關(guān)于三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制線路優(yōu)選優(yōu)秀授課設(shè)計(jì)關(guān)于三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制線路優(yōu)選優(yōu)秀授課設(shè)計(jì)9/9關(guān)于三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制線路優(yōu)選優(yōu)秀授課設(shè)計(jì)陽江市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制線路授課設(shè)計(jì)電子教研組課題：三相異步電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制線路授課內(nèi)容及目的：知識(shí)目標(biāo)：掌握三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制的設(shè)計(jì)思路，理解其工作原理。技術(shù)目標(biāo)：能夠完成三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制的接線。感情目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，成立互幫互幫的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。授課重點(diǎn)：設(shè)計(jì)三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制線路。授課難點(diǎn)：解析三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制線路的工作原理。授課種類：專業(yè)實(shí)操課授課方法：理論與實(shí)踐一體化教具準(zhǔn)備接線控制面板、剝線鉗、尖嘴鉗、一字起、十字起、若干導(dǎo)線。授課過程：教課內(nèi)容教法與學(xué)法一、新課導(dǎo)入（2分鐘）提問：（1）你見過起落機(jī)嗎？經(jīng)過現(xiàn)實(shí)生活中我們熟悉的如：工地上的起重設(shè)備，醫(yī)院、高層住處的電梯等。起落機(jī)引出今天上課的主題（2）起落機(jī)的上升和下降是如何實(shí)現(xiàn)的？——電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制。一般是經(jīng)過電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)來實(shí)現(xiàn)，我們能夠規(guī)定電動(dòng)機(jī)正轉(zhuǎn)時(shí)為起落機(jī)的上升，反轉(zhuǎn)時(shí)為起落機(jī)的下降。（3）電動(dòng)機(jī)又是如何實(shí)現(xiàn)正轉(zhuǎn)和反轉(zhuǎn)的呢？二、知識(shí)鋪墊（3分鐘）電動(dòng)機(jī)反轉(zhuǎn)的條件：改變通入電動(dòng)機(jī)定子繞組三相電源的相序。

換相的方法：改變電源任意兩相的接線。

簡(jiǎn)單回顧電工基礎(chǔ)內(nèi)容，為本次課找到打破口。動(dòng)畫演示如何換相，讓學(xué)生看的更直觀、學(xué)的更簡(jiǎn)單、記得更清楚。三、學(xué)生自主設(shè)計(jì)（任務(wù)驅(qū)動(dòng)法）（20分鐘）設(shè)計(jì)任務(wù)：要求完成一臺(tái)三相異步電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制，當(dāng)按下正轉(zhuǎn)按鈕時(shí)，電動(dòng)機(jī)起動(dòng)并正轉(zhuǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)；當(dāng)按下停止按鈕授課重點(diǎn)時(shí)，電動(dòng)機(jī)停止運(yùn)轉(zhuǎn)，再按下反轉(zhuǎn)按鈕時(shí)，電動(dòng)機(jī)起動(dòng)并反給定任務(wù)，引導(dǎo)、啟示學(xué)生轉(zhuǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)。次序漸進(jìn)分步完成，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思想創(chuàng)新能任務(wù)一：電動(dòng)機(jī)正轉(zhuǎn)線路設(shè)計(jì)力。（該設(shè)計(jì)任務(wù)課前發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生預(yù)習(xí)。）依照前面所學(xué)單向運(yùn)轉(zhuǎn)控制電路得出，既能牢固所學(xué)知識(shí)，也能為本次新課做鋪墊。任務(wù)二：電動(dòng)機(jī)反轉(zhuǎn)線路設(shè)計(jì)任務(wù)三：電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制線路設(shè)計(jì)

同樣依照前面所學(xué)單向運(yùn)轉(zhuǎn)控制電路得出，可是這時(shí)要注意換相。1、任務(wù)解析：1）若要一臺(tái)電動(dòng)機(jī)完成正轉(zhuǎn)和反轉(zhuǎn)，主電路必定用兩個(gè)接觸器來進(jìn)行切換，完成兩種運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)。（2）控制電路依照要求需實(shí)現(xiàn)正轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn)和停止功能，因此需要3個(gè)按鈕。3）電動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)過程中，為了防備電動(dòng)機(jī)過載和斷相，因此要有一個(gè)熱繼電器。4）電路通電時(shí)，為了防備發(fā)生短路故障，造成電路損壞，還需要裝有熔斷器。5）為了完成電路中電源的控制，還需要配置一個(gè)合適的刀開關(guān)。2、主電路的設(shè)計(jì)（1）哪些是能夠共用的器件？如：電源、電動(dòng)機(jī)、保護(hù)設(shè)備等。（2）哪些器件是不能共用的？如：接觸器等。

設(shè)計(jì)重點(diǎn)1、觀察比較前面兩個(gè)電路的異同，并判斷哪些元器件是可共用的，再將可共用的元器件移除，不能共用的合并。2、引導(dǎo)啟示學(xué)生次序漸進(jìn)分步設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解析問題的能力。3、經(jīng)過多媒體課件動(dòng)畫，詳細(xì)顯現(xiàn)過程，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)正反轉(zhuǎn)控制的理解。3、控制電路的設(shè)計(jì)1）哪些是能夠共用的器件？如：保護(hù)設(shè)備、停止按鈕等。2）哪些器件是不能共用的？如：?jiǎn)?dòng)按鈕等。3）正轉(zhuǎn)時(shí)能同時(shí)反轉(zhuǎn)嗎？如不能夠，應(yīng)如何解決該問題（互鎖）。4）介紹互鎖的作用。四、合作解析電路（10分鐘）與實(shí)質(zhì)相聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生找出此圖的弊端加以改正，引出互鎖的看法。動(dòng)畫演示同時(shí)按下SB1和SB2，看有什么情況出現(xiàn)。經(jīng)過啟示、引導(dǎo)、分步設(shè)計(jì)突出授課重點(diǎn)。德育浸透：互幫互幫，團(tuán)隊(duì)正轉(zhuǎn)解析：KM1輔助常閉觸點(diǎn)斷開（互鎖）合作。按下SB1→KM1線圈得電吸合KM1主觸點(diǎn)閉合→KM1輔助常開觸點(diǎn)閉合（自鎖）→電動(dòng)機(jī)正轉(zhuǎn)→按下SB3→電動(dòng)機(jī)停止反轉(zhuǎn)解析：KM2輔助常閉觸點(diǎn)斷開（互鎖）按下SB2→KM2線圈得電吸合KM2主觸點(diǎn)閉合→KM2輔助常開觸點(diǎn)閉合（自鎖）→電動(dòng)機(jī)反轉(zhuǎn)→按下SB3→電動(dòng)機(jī)停止五、拓展延伸（5分鐘）授課難點(diǎn)故障解析：當(dāng)KM1主觸點(diǎn)發(fā)生熔焊故障時(shí)，電動(dòng)機(jī)還能否反轉(zhuǎn)？采用分組談?wù)?、學(xué)生登臺(tái)講采用學(xué)生談?wù)摗⒗蠋熤v解、動(dòng)畫演示的方法。解、老師用多媒體動(dòng)畫演示消除故障的方法：斷開電源，更換接觸器。的形式打破難點(diǎn)。六、實(shí)質(zhì)操作練習(xí)（第二節(jié)課）比較線路圖完成接線要求：1、能正確安裝線路（60分）2、布線整齊（10分）3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成（10分）4、操作合理、安全（10分）5、工作臺(tái)面整齊（5分）6、工具擺放整齊（5分）七、課堂小結(jié)（3分鐘）1、掌握三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)工作原理。2、掌握互鎖的作用。3、成立團(tuán)隊(duì)合作精神。八、課后作業(yè)（2分鐘）1、必做題：依照電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)的線路圖，試解析電動(dòng)機(jī)正轉(zhuǎn)時(shí)如不按停止按鈕而直接按反轉(zhuǎn)啟動(dòng)按鈕會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？2、選做題：本任務(wù)中的正轉(zhuǎn)和反轉(zhuǎn)之間變換必定先按下停止按鈕，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)電路，使得電動(dòng)機(jī)在正轉(zhuǎn)和反轉(zhuǎn)之間變換時(shí)不用按下停止按鈕即可變換。培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)責(zé)問題的能力，表現(xiàn)分層授課。第二節(jié)課完成兩人一組配合完成實(shí)現(xiàn)技術(shù)目標(biāo)和學(xué)生共同回顧并和學(xué)生一起小結(jié)。表現(xiàn)分層授課課外作業(yè)：必做題：依照電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)的線路圖，試解析電動(dòng)機(jī)正轉(zhuǎn)時(shí)如不按停止按鈕而直接按反轉(zhuǎn)啟動(dòng)按鈕會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？選做題：本任務(wù)中的正轉(zhuǎn)和反轉(zhuǎn)之間變換必定先按下停止按鈕，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)電路，使得電動(dòng)機(jī)在正轉(zhuǎn)和反轉(zhuǎn)之間變換時(shí)不用按下停止按鈕即可變換。課后反響：作業(yè)反響：經(jīng)過一段時(shí)間的努力，同學(xué)們的作業(yè)發(fā)生質(zhì)的飛馳。本次作業(yè)，全班平均分?jǐn)?shù)在80分以上。自然，不消除還有抄襲作業(yè)也許與別人對(duì)答案的現(xiàn)象。但即即是這樣，也說明同學(xué)們已經(jīng)比較重視自己的作