Word———技術(shù)培訓(xùn)體會(huì)心得通用5篇通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)是可以準(zhǔn)時(shí)記錄自己的思想感悟的，心得是一種有用型的感受文字，下面是我為您共享的技術(shù)培訓(xùn)體會(huì)心得通用5篇，感謝您的參閱。

技術(shù)培訓(xùn)體會(huì)心得篇1

隨著科技的飛速進(jìn)展，信息技術(shù)的多媒體化已經(jīng)成為科技革命的主流。信息技術(shù)的綜合運(yùn)用力量，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。20xx年7月，我參與了20xx年“國(guó)培方案”中學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用力量培訓(xùn)項(xiàng)目。通過(guò)這次培訓(xùn)，我熟悉到推動(dòng)信息技術(shù)2.0工程的任務(wù)是艱難的。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊急學(xué)習(xí)，在線傾聽(tīng)專家的閱歷傳授的同時(shí)與小組學(xué)員一起學(xué)習(xí)、溝通，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深刻的熟悉和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過(guò)程中樂(lè)觀運(yùn)用。

這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，我了解了許多利于教學(xué)和學(xué)習(xí)的軟件，也學(xué)會(huì)了許多信息技術(shù)融入課堂的方法。在學(xué)習(xí)中，我感受到：

1、課堂上要把信息技術(shù)完善地融合到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容特別有用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中常常使用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，又為老師深化開(kāi)展教科研、更多的獵取資料、展現(xiàn)成果供應(yīng)了關(guān)心。

3、本次的學(xué)習(xí)給我感受最深的是，我覺(jué)得本次學(xué)習(xí)重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想，一種老師必需具備的先進(jìn)的教育技術(shù)力量。培訓(xùn)更加注意用將來(lái)教育的先進(jìn)思想武裝每一位學(xué)員的頭腦，從而達(dá)到使思想和技術(shù)融為一體，使信息技術(shù)和其他課程有機(jī)整合，培育同學(xué)探究精神和制造力量的目的。

4、培訓(xùn)過(guò)程中，有很多特別精彩而且值得我們深思的'教學(xué)案例，通過(guò)和小組老師們一起“頭腦風(fēng)暴”式的爭(zhēng)論與分析，更加深化了對(duì)這些案例中滲透的教育思想與理念的熟悉。

雖然培訓(xùn)時(shí)間有限，但是使我們受益匪淺，其感受非一言能盡。在以后的工作崗位上，我肯定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)學(xué)問(wèn)更好地應(yīng)用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中，做一名對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。

技術(shù)培訓(xùn)體會(huì)心得篇2

教了那么久的英語(yǔ)，今日和大家談?wù)劷虒W(xué)的心得，盼望拋磚引玉，和大家共同來(lái)探討。

作為體育學(xué)院畢業(yè)的我，當(dāng)時(shí)受李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的影響，在受到李陽(yáng)本人的親自教導(dǎo)后，開(kāi)時(shí)發(fā)奮學(xué)習(xí)英語(yǔ)，兩年后從英語(yǔ)不及格到做翻譯，成為體院的一道風(fēng)景線。而后也就開(kāi)頭了英語(yǔ)的教學(xué)歷程。

作為上海瘋狂英語(yǔ)口語(yǔ)講師，面對(duì)著幾十號(hào)人，上百人傳授著瘋狂英語(yǔ)的手勢(shì)，三腔共振法，體會(huì)到英語(yǔ)教學(xué)需要激情，口語(yǔ)的練習(xí)需要不斷的嘴巴刺激，那套方法對(duì)練口語(yǔ)的人假如能領(lǐng)悟，真的很有用。

后來(lái)在類似沃爾得，新東方等高端英語(yǔ)培訓(xùn)中教學(xué)時(shí)，體會(huì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，教案編寫(xiě)的重要性。

而我今日主要是想和大家爭(zhēng)論的是少兒的英語(yǔ)教學(xué)，這是個(gè)特別好玩，同時(shí)又是斗智斗勇的過(guò)程。

以前以為少兒英語(yǔ)教學(xué)就那么點(diǎn)東西，不要太簡(jiǎn)潔?？墒钱?dāng)你真正開(kāi)頭教的時(shí)候，你就會(huì)明白一個(gè)道理。

在不懂得少兒心理基礎(chǔ)的原則上，許多東西基本上無(wú)從下手。

1，要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界

比如我在陪一個(gè)6歲孩子家教的時(shí)候，他吃完了飯就要吵著和我玩，原來(lái)他媽媽想和我說(shuō)說(shuō)話，可就是拗不過(guò)小男孩，孩子的調(diào)皮，許多媽媽?xiě)?yīng)當(dāng)領(lǐng)悟到了。由于小男孩喜愛(ài)玩飛機(jī)，我就對(duì)他說(shuō)，飛機(jī)裝滿了油，要讓油先冷卻一下，要不然突然飛起來(lái)要爆炸的，你說(shuō)是不?你現(xiàn)在也是個(gè)小飛機(jī)，現(xiàn)在你的肚子也裝滿了，該怎么辦?小男孩聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，立刻就躺在沙發(fā)上去一動(dòng)不動(dòng)。呵呵。所以教的任何科目首先要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。

2。要懂的孩子的天性

小孩子的天性我們要知道，他們永久是那么的精力旺盛，他們永久有著超強(qiáng)的好齊心，(十萬(wàn)個(gè)為什么)而他們的學(xué)習(xí)的速度和遺忘的速度又都是那么快，他們的好勝心是如此劇烈，他們的情感是特別的豐富。

在英語(yǔ)的教學(xué)中假如你拿大人的一套來(lái)教小孩子，那會(huì)消失什么狀況，孩子厭煩。

比如教動(dòng)物的時(shí)候，對(duì)大人可以直接講單詞，對(duì)小孩子你可得把他揉脆了講，

如dog，你得會(huì)去扮演動(dòng)物的聲音，動(dòng)作。這個(gè)時(shí)候孩子愛(ài)仿照的天性就來(lái)了，課堂氣氛隨之而來(lái)。消失的是一只只小狗的樣子。和英文單詞dog的聲音。在玩中，孩子才能夠領(lǐng)悟到東西。

3，自己的發(fā)音肯定要標(biāo)準(zhǔn)，不僅是單詞還有那個(gè)語(yǔ)調(diào)

小孩子的語(yǔ)言力量有時(shí)讓你驚訝，有時(shí)候教學(xué)的時(shí)候發(fā)覺(jué)有些孩子突然冒出一句以前學(xué)的英文句子，聽(tīng)起來(lái)嚇一跳。hands讀成漢子的發(fā)音。apple讀成愛(ài)破的發(fā)音。這個(gè)就象打乒乓球一樣，剛開(kāi)頭的手勢(shì)拿錯(cuò)，后來(lái)改的話可就麻煩拉。

所以老師在英語(yǔ)，語(yǔ)調(diào)上要下狠工夫。

4,要合理激發(fā)孩子的榮譽(yù)感

現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)身子女,在幼兒大班的時(shí)候是以自身熟悉為主的,一班級(jí)到二年紀(jì)會(huì)過(guò)渡到集體上來(lái),因此上課的時(shí)候可以適當(dāng)以小組為單位,激發(fā)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),這也是人性的內(nèi)在劇烈需求,因此每次上課,我都把他們分好組,在少兒期間男孩喜愛(ài)和男孩玩,女孩喜愛(ài)和女孩在一起,男女競(jìng)爭(zhēng)那可是教學(xué)的一大動(dòng)力.同時(shí)讓他們體會(huì)到集體的榮譽(yù)感.

5.要懂的一點(diǎn)性格學(xué)的學(xué)問(wèn)

其實(shí)作為老師要懂的東西需要很全面,這需要不斷的提升自我.我以前常常討論的性格學(xué)在教學(xué)中也起到了特別重要的作用.有時(shí)發(fā)覺(jué)有些小孩子特殊好強(qiáng),有些小孩子特別膽小,有些小孩子特別淘氣.其實(shí)這和每個(gè)人的天生的性格相關(guān).我們懂得這些心理學(xué)學(xué)問(wèn),就可以知道讓好勝的孩子做搶答的表率,讓溫順的孩子做紀(jì)律的表率,讓淘氣的孩子做表演的演員.整個(gè)課堂就會(huì)歡樂(lè)不斷.

技術(shù)培訓(xùn)體會(huì)心得篇3

有幸參與了中學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用力量提升遠(yuǎn)程培訓(xùn)，盡管已經(jīng)放暑假了，也很想放松放松，但對(duì)一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，在現(xiàn)有的條件下，必需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，否則難以勝任工作。而本次的老師培訓(xùn)恰恰可以彌補(bǔ)這個(gè)不足，滿意老師需求，所以感覺(jué)收獲甚豐。

一、在線培訓(xùn)為我們供應(yīng)了一個(gè)合作溝通的平臺(tái)，以自學(xué)、研討、評(píng)價(jià)相結(jié)合、以理論相滲透、以技術(shù)為支撐，讓我充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。

二、團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)的形式貫穿了整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程。參與培訓(xùn)的老師分成學(xué)科組別，每一學(xué)科又分為幾個(gè)小組，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)、督促大家準(zhǔn)時(shí)完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。隊(duì)員間的合作與互助，團(tuán)隊(duì)間的熱鬧爭(zhēng)論關(guān)心我們理清了概念，同時(shí)也促進(jìn)了反思，這樣的活動(dòng)效率很高。

三、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平常的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，有用性很強(qiáng)，比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計(jì)方案，ppt在教學(xué)中的正確使用，電子白板的使用，如何與同學(xué)進(jìn)行在線溝通等等。促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到詳細(xì)的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

同時(shí)，我也熟悉到老師的成長(zhǎng)也離不開(kāi)教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對(duì)老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)新問(wèn)題，特殊是中老年老師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長(zhǎng)，如何應(yīng)對(duì)的問(wèn)題。通過(guò)此次培訓(xùn)，讓我熟悉到學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過(guò)程條理清楚，同學(xué)明白易懂，將為我的教學(xué)增加光榮。

技術(shù)培訓(xùn)體會(huì)心得篇4

20xx年4月17日，我有幸參與了“上杭縣第三屆城區(qū)學(xué)校信息技術(shù)學(xué)科教研聯(lián)盟成果展現(xiàn)暨學(xué)科專題培訓(xùn)”，收獲頗豐，現(xiàn)談?wù)勎衣?tīng)課后的感受和體會(huì)。

一、創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)愛(ài)好

xx老師執(zhí)教的《小貓做數(shù)學(xué)》在導(dǎo)入新課時(shí)，讓同學(xué)“與小貓做加法”進(jìn)行人機(jī)競(jìng)賽。這樣設(shè)置教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，讓同學(xué)體會(huì)編程的強(qiáng)大功能，激發(fā)同學(xué)編寫(xiě)scratoh腳本解決實(shí)際問(wèn)題的愛(ài)好。xx英老師執(zhí)教的《美化網(wǎng)頁(yè)》時(shí)，首先讓同學(xué)欣賞優(yōu)秀設(shè)計(jì)風(fēng)格的實(shí)例網(wǎng)站首頁(yè)圖片——中國(guó)少年先鋒隊(duì)網(wǎng)、海底世界博覽網(wǎng)，充分感知網(wǎng)絡(luò)的整體風(fēng)格，了解網(wǎng)站的顏色、版式、布局三要素的作用，提高同學(xué)對(duì)顏色的熟悉，學(xué)會(huì)合理運(yùn)用顏色來(lái)美化網(wǎng)頁(yè)。接著讓同學(xué)觀看對(duì)比，未經(jīng)美化的“走進(jìn)上杭”網(wǎng)頁(yè)與美化后的網(wǎng)頁(yè)。通過(guò)對(duì)美化前后網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)行對(duì)比，吸引同學(xué)眼球，使同學(xué)躍躍欲試，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的欲望。

二、任務(wù)引領(lǐng)、自主探究

兩位老師都讓同學(xué)探究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)。王滿英老師在揭示課題后，立刻出示本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。任務(wù)一：學(xué)習(xí)在網(wǎng)頁(yè)中增加圖片。任務(wù)二：設(shè)置圖片屬性；任務(wù)三：對(duì)圖片進(jìn)行編輯。任務(wù)四：設(shè)置網(wǎng)頁(yè)背景。接著引導(dǎo)同學(xué)閱讀教材p44—45頁(yè)內(nèi)容，嘗試操作：在網(wǎng)頁(yè)中插入“汀江明珠”圖片。通過(guò)自學(xué)課本尋求解決問(wèn)題的策略。同時(shí)讓同學(xué)邊操作邊思索，促使同學(xué)留心重點(diǎn)內(nèi)容，多花時(shí)間去探究以突破重難點(diǎn)。讓同學(xué)溝通、爭(zhēng)論，在爭(zhēng)論溝通中進(jìn)行學(xué)問(wèn)的互補(bǔ)，獲得勝利的喜悅，同時(shí)，培育同學(xué)的合作意識(shí)，很值得我學(xué)習(xí)。而唐華文老師在鞏固操作時(shí)，采納分層任務(wù)，讓同學(xué)自主探究，實(shí)施分層任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法，既給有余力的同學(xué)供應(yīng)一個(gè)展現(xiàn)力量的空間，也讓全體同學(xué)能在有限的時(shí)間內(nèi)完成簡(jiǎn)潔的任務(wù)。

總之，這兩節(jié)課教學(xué)思路清楚，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)。遵循“以同學(xué)為主體，老師為導(dǎo)，教學(xué)活動(dòng)為主線"的指導(dǎo)思想，教學(xué)效果好。老師放手讓同學(xué)自主探究，在教學(xué)中學(xué)會(huì)結(jié)合教材內(nèi)容，注意讓同學(xué)參加課堂，既關(guān)注全體同學(xué)進(jìn)展，又保證課堂教學(xué)進(jìn)程，使同學(xué)有所悟、有收獲，是值得我學(xué)習(xí)的示范課。

技術(shù)培訓(xùn)體會(huì)心得篇5

自從陜西省20xx年進(jìn)行課改以來(lái)，接觸《通用技術(shù)》學(xué)科已經(jīng)整整四年了，在這四年的時(shí)間里，我孜孜不倦地學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，漸漸摸索到一些《通用技術(shù)》學(xué)科的一些門(mén)道，但我也清晰地熟悉到這只是搞好通用技術(shù)教學(xué)工作的冰山一角，后面還有許多路要走。

通用技術(shù)課程要求老師具有比較廣泛的學(xué)問(wèn)面，并且需要有一些技術(shù)設(shè)計(jì)的經(jīng)受。通用技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容涉及多種常見(jiàn)技術(shù)與技能。一位通用技術(shù)課老師不行能精通全部的技術(shù)，但必需對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中涉及到的各門(mén)技術(shù)都有較好的了解，只有這樣才能駕馭通用技術(shù)教學(xué)。通用技術(shù)的課程目標(biāo)強(qiáng)調(diào)提高同學(xué)的技術(shù)素養(yǎng)，教學(xué)內(nèi)容涉及到技術(shù)的一些基本理論，對(duì)同學(xué)的設(shè)計(jì)、制作要進(jìn)行實(shí)踐和指導(dǎo)。只有能夠把握某一門(mén)技術(shù)，才能對(duì)技術(shù)素養(yǎng)的內(nèi)涵有深刻地理解和體會(huì);對(duì)技術(shù)的基礎(chǔ)理論有較深刻地理解;才能指導(dǎo)同學(xué)