本文格式為Word版，下載可任意編輯——工程類(lèi)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告工程類(lèi)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

透過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)這三個(gè)月期間，我驗(yàn)證和穩(wěn)定充實(shí)所學(xué)的理論學(xué)識(shí)，加深了對(duì)相關(guān)資料的明白，接觸課堂以外的實(shí)踐學(xué)識(shí)，加深了解了對(duì)本專業(yè)的需要。以下是和大家共享相關(guān)的工程類(lèi)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告資料，夢(mèng)想對(duì)你所扶助，接待你的參閱。

工程類(lèi)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告一

我在實(shí)習(xí)過(guò)程中有不少的收獲，實(shí)習(xí)終止后有必要好好總結(jié)一下。在工程部領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和培養(yǎng)下，在同事們的關(guān)切和協(xié)助下，自己的工作、學(xué)習(xí)等方面都取得了務(wù)必的勞績(jī)，個(gè)人綜合素質(zhì)也得到了務(wù)必的提高。在實(shí)習(xí)期間，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，吃苦耐勞，發(fā)奮工作，在完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作同時(shí)，精心主動(dòng)地輔助其他同事開(kāi)展工作，并在工作過(guò)程中提高自身各方面的潛質(zhì)。使自己得到更多的磨練

實(shí)習(xí)中我主要做了看圖紙、熟諳模范?定額，做簡(jiǎn)樸的造價(jià)，預(yù)算，標(biāo)書(shū)和在施工現(xiàn)場(chǎng)做材料員等實(shí)踐。此刻回頭看，我還是做了好多工作。首先我簡(jiǎn)樸的匯報(bào)一下，剛進(jìn)公司我對(duì)模范，定額做了再次溫故，細(xì)致的看了幾個(gè)工程的投標(biāo)過(guò)程，編寫(xiě)了一份標(biāo)書(shū)。為了能更明白的了解設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)原理，我將辦公室里的圖集看了個(gè)遍，對(duì)圖紙舉行了深入的研究，爭(zhēng)取把每處不明白的地方都弄明白?？床欢畧D就不能做出合理的造價(jià)，因此看圖確特別重要。然后我算了某個(gè)工程一片面的工程量，又對(duì)現(xiàn)行的工程舉行了核量，雖然沒(méi)有被采用只是試算。但我察覺(jué)隨著新的定額的推出、新價(jià)目的推出、新計(jì)算建筑面積規(guī)矩的展現(xiàn)等，自己所學(xué)的專業(yè)學(xué)識(shí)用上的并不多，讓我不得不重新學(xué)習(xí)新的計(jì)算方法。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，學(xué)識(shí)更新的速度太快了，靠原有的一點(diǎn)學(xué)識(shí)斷定是不行的。我們務(wù)必時(shí)時(shí)刻刻在工作中勤于動(dòng)手逐漸琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行能夠虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)潛質(zhì)的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。但也是有很大收獲。

之后我也下工地舉行了實(shí)踐，在書(shū)本上學(xué)過(guò)的理論學(xué)識(shí)，貌似通俗易懂，但從未付諸實(shí)踐過(guò)，等到真正做出一套大樓的造價(jià)時(shí)，才會(huì)體會(huì)到難度有多大;可能親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自己潛質(zhì)的欠缺和學(xué)識(shí)的匱乏。有時(shí)我空出一片面時(shí)刻查看施工過(guò)程。該工程是框架剪力墻布局，目前在根基施工中。我對(duì)其鋼筋和根基樁做了深入了解。如切割，坡口加工，斷樁狀況等。為防治斷樁的主要措施是混凝土澆注過(guò)程中，應(yīng)隨時(shí)操縱混凝土面的標(biāo)高，提升要切實(shí)穩(wěn)當(dāng)，并嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。嚴(yán)格確定混凝土的合作比，混凝土應(yīng)有良好的和易性和滾動(dòng)性，坍落度損失應(yīng)得志灌注要求。我在工地還做了材料員。但是我只是簡(jiǎn)樸負(fù)責(zé)布局材料領(lǐng)發(fā)，根據(jù)工長(zhǎng)簽發(fā)的領(lǐng)料單，在額度范圍內(nèi)發(fā)料，并做實(shí)時(shí)記錄。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益非淺的。我就快畢業(yè)走向社會(huì)了，堅(jiān)信這次實(shí)習(xí)對(duì)我日后加入工作有協(xié)助。

透過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)這三個(gè)月期間，我驗(yàn)證和穩(wěn)定充實(shí)所學(xué)的理論學(xué)識(shí)，加深了對(duì)相關(guān)資料的明白，接觸課堂以外的實(shí)踐學(xué)識(shí)，加深了解了對(duì)本專業(yè)的需要。培養(yǎng)了獨(dú)立舉行資料收集和解決問(wèn)題的潛質(zhì)，拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而更多的是期望自己在工作中積累各方面的閱歷，充分表示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想和光明的前程發(fā)奮。

為將來(lái)自己走創(chuàng)業(yè)之路做打定。

這個(gè)月在不知不覺(jué)中過(guò)去了，剛開(kāi)頭實(shí)習(xí)，一切都是新的。新面孔，新環(huán)境。我有些慌張，擔(dān)心和無(wú)助。正因我重視第一次實(shí)習(xí)，我在乎這份工作。我想把它做完備。我更想學(xué)到才能，能有一份天空屬于自己。

第一次走上工作崗位，這段時(shí)刻干的如何，很有可能影響我在這兒的前途。我拘謹(jǐn)，我怕出錯(cuò)。我擔(dān)心，我不敢問(wèn)。我無(wú)助，一切都是新的。雖然我內(nèi)心緒緒很繁雜，但我看上去還是能立馬適應(yīng)這一切。離開(kāi)校園的我將從頭開(kāi)頭，重新開(kāi)頭奮斗。

剛進(jìn)公司我很畏縮同他們說(shuō)話，我不知道要說(shuō)什么，是否會(huì)說(shuō)錯(cuò)。我總覺(jué)得他們比我大。有些人都能夠叫阿姨，叔叔。做什么都很拘謹(jǐn)。一開(kāi)頭我被分到了一個(gè)很不起眼的科室。里面大多是四十歲以上的人，工作很簡(jiǎn)樸，幾乎沒(méi)事做。就象學(xué)校的圖書(shū)館，但來(lái)的人并不多，幾乎為零。我以為我會(huì)徹底成為這個(gè)公司的邊外人員。我的實(shí)習(xí)期就要這樣無(wú)為的過(guò)下去。之后，我發(fā)此刻資料室有好多能夠?qū)W的，雖然工作很簡(jiǎn)樸，但能夠在那看完整的工程資料。走出學(xué)校才察覺(jué)，沒(méi)有老師，任何事情都要靠自己。假設(shè)自己不增值，不找機(jī)遇學(xué)，沒(méi)人會(huì)象老師一樣促使你。自學(xué)是我首先學(xué)會(huì)的一樣的東西，不然我會(huì)在這種環(huán)境墮落，甚至腐爛。一星期過(guò)去，我和他們相處不錯(cuò)，他們都很和藹。我也看了不少招投標(biāo)資料。事情有了轉(zhuǎn)機(jī)，我被調(diào)到投標(biāo)辦工作。很沖動(dòng)，以為能夠?qū)W以致用。但到了才知道，我這種新人，最多只是做復(fù)印，送文件，打字等瑣碎的工作。復(fù)印原來(lái)也是有技術(shù)的，從完全不會(huì)到精通每個(gè)按鍵，每個(gè)步驟。術(shù)業(yè)有專攻，也算學(xué)會(huì)一樣手藝吧!然后有一段時(shí)刻我都在重復(fù)著復(fù)印這個(gè)單調(diào)的動(dòng)作。生硬無(wú)趣的動(dòng)作。然后就是送文件樓上，樓下，城市四處跑。跑久了就有閱歷了，什么時(shí)候需要回辦公室，什么時(shí)候能夠下班。自然在這過(guò)程中我學(xué)

會(huì)了自然的和目生人打交道。這也是一種收獲!打字，錄入文件，打文件這讓我在這繁忙擁擠的辦公室獲得一席之位。也是值得高傲。正因我速度，切實(shí)度無(wú)人能及。還接了一個(gè)投標(biāo)書(shū)做，這是我第一次做標(biāo)書(shū)，興奮更加怯懦，沒(méi)有嘗試過(guò)是我的問(wèn)題，怕出糗，怕出錯(cuò)，但是不成能不做，還是得硬著頭皮上。但是我還是找了不少資料在兩天內(nèi)完成了，我還對(duì)比合意。期望公司也合意吧!就這樣一個(gè)月就過(guò)了!

我也開(kāi)頭習(xí)慣這兒的工作，堅(jiān)信一天會(huì)比一天更好!開(kāi)頭和同事熟諳，開(kāi)頭融入這個(gè)新的家庭。雖然我做的工作不是太重要，但至少我盡力去做了，我也付出了我自己的氣力!

工程類(lèi)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告二

經(jīng)過(guò)兩周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，感受深刻。在施工技術(shù)上，實(shí)際操作以理論學(xué)識(shí)為根基，但又比理論學(xué)識(shí)更具有生動(dòng)性和可操作性，這需要學(xué)好專業(yè)學(xué)識(shí)的同時(shí)在工作中精心斟酌，生動(dòng)應(yīng)用，培養(yǎng)自己的思維創(chuàng)新與獨(dú)立解決問(wèn)題的潛力。同時(shí)，利用這次實(shí)習(xí)機(jī)遇接觸社會(huì)，得到很好的磨練，明確了在剩余的一年大學(xué)生活中就應(yīng)進(jìn)展的方向，天性是需要磨練語(yǔ)言交流與溝通潛力，努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，精心應(yīng)對(duì)每一次挑戰(zhàn)。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)籌劃中必不成少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它是所學(xué)理論學(xué)識(shí)與工程實(shí)踐的統(tǒng)一。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我以技術(shù)員的身份深入到建筑施工單位，以一個(gè)高層住宅小區(qū)為實(shí)習(xí)場(chǎng)所，在工程部技術(shù)室主任的指導(dǎo)下，加入工程施工工作，順?biāo)焱瓿闪藘芍艿膶?shí)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，也為大學(xué)畢業(yè)后從事工程時(shí)間打下良好根基。

實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)既熟諳又目生的字眼，由于我十幾年的學(xué)生生涯也體驗(yàn)過(guò)好多的實(shí)習(xí)，但這次卻又是那么的與眾不同。他將全面檢驗(yàn)我各方面的潛力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論學(xué)識(shí)用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來(lái)能否順?biāo)斓牧⒆阌谶@個(gè)彌漫挑戰(zhàn)的社會(huì)，也是我建立信仰的關(guān)鍵所在，所以，我對(duì)它的投入也是百分之百的!慌張的一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活終止了，在這半多月里我還是有不少的收獲。實(shí)習(xí)終止后有必要好好總結(jié)一下。首先，透過(guò)兩的實(shí)習(xí)，透過(guò)實(shí)踐，使我學(xué)到了好多實(shí)踐學(xué)識(shí)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，透過(guò)旁站，使我近距離的查看了整個(gè)房屋的建立過(guò)程，學(xué)到了好多很適用的概括的施工學(xué)識(shí)，這些學(xué)識(shí)往往是我在校園很少接觸，很少留神的，但又是特別重要根基的學(xué)識(shí)。

本工程在施工中采用了較多的新技術(shù)、新材料。主體布局是全現(xiàn)澆剪力墻布局，墻內(nèi)設(shè)置暗柱和暗梁，增加了房間的開(kāi)間面積和凈空高度。裝修中，如廚房、衛(wèi)生間的裝修采用了輕質(zhì)陶?；炷粮魤l板，此隔墻板與以往磚砌墻相比，具有自重輕、安裝簡(jiǎn)便、強(qiáng)度穩(wěn)當(dāng)?shù)葍?yōu)點(diǎn)，不僅僅使現(xiàn)澆樓板所承受的荷載大大減小，而且加快施工進(jìn)度，縮短工期，儉約本金。

在構(gòu)造柱配筋驗(yàn)收過(guò)程中，設(shè)計(jì)單位在立筋的采用上選取光圓筋，而施工隊(duì)在施工過(guò)程時(shí)綁扎的箍筋與光圓筋之間的摩擦力過(guò)小，導(dǎo)致箍筋向下滑移，給施工帶來(lái)不便。因此，施工隊(duì)擅自將光圓筋改為螺紋筋來(lái)增大摩擦力，以便于箍筋的綁扎施工，但這一變動(dòng)極大的增加了本金。透過(guò)精心斟酌，我向技術(shù)室主任提出如下整改方案：暗柱四根立筋采用2光圓筋和2螺紋筋，施工時(shí)交錯(cuò)對(duì)角放置，

學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，透過(guò)看到的結(jié)果，精心斟酌問(wèn)題產(chǎn)生的理由以及處理方法，這樣才能在工作中學(xué)到更多學(xué)識(shí)，真正起到理論聯(lián)系實(shí)際的良好實(shí)習(xí)效果，在處理遇到的工程技術(shù)題的過(guò)程中，鞏固分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的潛力。

實(shí)習(xí)終止后有必要好好總結(jié)一下。首先，透過(guò)兩周的實(shí)習(xí)，透過(guò)實(shí)踐，使我學(xué)到了好多實(shí)踐學(xué)識(shí)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，透過(guò)實(shí)習(xí)，使我近距離的查看了整個(gè)房屋的建立過(guò)程，學(xué)到了好多很適用的概括的施工學(xué)識(shí)，這些學(xué)識(shí)往往是我在校園很少接觸，很少留神的，但又是特別重要、特別根基的學(xué)識(shí)。

在學(xué)習(xí)實(shí)踐了大量課內(nèi)外的概括施工方法的同時(shí)還對(duì)大量概括施工細(xì)節(jié)以及管理過(guò)程有了更真實(shí)更進(jìn)一步的了解。

在施工工程管理的過(guò)程中涉及到的概括管理進(jìn)度及籌劃的變更以及工程進(jìn)度籌劃及評(píng)價(jià)由于受到各種干擾，經(jīng)常展現(xiàn)實(shí)際進(jìn)度與籌劃進(jìn)度不一致的現(xiàn)象。這種偏差務(wù)必采取措施予以校正。我們通常采用對(duì)進(jìn)度籌劃的執(zhí)行狀況舉行跟蹤檢查，察覺(jué)問(wèn)題后，實(shí)時(shí)采取措施加以解決。

透過(guò)工程經(jīng)理部的管理施工進(jìn)度旬月報(bào)，對(duì)工程的施工進(jìn)度及存在的問(wèn)題舉行了解。由負(fù)責(zé)籌劃的工程師去現(xiàn)場(chǎng)，檢查進(jìn)度籌劃的實(shí)際執(zhí)行狀況，并定期與不定期的加入現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議，了解工程實(shí)際進(jìn)展?fàn)顩r，同時(shí)協(xié)調(diào)有關(guān)方面的進(jìn)度關(guān)系。在我公司承建的中環(huán)線張貴莊路頂管工程中，我工程部采用橫道圖對(duì)比法對(duì)照工程的實(shí)際執(zhí)行狀況與籌劃目標(biāo)的差異。

當(dāng)展現(xiàn)工程進(jìn)度展現(xiàn)大于10天以上的偏差時(shí)，我們一般要分析偏差的理由，分析偏差是否影響到后續(xù)工作和總工期，這種分析是透過(guò)時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)籌劃舉行的。我們?cè)诓扇×烁鞣N手段解決進(jìn)度滯后問(wèn)題后，一般還要調(diào)整工作依次、變更某些工作的規(guī)律關(guān)系、縮短某些工作的持續(xù)時(shí)間等方法，用工期優(yōu)化的方法對(duì)原網(wǎng)絡(luò)籌劃舉行調(diào)整。

在實(shí)習(xí)中不僅僅能夠?qū)W到學(xué)識(shí)，也能夠讓你怎樣處理好人際關(guān)系，施工單位是個(gè)人員和繁雜的單位，我們要真誠(chéng)待人.我剛來(lái)到時(shí)，遇到好多新的面孔，由于和他們未熟諳，所以不敢和他們說(shuō)太多的話，而且對(duì)工作未曾了解，開(kāi)頭覺(jué)得不太適應(yīng).之后我逐漸察覺(jué)，只要真誠(chéng)待人，虛心請(qǐng)教同事，他們也很情愿和我交往.還教會(huì)我一些技術(shù)，由此我深感真誠(chéng)的重要性，在公司里不但要學(xué)會(huì)如何做事，而且要學(xué)會(huì)如何做人.正確處理同事之間的關(guān)系是特別重要的，它會(huì)關(guān)系到你能否開(kāi)展工作.孤芳自賞并不能說(shuō)明你有天性，過(guò)于清高是很難融入大群眾的.勤學(xué)好問(wèn).剛來(lái)到單位時(shí)，我對(duì)好多方面都未熟諳，這就需要我勤學(xué)好問(wèn).由于閱歷對(duì)于新人來(lái)說(shuō)是很重要的，但是能學(xué)到東西才是最重要的.做事要講究條理.年輕人剛到工作單位時(shí)往往會(huì)表現(xiàn)急躁，這是正常的，但最好不要急功近利，急于表現(xiàn)自己可能會(huì)使自己處于不利地位.我們要抱著踏實(shí)的態(tài)度來(lái)做事，虛心點(diǎn)往往能得到別人的認(rèn)同.其實(shí)我察覺(jué)前輩做事有一點(diǎn)很值得學(xué)習(xí)的，就是他們做事很講究條理，他們遇到問(wèn)題會(huì)一步步去解決，而不是恐慌失策.多和同事交流。同事們都有工作閱歷，多和他們交流，能從中學(xué)到不少社會(huì)閱歷，也可制止走一些彎路。

慌張的兩周的實(shí)習(xí)生活終止了，在這兩周里我還是有不少的收獲。以上提到的管理閱歷與做法，是我?guī)啄陙?lái)在結(jié)合學(xué)識(shí)學(xué)習(xí)與施工現(xiàn)場(chǎng)工作中得來(lái)的。可見(jiàn)要想做好施工進(jìn)度的有效操縱，將會(huì)成為一個(gè)企業(yè)能否占領(lǐng)創(chuàng)辦市場(chǎng)的一個(gè)關(guān)鍵。

施工工程是建筑施工企業(yè)對(duì)一個(gè)建筑產(chǎn)品的施工過(guò)程和成果，也就是建筑施工企業(yè)的生產(chǎn)對(duì)象，可能是一個(gè)創(chuàng)辦工程的施工，也可能是其中的一個(gè)單項(xiàng)工程或單位工程的施工。其主要特征：一是創(chuàng)辦工程或是其中的單項(xiàng)工程，或單位工程的施工任務(wù);二是以企業(yè)建筑施工企業(yè)為管理主體的;三是任務(wù)的范圍是由工程承包合同界定的。施工工程管理包含以下幾方面資料：一、施工工程的組織機(jī)構(gòu)管理二、施工工程質(zhì)量管理三、施工工程的本金管理四、施工工程安好生產(chǎn)與禮貌施工的管理，管理好一項(xiàng)工程需要從各個(gè)方面概括著手操縱好各項(xiàng)概括施工步驟。

兩周的實(shí)習(xí)雖然短暫，讓我學(xué)會(huì)了不少東西，持續(xù)回到校園腳踏實(shí)地的努力工作學(xué)習(xí)，擺正自己的心態(tài)，從初涉社會(huì)工作的被動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變到開(kāi)頭適應(yīng)社會(huì)的主動(dòng)狀態(tài)，以放松的心緒，充滿的精力重新回到慌張的學(xué)習(xí)工作當(dāng)中。

這次實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到讀書(shū)縱然是增長(zhǎng)學(xué)識(shí)開(kāi)闊眼界的途徑，但是多一些實(shí)踐，暢徉于實(shí)事當(dāng)中，觸摸一下社會(huì)的脈搏，給自己定個(gè)位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選取。

此次實(shí)習(xí)，在社會(huì)這個(gè)大校園中學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)識(shí)。這也是我第一次真正接觸社會(huì)，感受社會(huì)。

大學(xué)生活是慌張而又彌漫期望的日子，學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)總是憧憬著背起行囊，遠(yuǎn)離親人摯友以及師長(zhǎng)護(hù)佑，去走真正屬于自己的路。然而當(dāng)我們結(jié)果能夠像剛剛長(zhǎng)滿羽毛的雛鷹般離開(kāi)長(zhǎng)者們搭建好的巢穴，自身一人走上社會(huì)工作這個(gè)大舞臺(tái)時(shí)，卻察覺(jué)人生的道路原先是如此的坎坷不平，任何人的告成都是體驗(yàn)一番狂風(fēng)暴雨的。

很榮幸能接觸到師傅來(lái)帶我，給了我工作上的明白和協(xié)助，在實(shí)踐中使自己能夠充分的將所學(xué)的理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，明確了自己今后的進(jìn)展方向，雖然在實(shí)習(xí)的開(kāi)頭過(guò)程中碰見(jiàn)了諸如語(yǔ)言等方面的一些障礙，但是更使得自己明確了自身的缺乏努力學(xué)習(xí)，塌實(shí)工作，精心應(yīng)對(duì)每一次新的機(jī)遇。

工程類(lèi)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告三

一.實(shí)習(xí)目的

熟悉實(shí)習(xí)是工程管理專業(yè)根基必修的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。透過(guò)實(shí)地參觀，使我們透過(guò)實(shí)踐對(duì)土木工程的施工現(xiàn)場(chǎng)和施工體系舉行測(cè)驗(yàn)，了解土木工程建筑、布局、施工的根本學(xué)識(shí)，建立起初步的工程意識(shí)，激發(fā)我們對(duì)土木工程專業(yè)后續(xù)課程的求知欲，為學(xué)習(xí)專業(yè)根基課和專業(yè)課奠定感性熟悉的根基。使我們進(jìn)一步了解土木工程專業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生喜歡專業(yè)，增加學(xué)習(xí)和從事本專業(yè)的自信仰。

二.實(shí)習(xí)資料愛(ài)情哲言

1.熟悉建筑布局，建筑材料，建筑機(jī)械。

2.了解某些布局的施工工藝。

3.觀看建筑施工視頻。

4.輔導(dǎo)老師講解理論學(xué)識(shí)。

5.了解施工圖的表達(dá)資料，初步掌管閱讀施工圖的方法。

三.實(shí)習(xí)時(shí)刻

20xx年7月2日20xx年7月11日

四.實(shí)習(xí)地點(diǎn)

熟悉實(shí)習(xí)是工程管理專業(yè)教學(xué)籌劃中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間理論聯(lián)系實(shí)際、增長(zhǎng)實(shí)踐學(xué)識(shí)的重要手段和方法之一。熟悉實(shí)習(xí)主要對(duì)工地舉行參觀，了解工程施工和管理的主要流程。為了讓我們對(duì)這門(mén)自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性的熟悉，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根基，我們?cè)旱睦蠋熉暑I(lǐng)我們舉行了為期2個(gè)禮拜的熟悉實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們以老師幫我們找的建筑工地及講座為主，我們對(duì)工地舉行了參觀，了解了工程施工和管理的主要流程，熟悉建筑材料，建筑機(jī)械，施工技術(shù)并且熟諳工程管理制度，為將來(lái)從事工程施工和管理打下實(shí)踐根基。現(xiàn)將實(shí)習(xí)成果匯報(bào)如下：

實(shí)習(xí)第一天老師為我們播放了安好施工的視頻，為同學(xué)們講解安好施工的重要性，并要求同學(xué)們?cè)谶M(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)后要有較強(qiáng)的自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)。提到安好禮貌施工，我在學(xué)校的工地看到了好多的缺乏之處。

整個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)，安好禮貌施工標(biāo)語(yǔ)少得可憐;大門(mén)上雖寫(xiě)著"施工重地，閑人免進(jìn)'，但字跡早已不明顯，一般很難看到;施工現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)各工作區(qū)分隔不明確;施工材料貌似是肆意堆放，拆卸掉的腳手架雜亂的堆在場(chǎng)內(nèi)，未能實(shí)時(shí)清理出場(chǎng);有很大一片面施工人員未戴安好帽，有些施工人員工作時(shí)很肆意，工作態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)。有一次進(jìn)工地時(shí)我儼然還在正在施工的樓層看到了無(wú)人看管，四處亂跑的四五歲大的孩子。以上所列各項(xiàng)足以說(shuō)明該工地的安好員相當(dāng)失職。一項(xiàng)工程本應(yīng)是服務(wù)于人，惠及于人的，假設(shè)由于有關(guān)人員及片面監(jiān)管人員的監(jiān)管不力使一項(xiàng)工程

成為索取人們姓名的黑手，那么我們寧愿舍棄這項(xiàng)工程而留存名貴的生命。企業(yè)的安好工作來(lái)不得半點(diǎn)幸運(yùn)心理，安好生產(chǎn)是企業(yè)的效益，是企業(yè)生存的保障。加大對(duì)安好的投入，可能有人會(huì)認(rèn)為增加了企業(yè)的本金，裁減了收入和利潤(rùn)。這一種極不負(fù)職責(zé)的觀點(diǎn)，安好投入不應(yīng)是企業(yè)的負(fù)擔(dān)，它所產(chǎn)生的也絕不是一種負(fù)效益。我供認(rèn)，安好生產(chǎn)的投入最直接的表現(xiàn)就是本金的增加。但是，究其本質(zhì)，安好投入應(yīng)算是一種特殊的投資，對(duì)安好生產(chǎn)的投入所產(chǎn)生的效益并不像其它投入那樣直接反映在產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量的改善上，而是體此刻生產(chǎn)過(guò)程中，保證生產(chǎn)的正常和持續(xù)地舉行。這種投入的直接結(jié)果是企業(yè)不發(fā)生或裁減發(fā)生事故和職業(yè)病，而這個(gè)結(jié)果是企業(yè)持續(xù)生產(chǎn)、保證正常效益的必要條件。簡(jiǎn)言之，安好效益之間是一種相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)聯(lián)。我認(rèn)為工地上的每一位負(fù)責(zé)人都就應(yīng)在其位，司其職，真正將自己肩上的職責(zé)擔(dān)起來(lái)，絕不就應(yīng)玩忽職守。當(dāng)然，我知道，課本與現(xiàn)實(shí)是有差距的，課本中所寫(xiě)的各種模范，規(guī)矩在實(shí)際操作中有好多都被埋沒(méi)了，但是我總覺(jué)得我們不僅僅要對(duì)一項(xiàng)工程負(fù)責(zé)，更要對(duì)正在施工的人員和將來(lái)使用的業(yè)主的生命財(cái)產(chǎn)負(fù)責(zé)。這就應(yīng)是我們建筑業(yè)最根本的職業(yè)道德。暫且不說(shuō)我們的前輩們是如何工作的，

至少我們新一代的大學(xué)生就應(yīng)發(fā)奮縮小這個(gè)差距，秉承嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，做出優(yōu)良的工程。我，就是這么想的。

在未來(lái)的幾天我們觀看了一次視頻，進(jìn)了三次工地。

還記得第一次進(jìn)工地時(shí)我就感覺(jué)自己學(xué)到了好多書(shū)本上沒(méi)有的學(xué)識(shí)。第一次進(jìn)工地老師就帶我們識(shí)別了男女廁所。說(shuō)來(lái)貌似有點(diǎn)可笑，但就是能夠透過(guò)地上洞口的個(gè)數(shù)，大小來(lái)識(shí)別出男女廁所。這讓我想起徐工。徐工將我?guī)У搅鶚菚r(shí)就給我指著地面，報(bào)告我這一塊是寢室，這一塊是衛(wèi)生間，這一塊是廚房，我當(dāng)時(shí)天性佩服徐工，同時(shí)也天性納悶，為什么他看著地面就能把各個(gè)房間識(shí)別出來(lái)，而我怎樣看都只看到地面。之后徐工才報(bào)告我透過(guò)地面上預(yù)留的管線和洞口就能夠識(shí)別了，此刻想想，其實(shí)和我們識(shí)別男女廁所用的是同一種方法。一幢幢的房屋貌似也沒(méi)那么神秘，只要細(xì)心查看，精心斟酌，就能夠知道每一個(gè)構(gòu)造為什么會(huì)出此刻那個(gè)位置。在出廁所門(mén)口時(shí)，來(lái)時(shí)又讓我們查看了一下門(mén)口的處理。在磚縫中我們看到有幾個(gè)很小的木楔，忠厚說(shuō)這是在安裝木門(mén)框時(shí)固定門(mén)框用的。正因木頭的拔釘性比水泥和磚石的好，有利于門(mén)框的穩(wěn)定。外墻面鑲貼瓷磚時(shí)，外墻上有大量用細(xì)線布設(shè)的網(wǎng)格，這樣就能夠保證瓷磚能被整齊的鑲貼。之后老師又簡(jiǎn)樸的向我們說(shuō)了一下梁的分類(lèi)。梁按其在布局中的位置可分為主梁、次梁、連梁、圈梁、過(guò)梁等。門(mén)窗洞口上的橫梁，支撐洞口上部砌體傳來(lái)的荷載;傳遞荷載的窗間墻。常用形式:磚砌過(guò)梁，鋼筋磚過(guò)梁和鋼筋混凝土過(guò)梁。圈梁：砌體布局房屋中，在砌體內(nèi)沿水平方向設(shè)置封閉的鋼筋砼梁。在砌體布局房屋中設(shè)置圈梁能夠鞏固房屋的整體和空間剛度，防止由于地基示平勻沉降或較大振動(dòng)荷載。在地震區(qū)，圈梁的

主要作用有：鞏固縱、橫墻的連結(jié)，提高房屋整體性;作為樓蓋的邊緣構(gòu)件，提高樓蓋的水平剛度;減小墻的自由長(zhǎng)度，提高墻體的穩(wěn)定性;限制墻體斜裂縫的開(kāi)展和延遲，提高墻體的抗剪強(qiáng)度;減輕地震時(shí)地基不平勻沉降對(duì)房屋的影響。實(shí)習(xí)中我們看到的墻體大片面都是用空心砌塊砌成的，推行使用空心磚是國(guó)家的方針政策，也是工程中的需要，空心磚有隔熱、隔聲、質(zhì)量輕、能夠節(jié)省材料等優(yōu)點(diǎn)。

其次次上工地時(shí)，我們主要學(xué)習(xí)了防水的做法。在樓頂我們看到了sbs改性瀝青防水卷材和冷底子油。這些材料的氣味很難聞，我們一上樓頂就感覺(jué)不安逸。剛上去時(shí)望見(jiàn)工人師傅正在鋪貼防水卷材，他們一邊鋪貼一邊烘烤。我們之前曾看過(guò)有關(guān)做防水的視頻，老師也講過(guò)用火烘烤卷材能夠使卷