第第頁小熊學(xué)刷牙中班教案

小熊學(xué)刷牙中班教案1

教學(xué)目的：

⒈使幼兒懂得愛護牙齒的重要性。

⒉教幼兒學(xué)習(xí)，掌控正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。

教學(xué)重點：

知道愛護牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。

教學(xué)難點：

掌控正確的刷牙方法。

教學(xué)預(yù)備：

⒈聽過故事《小熊拔牙》；

⒉小熊頭飾一個，并請一位老師扮演小熊；

⒊牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；

⒋錄音機，磁帶《刷牙歌》。

教學(xué)過程：

⒈開始部分。

老師：小伙伴，你們聽過小熊拔牙的故事嗎？今日，老師就給你們請來了那只可愛的小熊?！残⌒艹鰣觥?/p>

〔小熊的涌現(xiàn)活躍了課堂氣氛，孩子們有了很大愛好。〕

小熊：小伙伴，你們好。今日，我要和你們一起做游戲。

⒉基本部分。

⑴引導(dǎo)幼兒爭論不愛護牙齒的害處。

〔加深幼兒對不愛護牙齒害處的認識。幼兒聽過故事《小熊拔牙》，都知道一些不愛護牙齒的害處，對幼兒的回答，老師加以概括。〕

老師：小熊由于不留意愛護牙齒，牙齒被拔掉了。你能告知我不愛護牙齒還有哪些害處？

①幼兒爭論，溝通。

②老師小結(jié)：牙齒假如生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清晰，而且也不好看。

小熊學(xué)刷牙中班教案2

教學(xué)目的：

⒈使幼兒懂得愛護牙齒的重要性。

⒉教幼兒學(xué)習(xí)，掌控正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。

教學(xué)重點：知道愛護牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。

教學(xué)難點：掌控正確的刷牙方法。

教學(xué)預(yù)備：⒈聽過故事《小熊拔牙》；

⒉小熊頭飾一個，并請一位老師扮演小熊；

⒊牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；

⒋錄音機，磁帶《刷牙歌》。

教學(xué)過程：⒈開始部分。老師：小伙伴，你們聽過小熊拔牙的故事嗎？今日，老師就給你們請來了那只可愛的小熊?！残⌒艹鰣觥?/p>

〔小熊的涌現(xiàn)活躍了課堂氣氛，孩子們有了很大愛好?！?/p>

小熊：小伙伴，你們好。今日，我要和你們一起做游戲。

⒉基本部分。⑴引導(dǎo)幼兒爭論不愛護牙齒的害處。

〔加深幼兒對不愛護牙齒害處的認識。幼兒聽過故事《小熊拔牙》，都知道一些不愛護牙齒的害處，對幼兒的回答，老師加以概括?！?/p>

老師：小熊由于不留意愛護牙齒，牙齒被拔掉了。你能告知我不愛護牙齒還有哪些害處？

①幼兒爭論，溝通。

②老師小結(jié)：牙齒假如生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清晰，而且也不好看。

小熊：我現(xiàn)在知道要愛護自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅持刷牙，牙齒就會很健康?？墒牵也粫⒀涝趺崔k呢？

⑵幼兒爭論正確的刷牙方法。

①老師：小伙伴會刷牙嗎？你來教教小熊你是怎么刷牙的？

〔小熊到小伙伴中間去〕

②請幼兒依據(jù)自己的閱歷談?wù)劊蠋熍c幼兒共同爭論正確的刷牙方法。

〔在這個環(huán)節(jié)中，老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體，發(fā)表自己的看法。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達。老師請幼兒用動作示范，老師以語言引導(dǎo)?！?/p>

⑶老師示范講解正確的刷牙方法。

〔確定幼兒的回答，老師加以補充?！?/p>

①刷牙是先要做什么？

〔提示幼兒在刷牙是要做一些預(yù)備?！?/p>

老師：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，我們開始刷牙。

②老師利用模型，邊示范，邊講解。

〔利用模型講解更為直觀〕

老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。

③組織幼兒徒手練習(xí)。

④幼兒小結(jié)刷牙方法。

〔練習(xí)的基礎(chǔ)上再通過語言小結(jié)，加深印象?！?/p>

⑷集體練習(xí)刷牙。

①老師強調(diào)刷牙方法；

a.做好刷牙前的預(yù)備；

b.刷牙要按肯定的規(guī)律。

②放音樂，集體練習(xí)刷牙。

〔音樂活躍氣氛，更增加幼兒愛好。〕

⒊結(jié)束部分。

⑴小熊小結(jié)刷牙方法。

老師：小伙伴的牙齒都刷得很潔凈。小熊，你有沒有學(xué)會刷牙的方法呢？

小熊：學(xué)會了。

老師：那你給小伙伴講講吧。

小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了，小伙伴肯定要堅持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。

⑵放音樂，輕松一下

效果評析：《小熊刷牙》是幼兒園“一人一課”活動之中的一堂公開課我在設(shè)計這篇教案是，充分考慮了中班幼兒的年齡特點，運用幼兒熟識的故事，以小熊這一角色貫穿課堂，引起幼兒深厚的愛好。

在制作教具過程中，利用泡沫制作了牙齒模型，讓幼兒對牙齒有直觀，詳細的印象。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清楚的展示在幼兒眼前，易于幼兒仿照接受。

讓幼兒預(yù)備杯子，牙刷，牙膏，在課堂上利用實物去實踐，對掌控正確的刷牙方法有很大的援助。

教案在班級實施后，效果很好。聽課的老師普遍反映，認為這節(jié)課效果較新奇。老師也不是簡約的說教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動的去學(xué)習(xí)。

小熊學(xué)刷牙中班教案3

活動目的：

1、使幼兒懂得愛護牙齒的重要性。

2、教幼兒學(xué)習(xí)，掌控正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。

活動重點：

知道愛護牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。

活動難點：

掌控正確的刷牙方法。

活動預(yù)備：

1、聽過故事《小熊拔牙》；

2、小熊頭飾一個，并請一位老師扮演小熊；

3、牙齒模型圖片；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；

4、兒歌《刷牙歌》。

活動過程：

一、開始部分老師：小伙伴，你們聽過小熊拔牙的故事嗎？今日，老師就給你們請來了那只可愛的小熊。

小熊：小伙伴，你們好。今日，我要和你們一起做游戲。

二、基本部分

1、引導(dǎo)幼兒爭論不愛護牙齒的害處。

老師：小熊由于不留意愛護牙齒，牙齒被拔掉了。你能告知我不愛護牙齒還有哪些害處？

①幼兒爭論，溝通。

②老師小結(jié)：牙齒假如生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清晰，而且也不好看。

小熊：我現(xiàn)在知道要愛護自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅持刷牙，牙齒就會很健康?？墒?，我不會刷牙怎么辦呢？

2、幼兒爭論正確的刷牙方法。

①老師：你們會刷牙嗎？你來教教小熊你是怎么刷牙的？〔小熊到小伙伴中間去〕②請幼兒依據(jù)自己的閱歷談?wù)劊蠋熍c幼兒共同爭論正確的刷牙方法。

〔老師請幼兒用動作示范，老師以語言引導(dǎo)。〕

3、老師示范講解正確的刷牙方法。

①刷牙首先要做什么？

老師：刷牙先要在牙刷上擠上牙膏，一杯水。然后，用水漱一下口。接著，我們開始刷牙。

②老師利用牙齒模型圖片，邊示范，邊講解。

老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。

③組織幼兒徒手練習(xí)。

④幼兒小結(jié)刷牙方法。

4、集體練習(xí)刷牙。

①老師強調(diào)刷牙方法；②放音樂，集體練習(xí)刷牙。

三、結(jié)束部分

1、小熊小結(jié)刷牙方法。

老師：小伙伴的牙齒都刷得很潔凈。小熊，你有沒有學(xué)會刷牙的方法呢？

小熊：學(xué)會了。

老師：那你給小伙伴講講吧。

小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了，小伙伴肯定要堅持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。

2、放音樂，輕松一下教學(xué)反思：活動整體效果還算不錯的。這次的活動導(dǎo)入勝利吸引了幼兒，活躍了課堂氣氛，《小熊刷牙》的故事加深了幼兒對不愛護牙齒害處的認識。在幼兒爭論正確刷牙方法的環(huán)節(jié)中，讓幼兒各抒己見，老師用語言引導(dǎo)效果特別好。在老師示范正確刷牙方法的時候假如能利用牙齒模型講解可能更為直觀。

教學(xué)反思：

我充分考慮了中班幼兒的年齡特點，運用幼兒熟識的故事，以小熊這一角色貫穿課堂，引起幼兒深厚的愛好。在制作教具過程中，利用泡沫制作了牙齒模型，讓幼兒對牙齒有直觀，詳細的印象。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清楚的展示在幼兒眼前，易于幼兒仿照接受。讓幼兒預(yù)備杯子，牙刷，牙膏，在課堂上利用實物去實踐，對掌控正確的刷牙方法有很大的援助。聽課的老師普遍反映，認為這節(jié)課效果較新奇。老師也不是簡約的說教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動的去學(xué)習(xí)，以后多上一些對孩子以后的進展有教育意義的課。

小熊學(xué)刷牙中班教案4

教學(xué)目的：

1、使幼兒懂得愛護牙齒的重要性。

2、教幼兒學(xué)習(xí)，掌控正確的`刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。

3、培育幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重難點：

1、知道愛護牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。

2、掌控正確的刷牙方法。

教學(xué)預(yù)備：

1、聽過故事《小熊拔牙》

2、小熊頭飾一個，并請一位老師扮演小熊；

3、牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；

4、多媒體《刷牙歌》

教學(xué)過程：

1、開始部分。

老師：小伙伴，你們聽過小熊拔牙的故事嗎？今日，老師就給你們請來了那只可愛的小熊。

〔小熊出場〕

小熊：小伙伴，你們好。今日，我要和你們一起做游戲。

2、基本部分。

(1)引導(dǎo)幼兒爭論不愛護牙齒的害處。

〔加深幼兒對不愛護牙齒害處的認識。幼兒聽過故事《小熊拔牙》，都知道一些不愛護牙齒的害處，對幼兒的回答，老師加以概括。〕

老師：小熊由于不留意愛護牙齒，牙齒被拔掉了。你能告知我不愛護牙齒還有哪些害處？

①幼兒爭論，溝通。

②老師小結(jié)：牙齒假如生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清晰，而且也不好看。

小熊：我現(xiàn)在知道要愛護自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅持刷牙，牙齒就會很健康?？墒牵也粫⒀涝趺崔k呢？

(2)幼兒爭論正確的刷牙方法。

①老師：小伙伴會刷牙嗎？你來教教小熊你是怎么刷牙的？〔小熊到小伙伴中間去〕

②請幼兒依據(jù)自己的閱歷談?wù)?，老師與幼兒共同爭論正確的刷牙方法。

〔在這個環(huán)節(jié)中，老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體，發(fā)表自己的看法。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達。老師請幼兒用動作示范，老師以語言引導(dǎo)?！?/p>

(3)老師示范講解正確的刷牙方法?！泊_定幼兒的回答，老師加以補充?！?/p>

①刷牙是先要做什么？醒幼兒在刷牙是要做一些預(yù)備。

老師：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，我們開始刷牙。

②老師利用模型，邊示范，邊講解。〔利用模型講解更為直觀〕

老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。

③組織幼兒徒手練習(xí)。

④幼兒小結(jié)刷牙方法?！簿毩?xí)的基礎(chǔ)上再通過語言小結(jié)，加深印象。

(4)集體練習(xí)刷牙。

①老師強調(diào)刷牙方法；a、做好刷牙前的預(yù)備；b、刷牙要按肯定的規(guī)律。

②放多媒體，集體練習(xí)刷牙?！惨魳坊钴S氣氛，更增加幼兒愛好。〕

3、結(jié)束部分。

(1)小熊小結(jié)刷牙方法。

老師：小伙伴的牙齒都刷得很潔凈。小熊，你有沒有學(xué)會刷牙的方法呢？

小熊：學(xué)會了。

老師：那你給小伙伴講講吧。

小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開始刷牙。上面的牙齒從上往

下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了，小伙伴肯定要堅持早晚刷牙，吃飯以后要用