉戲的愛好

講解要點：1、把握老狼的嬉戲規(guī)章，清晰小動物們的家改在小圈圈內(nèi)，但小圈圈中只能多兩只小動物。

2、跑的時候不要擠，熱了要脫衣服。

分散嬉戲目標：

1、指導幼兒玩方向盤

2、激發(fā)幼兒玩嬉戲的愛好及制造力。

講解要點：

1、玩方向盤學校汽車開時要慢行，不能開的太快。

2、熱了脫衣服，生病的幼兒玩一會去旁邊休息。

帶領幼兒回教室

三、點心（鼓舞幼兒自己拉褲子、洗手）

四、教學活動《樂樂搬新家》

活動目標：

1、學習日常的道別語，能主動與鄰居打招呼。

2、初步了解閱讀的方法。

活動預備：

教學掛圖《樂樂搬新家》、幼兒用書《樂樂搬新家》、故事錄音《樂樂搬新家》。

活動過程：

1、老師引導幼兒看圖聽故事。

老師出示掛圖，幼兒看圖聽故事。了解故事的簡潔內(nèi)容。提問：師：“還記得剛才聽的故事的名稱叫什么嗎？是誰搬新家了？”

2、引導幼兒理解、學習故事中的對話。

老師逐一分析故事的每一段內(nèi)容并教幼兒學習相關的對話語言。

師：“樂樂要搬新家了，離開了原來的鄰居，她是怎樣與大家道別的？”學說故事中的道別語。

師：“奶奶，樂樂搬新家了，與您再見了；阿姨，樂樂搬新家了，與您再見了。”

3、老師引導幼兒閱讀故事。

老師介紹故事的名稱、，帶領幼兒用手教導讀的方法認讀。老師講故事，引導幼兒看懂圖片上所供應的信息，如人物、人物表情、背景變化等。

五、課間活動

鼓舞幼兒自己大小便，自己拉褲子（緊的褲子老師幫忙）

指導幼兒自己喝水（先到熱的水，在到些冷開水），站到紅線處喝水。

六、創(chuàng)游：音樂《刷牙歌》

目標：

1、讓幼兒了解刷牙的好處，學習怎樣刷牙，并養(yǎng)成良好的刷牙習慣。

2、讓幼兒情愿刷牙，喜愛刷牙并能用說、唱的方式表達出來。預備：

1、簡潔的圖表8張。

2、在課前讓幼兒熟識了歌曲的旋律。

過程：

1、出示圖片，看看圖上有什么?

今日老師帶了幾幅圖片，你們看看圖上有些什么?

2、老師念一遍歌詞。

老師把這些畫連起來變成了一首兒歌，請你聽聽圖上講了什么?問：你覺得那一句聽起來很好玩?

3、老師再念一遍歌詞，請小伴侶認真聽。

4、讓幼兒表演刷牙。

10：20~10：45創(chuàng)游（區(qū)域活動）11：00~12：00午餐、餐后活動

4月19日上午

小班半日活動方案11

小班半日活動方案

小班半日活動方案

嬉戲（自主）：

材料供應：大小不同的小熊及不同大小的物品；有動物的圖片；動物各種各樣動態(tài)的黑色剪影畫；動物學本事的卡片；娃娃、床、衣服、食品；樂器、頭飾、裝飾品；醫(yī)療工具、藥品；

關注意點：

1、幼兒是否能結合自己的生活閱歷扮演爸爸、媽媽等不同的角色？

2、嬉戲中幼兒是否輕拿輕放玩具？

生活：熊寶寶

預期目標：了解做客的文明行為，學說“請進、請喝茶、請走好、下次再來”等

環(huán)境創(chuàng)設：熊寶寶、小兔、

指導與觀看：

一、感知爭論：出示熊寶寶，

1、誰來了？（幼兒和熊寶寶打招呼）

2、老師：今日熊寶寶請客。

問：A、有客人來了說什么？（學說“請進”）

B、請客人喝茶說什么？

C、客人要回家了，和客人說什么？

二、實踐操作：

1、創(chuàng)設場景幼兒練習做客時的禮貌用語。

2、老師：我們要學熊寶寶的樣，說說有禮貌的話，做個有禮貌的好寶寶。

學習活動：長長的伴侶

預期目標：

1、愛聽童話故事，喜愛觀看長長的動物和食物，積累相關的閱歷。

2、感受和伴侶在一起的歡樂。

環(huán)境創(chuàng)設：

1、多媒體課件PPT。

2、長毛絨小熊玩具，數(shù)字4。

3、小兔、小象、長頸鹿、小貓圖片，各種實物圖片。

流程及提問：

一、故事引入，看看說說長長的動物和食物：

1、今日小熊過生日，出示數(shù)字4，小熊過幾歲生日？

2、小熊的好伴侶都來看它了。猜一猜誰來了?

3、多媒體上出示四個動物——小兔、小象、長頸鹿、小貓。依據(jù)動物特征猜動物并用課件驗證。

4、數(shù)一數(shù)小熊家來了幾位好伴侶呀？

歸納提升：小熊真有禮貌，當有伴侶到家里來時要表示歡迎“歡迎，歡迎?！边€要請伴侶到家里來玩“請進，請進。”

5、小熊為伴侶們預備了很多好吃的，都有些什么？

播放課件。

6、幼兒依據(jù)自己的生活閱歷說說各種長長的食物。

二、幼兒操作，積累相關閱歷：

1、幼兒操作，為四個動物選擇自己喜愛的食物。

2、出示課件，看看這些食物是動物喜愛的嗎？

歸納提升：小熊真能干，它還會款待伴侶，把好吃的東西與伴侶一起共享，和好伴侶一起玩真快樂。

三、激發(fā)情感，延長活動：

1、多媒體出示生日蛋糕，一起來唱唱跳跳慶賀小熊生日歡樂。

2、除了故事中這些長長的動物和食物，還有哪些也是長長的？

運動：響罐、兒童樂園

預期目標：

1、練習走跑跳的動作。

2、體驗和老師同伴一起活動的歡樂。

環(huán)境創(chuàng)設：響罐、紙棍、彩色積木、紙做的小路、瓶子、樓梯、

輪胎、塑插搭成的小河等

觀看與指導：

一、活動身體：用響罐敲擊身體的不同部位，讓響罐發(fā)出聲音

（肩、腿、手臂、腰等）

二、玩響罐

老師“我們和瓶寶寶一起做嬉戲”

關注：

1、幼兒是否會用雙腳并攏的方法練習跳？

2、幼兒是怎樣用什么方法玩響罐的？

三、放松身體：學小貓走，回教室

自由活動：

1、幼兒是否愿意和同伴友好地玩？

2、活動中幼兒是否能用語言和同伴溝通？

小班半日活動方案12

一、接待寶寶來園：(播放歡快的音樂)

老師用飽滿的熱忱接待家長和寶寶們來園，主動、親切的上前問好。

進入活動室的寶寶們可以自由選擇自己喜愛的玩教具，在開頭活動前整理放回原處。

(播放《弟子規(guī)》)

二、寶寶音樂律動：(律動音樂)

老師發(fā)給收好玩具的寶寶每人一個小手鈴，一起聽音樂來做《手鈴操》、《走路》。

活動后，請家長關心幼兒做按摩活動，使寶寶漸漸的寧靜下來。將小手鈴送回老師處。

三、寶寶語言*認知*小肌肉活動：(輕音樂)

1、手指操：你也有我也有，大家都有一雙手。左一只，右一只，都有五個手指頭。

大拇哥，翹一翹，二拇弟，鉤一鉤。撓撓手心拍一拍，撓撓手心拍一拍。

攥成拳頭繞一繞，舉在頭上招招手。

2、點名活動：寶寶和家長一起坐在地墊上，大家一起唱歌“你在哪里?”，點到名字的寶寶老師親切的去抱一抱，并問候：“早上好!”

3、蒙氏活動：聽筒

訓練寶寶聽覺、推斷、檢驗對錯的力量。回家后家長也可以用兩份小瓶子和不同的豆子來做此項活動。

4、漂亮的蝴蝶(小肌肉活動)

老師把裝有很多蝴蝶模型的盒子蒙上布讓寶寶用手去摸，猜猜里面有什么。教給寶寶說“蝴蝶”和“漂亮”。發(fā)給每個寶寶一份活動材料：膠棒、蝴蝶翅膀、彩色紙。引導寶寶用彩色紙進行撕的練習，熟悉外形，說出手里拿的紙的顏色，讓他們將撕下來的紙塊涂上膠棒后粘在蝴蝶翅膀上作“漂亮的衣裳”。

鼓舞寶寶們多給蝴蝶做衣裳，比比誰的蝴蝶翅膀最美麗。完成后把蝴蝶翅膀帶在寶寶的胸前，請家長將寶寶輕輕抱起，引導寶寶將手臂隨節(jié)奏上下?lián)u擺。對于力量較強的寶寶，可以讓寶寶自己做蝴蝶飛的動作，家長跟在寶寶后面學說兒歌，留意節(jié)奏的輕緩。

兒歌《蝴蝶蝴蝶真漂亮》

蝴蝶蝴蝶真漂亮，(仿照蝴蝶飛的動作，原地抖翅膀)

身上有件花花衣。(相互拍打?qū)Ψ降纳眢w)

我們也來扮蝴蝶，(面對面拉住手，向左移再向右移)

跟它一起做嬉戲。(拍手轉(zhuǎn)一圈回到原地)

活動目標：

寶寶能興奮得進入活動中，練習手指的精細動作，進展寶寶撕紙和使用膠棒粘貼的力量。

鼓舞寶寶大膽地精確?????說出“蝴蝶”、“漂亮”;體驗勝利的喜悅。

提示：回家后，家長可以多給寶寶供應不同種類的紙張進行撕紙、粘貼、揉紙等小肌肉手指的練習。

四、親子嬉戲活動：蝴蝶飛飛(歡快的音樂)

活動目標：寶寶能開心的參與嬉戲，在嬉戲中進行仿照飛和鉆爬的練習;請家長手腳撐地、弓起后背做“山洞”，“小蝴蝶”們?nèi)我獾摹帮w來飛去”，增進親子感情。

小班半日活動方案13

一、午睡（12：00—14：30）

1、開心寧靜的午睡，不哭鬧。

2、主動擺放好自己的衣服，鞋子。

二、起床、盥洗、點心

1、能快速地起床、穿衣、入廁。

2、能寧靜地坐在位置上喝水、吃點心。

二、集中教育活動（15：00—15：25）、

活動名稱：小小班社會領域《不獨占玩具》

活動目標：

1、情愿將自己喜愛的玩具和大家一起玩、不獨占、爭奪玩具。

2、在玩的過程中，初步學會輪番、一起玩、溝通玩的方法。

3、體驗與同伴玩玩具的歡樂和情趣?；顒宇A備：好玩的新玩具、幼兒用書

活動過程：

1、創(chuàng)設情景，使幼兒知道玩具大家玩，不獨占、不爭奪。

（1）出示新玩具，引起幼兒愛好，并讓幼兒玩玩具，老師觀看。

（2）針對活動中幼兒消失的沖突，引導幼兒爭論、感受到獨占、爭奪玩具會帶來不開心。

2、鼓舞幼兒與他人一起玩玩具，共同共享，并探究一起玩的方法。

（1）啟發(fā)幼兒想方法：一種玩具大家都想玩，又要玩得興奮，可以怎樣玩？

輪番玩：你先玩，他再玩，我后玩溝通玩。

（2）聽故事，進一步感受輪番玩，能讓大家都歡樂的心情體驗。

老師提問：小龍開頭怎么做的？和；后來又是怎么做的？小龍為什么玩的特殊興奮？

（3）小姐：好玩的玩具大家都愛玩，你玩玩、我玩玩，不爭也不搶，大家都快樂。

幼兒園小小班半日活動方案

3、引導幼兒閱讀幼兒用書，說說：換面上的小伴侶是怎么樣玩玩具的？你喜愛誰？為什么？請你在圓圈里給會與大家一起玩玩具的小伴侶打√

幼兒玩玩具，鼓舞幼兒樂觀常識輪番玩、交換玩的方法，體會一個人玩和大家玩的不同感受。

三、體育嬉戲（15：25—15：55）

嬉戲名稱：《小熊過生日》

活動目標：

1、培育與激發(fā)幼兒運動愛好，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺的參與到體育活動中。

2、幼兒能把握屈膝跳的方法。

3、在嬉戲中感受歡樂。

活動預備：

奶粉罐若干、呼啦圈若干、"山洞"四個活動過程：

活動過程：

1、導入：

今日是小熊的生日，他想邀請我們?nèi)康男“閭H去參與他的生日party。但是去小熊的家，我們要鉆過一個長長的山洞，走過一條彎彎的小路，再跳過一些小石階才能到小熊的家。

2、老師指導活動

（1）現(xiàn)在我們就要去小熊家為他慶祝生日吧。

（2）將幼兒分為兩隊，開頭活動。先鉆過山洞，然后走過S型小路。師：小伴侶們，你們還記得去小熊家的路怎么走嗎？

師：哦！原來我們走錯路了，那我們現(xiàn)在得回到我們動身的地點重新走一次。

（3）將幼兒分為兩隊，先鉆過山洞，然后走過S型小路。最終跳過呼啦圈，到達終點（小熊的家）。

3、結束過程：

小熊剛剛告知老師，他的生日Party是在晚上進行，我們的小伴侶們來得有些早了，他在他家的花園里為我們預備了許多玩具，請小伴侶們先玩一會兒。

四、盥洗、餐前嬉戲（15：55—16：05）

1、能做到排隊解便，不推擠。

2、便后主動洗手，不玩水。

3、手指嬉戲：《手指寶寶做運動》

五、晚餐（16：05—16：35）

1、能開心的進餐。2、培育幼兒正確的進餐習慣，不鋪張，不挑食。六、離園預備（16：35—17：00）1、發(fā)書包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。2、能坐在座位上寧靜的等待家長。

七、離園（17：00）

小班半日活動方案14

一、來園活動：

活動要求：

1、引導幼兒玩沙包，鼓舞他們一物多玩。

2、帶領幼兒動作有力，有節(jié)奏地做好韻律操。

3、觀看幼兒在活動中出汗狀況和活動量狀況，準時提示幼兒擦汗和調(diào)整活動量。

活動預備：

1、沙包人手一份，

2、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同

活動指導：

1、檢查幼兒衣服、鞋子等狀況，為活動做預備。

2、引導活動，放松關節(jié)

轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來;扭扭扭，我們身體扭起來;

跳跳跳，我們小腳跳起來;跑跑跑，大家一起跑起來!

3、觀看幼兒是否會用沙包一物多玩。

4、提示出汗的幼兒用小毛巾擦汗，削減活動量。

5、鼓舞幼兒

介紹并演示自己玩了什么新花樣。

6、老師領操，引導幼兒有精神動作有力，合拍做操。

7、隨機練習個別做得不到位的操節(jié)。

二、生活活動(盥洗、點心)

活動要求：

1、引導幼兒用正確方法洗手。

2、引導幼兒吃點心時一口餅干一口牛奶吃潔凈。

活動指導：

1、幼兒盥洗：觀看幼兒洗手狀況，是否手心手背搓潔凈，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機指導。

2、幼兒點心：觀看幼兒吃點心狀況，準時指導個別幼兒一口餅干一口牛奶吃點

三、活動名稱：自由活動

活動要求：

1、引導幼兒自選玩具、自由結伴，玩自由的嬉戲。

2、鼓舞幼兒樂觀與同伴交往。

活動預備：

1、幼兒自帶小玩具

2、幼兒園供應玩具

活動指導：

1、觀看幼兒與誰結伴，玩怎樣的嬉戲。

2、引導幼兒玩健康的、安全的嬉戲。

3、鼓舞個別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往，并學說簡潔交往語：我們交換玩具好么?我們一起玩好么?等。

4、簡潔講評：依據(jù)幼兒實際嬉戲狀況簡潔講評。

四、集體學習與嬉戲

(一)活動：歡樂的小動物

活動目標：

1、學會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

2、提高手的掌握力量，進一步提高對繪畫活動的愛好。

3、提高觀看智力、仿照智力、構思與想象智力。

活動預備：

1、電腦制成的動畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。

2、幼兒每人一支勾線筆，畫有背景的畫紙，各種小動物的圖片若干。

3、每組一盒漿糊，毛巾若干。

活動過程：

1、放電腦動畫，引起幼兒愛好。