六中小部保教育列動實施方環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎環(huán)境保護是我國一項基本國策開展環(huán)保教育和實踐是落實環(huán)境保護的重要手段隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展環(huán)境污染和資源浪費日益嚴重為加強學生的環(huán)保意識從小培養(yǎng)學生節(jié)約資源保護環(huán)境的良好習慣，特制定本工作方案。一、指思想：按照鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化面向世界面向未來”的科學理論和黨的“十八大”精神為指導，結合“中小學德育工作指南內容”，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力進一步增強學生環(huán)保意識養(yǎng)成保護環(huán)境的習慣做力所能及的環(huán)境保護工作，做到與學習科學知識，熱愛祖國、熱愛大自然，養(yǎng)成良好行為習慣三結合。二、活內容：一學期開設兩課時，內容包括：一節(jié)圖文并茂的講授課；一節(jié)社會實踐課。三、具措施：()營造一個良好的園環(huán)保環(huán)境1．綠化、美化、凈化學校。2．形成環(huán)境教育的氛圍。(1)讓學生樹立讓天更藍，地更綠，水更清，校園更美的環(huán)境保護意識，讓學生知道地球只有一個，保護地球是人類的職責。(2)開展瀕危動植物圖片展，知道動物是人類的朋友，從小要保護動物。(3)各班學生知道垃圾分類，廢物利用等。(4)全校師生養(yǎng)成不隨地吐痰亂拋雜物不大聲喧嘩等保護環(huán)境的良好習慣。（二）科滲透對學進行環(huán)保護教育。1．有關學科滲透環(huán)保教育。統(tǒng)一使用市教育局編寫的《中小學環(huán)境教育讀本》教材，其他學科列出相關課目和教育重點，環(huán)境保護涉及方方面面，在學生學習的各門學科中都有所體現(xiàn)，《科學》、《社會與品德》、《綜合實踐》等學科有許多教學內容本身就是環(huán)保科學知識師在教學中引導學生掌握這方面知

識。2.專題宣傳有關環(huán)保法規(guī)加強遵守法規(guī)意識這對學生今后發(fā)展有很大好處，學校利用校班會、晨會或有關活動日進行教育。3.利用“世界環(huán)境日”“植樹節(jié)”“愛鳥周”等活動日開展系列專題活動，讓學生動手通過文藝、小報、黑板報、制作作品等形成接受教育，并向社會宣傳。4.充分發(fā)揮少先隊作用成立群眾性組織和各類興趣小組或志愿者隊伍讓有特長學生圍繞一些專題開展調查研究科學試驗創(chuàng)作作品并積極參加各類比賽，使之特長得到發(fā)揮和發(fā)展。（三）動以班級為位開展“保教育合實踐”活。1.啟動日安排①校領導進行環(huán)保教育國旗下主題講話學校利用國旗下講話舉行環(huán)保宣傳教育活動的啟動儀式總輔導員環(huán)保教育活動實施方案。③學生代表發(fā)言。學生代表宣讀活動倡議書。2.活動周班級開展好以下活動（6月1日前完成）：①開展好一次環(huán)保知識競賽。組織學校四、五、六年級學生參加學校組織的“環(huán)保知識競賽”，普及環(huán)保知識帶動家庭深化環(huán)保理念②環(huán)保主題手抄報各班完成一份環(huán)保主題手抄報。（四）校合力開展態(tài)環(huán)保驗活動，踐文明與態(tài)和諧發(fā)展1.組織學生開展“垃圾回收”行動各班發(fā)動學生深入校園開展“你丟我撿”“小手拉大手”等活動向大家宣傳生態(tài)環(huán)保知識和理念逐步消除亂扔垃圾貼亂畫等現(xiàn)象成良好的衛(wèi)生行為習慣展“分類處理垃圾”變廢為寶”等活動，宣傳節(jié)能降耗意識。2.深入開展“親近大自然”調查行動。各班要充分利用雙休日、節(jié)假日和實踐活動課讓學生深入居民等場所開展實踐調查行動體驗保護生態(tài)環(huán)境的重要性和必要性。3.創(chuàng)建“生態(tài)家庭”行動各班要通過家長學校開課致家長的一封信家訪聯(lián)系等形式，向家長宣傳生態(tài)環(huán)保的重要性和必要性，積極開展“小手拉大

手”活動共同開展創(chuàng)建“生態(tài)家庭”為創(chuàng)建走進低碳生活生態(tài)環(huán)保作出貢獻。（五）展“環(huán)保小士”評表彰活動，成長效勵機制。各班在充分開展環(huán)保主題宣傳教育活動的基礎上織學生參加爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”等活動結合小學每周“環(huán)保之星”評選活動并把評選過程作為對學生進行教育和激勵的過程。四、組領導及工作責為了保障此項工作得以順利開展特成立以校長為組長的領導小組具體人員如下：組

長：王繼權（校長）副組長：徐振平（書記）、楊菊霞（教務主任）成

員：周亞勇（大隊輔導員