《燒燙傷的預防和處理》第一課時教學設計_第1頁
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文檔簡介

---燒燙傷的預防和處理》教學設計第一課時教學目的：知識目標：讓學生了解和開水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。技能目標：學會正確自我保護意識。情感目標：讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。教學要求：A：能很好的了解燒傷與燙傷的原因。B：簡單的了解燒傷與燙傷的區(qū)別。C：在教師知道下了解燒傷與燙傷。教學重點：了解燒傷與燙傷的原因。教學難點：如何預防。教學資源：圖片教學手段：直觀演示教學多媒體教學教學課時：1課時教學流程：一、導言：我們在自然課里學過，開水的溫度是多少？火的溫度要比開水的溫度高好幾倍，和它們接觸肯定有危險。那我們能不能不和它們打交道呢？如果非打交道不可的話，又該注意些什么呢？（引入課題）二、新授1、講故事（介紹有關被燒傷或燙傷的材料）。思考：聽了這個故事，你有什么想法？2、小結：我們雖然沒有像故事里講的那樣被嚴重地燒傷或燙傷，但如果不注意，也有可能發(fā)生類似的事情。請大家談談，你有沒有被燒傷或燙傷的經(jīng)歷？發(fā)生這種事后，給你帶來什么痛苦和不便？3、燒傷也好，燙傷也好，不論嚴重不嚴重，都會造成損失和不便，所以要積極預防。思考：如何預防燒傷與燙傷。4、小結：找到了原因，請大家回去遇到實際情況時，注意盡可能地避免。注意：（1）在家參加一定的家務勞動是好的，但一定要實事求是要注意力所能及。不能太勉強。（2）尤其是倒開水或熱水時，最好是放在水池里慢慢地倒避免濺到身上。（3）當揭鍋蓋時，應該注意朝著手臂相反的方向，同時臉

和身體要盡量離鍋遠一些。（4）端燙的稀飯或湯時，一定要用厚布隔著。不要輕易去摸，否則很不安全。三、鞏固練習：分析學習要點：講述了燒傷與燙傷的原因以及注意問題。讓學生復述常見的原因四、教師小結：教育學生日常生活中注意安全，學會自我保護意識五、作業(yè)：回家講述給父母如何注意燒傷與燙傷。7.燒傷與燙

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