《免疫節(jié)導學案1課時授課間2013年月授班]二年級課題必修第二章第四節(jié)免疫調節(jié)[備]玉琴課型新課教學標一)識學1.概述免疫系統(tǒng)的組成。2.概述免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的用。二)力練通過免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用實例的討論分析，使學生進一步理解穩(wěn)態(tài)的生理意義，并提運用學到的生物學知識評價和解決實際問題的能力三)態(tài)觀關注艾滋病的流行和預防教學點難]重點(1)免系統(tǒng)的組成(2)免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能難點(1)特異性免疫和非特異性免疫區(qū)別及聯(lián)系(2)體液免疫過程。課時排2課時教學法啟發(fā)、講解、討論結合式。學生動組織學生觀看插圖，適時提問討論。教學序提問引入：我的身體無時無刻不處在病原體的包圍之中，我們吃的食物中含有病原體，吸入氣體中含有病原體圍空氣中有大量的病原體在一般情況下我們并不得病是為什么？被IV感染后，也并不立即得病，一般有幾年時間的潛伏期，這是什么原因？讓學生聯(lián)系初中所學的識，分析討論人體需要通過哪些途徑來抵御病原體的攻擊。探一免系的成【學生自主學習】閱課本35頁“疫系統(tǒng)的組成成下列問題：１、免疫是機體的一種功能。通過免疫，機體能夠識別、除，以維持內環(huán)境的平衡和穩(wěn)定。免疫可分為和。（免疫細胞生成、成熟或集中分布的場所）免疫細胞（）2、免（揮免疫作用細胞）系統(tǒng)（起源于：）（位于：）（）免疫活性物質：。（由免疫細胞或其他細胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質）【教師精講精練】探二人免的衛(wèi)能1

【學生自主學習】閱讀教材P36有內容，完成下列問題：第一道防線：非特異性免疫1、免疫

第二道防線：。特異性免疫——第三道防線：。2．抗原：。、等。3．抗體：①分布：。②化學本質：。③分泌抗體的細胞：______。4．體液免疫的概___________________________________細胞免疫的概念__________________________________【教師精講精練1.非特異性免和特異性免疫的區(qū)別與聯(lián)系例1:下列屬于人體第二道防線是A.皮的角質層具有保護功能B.在液、淚液中含有溶菌酶能夠起到殺菌作用C.血中的白細胞吞噬侵入人體的感冒病毒D.淋細胞發(fā)揮特異性免疫功能【解題思路】掌握人體的三道防線包括的內容答:C<變式（多選）下列哪種現(xiàn)象屬非特異性免疫（）Ａ淚中的溶菌酶有殺菌作用Ｂ鏈菌被吞噬細胞吞噬Ｃ天抗體抗天花病毒分析課本P36資料分析滋死因和免疫系統(tǒng)受損的關系論關問題?！窘處熅v精練2、體液免疫的三個階段及過程讀圖2—15，歸納體液免疫過程④

抗體抗原①②③⑤討論：、此過程中吞噬細胞起了什么作用？吞噬細胞屬于哪道防線？2、記憶細胞起到什么作用？是上圖中哪些加以體3、什么是抗原？什么是抗體？體是那里產(chǎn)生的？<變式>1.接種卡介苗經(jīng)一段時間，血液中就會出現(xiàn)結核桿菌抗體，這種抗體的結構單位、產(chǎn)生抗體的細胞及細胞器依次()A．氨基酸、效應T細胞高爾基體．氨基酸、效應B細、核糖體C．核苷酸、效應B細胞核糖體．葡萄糖、效應T細胞、內質網(wǎng)2.（多選）淋巴細胞受某種抗原激后所產(chǎn)生的抗()A．其化學本質是蛋白質．起非特異性免疫作用C．是針對各種抗原的D能在體內存留當堂測]1、在特異性免疫中發(fā)揮作用的要細胞是（）A．紅細胞；B．吞噬細胞；．淋巴細胞；D血小板。2

2．給健康嬰兒接種卡介苗，目是使嬰幼兒體內產(chǎn)生（）A．效應細胞B．效應T細C．記憶細胞．抗體3．受抗原刺激后的淋巴細胞A.細周期變長，核糖體活