第八單元·數(shù)學廣角——搭配（一）

數(shù)學廣角——搭配（一）

第八單元·數(shù)學廣角——搭配（一）數(shù)學廣角——搭配（一）1

本課時學習目標1、通過觀察、猜測、操作等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)；2、培養(yǎng)學生初步的觀察、分析、推理能力以及有順序地、全面思考問題的意識。本課時學習目標1、通過觀察、猜測、操作等活動，找出最？？

新課導入一天，獅子大王帶來了一個超級密碼箱，趕快看看吧！這個密碼箱的密碼是由1、2兩個數(shù)字組成的兩位數(shù)，猜一猜密碼箱的密碼可能是多少？？？新課導入一天，獅子大王帶來了一個超級密碼箱，趕快21

新課導入12密碼是兩個數(shù)中較大的一個21新課導入12密碼是兩個數(shù)中較大的一個

教學例1用1、2和3組成兩位數(shù)，每個兩位數(shù)的十位數(shù)和個位數(shù)不能一樣，能組成幾個兩位數(shù)？“十位數(shù)和個位數(shù)不能一樣”是什么意思？你要用什么辦法解決這個問題呢？教學例1用1、2和3組成兩位數(shù)，每個兩位數(shù)的十

教學例1：排列1、交換位置：有順序的從這3個數(shù)字中選擇2個數(shù)字，組成兩位數(shù)，再把位置交換，又組成另外一個兩位數(shù)。211231133223教學例1：排列1、交換位置：有順序的從這3個數(shù)字中

2、固定十位：先確定十位，再將個位變動。211231133223教學例1：排列2、固定十位：先確定十位，再將個位變動。21123

3、固定個位：先確定個位，再將十位變動。211231133223教學例1：排列3、固定個位：先確定個位，再將十位變動。21123

練一練練一練

練一練3名同學坐成一排合影，有多少種坐法？練一練3名同學坐成一排合影，有多少種坐法？

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練一練小清小麗小紅右面3本書，送給小麗、小清和小紅各1本，一共有多少種送法？練一練小清小麗小紅右面3本書，送給小麗、小清和小紅各

小結

今天這節(jié)課有趣嗎？同學們在數(shù)學廣角里學到了什么？你有什么收獲？以后在解決這類問題時應注意什么？小結今天這節(jié)課有趣嗎？同學們在數(shù)學廣角里學到了第二課時

第二課時

本課時學習目標1、通過觀察、猜測、操作等活動，找出最簡單的事物的組合數(shù)；2、經歷探索簡單事物組合規(guī)律的過程。本課時學習目標1、通過觀察、猜測、操作等活動，找出最

教學例2：組合有3個數(shù)5、7、9，任意選取其中2個求和，得數(shù)有幾種可能？“其中2個”是什么意思？“求和”指的是什么？“得數(shù)有幾種可能”是什么意思？教學例2：組合有3個數(shù)5、7、9，任意選取其中

教學例2：組合加數(shù)加數(shù)和571259147916579121416教學例2：組合加數(shù)加數(shù)和57125914791657

排列和組合比較“排列”與“組合”的不同。

擺數(shù)字卡片時用3個數(shù)字可以擺出6個兩位數(shù)，求和時3個數(shù)卻只能求出3種和，這是怎么回事？

小結：擺數(shù)與順序有關，擺數(shù)交換位置，就變成另一個數(shù)了，求和與順序無關，位置換一下求和的還是這兩個數(shù)，只能算一次。排列和組合比較“排列”與“組合”的不同。擺數(shù)字

練一練練一練

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練一練1.2.3.4.2.買1個拼音本，可以怎樣付錢？練一練1.2.3.4.2.買1個拼音本，可以怎樣付錢

練一練3.有幾種穿法。練一練3.有幾種穿法。

練一練6角1元1角4.用下面3枚硬幣可以組成多少種不同的幣值？練一練6角1元1角4.用下面3枚硬幣可以組成多少種不

練一練1元5角1元6角練一練1元5角1元6角

小結這節(jié)課我們上得很愉快，同學們都來說一說學到了哪些知識，好不好？你知道排列和組合的區(qū)別嗎？小結這節(jié)課我們上得很愉快，同學們都來說一說學到第八單元·數(shù)學廣角——搭配（一）

數(shù)學廣角——搭配（一）

第八單元·數(shù)學廣角——搭配（一）數(shù)學廣角——搭配（一）26

本課時學習目標1、通過觀察、猜測、操作等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)；2、培養(yǎng)學生初步的觀察、分析、推理能力以及有順序地、全面思考問題的意識。本課時學習目標1、通過觀察、猜測、操作等活動，找出最？？

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新課導入12密碼是兩個數(shù)中較大的一個21新課導入12密碼是兩個數(shù)中較大的一個

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教學例1：排列1、交換位置：有順序的從這3個數(shù)字中選擇2個數(shù)字，組成兩位數(shù)，再把位置交換，又組成另外一個兩位數(shù)。211231133223教學例1：排列1、交換位置：有順序的從這3個數(shù)字中

2、固定十位：先確定十位，再將個位變動。211231133223教學例1：排列2、固定十位：先確定十位，再將個位變動。21123

3、固定個位：先確定個位，再將十位變動。211231133223教學例1：排列3、固定個位：先確定個位，再將十位變動。21123

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小結

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第二課時

本課時學習目標1、通過觀察、猜測、操作等活動，找出最簡單的事物的組合數(shù)；2、經歷探索簡單事物組合規(guī)律的過程。本課時學習目標1、通過觀察、猜測、操作等活動，找出最

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教學例2：組合加數(shù)加數(shù)和571259147916579121416教學例2：組合加數(shù)加數(shù)和57125914791657

排列和組合比較“排列”與“組合”的不同。

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小結：擺數(shù)與順序有關，擺數(shù)交換位置，就變成另一個數(shù)了，求和與順序無關，位置換一下求和的還是這兩個數(shù)，只能算一次。排列和組合比較“排列”與“組合”的不同。擺數(shù)字

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