Word———班主任教師年度考核個人總結(jié)忙勞碌碌的一年結(jié)束了，在20xx這一學年來，對于班主任的管理工作以及自身的教育任務(wù)幾乎讓我忙的團團轉(zhuǎn)。但好在，在充分的努力和全心全意的關(guān)愛下，同學們也像是感受到了我的想法一樣，變得越來越仔細，越來越努力。每一天，班級都在進步和成長！如今，一年過去，對比前后，我能清晰的感受到我們xxx班的壯大和成長！

回憶今年年初，當時的班上，同學么多多少少都有一些問題和毛病。學習上的、紀律上的，甚至是集體性方面的問題。這些大大小小的問題始終苦惱著我，同時也始終影響著整個班級的進展。但在兩個學期的培育、引導(dǎo)之下，xxx班已經(jīng)發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變，不僅樹立了良好的班級班風，在期末的班級平均分上，也有了極大的進步！現(xiàn)在，作為班主任，我在此對自己一年來的工作狀況如下：

一、個人思想方面

在這一年來，我更進一步的明確了自己的思想定位。熟悉到，自己是一名及班主任同樣也是一名老師！班主任主育人，老師主教育。但這兩點，從來都是一體的！為此，我在完成自身班主任工作的時候，同樣不忘自身的教育目的，以更加完善的思想去引導(dǎo)同學。同時也不斷在思想上提升自我，鞏固自身的師德師風。

在思想上，我重視自我的提升和鞏固。除了在一年間自身的嚴liuXue86.Com格要求，還堅持關(guān)注國家的進展和進步，培育自身的價值觀和個人品德。并在生活中也時刻保持著自己作為老師的師德師風要求，鞏固自己的同時，也是給同學做出榜樣。

二、班級管理方面

在班級的管理上，我始終堅持讓同學學會自我管理的目標。在工作中，我將大量的班級管理任務(wù)，分給班級的同學，并讓同學們輪番來擔當一些職位，在同學體會到“責任”的同時，也能體會到自己打破教室的紀律會給其他的同學帶來怎樣的影響。并且，我也始終在角落中悄悄的引導(dǎo)，給他們建議和教導(dǎo)，讓班級的大家都能體會到維持紀律的難處，也能感受到對紀律違反的錯誤性。這慢慢改進了班上的紀律狀況，并讓大家更加自覺，懂得了敬重他人，也是敬重自己的道理。

方面

在教育工作方面，我在一年來仔細分析教材，完成教案的時候，依據(jù)班級狀況樂觀的調(diào)整，關(guān)心同學們能更好的汲取并思索問題。在教育上也是同樣的，我專注與引導(dǎo)同學的主動思索，并通過與同學一起分析學問點，解開難題的方式，樂觀鼓舞同學思索，并敢于開口，樂于開口！不僅提高了大家的學習樂觀性，還讓班級變得更加活躍，成果上也提升了很多。

如今，回顧了這一年，對于我自己的教學和管理方式，我一邊總結(jié)，也一邊反思。其實還有許多更好的方法，但我卻沒來得及仔細思索這是不應(yīng)當?shù)?！為此，在下一年里，我會更加努力的思索、預(yù)備，帶領(lǐng)同學向著更加優(yōu)秀的方向前進！

本文為編輯原創(chuàng)文章，版權(quán)歸全部，未經(jīng)授權(quán)杜絕轉(zhuǎn)載，違者追究法律責任。

班主任工作